精選教師我的理想作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的教師我的理想作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師我的理想作文 篇1

下課了，小朋友們都在玩，只有她獨自一人靜悄悄的走到了黑板前，一個人自言自語的對着黑板，好象在說些什麼…

她是我班的一個小朋友，叫豔陽，性格尤其內向，在其餘小朋友面前，時常顯得膽怯，害羞，可當每次下課，別的小朋友都在玩的時候，只有她一個人總是悄悄的走到黑板前，嘰裏咕嚕的在說着什麼，有時還會用她的小手點一點黑板。我看出了她的心思，趁一次機會，我把她叫到了我的面前，問她一個問題：“你長大了想做什麼？”她害羞的告訴我：“我想當一名老師，就象傅老師和丹丹老師一樣。”說完，她立刻用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“豔陽，你一定能行。”一定能象傅老師盧老師一樣，可是，你想想，做老師可不能怕害羞呀，要大膽一點，唱歌給小朋友聽，你知道了嗎，“”我知道了。“

針對這件事，我仔細的想了想，其實我們在是施教的過程中，就要抓住每一位幼兒的興趣愛好，性格特點進行教育，而不是一味的對幼兒強加壓力，畢竟興趣是幼兒最好的老師嗎。

教師我的理想作文 篇2

有的人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有的人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有的人說······我的理想很平凡，但平凡中又透着偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有的人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引着老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中爲學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······

我不知爲何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑着我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因爲我瞭解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺上，望着下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師!

老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峯，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的祕密花園裏虔誠地許願：“我渴望當一名老師!”

教師我的理想作文 篇3

我曾記得張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”我一直的理想是一名老師。做一名誨人不倦的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作爲一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看着老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的;老師手裏握着筆批改作業是最美的;老師捧着課本在教室裏津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆爲伍的人，她們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給咱們，使咱們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的國小老師。

國小老師的重要，不在於她們教導大道理，而且由於她們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裏是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍着我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”，那麼我就揚起我理想的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地前行，前行……

教師我的理想作文 篇4

每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成爲一名作家，作家能夠寫出非常精彩的文章和好看的故事，成爲作家寫出優美的文章也能給別人帶來快樂。所以我就非常希望成爲一名作家。

我喜歡閱讀，看到一本好書就會如飢似渴地讀起來，一遍一遍地細細品味。慢慢的，看得書多了，自己也就想着要編一些小故事。於是，從很小開始，我就慢慢地開始一點點把自己腦子裏所想的，想向大家表達的內容，寫在紙上。開始可能非常短，甚至只有一句話。但隨着不斷地學習，不斷吸取其他作品的優美詞句，我的文章也就慢慢地充實起來了。

當然，我也並不是沒有想過要放棄這個夢想。有的時候，總是想不出某個地方該怎麼寫，心裏就非常着急;還有的時候，一篇作文寫完了，自己再看的時候，又覺得寫的.不盡如人意。這些原因，都讓我想過要去放棄。然而，一些偉大作家的事蹟，卻讓我堅定了成爲一名作家的信念。

要成爲作家，就要多練筆，多寫作，看好書，多學知識，細心觀察才能寫出好文章，要發現自己的長處，我的長處是寫動物文章，我能將許多小動物寫得活蹦亂跳、活靈活現，彷彿就在你眼前，寫想象作文，我也很拿手。成爲作家可不能總寫錯別字，寫完作文還要讀，找出錯別字。爸爸經常嘮叨的一句話是文章多修改才更好!

我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝着理想，長期艱苦努力，就一定會成功的。

【簡單評語】文章寫了作者想成爲一個作家的夢想，記敘了作者在追求夢想的道路上遇到的一些事。文章採用總分總的結構，層次清晰有條理;語言流暢如“我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝着理想，長期艱苦努力，就一定會成功的”;敘事完整，內容充實。

教師我的理想作文 篇5

理想是什麼？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會開放；理想是我們堅持的信念，讓我們有了前進的動力。我的理想是成爲一名國小老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開枝散葉。

歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”我經常會想，成爲一名老師後，自己的教師生活會是怎樣？可能我會和學生在操場上一起奔跑，可能我會一絲不苟地站在黑板前爲孩子講課，可能我會在辦公室與學生促膝長談，可能在未來的某一天，我會在銀屏前看到昔日學生驕傲地站在攝像機前，臉上洋溢着自信的笑容。我會看着那些孩子從剛開始的小小個子，逐漸長高；從剛開始的頑皮，逐漸成熟；從一開始的懵懵懂懂，到意氣風發。我定會細細品味教師生活的甜與辣，體會當一名國小老師的快樂。

幻想雖然是美好的，但要想在未來成爲一名合格的國小老師，我要做的還有很多很多。上課時，要認真聽老師講課，做好筆記；下課後，我會把握每一分每一秒的時間；做作業時，認真完成每一樣作業，一筆一畫都下足功夫；空閒時，既要鍛鍊身體，又要修養身心，瀏覽書籍，開闊眼界，體會書的美好。

也許成爲一名國小教師，並沒有我想象的那麼美好，那麼容易，但我依然會爲了我的理想而努力，把我自己的價值發揮到最大，爲人民服務！

教師我的理想作文 篇6

每個人都會有自己的理想。

我小的時候，想當一名救死扶傷的醫生；再大點的時候，又想當一名演員，不過我現在是想要當一名教師。

有一次去探望遠房親戚的時候路過一個看起來很是貧窮的山區，我看了一遍沒有一所學校，同行的叔叔問一個孩子，回答卻是因爲沒有一個老師要來這個貧困的山區來教學。

聽了這個孩子的話，在心裏默默的說着，等我長大了我一定會在貧窮的山區裏教書。把知識都帶給他們。

所以我現在要努力學習，把知識學好才能教給他們。老師像蠟燭，燃燒自己點亮別人；老師就像是辛勤的園丁，爲我們施肥、澆水、除蟲。

爲了那些因爲窮沒錢上學的孩子，我要更加努力的學習。我還要學會開導、學會傾聽。聽他們訴苦，傾聽他們的心靈，開導，開導他們，讓他們不要煩惱不要悲傷。

教師我的理想作文 篇7

人如果沒有了理想，像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。

我爲什麼想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因爲沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。爲了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我要努力奮鬥，向理想前進。

教師我的理想作文 篇8

蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”或許你想當一個有名的畫家；或許你也想當著名的歌手；或許你爲着當籃球運動員而奮鬥……我卻想當一個英語班級老師，而且小時候都夢見自己是英語班級老師。

全班幾乎都已經知道，我英語這方面很在行。我從小就對英語產生了興趣，那些ABC我就感覺他們像個小精靈，很有意思。接着我這4年來都在認真學習這門學科，一下子又當大組長，一下子又當課代表，還有許多100分試卷，我就想到：我長大後一定得當個英語班級老師！誰也不能阻擋我的未來。

當然，當個班級老師並不是嘴上說說罷了，當這個職業的，很累。我們班級老師都說：我們學生比班級老師爽，他們還要批改四十來本作業。但是，我依然要堅持着這個理想，當班級老師也是有好處的。人家也有說：班級老師是園丁，爲祖國山川添秀色；是春雨，潤育桃李，神州大地盡菲芳。我喜歡當一個默默無聞、不圖虛名、爲國家作貢獻的人，這樣的人，活得有意義。

所以，我要更加努力學習英語，這纔能有資格成班級老師，如果夢想成真，當那時，學生有問題，不管多少，只要是關於學習，我會回答；我也要慈祥和藹，寬容學生，尊重學生。

這就是我的理想，我一定會爲着這個目標奮鬥！