個人主要事蹟

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，根據事蹟的性質，可分爲正面典型材料和反面典型材料。那麼什麼樣的事蹟纔是規範的呢？以下是小編整理的個人主要事蹟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人主要事蹟1

自啓動新冠肺炎疫情防控以來，xx鄉衛生院院長xx認真履職盡責，白天深入村屯摸底排查、跟蹤服務重點疫區返鄉人員、防控知識宣傳……，晚上總結當天工作、上報信息，安排第二天工作任務，帶領全院醫務人員奮戰在新冠肺炎疫情防控一線，用行動和真情譜寫了疫情防控感人故事。

一個多月以來，他除了每天帶領班子靠前指揮，統籌安排全院64名醫護人員深入排查、重點路卡、疫情防控宣傳等工作，全力協助鄉黨委、政府實行日檢查、日報告，對過往人員進行體溫檢測、防控知識宣傳等，激發廣大人民羣衆羣防羣治、聯防聯控，落實內防擴散，外防輸入。同時加強疫情防控知識培訓，將最新的防控措施傳達給各位醫護人員，併到防控一線指導工作開展，增強醫護人員自我防護能力，避免醫護人員交叉感染。

疫情讓xx一下增加了幾重身份，增添了幾分重擔。抓好工作統籌調度外，xx還要下沉村屯，入戶摸底排查、督導重點人羣落實居家醫療觀察措施、跟蹤服務密切接觸者等，當起了防控專家。給居民宣傳勸導時，不管面對着男女老少他總是不厭其煩，耐心細緻地宣傳疫情防控知識，引導居民正確對待疫情，落實好安全防護措施，不信謠、不傳謠，當好宣傳員。

最令人感動的還是1月28日下午，自治縣衛生健康局領導通知：xx轄區一週前有一名武漢疫源地返鄉人員，在同乘坐武漢飛往南寧的航班中，其中一名深圳乘客的母親確診爲新冠肺炎，要求立即組織醫務人員前往密切接觸者家中進行監測。接到通知後，xx的心中不免有些緊張，沒想到密切接觸者感染事件來得這麼快。

當時在沒有隔離衣、防護服的前提下，xx簡易地給自己做了一級防護，戴上帽子、手套和一次性口罩，穿上白大褂、自買水桶鞋，火速前往密切接觸者家中。經監測體溫，詢問有無發熱、咳嗽、咽痛等症狀，監測家屬體溫時，發現密切接觸者母親體溫有37。8℃，但無其他症狀，xx立即對其抽血化驗。在看到化驗值均無異常，給予口服退燒藥，體溫降至正常後，已經是凌晨兩點鐘。xx說：我是醫生，這都是我本職工作，相對來說專業一點，只要能夠幫助羣衆一起渡過難關，那麼苦一點、累一點也值得。 xx深知，當時防護形勢嚴峻，如若該病例確診了，他被感染的.風險很大，可是他明知前路兇險，卻依舊義無反顧地逆行，堅持奮戰在疫情防控一線，不畏生死，疫情面前、衝鋒在前，生動詮釋一名基層黨員及醫務人員的責任與擔當。

xx的這種以身作則、格盡職守、不畏辛勞的精神激勵着全院醫護人員，在他的帶領下，該院職工上下一心、堅守崗位，並將繼續以積極的工作態度、飽滿的工作熱情、奉獻的工作精神堅決打贏這場疫情防控的阻擊戰。

當談及當時的情景時，xx告知筆者作爲黨員、作爲領導，危難關頭，我不帶頭衝，誰衝呢？特殊時期，危難之際，xx以實際行動踐行初心使命，用擔當作爲給黨旗增光添彩。

疫情當前，衝鋒在前，xx表示一定帶領全院幹部不忘初心、牢記使命，勇於擔當，繼續組織好醫護人員爭先防控，嚴防嚴控，動員帶領廣大羣衆全力構建疫情防控安全屏障，凝聚強大精神力量，團結奮戰，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

個人主要事蹟2

我是09生本班的學生，我叫鄧軍，在班級選舉中一向當選爲本班團支部書記。曾爲系學生會紀律部成員，院青協項目部成員。在新生入學後，我又成功當選學生輔導員，不僅僅把我學到的、體驗到的給大家分享，並且也更好的鍛鍊自我。

作爲一名學生幹部，我始終不忘嚴格要求自我，始終堅持用一個學生幹部的標準來衡量自我的一言一行，不斷求知、不斷提高、不斷學習，處處發揮先鋒模範作用。回首兩年多的學生工作，不但鍛鍊了我的實踐本事，也慶幸我取得了較爲優異的成績。另外，我還評爲優秀共青團幹部，共青團作爲黨的助手和後備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業中充分發揮着主力軍作用。在日常生活中，我一向不忘自我身爲一名學幹、團乾的身份，進取投身於團學工作中去。現將本人兩年多以來各方面的表現情景總結如下：

一、思想政治方面

作爲一名學生幹部和預備黨員，我深知良好的思想政治素質在每一個學生成長過程中所起的作用，也始終把提高自我的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自我的思想政治素質。大一第一學期我進取遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自我，積極參加學生幹部培訓，團校黨校培訓並取得結業證書。經過各方面的考覈，這學期，我已經發展成爲一名正在進行轉正的預備黨員，這一切，將會在提高我個人思想政治方面發揮進取作用。

思想政治教育是大學生實現夢想的航標，在今後的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，認真理解思想政治教育，把良好的四政治素質作爲自我成長的導向，爭做一名優秀的團學幹部。

二、在工作方面

作爲一名團支部書記，在班級工作中，帶領同學進取響應學校和教師的號召，認真佈置，帶頭圓滿完成班級的.各項工作。在緊張學習之餘，配合班主任教師組織開展各種文體活動。在班級裏進取幫忙需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落後，勇於實踐，開拓進取。進取主持並開展了每一次的團組織生活，曾提議並策劃了一次班級晚會，在晚會中擔任主持人。大二被學生會邀請去講一次團課。

三、在生活方面

在生活中，我首先注重自我的個人衛生。在各個團體中，我團結同學，尊敬師長，發揚勤儉節儉的傳統美德，時刻提醒自我“一粥一飯，當思來之不易”。所以在生活上，我勤儉節儉，不鋪張浪費，不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作、比思想，做一個具有特色的學生幹部。

四、個人自身方面

作爲一名學生幹部，必須更要注重自我的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，爲此，本人十分注重加強自身的修養，在學生工作內外工作中，本人嚴於律已，寬厚待人，異常是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。

最終，期望我能夠榮幸的被批准成爲優秀學生幹部，之後我將以我最火熱的心，以我飽滿的活力，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的本事，投入到更高的要求，更高層次的學生幹部工作中去!名副其實，不負衆望!

個人主要事蹟3

在學校裏，xx負責國家助學金、宏志獎學金、校內助學金、臨時困難補助和叔蘋獎學金的管理工作。工作中，她不僅重視對學生的物質幫助，更關注受助學生的心理健康發展。她曾參與組織家庭經濟困難學生心理座談30多次，向學生普及“自我心理狀態評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，並設置“心靈港灣”，對學生進行個性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。

她注重培養學生的.感恩意識，通過組建愛心社團、組織學生畢業捐贈、參加學校開放日誌願工作、到學校食堂擔任志願者、到養老院探望老人等活動，讓學生在行動中回饋社會。六年來，她負責資助的學生達160餘人次，學生大學聯考一本率達到100%。她的工作得到了領導的肯定，學生的尊重，家長的認可。

個人主要事蹟4

我校郭xx老師一直以來爲學校無私奉獻，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應學校師生飲水，一直堅持到現在，並在寒假暑假期間，主動爲護校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺熱水，在我們看來，郭老師送來的是一份溫暖。40多年來一直是以校爲家，爲學校的事情比自己的事情還要上心。隨着年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依然堅持帶病工作，這些卜都國小的老師都看在眼裏，服在心中！

卜都國小劉xx老師，自從不擔任班主任以來，便主動負責起了學校的後勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢週一，便很早來到學校，打掃伙房的'衛生，生起爐火，燒起熱水，爲學校老師到校上班後提供第一杯熱水，平時只要爐子熄滅，二話不說就去生爐子，由於長期負責生爐火，大家便風趣的稱他爲“生爐大使”，他自己也打趣的說“來到卜都國小以後，很大的一個收穫就是學會了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恆、無私奉獻的精神。

卜都國小四位老教師，平時以校爲家，只要學校裏有雜務活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學校小菜園等等，總之，學校裏的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認真負責的完成。也正因爲他們，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背後都離不開這些老教師的辛勤勞動。

個人主要事蹟5

XX，中共黨員，現任鐵運分公司電務段副段長。他具有較高業務能力和管理水平；在工作中，真抓實幹，勇於創新，解決了多個安全生產和管理中的難題，他習慣於多角度思考問題，跳出框框尋找解決問題的辦法。一年來，他在管理上、技術上實現多項創新。

他勇於打破慣性思維模式，對供電設備春檢的作業流程、作業模式進行重新組合，提出新的春檢模式，實現作業安全的一次較大提升，實現作業質量的一次飛躍。從近幾年的實踐來看，作業程序更規範了，工作質量提高了，安全風險降低了，最顯著的`變化是設備故障率大幅度降低了。

在實踐上，他敢於突破種種工作和技術上的限制，帶領職工利用現有設備、線路對高故障率的“顧湯線”高線供電線路進行技術改造。改造後，線路運行非常平穩，在極低的故障率下運行。兩年來，XX帶領職工還完成“電工實作培訓基地”“箱變櫃門加裝安全裝置”“水泵遠程控制系統”等多項創新項目，在保障安全、降低職工勞動強度等方面發揮了較大的作用。

作爲基層的管理人員，XX始終將工作重心放在現場。他非常關注安全管理制度落實情況、生產任務完成情況，人員狀況。對於作業中的難點及關鍵環節，他總會及時提醒。他對分管內的設備和人都瞭然於胸，因此他做工作，總是能有的放矢。凡是段內較大作業，他都盯在現場，把控現場安全。近年來，他分管範圍內實現零責任事故。

XX是電務段分管安全的副段長，他在安全管理上，有思路，有措施、有落實。他抓制度落實、抓細節，規範職工的作業行爲；抓好基層的班前會質量，提高基層班組的管理水平；抓職工培訓，提高職工素質；關心職工生活，尤其注重新分19名大學生的成長。他帶領的職工隊伍，始終處於和諧穩定狀態，具有較強的戰鬥力。

個人主要事蹟6

從事機關後勤工作有好幾年了，經歷了最初的惶惑到現在的平淡。個人的理解很樸素，機關後勤工作就是份“圍到各級領導、各位來賓轉”的事，乾的就是“對人不對事”的活，領導滿意、來賓滿意就是目標。

做機關後勤服務的人，用同志們的`話講是領導身邊的人，首要的就是要講政治。我的體會是，政治理論學習是必須的，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。還得經常關注時事，經濟危機來了，青春痘長在別人的臉上，我們也難受;奧巴馬不是馬，是美國現任總統;薄書記重慶“講讀傳唱”凝神聚氣、掃黑除惡更是深入人心深得民心。時刻警醒自己保密保密保密：不該說的，絕對不說;不該問的，絕對不問;不該看的，絕對不看。

迎來送往、請來宴去也是工作，機關後勤服務做的就是花錢的事，自己還是單位會計，財經制度把關人，既要堅持原則更要管好自己還得勤儉節約，經手的錢物多了去了，這就很考驗人。越是經歷的人和事多，越是覺得薄書記講的“乾淨、幹事”樸實、深刻。自己牢記手莫伸，時刻警醒：陰間陽間手上莫貪，有鬼無鬼心中無愧;貪污和浪費都是極大的犯罪。

“一根筷子喲，輕輕被折斷;十雙筷子喲，牢牢抱成團……”機關後勤工作一環扣一環，哪個人出差哪個環節掉鏈，整件事情全盤就會亂。打鐵還得自身硬，工作中，我刻苦鑽研業務知識，認真搞好本職工作的同時，堅持用微笑面對同事，向同事們傳遞個人團結共事的良好願望：我喜歡你，你使我快樂，我很高興見到你!分工不分家，積極支持配合同志們工作，團結協作完成各項任務。

作爲一名普通的機關後勤工作者，還是一名平凡的女同志，能在觥籌交錯的服務場合堅持到現在，也經歷了很多“如魚飲水”的酸甜苦辣，自己感覺：還行!但服務無止境，工作的要求更是越來越高，要做的、要學的、要堅持的還有很多很多，我會在今後的日子裏繼續守好本心、乾淨幹事。

個人主要事蹟7

文明城市是大家共同努力出來的，也是讓大家改掉壞毛病的時候。但是現在常常有人隨地吐痰，隨地扔垃圾。記得有一次，有一個老奶奶摔倒了，可是旁邊的.叔叔服也不數一下從老奶奶身邊划過去。這讓我感到那個叔叔非常不禮貌。特別是在這種人多的地方。一個人摔倒後面全部人都會摔倒，而這位叔叔理也不理走過去了。那位老奶奶拄着柺棍站了起來。這時我趕緊跑過去扶老奶奶一下。老奶奶到車廂裏面後看到一個車位準備坐那裏的時候一個阿姨坐了下去，翹着二郎腿聽着歌看着手機。老奶奶搖搖頭抓着扶手，我看到那位不給老奶奶讓座的阿姨正笑着跟他的朋友說話。感到那位阿姨很不懂謙讓。

怎樣才能創建一個美好的城市或者是一個文明的城市。我給大家提一些建議：第一，不要隨地吐痰。第二不要隨地扔垃圾。第三要懂得謙讓老人。第四，希望您能在外面樂於助人。第五遵守法規。第六，不要隨地砍伐樹木第七，不要大聲喧譁。

希望大家遵守法規。樂於助人，不要隨地吐痰，不要隨地扔垃圾，不要在戶外大聲喧譁，不要砍伐樹木，要謙讓老人。

希望大家一起攜手創建一個文明城市和一個友好的城市！

個人主要事蹟8

在擔任團運城地委書記期間，曾多次受到團中央和省地表彰，並得到國務院領導的肯定;在擔任永濟市委副書記期間，她主管的政法、信訪工作曾獲得國家和省市多項榮譽，她本人連續六年獲“社會治安綜合治理先進工作者”稱號，並多次榮獲省、地表彰和獎勵，其先進事蹟被多家新聞媒體進行報導。

x年8月，被運城市人大常委會任命爲運城市環保局局長。接過印有鮮紅國徽圖案的任命書，深感自己肩上的責任重大。她首先倡導在市電視臺開展了“運城市環保法律法規電視知識競賽活動”，在全市引起了強烈反響。隨後，她又在“4·22”地球日、“6·5”世界環境日、“12·4”全國法制宣傳日等重大節日，組織全市環保系統以多種形式深入宣傳環保法律知識，不斷提高全市各階層人士對可持續發展戰略的認識。尤其值得一提的是，在一再努力和多次奔波下，市環保局與市委組織部聯合，在市委黨校縣處級領導幹部培訓班中開設了環境保護與可持續發展課程，對提高領導幹部的`環境意識起到了積極的推動作用。

先後組織開展了 “清理整頓不法排污企業促進經濟結構調整及大運高速公路環保專項行動”等數十次環保執法專項行動。爲貫徹落實省政府關於取締、關閉土焦改良焦爐的“雙十二”專項行動，帶領環保執法人員，出動剷車1000餘臺次，取締關閉土焦改良焦企業共66家，摧毀土焦34座、改良焦爐824座，炸掉煙囪80根，徹底取締關閉了全市範圍內的土焦和改良焦爐。在今年的專項行動期間，她又帶領環保執法人員，檢查企業4200廠次，查處違法案件90多起，對違法排污企業進行嚴厲打擊，保障了羣衆健康。尤其是在專項行動中，徹底取締了聞喜、垣曲、絳縣的440餘家非法小選礦，使這一多年沒有解決、嚴重危害羣衆健康的環境問題得到了徹底解決，廣大人民羣衆無不拍手稱快。

狠抓工業企業污染治理，使全市造紙、焦化、電解鋁等重點行業的環保治理水平得到了顯著提高。尤其是造紙行業的污染治理，得到了省內外環保專家的高度評價。組織在全省率先開展了污染源在線監測，對沿汾河、涑水河的12家造紙、化肥、製藥企業安裝了水質在線監測儀，環境監管水平大大提高。她組織開展“藍天行動”，加大市區內鍋(茶)爐的污染治理和監管力度，狠抓生活噪聲、交通噪聲、建築施工噪聲控制，使羣衆反映強烈的城市環境問題得到了有效解決。

對羣衆的來信來電舉報和污染糾紛，堅持以高度負責的態度，抽出有限的時間，對所有的案件都進行了公正、嚴肅的調解和處理。僅今年以來，就親自過問並督促有關人員辦理省環保局轉辦的環境信訪案件26件，接待羣衆來訪10批，來信15封，來電24起，落實率達到99%以上，基本做到了件件有處理，案案有落實，贏得了廣大人民羣衆的好評。

一份耕耘一份收穫。在努力下，運城市的環保工作發生了日新月異的變化，各項工作也走在了全省的前列。全市工業企業達標率提高到93.8%，主要污染物排放總量連年得到削減，市區空氣質量二級天數已達到168天，比x年增加35天，比x年增加74天。運城市的兩條主要河流汾河和涑水河水質也在不斷得到改善。

路漫漫其修遠兮。x局長正帶領着運城市環保局一班人忠實踐行“三個代表”重要思想，爲環境質量的根本好轉，爲全市經濟社會的可持續發展辛勤地工作者，爲守護這一塊碧水藍天而默默地奉獻着。

個人主要事蹟9

小李，7月參加工作，從教7年來，擔任班主任工作已是4年。在這幾年中，我深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累，但我同樣有收穫，有成功的喜悅，享受着師生情。

一、學校使我快樂，講臺讓我興奮。

對待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入。一開始我想這都是源於我是個做事認真的人，慢慢的我發現是因爲這裏能體現我的價值。我每天只要一進校門，再多的苦惱也會拋至腦後，我會笑着迎接我的學生，精神飽滿地走上講臺。記得有一次我連續三天發燒39.8度，但也沒有耽誤學生一節課。

在家就會攤躺在牀上，食不下咽，夜不能眠，用退燒藥控制體溫。我卻仍然堅持上班，當我走進課堂，拿起粉筆時，我就精神百倍，沒有頭暈乏力之感。我知道這都是因爲我熱愛我的學生，熱愛我的講臺。爲了更好的工作，我加強學習，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在執教中教好書、育好人。教學中我努力營造平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，和學生平等對話，由衷地尊重學生、善待學生、信任學生，讓他們做學習上的主人，調動學生自主學習，主動積極地探索。教學中我鼓勵學生大膽創新，敢於標新立異，注重培養學生的創新精神。充分尊重學生的個性差異，關注每個學生，根據學生的不同層次，提出不同的目標與要求，因材施教，讓每個學生在自由活潑的學習氛圍中掌握知識，發展智力，培養能力。學生的個性得到張揚，潛能得到發掘，思維得到發展。課後加強輔差導優工作，教育教學效果顯著。這種快樂是其他所不能給予的。

二、愛學生就像愛自己。

“愛爲教育的靈魂”，關心愛護學生，真心誠意地與學生交朋友，動之以情，曉之以理。結合學校工作重點和班級實際情況，開展豐富多彩的班隊活動，開拓學生的視野，豐富他們的生活，走進他們的內心世界。認真作好家庭、學校、社會三者的聯繫，定時家訪。還根據個別學生的特殊情況，及時家訪，爭取家長的配合，共同做好學生的.教育工作。我除了認真負責學生的日常教育活動外，更多的關注每一個學生健康人格的形成。瞭解每個學生的個性和家庭背景，瞭解學生的情緒變化，關注學生的情感世界，有的放矢地進行開導。

我現在的班是一個有名的亂班，從半路接班，我本身就有很大的壓力.但我沒有放棄，把不滿週歲的孩子丟給老人，全身心的投入到工作中，學生生活細節上的關心、學習進步的肯定、學習退步的激勵、激動時的理解、錯誤時的寬容，真正做到愛他們就像愛自己。

四年級的學生無論是生理還是心理都開始有了微妙的變化。男女分開給他們講生理衛生知識，像姐姐一樣告訴女生月經是怎麼回事，應該注意什麼，個人衛生要怎樣處理等等。作爲年輕的班主任，我非常善於洞察到他們的心靈，對於出現的狀況，我沒有用嘲笑鄙視的眼光去看，而且像大朋友對小朋友那樣平等的一起討論愛與責任話題。說得容易，但要真正走進四年級學生心理，真是太難了。我班在我觀察一段時間後，我發現男孩普遍情況是淘氣，不守紀律，心胸狹隘，沒有競爭意識，推卸責任。剛接班時，有兩件事我的印象很深。

史ⅩⅩ在班裏是人人討厭的孩子一身的毛病，可我發現他在大掃除時特別賣力，而且認真，我便在班內有意大肆表揚了他，卻招來同學們的陣陣“噓”聲;當我批評王ⅩⅩ時，他就反駁到:“ⅩⅩ也做了，您爲什麼不批評他。”……針對這些情況，開始在班內營造正確的輿論，學習別人的優點，老師在表揚其中一個學生進步時，要表示讚許。用淺顯的道理說服教育他們:老師的鼓勵和表揚會因人而異，目的只有一個，想讓你們都在自己的基礎上有所提高。通過細心的教育，再也沒有出現上述的情況，而且在表揚同學時，全班會報以熱烈的掌聲表示讚許。我班的女孩內向，不愛說話，課上總是“默默無聲”。瞭解到情況後，除了課上多鼓勵外，更多的是課下走進她們：一起跳繩、做操、排籃球;生日時精心爲她們選一個發花、布娃娃;放學手拉手一起回家……還對她們講：盲人雖然不會講話，但他們總是比手劃腳“啊啊”的，都在竭力地向別人表達，何況你們會說話。慢慢的，孩子們開朗了，常常會走到我身邊說這說那，課上也活躍了。

在關愛中，我們班徹底地改頭換面了，他們積極向上，團結友愛。

三、評價促發展。

對學生的評價我注重講究策略。我始終把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”。我採取了“爭上游”、“掙金幣”等評比活動，個人在不同方面進步了就獲得金幣，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內。把個人的表現與本組榮譽掛鉤，無形中就約束了個人的言行。關注優秀生，鼓勵中等聲，寬容後進生，使每個學生都在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

每天都有新的挑戰，我將用我的青春與熱血繼續班主任工作，我相信有耕耘就會有收穫。

個人主要事蹟10

疫情就是命令，防控就是責任。連日來，面對突然來襲的疫情，劉xx聞令而動，下沉社區積極投身疫情防控工作，以認真負責的態度、嚴謹細緻的作風，展現了敬業、擔當的風采，和其他工作人員一道凝心聚力、同舟共濟，築就了疫情防控的堅強防線。

“同志您好，請打開健康碼，配合體溫檢測，登記出行相關信息。”這句簡單禮貌的話語，劉xx每天都要說很多遍。作爲下沉幹部中的一員，他已在七里河區敦煌路街道任家莊街西社區疫情防控一線持續奮戰了二十多天。

社區是疫情防控第一線。疫情突然來襲，劉xx接到機關幹部下沉社區的通知後，第一時間到社區報到，在社區統一指揮下開展疫情防控工作。在小區樓院，劉xx積極開展防疫知識宣傳、秩序維護；在覈酸檢測現場，看到有一名老人坐着輪椅做核酸檢測，他第一時間發現並且及時將老人推向“綠色通道”，減少老人排隊等待時間，爲核酸檢測安全有序貢獻力量；在樓宇巷道，他引導居民非必要不外出，及時勸導居民戴好口罩做好防護；在小區出入口堅守崗位、擔當作爲，嚴格落實小區車輛和出入證制度，做好出入人員的排查登記等工作，嚴格落實“內防擴散、外防輸入”要求，當好小區“守門員”，以實際行動踐行初心使命，充分發揮黨員先鋒模範和領導幹部帶頭作用。

奮戰在一線的幹部職工擔負着社區疫情排查重任，是疫情的.“逆行者”，爲了保證下沉幹部職工防護安全，他和辦公室相關人員一一將防護物資如防護服、隔離服、面罩、消毒液等等發放到每個下沉幹部職工手中，並且提醒全體職工要切實保護好自己，一定要佩戴好口罩，勤洗手，做好個人防護，暖心的舉動充分體現了他對幹部職工的關心和愛護。

除此之外，劉xx還積極落實好“四保”工作，保證疫情防控和生產工作兩不誤。作爲領導幹部，積極擔當作爲，疫情期間，他深入武威路、雁兒灣路機械停放點，檢查指導疫情期間機械設備運行和疫情防控工作情況。督促第三方服務人員按照疫情防控和中心疫情期間各項工作安排及時完成養護維修各項工作任務，做好疫情防控宣傳教育，疫情防護、隔離、檢測和信息登記上報各項工作，確保機械駐地人員機械安全及出入人員和機械的消殺和接應工作等等，事無鉅細，親力親爲。

近期，寒潮來襲，氣溫驟降，劉xx雖然身患感冒，但是他積極克服身體不適困難，在做好自身安全防護前提下依舊堅守在防疫一線，主動擔當作爲，用實際行動踐行着一名共產黨員的初心和使命，爲社區羣衆的健康安全保駕護航。

劉xx表示，只要疫情不結束，他就不會停止腳步，將始終堅守在社區抗疫一線。

個人主要事蹟11

xxx，男，20xx年被調到銅井鎮擔任經貿辦主任，併兼任安檢辦、環保辦主任。他把全身心投入到所摯愛的環保事業上，使銅井鎮的環保工作一年一個新臺階，連續幾年受到上級的表彰。20xx年xx鎮被xx縣政府授予全縣環保先進單位，20xx年，被臨沂市授予市級文明單位，他本人也連續五年被臨沂市政府評爲環保先進工作者,安全生產先進個人,招商引資先進個人等榮譽稱號。一、轉變思想提高認識

環境保護是我國的一項基本國策，是一門綜合性科學，其科技知識性和法律法規都比較強。面對我國環境保護工作起步晚的現實，張主任認識到環保工作者工作必須盡職盡責，才能保住一方碧水藍天。從擔任環保辦主任開始，他就深入調查瞭解了全鎮經濟發展和環保方面的基本情況。在很短的時間內，他就跑遍了所有縣屬企業和幾十家鄉鎮企業，摸清了全鎮企業及環保方面的現實情況。爲引起領導對環保工作的重視，xx親自和辦公室人員對有關環保的法規、政策和報刊重要文章作摘要複印和剪輯複印，並編髮有關環保方面的《環保工作簡報》，及時送往鎮領導辦公室，使鎮班子領導每週能看到環保方面的信息資料，從思想上認識到環保工作是經濟發展不可缺少的一項重要工作。二、盡職盡責幹好工作

銅井鎮駐地企業面廣量大，行業複雜，爲了搞好企業的治理，張主任在對各行業企業進行環保調查，掌握30多項污染原數據的基礎上，制定出嚴格的限期治理措施：

（一）狠抓老污染源的限期治理。沂蒙成達食品廠、縣硅砂有限公司、鑫源石子廠等是限期治理單位。他帶領鎮裏有關人員，深入到企業調查研究，根據企業的不同情況，採取了不同的治理方法。對他們進行環保宣傳教育，提高了他們的環保意識，使企業的經濟效益和社會效益得到了統一。

（二）嚴格控制新污染源的產生。對新建項目實行環保先審批，嚴格執行“三同時”制度，切實做到了環保設施和主體工程同時設計，同時施工，同時投產，切實杜絕新污染源，避免先污染後治理的老路。在支持和鼓勵民營經濟發展的同時，嚴防“十五土小”死灰復燃。三、全心全意爲民服務

多年來投身於環保事業，使xx深深懂得：共產黨的幹部，無論職位高低，都是人民的公僕，必須全心全意爲人民服務。爲老百姓辦實事，這就是自己應盡的義務。隨着人們環保意識的不斷增強，環保信訪和污染糾紛也越來越多，經常不斷地接到來信來訪和舉報。身爲環保主任的xx，對這些問題都是熱情接待，並幫助信訪人員研究解決辦法，達到讓羣衆滿意。八年來，他深入企業，調查研究，幫助企業制定治理方案，爲保住一方碧水藍天做出了自己的貢獻。我叫宋濤，是個快13歲的小夥子，是六年級的國小生。我熱愛勞動。在家裏，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙後，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥櫃的衛生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家裏門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都誇我是家裏的好幫手。

不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我：“真是個懂事的好孩子！”。

我熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然中的一草一木。春天到來的時候，公園的草坪綠油油的，小夥伴們都喜歡去草地上玩耍嬉戲。雖然我也很嚮往在那綠油油的草地上打幾個滾，但總是想起“小草也是小生命，不能把它們踩到”的提醒，自己從不踩踏並能勸說夥伴們離開草坪。

我勞動積極肯幹，髒活、累活我總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，我都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，我總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被我打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，我不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。我在平時幫助老師幹活，每次幹活我總是搶着搶着幹。去年，我在中央電視臺看到國家一級保護動物藏羚羊被槍殺、剝皮後，累累腐屍橫臥在莽莽草原上的慘景，對殺害野生動物的行爲深惡痛絕。我下決心不再吃野生動物，而且監督爸爸、媽媽不買不吃野生動物，從禁吃上爲保護野生動物做一些貢獻。監督媽媽不吃野生動物，比較容易做到，爸爸可受罪口羅。爸爸特別愛吃媽媽做的油炸青皮大青蛙，在我監督下，從去年5月26日至8月26日，爸爸三個月沒吃一隻青皮青蛙，直嚷着嘴裏沒味。我知道這是爸爸在試探我的態度，我沒有理會他。爸爸看一招不成，又使出第二招。8月27日，爸爸帶我到農貿市場買菜，在賣青皮大青蛙的攤前走動。我看到賣青蛙的攤主，將一隻只青皮大青蛙剝皮，非常殘忍，被嚇的閉上眼睛，直往爸爸的身後躲，催爸爸趕快離開。從那以後爸爸再也沒吃一隻青皮大青蛙。在穿上，我與爸爸、媽媽互定了不買、不穿野生動物皮製成的皮衣、皮鞋、手套的保證，而且大家都遵守的非常好。我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色污染。它積在田地裏會影響莊稼的.生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃裏發現了大量的塑料。於是，我就在家裏將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工後，繼續爲人類服務。

我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都

非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。所以我自己洗衣褲、鞋襪時，儘量少用洗衣粉、肥皂，儘量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重複使用。我還請媽媽這樣做。可別小看，自從合理重複使用水後，我家每個月都要比以前少用兩噸水。

我爲家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也爲能爲野生動物創造一個

良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的小朋友加入保護環境的行列。

我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道，是父母的辛苦，養育了我，是老師的辛勤，培育了我。以後的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，爭做一名合格的環保小衛士。

個人主要事蹟12

教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責。先進個人事蹟材料如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔

在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本着“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。

我處處爲學校大局着想，從不因爲個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事蹟材料。爲了更專注地投入教學工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧，有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時間裏迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。拿她自己的話來說：“我可以是一名優秀的教師，但我卻很難成爲一位出色的媽媽。”工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本着一絲不苟的態度，教學以實爲本，育人從實際出發。深信只要踏實肯幹，定能贏得學生的認可，同事的認同。

二、注重自我提高，以身作則、爲人師表

爲了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放鬆，並做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高着自身教學能力、素養。

“學高爲師、身正爲範”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行爲學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事蹟、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認爲：治學先治人，凡事德爲先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細緻的瞭解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的着力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反覆，並通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優秀教師先進事蹟，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，並體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動爲先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化爲學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高爲範，注重德育工作

教育中最爲重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，爲人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，光榮的加入中國共產黨。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生鬥給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事蹟、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯繫，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。在從教的十餘年，發表了***等多篇論文並獲得國家級、省級等獎項。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起總局領導的關注並給予高度的評價。

四、關愛學生，建立良好的`師生關係

我從不歧視任何一個學生，併力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都願意與她交談。她明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。於是她針對這一情況深入關於優秀教師先進事蹟材料調查，瞭解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。瞭解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家裏，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班幹部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。於是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事蹟報告，讓他協助班幹部管好那些較淘氣的同學，他聽了之後，感到非常吃驚，並對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好幹。”從那以後，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。

我始終堅信，只有瞭解了每一個學生的思想狀況和心理特點，瞭解了每一個人成長的不同經歷，瞭解了他們的過去，瞭解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。在上學期參加市教壇新秀評比，以優異的筆試成績進入二輪上課評比，光榮地被評爲教壇新秀。

個人主要事蹟13

新冠肺炎來勢洶洶，一場疫情，牽動着每個中國人的心。疫情就是命令，防控就是責任！在疫情防控的前沿陣地，處處可見縣財政局女將們忙碌奔波的身影，爲了抗擊疫情、爲了羣衆安危，她們毅然舍小家、顧大家，卸下紅妝，戴上口罩，摸排值守。一位位風霜雨雪中的逆行者，是她們對工作負責的最好詮釋；一次次走訪摸排的戰疫員，是她們捨己爲人的'最好體現；一個個堅定無畏的身影，是她們爲民服務的最好展現。她們用柔弱的身軀，撐起了抗擊疫情的半邊天，她們是冬日裏最靚的風景，她們是寒風中綻放的鏗鏘玫瑰。

巾幗不讓鬚眉。縣財政局黨員鍾素榮便是戰疫娘子軍團中一員。作爲一名有着近14年黨齡的黨員，鍾素榮通過自己的實際行動，踐行共產黨員的初心和使命、責任與擔當。新冠肺炎疫情防控戰鬥號角吹響之後，她主動取消春節探親的計劃，時刻待命，自年九年級的疫情防控工作動員部署至今未休息一日，堅守崗位，時常加班加點完成工作任務、毫無怨言。按照縣委疫情防控指揮部的工作部署，積極抓好落實各項工作任務，及時上傳下達，細緻地彙總、梳理、覈實每項數據信息，做到不漏報、不瞞報、不遲報，準時報送局每天疫情防控工作開展情況，助推縣疫情防控工作有序、有效開展。

無論是辦公電話還是她自己手機，來電總是接連不斷，總能聽到她溫柔耐心細緻地答問值守人員或是隔離居家的住戶。

到下班時間，問她不下班嗎，她總說再等等，要把數據覈實完、等值班表統計好……說一樣都不能耽誤。

鍾姐，昨晚又加班了吧？你上班那麼久了，回去休息半天吧，看你好疲憊的樣子。沒事。她總笑着說。

鍾素榮在疫情防控工作上履職盡責，局內的上傳下達工作一樣也不耽誤，得到了局領導和同事們的一致肯定和支持。

鍾素榮堅持每個位置都是陣地，每個崗位都是戰位。認真細緻地落實每項後勤保障工作，爲一線戰疫人員解決防控物資後顧之憂。時常聽到有人對她說你辛苦了！這簡單的四個字，對於身心疲憊的她來講，無疑是這個冬天最溫暖的聲音。

鍾素榮，是女兒，是妻子，也是母親，疫情防控大局面前，義無反顧，舍小家、顧大家。她，沒有專業的防護設備，只有一口罩，卻勇敢衝在防疫抗疫最前線。她，是無數疫線巾幗中的一位，在白加黑、5加2無縫式輪班制工作中，夜以繼日地展現了一個共產黨員勇於擔當、無私奉獻、越是艱險越向前的精神，她是這個冬日裏最靚麗的妹！

她和所有戰疫者們都有一個共同的身份共產黨員！

個人主要事蹟14

孫春雷，男，本科學歷，中學政治高級教師，現任東勝區培正中學教科室副主任，兼九年級年級兩個班的政治課教學工作任務。從1995年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求着自己的教育事業，他能顧全大局，愛崗敬業，勇挑重擔，任勞任怨，追求上進，努力鑽研，教書育人，爲人師表;在教育教學中取得了一定的成績;在不斷創新與改革課堂教學中，贏得了學生的尊重，家長的認可，學校的信任。在十幾年的教育教學工作中，“善良、敬業、博愛”，是他多年來對教育事業的態度，用“責任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”爲學生勾畫出一片“愛的教育天地”，成爲我校黨員先進性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業中，他學會了用他獨特的方法去工作着、收穫着豐碩成果。

一、用“責任之心”去對待工作。

默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫春雷老師的一貫作風;“學高爲師，德高爲範”，這是他銘記在心，並且用來作爲自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依法執教，遵循教育教學規律，認真鑽研教材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，同時堅持業務學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善思想品德教學方法，積累了豐富的教學經驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水平和能力，能堅持“立德樹人”、“一切爲了學生的全面發展”的教育理念。

教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成爲河、成爲海。不斷的學習成了他業務生活的大部分內容。在知識結構上，不斷補充與學習，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，爲人師表，是教師的天職，他着力於加強業務理論學習的同時更加註重自身修養，自身形象。

加強業務理論學習成爲他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區校長及教育系統後備幹部暑期高級研修班學習培訓。學西培訓爲期7天，聽取了14位老師的講座，然後去上海建平中學實地考察，最後做了參與式培訓。通過這次培訓既開闊了眼界，又提高了教學理論水平，也增強了業務素質!

在學習中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區、市、區各級教研室組織的提升業務能力各類競賽活動，並多次榮獲市、區各級大賽獎。20xx年6月被評爲市級高中政治教學能手，20xx年11月獲得市級高中政治優質課一等獎，20xx年4月被評爲市級中學政治學科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月，被評爲東勝區國中政治骨幹教師。

他在各種活動中得到的更多鍛鍊的同時，成長得也非常快，真正成爲新課程改革課堂上的教學能手。教學成長最大成績就是在於和積累。善於完成和學科創新發現運用的成果，是他在教育教學工作中的又一大優點。教學之餘，他還不懈筆耕，在《時政週刊》、《素質教育報》、《中學生政史地》等報刊雜誌上發表文章多篇。曾主編修訂【《創新講解》八年級思想品德(上)】等等。他堅信教師的責任心，是培養學生能力，提高素質的源頭活水。“珍惜崗位、愛崗敬業、關愛每一位學生”是他的工作靈魂。踏實的教學實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成爲他校一名科研型的教師。

二、用“博愛之心”對待每一個學生。

“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。在教育教學工作中，他深深認識到：要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!xx屆學生田雪冰因爲家庭和個人因素曾一度輟學在家，孫老師做了家長和學生的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學從家中請到了學校。最後這位同學在20xx年的會考中以420分考入我市第二中學。他對每一位學生都充滿關愛之心。他認爲每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心裏、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善於看到每位學生的長處，發現和促進其潛力。他能夠深入學生的內心世界，瞭解其學習、生活和內在思想情況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。正確處理好抓成績與抓素質、抓整體與抓個別、抓先進與抓後進等方面的關係。

中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是他教學上的巨大推舟。“博愛之心”是他與學生溝通的法寶，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長，撐起一片晴朗的教學天空。美國學者所羅門教授說：“在個體人格發展方面，教師的影響僅次於父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的。”他從來不去責罰不聽話的學生，而總是耐心地教導。“有困難，找孫老師說去”已成一部分學生的口頭禪。他學會用耐心、循循善誘的、樂於“以最美的心境行走在陽光裏，用善意眼神，學會欣賞，學會坦蕩，學會寬容，學會體驗”去關注每一個學生的點滴進步。由於受所教學科的影響，在他的教學中育人更會多於教書，尊重理解每一位學生，在他的眼裏，沒有學生的好與壞，有的只是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學生，他也是很願意做他們的朋友。

三、用“淡泊之心”對待名利。

“學高爲師，德高爲範”是他的自律信條。作爲現代社會中的一員，教師傳統的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰。他要求自己“修心養性，淡泊名利”。在平時，他注重修養自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達的情懷，持一種積極向上的人生態度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠。用智慧之根澆灌學生的心靈成爲他心靈的一部分，成爲他內在的涵養。他堅信大教育家誇美繆斯曾經說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了”。

20xx年8月，從烏蘭察布市選調到東勝區培正中學起，他一直擔任班主任工作，由於培正中學是一所新建學校，設施不高完善，學生生源不好，大部分是打工子女和邊遠農村地區的孩子。儘管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘於奉獻。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。於是三年來他不計個人得失，與學生們一起住在學校，吃在學校，與學生打成一片，讓學生感覺到學校有家的.溫暖，家的真情。

他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學校領導、社會和同學們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評爲鄂爾多斯市優秀班集體。

在教育教學工作之餘，他還積極參加社會活動。20xx年3月隨東勝區講師團先後到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進行了《勇擔責任，服務社會》的專題講座，受到領導和羣衆的好評。

孫老師這種無私的奉獻精神，對培正中學的師生產生的巨大的影響，對培正中學的健康快速發展起到了很大的促進作用。

伴隨着孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收穫了成功的喜悅。回想着多少個夜晚的挑燈夜戰!進行了多少次坦誠的傾心交談，發自肺腑的期待與關愛讓孩子們感受爲人師的真誠!沉甸甸的收穫裏有着歲月的刻痕，送走了數不清的披星戴月!經歷了多少風雪雨霧的歷練!酸甜苦辣鹹皆有營養，成功失敗都是收穫!作爲一名教師，他深知自己還有很多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學生，他會用他的情去培育他的學生，他將無悔於他的事業，並希望在以後的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫爲教育事業奉獻的新篇章!

個人主要事蹟15

小明，33歲，20xx年參加消防工作，中共黨員。15年來，他先後榮立一等功1次、二等功1次、三等功8次，獲得“中華好人”“全國優秀人民警察”“全國消防訓練先進個人”“湖南省十佳青年衛士”等稱號，並獲得湖南五四青年獎章。

汶川大地震發生後，他參與營救數百名羣衆；高空救助中，他徒手爬上幾十米高的塔吊；礦井救援中，他深入井下緊急搜救；槽罐車泄漏時，他主動請戰實施堵漏……15年來，小明先後參與完成1200餘次滅火救援任務，成功搶救遇險羣衆320餘人。

15年來，他始終戰鬥在最前沿，一次次用自己過硬的心理素質、精湛的業務技能和過人的勇氣膽識化險爲夷、轉危爲安。

小明是一位訓練達人，在全省消防救援隊伍比武競賽中，他勇奪6個單項第一名，並創造了全省拉梯項目的`新記錄。他還是一位金牌教練，培養支隊精兵100多名。

不論在哪個崗位上，小明都兢兢業業、盡職盡責。當班長，他團結全班隊員，帶出了尖刀班；當中隊長，他凝聚全隊力量，帶出了先進中隊。他堅持以情帶隊，積極爲隊員們爭取機會，5次把獲三等功的機會讓給他人。