2017年體育教師培訓聽課學習總結
27日至29日我有幸參加了煙臺市國小體育優質課的聽課活動,感謝領導給我提供學習和鍛鍊的機會。這次去海陽共聽了5節課,在課堂中,老師們充分展示了自己的教育教學能力,教學內容出奇出新,而且貼近學生的生活實際。通過觀看這些展示課,我感悟很多,讓我受益匪淺。
首先,是音樂在課堂中的運用,在體育課堂上音樂的使用已經比較普遍,併成爲了體育教學中,調節課堂教學氣氛,進行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節課中,教師都運用了音樂,有的在準備部分使用,設置情境,讓學生愉快地進入課堂,提高學習興趣;有的作爲練習中的背景音樂使用,營造出一種輕鬆的活動氛圍;有的在放鬆活動中使用,使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構思非常巧妙,在這次的展示課中,巧妙的設計和新穎的創意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材、備學生、備場地”,是下了一番苦功,是非常認真的。
聽完這些課後,我不禁又陷入思考:記的在教研活動上,於老師說過,何謂一節成功的體育課,那就是讓學生在體育練習中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習中獲得成功的喜悅。
是啊,體育課走在課改的'前沿,對於“自主有效”課堂的建立,在體育課上看有可能會比較亂,但作爲教師,一是要調控好課堂,二是要給予學生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術的、語言的…
“課堂不要怕亂,我們要做到創新,就不怕有新情況出現,如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死衚衕了,”於老師的話很中肯,也很實在:“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內容以及組織形式的多樣化,學生的練習密度、練習強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預設到。”可見,體育課對於老師的素質要求也在不斷提高,因此我們爭取做一專多能的體育教師。
看完《建國大業》後,我很感慨:人活一輩子不容易,就看你怎樣用心的活,當我們年老的時候,回憶當年的自己,是否有可以讓後輩們驕傲的地方。“生本教育”提倡教師“不見自我”,讓學生當主角,讓學生充分發揮,這需要教師提前做充分的準備,能調動起課堂氛圍,樹立孩子自主練習的信心,那也就達到我們教育的目的。從此次聽課中,我更深刻認識到這些理論的可實踐性,我會努力學習,不斷汲取優秀教師的經驗,虛心向優秀教師學習,努力完善自我,做個合格的教師。
2017年體育教師培訓聽課學習總結聽課,針對其中的兩節課進行分析與反思,兩節課授課年級不同,側重點不同,教學風格也不同,但在達成教學目標方面都非常成功,值得我學習。
首先談一下第一節課,這節課是三年級教材中的《跳躍與遊戲》,首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特徵出發,對於三年級學生來說,課堂常規很重要,在這一點上,老師把握得很好,導入部分創設情境:以怎樣跳過小河溝設疑,激發學生的興趣,用泡沫欄架做障礙物,老師的循循善誘,安排了許多競賽,靈活多樣的跳法練習,在課堂上爲學生創設公平競爭的氣氛,留給學生一定的活動天地,並讓學生在觀察思考中得到啓示,得到鍛鍊,真正調動了學生的積極性,提高了學生的競爭意識。
第二節課,授課內容是《前滾翻》,老師年輕而又有活力,他上的這節課就和他的人一樣,非常有活力,充分體現了“自主、有效”四個字,導入新穎而又目的性極強,老師讓學生自由學習,自由組合,有效的激發團隊精神、合作精神,同時,老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習,對於能力較弱的學生,也儘量多表揚,少批評和指責。而且教學中,老師也適當的參與,加深了師生的感情,融洽師生關係,使學生在輕鬆愉快中學習。音樂的運用,讓孩子不僅鍛鍊了身體,還陶冶了情操。通過這節課,我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛鍊和能力的提高,必須先採用多種教學形式來調動學生的積極性,沿着學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式,安排合理的教學內容,選擇適當的教學方法。在教法實施中,第一位老師設置同學的練習由易到難,讓學生不斷向新的目標挑戰,並不斷收穫成功的喜悅,提高自信心。
這次聽課結束後,我不禁又陷入思考:記的在教研活動上,區教研室鮑德明老師說過,何謂一節成功的體育課,那就是讓學生在體育練習中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習中獲得成功的喜悅。 是啊,體育課走在課改的前沿,對於“自主有效”課堂的建立,在體育課上看有可能會比較亂,但作爲教師,一是要調控好課堂,二是要給予學生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,課堂上可以介入多種元素,物理的、藝術的、語言的等等。
“課堂不要怕亂,我們要做到創新,就不怕有新情況出現,如果把孩子當成機器人,那我們的體育課也就走進死衚衕了,”鮑老師的話很中肯,也很實在:“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內容以及組織形式的多樣化,學生的練習密度、練習強度、主動參與性,課堂目標達成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預設到。”可見,體育課對於老師的素質要求也在不斷提高,因此我們爭取做一專多能的體育教師。
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