我的知心朋友電腦作文
在二十一世紀,科技發展的今日,我們的學習條件提高了,課堂上不僅可以在老師的幫助下回顧舊知,學習新知。在家裏呢?還可以通過多種媒體自學呢!比如說:如今科技日新月異了,有了電腦,我們可以藉助電腦來學習啊!
電腦不僅可以提高我們識字的水平,還可以上網查閱資料,看到許多課外的信息和好文章。
我認爲電腦是我們的良師益友,現在我們可以用復讀機來讀英語,還可以用電腦放光碟來學習英語,不僅能聽,而且可以看,提高我們學習的興趣。通過電腦,我們可以與一些學習好的.同學聊天,互相交流學習經驗,提高學習能力。另外,我們運用電腦,還可以向老師發電子郵件,向老師請教學習上的問題;在教師節和老師生日的時候,給予老師寄節日賀卡,表示對老師的節日問候。
電腦上有一些遊戲,其實網上的智力遊戲我覺得是非常有意義的,我們可以有目的的選擇益智的遊戲,比如說一些數字遊戲,它會給你出一些數字謎讓你猜。這樣,不僅可以讓你提高課外的學習能力,而且還能提高你計算的速度呢!
電腦不僅在我們學習上是我們的好友,而且在休閒上也是個知心者呢。學習比較累時,通過電腦多媒體聽音樂,可以放鬆緊張的情緒,調節一下心情,更好地投入下一步的緊張學習狀態。
電腦在學習上有很多益處,我通過電腦瞭解了很多新鮮事物。生活在電腦時代的我是多麼快樂啊!
.我的朋友
鄒偉龍是一個很活潑的小孩,他也是我的一個好朋友。可你信不信,我和他開始還是一對“天敵”呢!那時我才三年級。
有一天,汪老師突然叫鄒偉龍坐在我旁邊。“什麼?讓我和我的‘天敵’同桌?”我一聽,差點沒昏過去。可是,“師(天)命難違”呀。所以我只好“認了命”。剛開始的時候,我和他誰也不理誰。後來因爲種種原因,我們倆的關係越來越近……直到有一天,他突然對我說:“唉,咱倆別再做‘天敵’了,交個朋友怎麼樣?”我想:“既然他已經提出來交朋友,再做‘天敵’又何必呢?多一個朋友少一個敵人不是更好嗎?”於是我就和他交上了朋友。
鄒偉龍的一個很明顯的優點就是不打人。記得那次上四年級上學時,班上的一個“打人王”楊夢舟打了他一下,他沒有在意,還照樣來找我玩。這是我第一次發現他的優點,讓我非常驚訝。於是我問他了一下,可他卻答道:“如果和他‘開戰’不是更不好嗎?最好還是不要往心裏去,不把它當一回事就行了”。我聽了,很受益……他雖然有許多優點,缺點也有一些。最讓我受不了的是:1、上課愛找我講話。2、有時不講信用。上課找我講話是時有發生。上次還害慘了我呢。
那是一堂數學課。我聽課聽的好好的,突然,一個聲音像一隻老鼠硬往我耳朵裏鑽:“唉,‘雷達’(我的一個外號),你還記不記得……”我真想大聲打斷他的活,叫他不要講話。可如果那樣我一定會倒黴,所以我只好默默地忍着……可我忍着就會“左耳朵聽,右耳朵冒”……下課我每次找他說這件事情,他總是來個“沒辦法,天生的”……
他不講信用也很討厭。有一回,我和他比跳遠,我和他先簽好了“條約”:誰輸了誰學豬叫三十聲。“1、2、3、跳!”結果我比他遠一點。我說:“該學豬叫了吧?”可沒想到他來了句:“‘拜拜’。讓我學豬叫,白日做夢!”然後便開溜了。我很生氣。但後來才知道他是在和我開玩笑。但我還是“警告他不要在自己倒黴時和別人開什麼玩笑。
鄒偉龍雖然有一些讓人很難接受的缺點,但優點也不比缺點少。我希望他能盡力改正他的所有缺點,和我永遠是朋友!
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