機務段的實踐報告

機務段的實踐報告每當我們完成某件事情以後,我們都要對此次事情進行分析並總結,只有這樣我們才能不斷的提高、不斷的完善自己。對於暑期機務總裝車間實習也是如此,我們要做總結,通過這次實習我們的進步在哪裏,我又收穫了什麼。下面是一篇機務段車間實習報告,希望能對大家寫報告有所幫助。

在順利完成素質拓展培訓,軍訓,安全教育等一系列入職培訓後,我們分成四個實習小組,開始每個生產單位爲期兩個月的輪換實習。進入機務段後,段裏結合公司要求對我們進行了人身安全的強化學習,考試合格後安排到班組,進行了具體的崗位實習,順利地完成了爲期兩個月的實習,獲益良多。

我們到機務段報道後,開始了井然有序的實習過稱。在結合機務段日常安全規章制度的基礎上,我們在段裏完成了電氣化鐵路和鐵路日常工作人身安全的學習和考試。考試合格之後,我們分成兩個大的實習組,分別去檢修車間和運轉車間報道。我被分到了檢修車間控制組,緊接着我參加了由檢修車間組織的安全考試,正式進入崗位實習階段。

在控制組實習期間,雖然好多的系統原理知識我都在大學接觸過,但是通過自己的親身實踐後,我發現自己對這些知識有了一個新的認識。對像中繼閥,分配閥和大小閘都有了一個較爲深入的瞭解,還學到了許多新的知識。

一、實習單位

廣州飛機XX有限公司

二、實習過程

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,上班第一天領導就派給我個師父,讓他對我的實習進行全程指導。剛上班時讓我熟悉公司維修的基本流程,暫時沒有分配什麼工作給我。初來乍到,我這一介書生頓顯窘迫,緊張地有點說不出話來,含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個彙報,新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的.東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

這將我實習的開始. 來的第一天去做的第一件事就是去接工具(測厚),師傅帶着我去,借工具首先要報自己所借工具的型號,待管理人員查詢了以後,師傅拿出了自己的身份卡在相應的位置刷下,驗證身份.在接了工具之後我還認識一種清洗劑(叮咚),很刺鼻,對身體有害;化學保護液(阿諾丁),有毒,而且粘在手上不容易洗掉. 在空餘時給我介紹工具名稱和作用,很多工具是我從來都沒聽說過,很多,很複雜,大部分介紹完了都忘了。在處理機身蒙皮劃痕時,師傅給我介紹了測厚儀的用法,測量的蒙皮厚度只取數據最低的一個,這個數據與蒙皮的最低限度值比較,然後再決定是否再需要該蒙皮。

測厚儀用法;①校準儀器:在一片基準片上不同厚度的上面塗上耦合劑,先按一下開關按鈕從厚度最低的上面開始測量,然後將儀器上得數據調到和基準片上基準值相同;再按一下按鈕再去測量另一個厚度的基準片,調數據。確定數據。②在塗有耦合劑的蒙皮上測量不同的位置,經過多次測量取最低值。

這一天的工作很充實,也學到了很多都不敢想象的知識.唯一的缺憾就是看不懂工卡,不過我相信我會利用實習的這兩個月學習看工卡. 在這裏我學到了很多書本上學不到的東西,知道了在進油箱之前必須戴上防毒面具,紙衣服,醫用手套等勞保用品,並且所有勞保用品上面必須寫上名字或工號,有利於識別,以免同事之間相互混亂拿錯勞保用品。所有有可能掉的東西都不能帶在身上,以免掉

三、總結

因爲自己的工作重要。我當時就想起有一位師傅曾說說過:作爲一個機務,不管做什麼事都要認真去面對,那怕是一件小事,也必須得做好。所以在以後,我一定會認真對待每一件事。感謝這麼一次生產實習的機會，感謝公司的領導對我們的關心，然我們順利圓滿的完成了這次生產實習任務，最後感謝帶隊老師們的無微不至的關懷和細心指導，讓我們收穫不少知識，鞏固了所學理論。我們要認真對待工作的每一件事情，不管大小都給予重視。工作中不可能每次面對都是很有挑戰性的事情，在會計科大部分事情都是常規的一些簡單的工作，看似枯燥。可是工作就這樣，不能因爲小事而放鬆，積少成多，認真對待自己的任何一項工作都是自己工作取得成績的保證。而且要學會處理正常的工作人際關係，善於溝通。自己每天活動在這個企業裏，和企業裏的同事進行溝通是必不可少的，自己必須要學會和他們處理好人際關係。在一個企業裏，和你做事情的人可能和你年齡相差很大，或者興趣相差很大。學會和同事的交流需要自己一些方法和自己的熱情，這樣你就可以爲自己營造一個輕鬆愉快的壞境和氛圍，有助於自己高效開展工作。虛心學習，多看多做，注意靈活變通。

在此實習過程中，我和師傅們一起上下班，學習師傅們的日常作業流程，並親自動手參加到日常的機車檢修作業中去，儘自己所能進行一些簡單的操作和學習。對機車入庫的檢修流程有了新的認識，學習了制動系統中的大小閘，中繼閥，分配閥，自動控制閥等一系列的閥門的檢修操作要領，完成了在檢修車間爲期一個月的實習學校裏所學的知識往往停留在理論認識階段，理論可以深入地去探討，去推演，但是由於課時所限或實習的設備資源有限，難以去實地實時地操作強化。而真正理解徹底，印象深刻的知識技能常常與親自動手操作是離不開的。