趣味運動會的積極意義

　　篇一：趣味運動會的積極意義

趣味運動會以“運動、健康、快樂”爲主題，變“競技”爲“娛樂”，改“精英展現“爲“全員參與”，合理設計的比賽項目，能讓參賽者在比賽中感受運動的競技性，更體會運動的趣味性。

一直以來，除了工作，應酬和生活的瑣碎事情佔了我們大部分的時間，得到室外鍛鍊的機會也隨着年齡的增長二越來越少。因此，大力開展趣味體育活動，爲廣大員工（職工）搭建一個參與運動、強身健體、享受快樂的舞臺，讓單位、企業的人員在緊張的工作生活之餘體會到運動快樂，在體育娛樂活動中，不斷培養良好的意志、品德，增進彼此間的'友誼。

運動場上氣氛熱烈、人聲鼎沸,運動員們更是能盡情宣泄着自己的激情……通過個人項目展示自己的運動特長、通過集體項目感受團結的力量和運動的快樂。 因此，大型的趣味活動不僅豐富了職工的業餘生活，還促進了大家相互間的交流，增強了團隊意識和榮譽感，形式簡單卻意義深遠。

趣味運動會的特點是全民參與，個個上陣，男女老少都適宜；以巧取勝，比技藝，比才智，弱可勝強，女能勝男；運動中“樂”，“樂”在活動中，趣味性強。通過運動會還能融洽幹羣關係，和諧同事關係，增強集體觀念，大有裨益。

　　篇二：學校開展趣味運動會的意義

傳統運動會的項目設置出現競技性濃，趣味性差，少數體育精英在“表演”，其他學生作“看客”場面。顯然，這背離了舉辦運動會的初衷。因此個人建議，運動會應從根本上改變以往的模式，要與新的教學理念接軌，在“健康第一”思想的指導下，結合季節特點，把運動會辦成一項開放的、全面的、趣味的，融競技爲一體的綜合性賽會。

1、豐富項目內容，體現運動會的廣泛性

運動會在項目設置上，多爲田賽和徑賽，競技比賽佔居主導，內容顯得有些單一，特別是一些項目難度大、規則嚴，使得部分學生望而卻步。建議運動會應在項目設置上大膽革新，側重參與性、技術性、趣味性和娛樂性。如有些球賽、自行車慢騎等項目，讓春季運動會的項目更豐富，更受師生喜愛。

2、增設團體項目，激發全員參與的熱情

運動會通常是少數體育精英的舞臺，大多數學生是旁觀者，少有機會參與。建議在運動會上，儘量設計一些比較簡單、容易操作且參與人數較多的團體項目，讓大多數學生、教師都有機會參與。如協力競走、袋鼠跳等；在項目選編的過程中，力求與體育教學相結合，充分體現運動會面向全體性的特點。如、拔河、迎面接力、跳大繩等；另外，在一些項目上刻意安排師生共同參與，進一步增進師生間的感情，讓大家成爲真正意義上的參與者，確保羣衆參與落到實處。

3、結合“陽光體育”，通過運動會來檢閱成果

運動會項目設置應與陽光體育活動相結合，以運動會爲契機，檢驗陽光體育的鍛鍊效果，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，切實把健康第一、注重全體學生髮展的理念落到實處。

4、引入趣味項目，讓運動會烙下時代印跡

當前，新興趣味時尚運動項目對學生的吸引力遠遠超過傳統的。新興的趣味運動項目具有娛樂性強、動作易學、場地器材簡單等特點，在運動會上設置這樣的運動項目，既有利於新興運動項目的傳播和發展，又有利於培養學生的創新精神和實踐能力，更爲學生終身體育意識和習慣打下基礎。