教師工作總結最新

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的教師工作總結最新，希望對大家有所幫助。

教師工作總結最新 篇1

尊敬的領導：

xx自20xx年x月被借調至x科協助工作以來，工作態度積極主動，兢兢業業履行職責。較好地協助科長完成各項工作任務，在思想覺悟、學習意識和業務能力水平等方面得到了很大的提高。現對其工作鑑定如下：

認真打掃，給大家一個清潔的廁所。安全問題上，平時在晨間談話，放學後能常提起，還要班幹部在平時課間，放學時監督好同學之間的安全。能認真做好班幹部的思想工作，激勵他們努力學習，認真工作。

作爲班主任，我也積極支持班內的學生髮展個性和特長，並儘可能的讓他們去參加學校裏的活動和各種比賽學習環境如寫字，體育，信息技術等，班級裏同學都能積極參加。這學期也取得不少成績如在鎮運會上，我班呂丹婷、陳瑩、唐少峯同學各獲得了兩個第一，馮晶瑩同學在鎮兒童詩評比中獲得了一等獎；我班葉天星在市國小信息學奧林匹克競賽獲得了三等獎。本人被評爲鎮優秀輔導員。

在教學上，要提高教學質量，不僅能備好課，還能上好課做好課後輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力、主動學習，常在做作業時不及時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，幫助他樹立自信。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先想想自己工作中的不足，纔可以去批評學生。幫學生樹立正確學習觀，創設良好的學習氛圍，在教學上，抓好優秀學生和差生的同時，不忘記中等生，中等生容易忽視，抓好他們的學習一樣重要的，並且與家長建立聯繫，能多關注學生的生活。

“進無足赤，人無完人"，在教學工作中也存在一定缺陷，自身能力上需要不斷加強，尤其在公開課上自己還不夠放開，語言組織不夠生動，缺乏激情上課，課堂氛圍平淡，這是我今後努力學習去改變的地方。作爲教師應不斷的給自己充電，豐富自己的頭腦，我還參加高學歷的進修，讓自己能多懂一點。能認真參加繼教續育，以適應新課程標準的形勢下的教學。

以上是我簡要的小結，回顧一年多的工作中的點點滴滴不論成功的，失敗的，對我來說，都是一筆寶貴的財富，使我受益匪淺，同時也感到作爲教師不斷地學習，不斷地充實自己，有許多地方有待改進，需要大家關心幫助，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，多學多問，開拓進取，爲美好的.明天奉獻自己的力量。

今天是教師們集中研修的第二天。相比第一天對操作流程的生疏、忙亂、不知所措，今天老師們從容了許多，熟練了許多，但沒有改變的，是那種提升自我的迫切渴求，是對遠程研修中堪稱"驚豔"的培訓效果的殷切期待和從中體驗而來的幸福感。

對於工作在教育一線的老師們來說，今天的研修內容真可稱之爲實在、實際、實用。無論是呈現出的原生態的課堂打磨過程，還是展現的課堂教學實錄，抑或是專家的精彩獨到的點評以及專業數據的支持與分析，無不令老師們感到熟悉與親切。這種熟悉與親切並不僅僅是因爲千里之外的教研場景通過網絡近在眼前，而是它呈現出來讓大家思索研討的問題，恰恰就是我們日常教學中存在的那些細小卻令我們頭疼的問題。看着這些令我們困惑、棘手的問題在專家的指導下，被授課教師在課堂上一個個巧妙、精彩地破譯，老師們茅塞頓開，紛紛做下記錄，表示要到自己的課堂上試一試，用一用。

這次遠程研修，一改傳統培訓模式，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得樸實、生動、易懂，提高了老師們學習的效率，拓展了自主學習的空間。這是對老師們教育思想的洗禮和昇華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過這種研修模式，也使得老師們更易與同行之間進行討論、交流，在教育教學過程中發現的一些不足，也找到了許多切實可行的解決問題的辦法。

老師們表示，遠程研修就像一架雲梯，讓老師們能不斷的向上攀登。雖然這次集中研修只有短短的兩天時間，但老師們在教育教學方面，卻經歷了從迷茫模糊到清晰透徹的改變。可以說遠程研修就像一扇窗口，打開它，老師們的眼界便更加寬廣，教學思路更加清晰。

真誠地感謝領導、專家、老師們給我們這次遠程研修的機會。專家的點評，同行的鼓勵，讓老師們心中涌動着感動和感激!

教師工作總結最新 篇2

日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的'基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

教師工作總結最新 篇3

本進行生物選修3的。主要工作以下：

（一）教學：

完成了選修3全本的教學。

（二）課堂練習：

本着精留精練、不弄題海戰術的指導思想，讓能輕鬆學習，樂於學習。

（三）測試情況：

對每次月捲進行卷面分析和講評，並對學學習情況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他一起，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力進步本身的教科研水平。

根據本學期新分的特點，並在瞭解每個學生在具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多重視生物學習方法，思想方式的指導，增加他們學習的愛好和自信，從而建立起良好的學習生物的'氛圍，推動全班學習成績的進步。

其次，在講課上我儘可能下降臺階，多作展墊，加強催促檢查，抓好知識能力的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

另外，學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易疏鬆的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕鬆、佈滿樂趣的課堂氛圍，進一步進步學生對生物課的酷愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，爲的學習做好充分預備。

除抓好課堂之外，在課後多與學生交換，多爲學生解難答疑，多關心學生學習之外的，建立和諧的師生關係也是貫徹落實好教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的生物成績有較大進步，爲學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

教師工作總結最新 篇4

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

十分重視體育工作，把它作爲學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考覈以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的`情況和體鍛達標率、優秀率作爲評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規，出成效。本學期日常工作中我校注重加強學生的行爲規範教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以後，就會自覺地在教室門口列隊，排着整齊的隊形，隨着音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，爲良好班風的形成創造了有利的條件。在參加區中國小生運動會中，我校克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。

體育競賽活動和羣體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和羣體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和羣體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和羣體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

本學期，我但任三年級7個班和四年級二個班的體育教學工作。

我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確。

自覺的遵紀守法，以“以人爲體”爲方向作風正派。堅持原則，實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團結他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人爲樂；不計較個人得失；教書育人；爲人師表。

在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。爲了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質並促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，爲國家培養體育後備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按中家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。

有計劃、有目的、有層次上好每一節課。

做到課前備好課；課間定量課後有掘意，循環漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生爲主體，教師爲客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。

爲了完善各人自身的素質修養，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業務考覈。積極協調每年級和各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內外的各種體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。

教師工作總結最新 篇5

本學年中，我在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平。

電工學的教學工作，現具體總結如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，爲人師表，樂於助人。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。注重集體的政治理論學習，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，爲人師表。

二、教學方面

1) 良好的態度是成功的一半

端正工作態度，“愛”學生是教師教好書、育好人的基本前提。見到學生千萬不能煩氣，應該視他們爲國家未來的建設者，總是用期望的眼神看他們，和談們交流時不可以有一點點的輕蔑，忌用“這你都不會、你真笨”等教師禁語。多用“你真棒，好勤快啊，作業完成的太漂亮了”等鼓勵性語言。絕不指責學生。讓學生感到你是父兄是慈母。關心其身心的成長。地球人都知道好孩子是誇出來的。

2)認真備課

每上一節課我至少用兩節課的時間備課。備教材、分析學情、備講法。梳理教材思路清，教學設計不放鬆。課題導入設懸疑，知識回顧要貫通。重點難點有高招，類比比喻若常用，枯燥抽象變稀鬆。掛圖實物加視頻，實驗更具說服力。板書工整圖文茂，賞心悅目顯重點。新型課改我執行，放棄填鴨換啓發。教師當好主持人，學生活動唱主角。知識能力雙培養，教學質量步步高。

3)講課富於個人藝術特色

我是這樣講解概念定律的：講物理意義：它描述什麼，表徵了什麼，作用是什麼。講定義：而定義是依據物理意義而下的，是理性的、科學數據性的，那物理意義就可以說是感性的。它們相輔相成。講物理量單位、方向性。正值負值各代表什麼意義。分析與該物理量相關的物理量，數量、方向聯繫。找出與該量貌似有關卻無關的物理量，幫助學生加深理解和記憶。講該物理量參與到哪些計算公式或什麼定律呢?

教師要富於想象力，用生動有趣的語言把抽象的物理概念和現實生活、生產實踐、自然現象進行比較、類比，用打比方幫助學生理解。常講常新，教學思路、方法手段要不斷創新。要有自己獨到的教學藝術特色。

利用圖片、動畫課件、做現場實驗等輔助性教學資料和手段豐富課堂教學內容，使教學效果錦上添花。

最後，請學生談談自己對概念的理解，舉出生活中例子加以說明。不同見解、意見要允許學生之間爭論和辯論。

學生是演員是主角，老師是導演還要甘當配角。既有任務驅動和巧妙引導，也有自主探究學習，寓教於樂。

在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：作爲孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年後，我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。

在我們大班更能體會出現遊戲中當夥伴。在戶外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。有時，他們會說：老師，我們今天晚老狼的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏....每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成爲了遊戲的'夥伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：張老師真好看，和媽媽一樣。有一次在戶外活動的時候，因爲天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

緊張而忙碌的教學工作即將結束，回顧這一學期，感覺特別充實。這一年讓我更加深刻地認識到一份耕耘一份收穫。我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進工作更上一層樓。

思想方面，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表。

教學工作方面，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求爲學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。爲提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。製作實用性和觀賞性皆具的課件，堅持做到不打無準備之仗。課堂上注意精講精練，注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用。課後及時對該課作出總結,認真批改作業。

帶班工作方面，通過班會、及結合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。充分信任班幹部，放手讓他們工作。建立激勵機制，以鼓勵爲主。在不放棄一個孩子的思想指導下，用愛心和孩子們做朋友。在學生實習以後，定期地、及時地跟學生進行溝通、聯繫，做好督促工作。

個人學習方面，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學和班級管理水平。積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。在此基礎上，結合自己的工作實踐，嘗試論文的寫作。

教師工作總結最新 篇6

時光飛逝，轉眼一學期的教學工作即將結束，對照自己本學期初制定的個人成長目標內容，本着總結經驗、彌補不足的思想對自己的個人教學業務水平發展做下小結:

一、強化職業道德素養

教師的職業道德素養體現在對待事業、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業要愛崗敬業，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結協作，對待自己要爲人師表。這四個方面是從事教師職業最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不爲工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當一隻紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要爲教育事業貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質量和效率纔有保障。

二、加強學習、實踐，促進專業成長

積極在本校組織的培訓相關活動中，本人力求做到以提高自身素質爲準繩，提升課堂教學質量基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、參加了本校組織的各類培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身教學理念的不斷更新；

2、課餘時間儘量抽空閱覽了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，使自己的教育教研水平有了相應的提高；

3、大膽嘗試，勇於創新，使自己的教學方式，教學水平再上了一個新臺階，同時，利用網絡資源在與其他老師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作爲一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎。爲此，我如飢似渴地學習，一年來，閱讀了《我的教育心》、《做最好的自己》《教師如何進行學法指導》、《教師如何進行反饋與測評》、《教師如何進行學困生轉優》、《教師如何進行發展性評價》等教育理論著作，並積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話，養成閱讀習慣。經常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。

在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術，要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認真做好聽課記錄，回來和有經驗的老師反覆討論交流，從中找出優缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經驗不足，水平有限，但我喜歡學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參加，認真準備，讓信息技術合理地爲課堂教學服務。課後我認真聽取各位老師建議和意見，並做好總結。

三、反思讓我不斷成長

教學反思的價值在於訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯繫起來。”教學反思不僅需要將結果反饋於教學實踐，對教育實踐產生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，爲進一步反思提供條件和準備。

隨着新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因爲“變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要儘快跟上新課改的.步伐，加快自己成長的速度，我們應該善於反思，善於開展批評與自我批評。

我時時注意反思，不斷髮現自己的不足，隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。我堅持寫教學後記，適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質。

總之，作爲人類靈魂的工程師，傳道授業是我們的天職，我們要做到不斷地完善自我、豐富自我，相信就能夠快速地發展成長起來，成爲學生心目中最受歡迎的老師，堅信這天終究會到來。

教師工作總結最新 篇7

項目理新課標與“生本教育”的有機結將“生本教育”做足，做細，合，讓我重新審視我的學生，他做透。以學生爲主體的課堂氛收穫今後努力方向及內容念們的課堂表現，使我真正感覺到圍還要更突出。用發展的眼光做教師的幸福，學生的能力不可看待自己的學生，給他們足夠估量。教的自信心。擔任班主任工作，能力有了不小多讀有關教育方面的書籍，豐的提高。雅行教育、良好習慣的富自己的教育經驗，加強理論育培養、班級創建、小幹部培養、學習，跟上教育步伐；走進學組織學生參加學校開展的各項活生的內心世界，充分了解學動、學生思想道德教育等增進了生，遇到問題不急不躁，耐心我與學生之間的感情，並在活動聽取別人的建議。

中屢次獲獎，增添了工作的動力和信心。教上好每一節課，培養學生能力。再將教材研究透些，充分利用語文方面：重視閱讀量，培養了學生資源，開展讀書活動，制學學生愛讀書，懂積累，會運用的定讀書計劃，讓班級閱讀水平語文素養。上一個臺階；加強小組合作探數學方面：發展了學生思維。重究的規範化，一對一，一幫一視學生獨立性，自主性的發揮。的學習氛圍更濃些。採取的培優、促中、補差的方法，整體成績有了提高。在剛剛結束的`期末檢測中語、數兩科成績都不錯。其由於從一年級就帶他們，與學生和藹的對待每一個學生和家的關係十分融洽，家長也給了我長，特別是差生，多一些關心，他許多的支持，讓我從容的面對班多一些愛心，多一些耐心，讓裏的每一個學生，感受着別樣的他們默默感受自己的進步，增幸福與快樂。強學習的興趣。

教師工作總結最新 篇8

轉眼間，一學期即將結束。作爲一名高中教育工作者，這期間我對自己的業務有很多思考和感受，現特將本人本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去，使自己在教育實踐上都有所成長和進步。

二、教學方面

１、備課

積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每一次聽課的時間。作爲一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的複習印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

３、輔導

我利用課後時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每週都能利用一些時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與班主任保持一定的聯繫，及時和班主任溝通情況，以便督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

４、作業

我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的`自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認爲德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課13節，參加了2次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，同時也幫助其他的老師製作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

五、努力方向：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。多向老教師學習經驗。

2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3.對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

4.在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一分耕耘一分收穫，付出了辛勤的汗水，我同樣收穫充實與成就感。半年的教育經歷使我改變良多，我想，我將用一生去經營這項事業，並將把所有的心力致力於培養更多更好的學生上。

教師工作總結最新 篇9

班主任正確地評價學生是班主任工作中的一個重要任務。它是保證班主任工作能否順利開展的關鍵。任何一個班主任都希望能夠正確地評價自己班裏的每一個學生，而要客觀、公正地評價學生卻決非易事，在與其他的班主任交流時普遍認爲，只要抱着一顆公正的心去處理班級事務，就可以做到正確地評價自己的學生。其實，我認爲僅僅如此還遠遠不夠。在實際工作中我們可以看到，一些平時工作認真，處事公正的老師卻得不到學生的認同，班主任對學生的評價存在偏差，使師生關係緊張，爲什麼會這樣呢？這是我接任20xx級26班班主任工作後的思考。我也曾遇到這樣的問題，爲解決這個難題，我在對本班的工作過程中不斷地反思和總結得到以下三種認識：

一、坦誠相對、用心觀察

接手班級後的第一件事，就是要儘快地熟悉瞭解班裏的學生，在儘量短的時間裏叫出班裏每個學生的名字，這可大大拉近師生之間的距離。我第一次走進班級時，不是站在講臺上大講特講各種規章制度，而是走到學生中去，與學生親切交談，這一點我覺的很重要，可以使學生消除緊張情緒，讓學生覺得班主任平易近人，可以成爲他們的好朋友。之後我在講臺上做自我介紹，以坦誠的態度提出自己的期望和要求（以在學校秋季運動會上，班級在沒有班主任組織的情況下，在班委會的積極組織下同學們積極參與取得了級部26個班級的總分第三名的好成績，以此爲切入點展開說明，看到的是學生們積極向上的態度，團結合作的優秀集體等）這樣使我在以後開展工作、瞭解學生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現（如：主題班會，這裏需要說明一下，我接的20xx級26班是美術班，我並不擔任該班的授課任務，我採取主題班會學生主持的方法。）等觀察瞭解學生，“聽其言，觀其行”是瞭解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

在工作中，我還發現通過對違紀學生寫“自省書”，並以此與學生交談，是瞭解學生的好方式，有了師生單獨交流的話題，通過這樣的交流可以得到真情流露，使學生深深體會到老師對他們的期望。在以往，當學生違紀的時候，往往是老師批評後的書寫保證書，而“自省書”的書寫和過後的交流使師生間的距離拉近了，師生間有了相互的瞭解，教育的效果較爲顯著。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優等生、班幹部，不信任後進生等錯誤觀念，在沒有詳細瞭解事情的.情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產生對立情緒。通過調查發現，對立情緒產生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是後進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之敢於承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分爲二地肯定學生的優點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因爲他是後進生而隨意批評，在學生眼裏，不論是優等生還是後進生，他們都是同學，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會在一些平時表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班後，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發現他們的不足和優勢，引導他們如何做纔是正確的人生路徑，如何利用自己的優勢，如何維護班集體的榮譽等等，並期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利於學生的成長。

三、用規範化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規範化管理，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比，具有更突出的優點，主要表現在以下幾個方面：

1、管理目標清晰明確化。

管理目標清晰明確化是保證管理行爲自覺性的前提，將管理行爲目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行爲的盲目性。比如我在對班幹部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班幹在工作上，避免重複、錯漏等現象出現，工作的成績和失誤一目瞭然，可以爲班主任評價班幹部提供最好的依據，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行爲可操作化

規範化管理的優勢在於給班級提供了一套具體的行爲標準，使學生知道應當怎樣做。比如：我在接任20xx級26班班主任後，第一個主題班會——以學生學過的《勸學》中的“君子生非異也，善假於物也”爲主題展開，目的就是藉助文化提高學生認識，以贈送“靜、勤、博、悟”指導學生學習做法，以公佈《班規》規範準則，以寫“自省書”爲懲戒，從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規範化管理的優越性就在於，它爲評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行爲在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作爲學生評三好、評先進及德育考覈的重要依據，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期由於時間的關係做的不是很好。）

總之，對學生的瞭解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作爲“教育的奧祕”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們。”有經驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任是真心愛護他、關心他，爲他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，

教育學生要遵循因材施教的原則，內向和缺乏自信的學生要給予鼓勵，對自己要求不嚴的學生要嚴肅批評。有位學生膽小、羞怯，學習勤奮總擔心考不好，擔心同學們對其有看法等等，寫評語時我激勵她：“不要忘記，快樂並非取決於你是什麼人，或你擁有什麼，它完全來自於你的思想。因此，每天早晨，先想想你應該感恩的事。你的未來大半由你今天的思想所決定。所以，讓你的心中注滿希望、自信、真愛與成功的想法。”經常性的關注其學習、生活，後來她學習有了很大進步，臉上經常有燦爛的笑容。

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心裏時刻裝着學生，尤其是後進生心裏纔能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情。老師即使學生的朋友，又是學生的師長。

班主任對學生任何時候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛，鬆是害”。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。班主任對學生的要求應該嚴而有度，嚴而不厲。“度”就是範圍、分寸。嚴但不能超過一定的範圍，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能改變一個學生的一生。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……。’使我有了學習的信心，我要趕上去！”

教師工作總結最新 篇10

一個學期又過去了，本學期我們小班根據園工作要求及本班的實際情況，開展科學教育，通過一期的實踐教育，孩子的識字量、語言表達能力有了很大的提高，現總結如下：

一、孩子園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

在本冊教學內容中我不僅注重了拓展孩子的視野，也豐富了孩子的知識經驗，更強調了孩子在學習中展開豐富的聯想，促進了孩子的積極思考和表達能力，同時將孩子的生活經驗與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現孩子內在素質的全面昇華。

二、教育教學方面

1、拜訪動物單元：通過引導孩子觀察小蟲子，使孩子瞭解了部分小蟲子各自的特點，培養了孩子的觀察能力。

2、五彩植物單元：通過引導孩子觀察各種植物，探索了種子的祕密，瞭解了植物生長的環境。

3、可愛的'動物單元：通過讓孩子瞭解攜物的生活習性，培養了孩子對觀察攜物的興趣。

4、探索自然單元：通過引導孩子親近大自然，培養了孩子探索自然的興趣。

5、身邊科學單元：通過引導孩子探索身邊的物品和材料，從而發現物品和材料的多種特性和功能，培養了孩子對科學探索的興趣。

三、存在不足：

1、由於學生年齡小，認識事物少，上課孩子的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。

2、孩子對本冊教材內容感到陌生不感興趣，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利於孩子的操作、思維與討論。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

教師工作總結最新 篇11

我自工作以來，以“服務家長，培養幼兒”爲工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的工作總結如下：

一、政治思想、工作態度方面

始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。

二、教育教學及教研方面

在實際的教育中，積極探索教育教學方式，深入研究理論與幼兒實際，把理論作爲指導，有利於幼兒主動探索，把獲得知識結合經驗，提高幼兒的動手能力和社會適應力，增強師生之間、幼兒之間交往互動，做好幼兒的引領者。

我積極參加園內外組織的'園本培訓及各項園本教研活動，觀摩優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啓迪自己的課堂教學。

三、繼續教育方面

我堅持進修學習，時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習並順利結業。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習並順利結業。

四、工作成績和履行職責

在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教育幼兒，熱愛祖國，熱愛集體，分清是非。在班主任工作中，深入瞭解幼兒，因材施教，調動他們的積極性，培養幼兒的各項能力。我尊重幼兒、熱愛幼兒。在工作中我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和幼兒思想工作等方面都很認真。今後我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。

教師工作總結最新 篇12

一學年來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一(_)班、(_)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學年的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度

熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

二、認真探索業務，努力提高自身理論素質

作爲語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。爲此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加北京大學中國小教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的.專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網絡、教材和教案等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人爲本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，瞭解學生的實際水平，對症下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以瞭解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，爲了提高學生的作文水平，堅持兩週批改一次大作文，批改時全批全改。全面瞭解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步瞭解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利於更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況瞭解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，並按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。

五、存在的不足

這學年的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由於參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待於進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。

六、明年設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，明年，我將繼續努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。