高校景觀VI設計的應用原則論文
摘要:從VI的概念入手,介紹了VI設計在校園文化建設中的作用,並分析了VI設計在大學校園景觀設計中的具體應用原則。
關鍵詞:大學校園;文化建設;VI設計景觀設計
1VI的概念
VI(VisualIdentity),通譯爲視覺識別系統,是CI(CorporateIdentitySystem,企業形象識別系統)的一部分,是企業通過視學語言對其經營理念進行有效傳達的識別系統。將VI設計引入高等院校的文化建設,可以通過將高校的辦學理念、專業特色和文化特質等進行視覺化的濃縮,能過科學系統的設計視覺方案,以有形的方式形成學校的獨特形象。VI系統的設計內容主要包括2個方面:基礎系統和應用系統。基礎系統設計的主要核心爲對標誌、標準字、標準色的構成;應用系統的設計則包括對校園環境、建築設施、辦公用品、廣告宣傳、紀念品、服飾等的拓展。
2VI設計在校園文化建設中的作用
2.1營造和諧的校園環境
VI設計對於校園環境的營造,主要通過實現其設計中應用系統的`工作,包括將校名、校徽等象徵性標誌運用於建築物外觀、重要標示、校園公共設施等顯着的標示物上,進行一系列的校園環境建設,提升高校的辦學理念、專業特色等信息的傳播頻率和強度,使整個校園呈現出統一和諧的公共形象。
2.2創造個性化的校園文化
不同的學校有自身獨特的辦學理念和專業特色,因此,在進行VI設計時,這些獨特的風格體現在設計中就形成了個性化的差異。這些差異表現出了不同學校在歷史、文化、藝術特質以及專業和管理方面的不同,同時構成了不同學校的特定文化氛圍,形成了學校從環境到形象的個性化特徵,並以此實現大衆對不同學校的不同印象,並影響其對不同高等院校的關注度。
2.3提升學校的品牌價值
學校的品牌形象是一個神奇的磁場,良好的學校形象可以實現對優秀人才、資金、教育資源等的集中吸收,並吸引更多的學生加入其中,形成高校良好的循環發展狀態。通過VI設計,可以使辦學理念等高校的核心思想在其外在形象上進行統一的體現,形成更完整的學校品牌形象,從而實現學校品牌價值的提升。
3高校景觀VI設計的應用原則
3.1基礎設計應兼具美感和差異性
高校景觀的VI設計應以基礎設計爲核心,因此,首先要做的是基礎設計方面的工作。在標誌的設計上,應結合學校的辦學理念、專業特色等內涵,靈活運用各種抽象、具象的圖形以及文字圖案等,使作品兼具美感和差異性,讓大衆能從中瞭解高校的形象和特色。另外,在標準色的選擇上,也應做到選擇最符合學校內涵和精神的顏色,並通過標準色和輔助色的巧妙搭配形成高校形象的強烈特色。
3.2實現校園景觀與應用設計的完美結合
VI設計中,對於應用系統的設計往往容易集中在辦公用品、服飾、環境設計等方面,這些雖然是設計的重要內容,但如何將應用設計與校園景觀相結合,實現校園整體環境的統一、和諧纔是VI設計的重點。
目前,VI設計在校園景觀方面的設計類型主要體現在雕塑、景觀小品、植物造型3個方面。好的校園景觀VI設計可以更好地體現高校的整體風格和氣質,不僅可以在實景展示中給人以震憾的感覺,還可以通過圖片的形式豐富高校的宣傳內容,從而讓更多的人感受到這種視覺效果。
3.3細分傳統與現代風格,體現時代感
高校的校園文化VI設計不能脫離時代感帶來的大衆審美,否則就會影響其設計傳播效果。但很多高校都有多年的傳承歷史,因此,在進行VI設計時,必然會面臨傳統與現代風格的取捨問題。不妨採用細分的方法,對2種具有衝突性的風格進行協調。
3.4借鑑商業運作手段進行開放性設計
VI設計本身來源於商業品牌運作模式,因此,帶有一些商業運作的特徵。很多高校因爲對品牌意識的認知不足,形成了對“商業化”的牴觸情緒,進而影響到了VI設計對校園文化的建設作用。VI設計中的商業化特徵,並不會影響到高校的“商業化”轉變,只是通過商業化的手段,將校園形象進行整體提升,並加強高校品牌的傳播力度,因此,不應限制和排斥VI設計中的商業成分,反而應該通過對這些手段的合理運用,實現校園景觀的建設對高校校園文化建設的提升作用。
參考文獻:
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