教師辦公電腦使用及管理規定3篇
教師辦公電腦使用及管理規定1
爲充分利用學校信息資源,促進學校教育、教學和科研工作,教師根據工作的特殊需要,經個人申請,學校審批,可向學校借用筆記本電腦,管理要求如下:
一、借用時,借用老師必須與學校簽訂借用及管理協議,原則上用期限爲1年。
二、筆記本電腦使用過程中的一般故障由學校負責維修。在使用期限內合理使用和維護筆記本電腦,不得私自拆卸和組裝。
三、在使用期限內利用筆記本電腦上2節多媒體錄像課。
四、在使用期限內在校級以上刊物上發表與現代教育技術相關的教育教學文章一篇,如論文、教案、反思等。
五、在使用期限內承擔或參與一項以上的校級以上科研課題研究工作。
六、在使用期限末將運行正常的筆記本電腦交回學校管理。
七、在使用期限內若發現筆記本電腦有故障,必須及時向學校相關部門彙報,以便進行及時處理。
八、在使用期限內若筆記本電腦被偷盜或人爲損毀,由協議簽訂人負責賠償。
九、本協議至協議簽訂人將運行正常的筆記本電腦交回學校時終止。中途變更由學校與協議簽訂人共同協商。
十、本協議最終解釋權歸學校,未盡事宜由學校與協議簽訂人協商解決。
教師辦公電腦使用及管理規定2
爲滿足教師教育教學工作與教科研工作需要,提高教師現代教育技術應用水平和能力,經研究決定,對教師辦公室配備電腦。爲充分發揮其作用,用好、管好電腦,特作如下規定。
1、電腦是學校貴重的教育教學設備,辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態,各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人,要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁,重點關注“本週工作”和“學校公告”欄目。
2、計算機內不得裝有遊戲程序,電腦主要用於教育教學工作,工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天,禁止訪問黃色、反動等不良網站,禁止玩電腦遊戲,禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視,禁止教師子女使用學校電腦。以上情況,發現一次扣款10元,並納入考覈之中,違反法律法規的要追究有關人員的法律責任。
3、教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統文件和他人有用的.文件,不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤,不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備(包括插拔電源開關機)。凡違反操作規程,不按規定要求操作,造成硬、軟件損壞,給學校、教師造成損失的,除照價賠償外,視情節輕重給予必要的處罰。
4、各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作,每個星期至少查毒一次,電腦使用中如發現不正常現象,應及時向系統管理員反映,以便及時解決問題。
5、需保存的信息,保存在c盤外的其他硬盤,重要信息還應進行備份,以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協作、互相幫助,既充分使用好電腦,又共同提高電腦應用操作水平。
6、原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦,有特殊情況,必須徵得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作,禁止外泄。未經校長室同意,外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。
7、教師下班離開辦公室,應將電腦的電源關閉、門窗關好並蓋好防塵布。如因管理不善,導致電腦零配件、電腦整機丟失的,責任由使用、管理電腦的辦公室承擔,承擔的賠償費由校長室決定,由辦公室負責人與本辦公室的教師協商解決。
8、網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況,負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統進行維護等,發現問題及時糾正。
9、總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。
10、各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔,並做好防曬、防水、防塵和防震工作。原則上每天使用電腦的時間不得超過晚上9:30,特殊情況必須徵得校長室同意。
教師辦公電腦使用及管理規定3
爲大力促進現代教育技術在教育教學中的運用以及在教師中普及信息技術的基本知識,提高教師運用現代教育技術實施素質教育的能力,結合我校實際,制訂本規定。
第一條成立以校長或分管副校長爲組長,現代教育技術辦公室主任爲副組長的培訓工作領導小組,聘請相關專家對學校培訓工作給予指導,組織傳達上級培訓信息,對階段培訓工作進行審批。
第二條我校教師現代教育技術培訓工作由現代教育技術辦公室統一組織實施。
第三條現代教育技術辦公室負責制定階段培訓目標,確定培訓對象,安排培訓時間。
第四條按領導小組要求擬訂具體培訓計劃,包括時間、培訓等級、人數等。計劃要結合學校的教育教學實際,避免和其他工作的衝突。
第五條培訓採用理論學習與上機操作相結合、集中培訓的形式進行。
第六條學校全力完善校園網的建設且並聯接國際互聯網;使開展培訓工作具有現代教育技術環境,並配有培訓所需的軟件;由領導小組所聘請的專家和認可的教師進行授課。
第七條學校教師職工必須按要求參加培訓,嚴格按培訓計劃完成教學培訓工作並接受考評。
第八條參加培訓的教師要完成規定的學時和學習內容,接受學校的考評。考評形式可以是上機直接測試,也可以結合學校教育教學,以公開課、課件等形式給予認定。
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