中職教師國培心得

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼要如何寫呢？下面是小編收集整理的中職教師國培心得，歡迎閱讀與收藏。

中職教師國培心得1

十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節，10月11日下午，xx市中職骨幹教師一行22人奔赴首都師範大學，開展爲期四周的考察學習交流活動。此行大多數是我市中職學校的教務主任，帶着多重身份，既是取經者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進者。

本次學習聽了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課，11:30下課，下午從14:00開始，到17:00結束。專家們的講座，範圍廣泛，有跟中職課改有關的內容，也有跟心理健康、教學策略、教育技術等有關的內容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以後的工作有很大的幫助。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會：

一、精心設計培訓，把握中職脈搏

爲了切實提高培訓效果，培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考覈標準、培訓課表在內的培訓方案，每個專題和活動都是爲我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨幹教師各方面的需求;培訓內容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練;培訓安排具體細緻，可操作性強。

二、聆聽精彩講座，感受名師風采

通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，理解了世界各發達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因，也使我瞭解到我國現在職業教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發展的重要性。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思，以鮮活的實例和精闢的理論闡述，給我以深刻的啓示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理，看到了他們對教育事業的熱情，對學生的熱愛，領略了“爲學爲師，求實求新”的風采。

三、深入課堂一線，體驗先進理念

此次培訓採用專題講座、模擬教學、交流研討、現場觀摩、技能訓練等多種形式，教師與學員互動，讓我們在交流中相互啓發，在觀念碰撞中迸發出思想的火花，充分發揮了學員在培訓中的主體作用。

培訓方安排我們到北京市豐臺區第十八中課堂教學觀摩，首都師範大學“COP項目團隊”專家對課堂現場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，並從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們採用先進的教學技術和理念，激發學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成爲職業教育現代化的優秀教師，爲我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學者知識的淵博的和爲人師表的風範。

四、考察實訓場地，拓寬實踐視野

培訓方安排我們到延慶一職參觀考察實訓基地，切身體會到理論與實踐相結合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認識到要想成爲合格的職業教育工作者，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有紮實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，並且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。

五、知識得到拓展，樹立終身學習理念

首都師範大學教育技術系專家爲我們詳細講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學設計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學改革等職業教育信息化的前沿技術和發展方向，促使我更加堅定了終身學習的理念。“終身學習”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現代社會特徵和教育特徵的先進的教育理念。作爲教育工作者不僅要研透專業知識，也要與時俱進，關注與專業相關的發展趨勢，要努力使自己成爲具有終身學習能力的學習者，做符合社會發展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師範大學京疆學院舉辦的xx市中等職業學校骨幹教師的這次培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領導給了我這次寶貴的學習機會。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。在今後的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，爲我市職業教育事業做出新的貢獻。

中職教師國培心得2

有幸參加全省級中職骨幹教師培訓使我深感榮幸，但我並不會因此而驕傲，我知道我的責任更大了。

在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這裏我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，並祝你們身體健康，萬事如意。”

總結這一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以後的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓並結合自己的教學實踐後得到的幾點體會和認識。

(一)職業教育理論課的學習

第一，一方面使我理解到了世界各發達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因：行爲導向教學法在職業教育運用並取得了良好的效果，總結出了非常好的經驗。也使我瞭解到我國現在職業教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。

第二，同時我們瞭解了今後一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對於我們今後對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。

第三，通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，如<<項目教學法>>等等這些行之有效教育教學方法對於我們今後的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，，從而使我們在教育教學中得已借鑑，少走彎路，爲提高中職教育教學質量有深遠的影響。

第四，職業教育理論課還讓我們知道怎樣成爲一個優秀的中職教師。併爲我們樹立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來，爲中國的職教育事業寫下光輝的一頁。

第五，通過這次培訓，特別是通過4位老師教學經驗、多次的教學觀摩和自己的教學實踐，我進一步認識到，要想成爲一名合格的中職教師，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有紮實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，並且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。

第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業課和專業基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的交流中得到的啓發。

第七，在我自己的教學實踐中，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外的練習中，力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。

(二)專業課程教學

第一，我的專業技術水平有了明顯的提高，特別是aftereffect，flash，3dmax的操作，虛擬現實技術的瞭解，通過這次的培訓使我以前所學的更系統化、具體化，現我已能熟練地進行flash和aftereffect。

第二，本次培訓我學習到了我未接觸過的虛擬現實技術。通過老師們的細心指導，我現已能瞭解虛擬現實技術在現實生活中的運用範圍及其三大技術：全景技術、ult3d技術和vrml技術，教我們的虛擬現實技術的老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。

第三、本次培訓我又重溫了aftereffect，flash，3dmax的相關知識與技能，並與老師、同學們進行了多次相互交流，總結出不少的經驗，爲我以後的工作打下良好的基礎。

總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今後還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，爲我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。

中職教師國培心得3

本人有幸參加XX暑期遠程教育生物國培，成爲XX一班的學員，此次培訓形式新穎，內容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個字。

一、實

此次培訓無論從形式到內容，緊貼教學實際，可操作性極強。一改往日高深理論培訓的.生硬麪孔，而是以案例爲載體，三人組成的團隊協作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學生活，娓娓道來，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國培爲我打開一扇窗，引領我走進科學教育的殿堂。

二、新

此次培訓除專家講座外，還有以問題爲載體的教學觀摩；以發帖和回帖形式，展開的主體性教學交流，輔導員參與其中，引領問題的研討方向；QQ在線研討，有困惑及時提出來，你一言，我一語，問題就解決了；XX在線研討，XX省國培的生物教師都可參加，陣容龐大，耳聽學員語音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點，全體總動員，問題齊攻堅。

休息期間，學員、家屬爭先獻歌，現場作詩，發送鮮花，溫馨宜人；針對每一專題，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑。隨着學習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形式之新、內容之豐富、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心。

三、德

在培訓期間，處處洋溢着關愛之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導員XX老師，每天都工作到深夜，在QQ提供我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視頻資源，以備後學，卻苦於沒有下載軟件，張老師馬上把所需的軟件發到平臺上。

XX老師根據XX研討和學員的發帖和跟帖、作業，及時瞭解學員學習的新動向和存在的問題，及時輔導，噓寒問暖，營造一種家的氛圍。

從引領學習到策劃班級簡報，再到組織學員XX在線研討，處處爲學員着想，把一切鍛鍊的機會都留給了學員，自己敢當育花的使者，這恰如其網名—花匠。

XX老師親臨XX，參與研討，並在休息期間致謝問候：感謝全體學員全程學習，感謝電教館的全體工作成員，感謝XX團隊的全體工作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育，讓我們看見什麼是師德，什麼叫感恩。

四、多

多種培訓形式，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我爲班級的技術人員，在XX研討時負責截圖和控麥等，逼迫我去學習，讓我認識了網絡，嚐到了網絡的甜頭。衆多的收穫來自專家、電教館的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

五、活

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間，一“本”在手即可學習，網絡把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個學員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短暫，不想說再見。

中職教師國培心得4

帶着一份激動，帶着一份期待，帶着一份新奇，我非常榮幸地參加國家中職骨幹教師培訓，通過“緊張、忙碌、充實”的學習，增長了知識，改變了觀念，拓寬了視野，爲今後教育教學指明瞭發展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際，特“細品所學，總結所得”，以促進自己專業成長的步伐邁得更快、更好。

一、教育觀念得到更新

通過“國培”學習，不僅使一線教師明白了“教什麼、怎麼教”的問題，並且從中受到了很多的啓發，教育理念發生深刻變化。

1、轉換角色，重點改變教學行爲。

學生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權威”思想，改變教學行爲。在具體的課堂中，教師要由傳統的知識傳授者，轉變爲學生學習的組織者，爲學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

2、創新方式，重點抓住教學過程。

當今教育倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。爲此，教師在教學過程中，要“注重設計，注重方法，注重課堂實效”，從而實現“知識技能爲基礎目標，過程方法爲核心目標，情感、思維和價值觀爲最終目標”的三維整合，樹立學生自信心，培養學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，爲他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點給力教學水平。

新課程改革，使教學內容從過去的“以教材爲中心的單一書本知識”，轉變爲“以教材爲軸線，以活動爲紐帶，與現實生活緊密相聯，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構。只有素養深厚的教師，才能領悟文本的思想與實質，纔不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學生提供積極有效的幫助。

二、明白教育責任重大

作爲一名參加“國培”的中職教師，爲了國家的興旺，不僅應學習現代教育理論、運用現代教學方法、掌握現代教學手段，順應教育發展的需要，而且還應做教改浪潮的研究者、示範者。唯有用強烈的責任心，激活學生的創新思維，讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等，才能更好地建設祖國。

三、未來願望

1、樹立終身學習觀點。學習不僅是教育發展的客觀需要，也是提高教師專業能力的有效途徑。投入“國培”學習之中，在“不斷努力、不斷收穫”的過程裏感覺很快樂。教師應以此次培訓爲契機，強化“終身學習”理念。

2、實踐“國培”所學內容。結合實際學以致用，積極落實新學知識和技能。在教學中，突出學生主體地位，激發學生良好興趣，讓“國培”成效在實踐裏大放光彩!

3、時間過得真快，忙碌的“國培”即將劃上句號。、真想讓自己時刻都跟隨專家，不停地努力着、感動着。

百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。參加“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，教育“惰性”煥發出無限生機。從今往後，應牢記自己的神聖使命，專心教書，勤奮育人，爭做優秀教師，爲祖國的教育事業貢獻自己應盡的力量。