關於幼兒園教師的師德師風演講稿範文
演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在當今社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發增多,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的關於幼兒園教師的師德師風演講稿範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
關於幼兒園教師的師德師風演講稿範文1
各位領導,各位老師:
大家好。
今天,我們在這裏舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》裏的一句話:“斯是陋室,唯吾德馨。”表達了作者不因環境等因素的影響,始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,達到這種境界,並非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個標準衡量自身:
1、是否熱愛自己的工作;
2、是否愛自己的孩子;
3、是否具有爲了工作,開拓進取、不斷創新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,都會不由得以此爲標準衡量自己。然而,做一個客觀公正的評價,也要看工作以來的一貫表現,然而,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當裁判,給他講道理;拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理;有的只是工作一天下來,疲憊的身軀;有的只是,日復一日瑣碎的工作;理想在哪裏?報復在哪裏?於是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太遠。想象中的我,應該穿着職業裝,拎着包,穿梭於不同的城市,接觸不同的人,儘管辛苦,卻感覺着不同的生活,享受着成功的喜悅。
可是,我選擇了幼兒教師,就等於選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同,卻都有着這樣那樣的艱辛。比如提起醫生,大家會說:“他們工資高呀!”可是,當他們一大早就坐在診室裏一個個爲病人看病的時候,您不覺得他們辛苦麼?提起警察,有的人會說:“他們多威風啊!穿着警服,開着警車……”可是,當他們在風雪裏爲我們指揮交通的時候,當他們爲了擒拿歹徒衝鋒陷陣的時候,當他們,爲了偵破案件整夜加班的時候,您還只看漸到他們的威風麼?因此,工作者是一種責任,更是自我價值的體現。隨着時間的推移,我也日成熟,認清了工作的價值,於是,現在的我,成了這個樣子:清晨,當悠揚的音樂響起,我開始一天的工作,我會帶着清新的笑臉,迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷裏,用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料,爲了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起遊戲,聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來,觀察採花粉的蝴蝶爲何一動也不動。
之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話說的很好:“沽名釣譽、莫入校門,升官發財、莫當教師。”自古以來,廣大教師就崇尚奉獻,被譽爲“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,教師之所以如此受人尊敬,除了因爲教師是人類掌握知識,開發理性,奔向光明的引路人,還有就是他們的奉獻精神,教師職業被人們譽爲“太陽底下最光輝的職業”。
在如今這個物慾橫流的社會,我們欣喜地看到仍有數不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘着這一方淨土,他們像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來扞衛這個神聖的職業。
在處於成長期的學生的心靈裏,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生,他曾出訪海外26國,憑着他的才能,完全有可能留在那物質財富豐富的國度,可他卻爲了教育,滿懷一腔熱血,穿着布衣草鞋走向曉莊,這種“捧着一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,讓中國的`教育在貧困中放出曙光,在黑暗中看到光明。
名人的事蹟離我們也許太遠,但就在我們身邊仍有許多平凡而優秀的教師在默默的工作,很幸運初爲人師我就遇到很多很多敬業奉獻的好老師,近半年的畢業班經歷更是教會了我“教師”二字的真正意義,最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,看着學生始終不見起色的成績,她幾乎夜不能眠,平日辦公室的閒聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點,怎樣的學生能夠接受何種的教育方式,她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉着每個孩子;帶教李莉老師給我指導最多的人,在她身上我除了學會了教學,更學會了怎樣做個老師,她對教學忘我的投入和對學生的全心關懷更是讓我感動,很多次她的學生都看不過去,忍不住說“李老師,你不能每天中午都吃泡麪啊!”可是她爲了多點時間給學生講課,多點時間批改作業,總是錯過了吃飯的時間。
女教師的關懷像是母親的叮嚀,細小而溫暖,我總以爲男老師可能沒有那麼周到,但辦公室的兩位數學老師卻讓我大跌眼鏡,黃訓林老師是我特別欣賞的教師,每次我看着學生的成績失去信心,開始急躁的時候,他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的,不能急”,是啊,老師承載的更多的是教育,十年樹木百年樹人,有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的,也是因爲這樣我開始害怕做個班主任,因爲在他身上我看到了太多自己不具備的素質,雖然是男老師,但他對學生的教育總是苦口婆心,爲了學生他可以頂着烈日一家一家去家訪,爲了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長,爲了學生他可以不休婚假堅持工作,我總說3班的任課老師每個壓力都很大,但壓力最大的就是他,因爲我們總是在不知不覺中就增加了他作爲班主任的工作,看着年紀輕輕但已經沉穩得像個父親的徐老師,我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛。
也許身爲平凡的教師,他們的一生都只是像山野的小草一般,默默無聞,隨風而逝,了無蹤跡。但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業奉獻的燈塔,也正是他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人,這些同行們,讓我們由不情願到情願,由情願到全身的奉獻。
在教師歌會上,我們唱了一首名叫《奉獻》的歌:“大地奉獻給藍天,藍天奉獻給白雲”,那麼,教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生,奉獻給講臺,奉獻給整個教育事業,因爲我們都知道,教師,你的名字是奉獻。
關於幼兒園教師的師德師風演講稿範文2
各位指導,各位教師:
大家好。
今天,我們在這裏舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由得想起《陋室銘》裏的一句話:“斯是陋室,唯吾德馨。”表達了作者不因環境等因素的影響,始終可以保持良好品德的至高境界。然而,到達這種境界,並非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,我始終用三個標準衡量自身:
1、是否熱愛自己的工作;
2、是否愛自己的孩子;
3、是否具有爲了工作,開拓進取、不斷創新的精神。
相信在場的每一位教師在聽到這三點的時候,都會不由得以此爲標準衡量自己。然而,做一個客觀公正的評價,也要看工作以來的一貫表現,然而,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當裁判,給他講道理;拉了,吐了,還要幫他們拾掇,打理;有的只是工作一天下來,疲憊的身軀;有的只是,日復一日瑣碎的工作;理想在哪裏?報復在哪裏?於是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太遠。想象中的`我,應該穿着職業裝,拎着包,穿梭於不同的城市,接觸不同的人,儘管辛苦,卻感覺着不同的生活,享受着成功的喜悅。
可是,我選擇了幼兒教師,就等於選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同,卻都有着這樣那樣的艱辛。比方提起醫生,大家會說:“他們工資高呀!”可是,當他們一大早就坐在診室裏一個個爲病人看病的時候,您不覺得他們辛苦麼?提起警察,有的人會說:“他們多威風啊!穿着警服,開着警車……”可是,當他們在風雪裏爲我們指揮交通的時候,當他們爲了擒拿歹徒衝鋒陷陣的時候,當他們,爲了偵破案件整夜加班的時候,您還只看漸到他們的威風麼?因此,工作者是一種責任,更是自我價值的表達。隨着時間的推移,我也日成熟,認清了工作的價值,於是,如今的我,成了這個樣子:清晨,當悠揚的音樂響起,我開始一天的工作,我會帶着清新的笑臉,迎來得意的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷裏,用親切的話語撫慰他們。我會和孩子們一起蒐集資料,爲了一個問題而爭論不休。我會扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起遊戲,聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來,觀察採花粉的蝴蝶爲何一動也不動。我會和班上的教師一起,走進孩子的家庭,和他們交流,當我聽到孩子的父母告訴我,孩子爲了等我一大早就起牀了的消息時,我又會,默默地感動。
我會在我的筆記裏,記下孩子的喜怒哀樂,分析這些情況,找出有針對性的教育方法,幫他們進步;愛,是一切美妙行爲的動力和源泉,只有愛,纔會修成良好的品德。時間猶如看風景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛我的孩子們。
孩子,我的心在歌唱,我要獻給你,我心中的歌。願我的愛像涓涓細流,默默的滋潤着你們,願你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠盛開着奼紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,爲了這些美麗的花朵,揚起綠色的風帆;讓我們爲了這些美麗的花朵,放聲歌唱吧!
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