事蹟的作文集錦五篇
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的事蹟的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
事蹟的作文 篇1
“莫振高同志的先進事蹟感人肺腑、催人淚下,他一生辛勤耕耘、鞠躬盡瘁,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績……”這是看完莫振高同志的先進事蹟主題情景報告會後的感受。視頻報告會中,莫振高生前同事、學生以現身說法的形式,圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,從不同角度再現莫振高同志的感人故事。短短的1個半小時報告會裏,莫振高校長一個個感人的事蹟,他忠誠黨的教育事業,辛勤耕耘,鞠躬盡瘁的精神,在平凡的工作崗位做出不平凡業績的高尚情操,讓在場的每一位聽衆情不自禁流下淚水。在他身上體現出來的愛崗敬業、樂於奉獻、認真負責的優良品質,是踐行社會主義核心價值觀的一種具體體現,也體現了“三嚴三實”的重要精神。
我們應該認真學習莫振高同志的先進事蹟,因爲他的感人事蹟激勵着幹部們開拓進取、奮發向上的動力,更加堅定我們要以榜樣的力量做好本職工作,用正能量引領社會新風尚。
事蹟的作文 篇2
今天我看了《英雄人物故事》這本書,讀《英雄人物故事》有感作文350字。這本書中的英雄全部都是共產黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞捨身炸碉堡”。
下面就讓我來爲大家介紹董存瑞:董存瑞,1929年出生於河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時,曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕,被譽爲“抗日小英雄”,讀後感《讀《英雄人物故事》有感作文350字》。參軍兩年多來,他繳獲了兩挺機槍,立了四次小功,三次大功,榮獲了三枚勇敢獎章和一枚毛澤東獎章。
有一次,我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發誓:至死也要幫死去的同志們報仇!在戰爭中,董存瑞帶着爆破組的成員在東北部炸燬了五座碉堡,就在此時,董存瑞在一座橋下,突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響,他就一邊用手頂着炸藥包,一邊高喊爲共產主義而奮鬥,把小鬼子趕出中國!
·我們一定要記住爲我們美好家園而犧牲的英雄們!時時刻刻提醒自己:努力學習,珍惜今天來之不易的美好生活。
事蹟的作文 篇3
一滴水可以折射太陽的光輝,一朵花可以點綴春天的美麗,一顆小小的螺絲釘,只要堅守在自己的崗位上,再小也可以帶動機器的運轉,平凡而又偉大。
實驗中學學習雷鋒“日行一善”的活動在進行着,有效地進行着,同學們積極響應,創建心靈的家園。
暖陽斜照,溫暖人的心間。那一位位小雷鋒的身影,如陽光照耀下的樹影,在光和影中閃現。
瞧見那個身影了嗎?他幫送礦泉水的阿公提起沉重的水瓶,彎着腰,走路跌跌撞撞的。由於天氣越來越熱,有飲水機的班級需要水的數量也越來越多,阿公送水的次數也越來越多,他幫的忙也越來越多。就這樣默默無聞地幫着,雖然沒有生死的震憾,但汗水見證了他的雷鋒事蹟,樸實而又美麗。他就是七年級七班的小雷鋒——聰,聰,你是好樣的,你的善行默默地影響着七年級七班的同學,也溫暖了實驗中學同學們的心。
同學們,今天你們繼續踐行雷鋒精神了嗎?
瞧見那兩個忙碌的身影了嗎?他是我們班的勞動委員朱峻靈和張倫,他們幫着值周的同學掃地、擦窗、倒垃圾。他們是堅守自已崗位的螺絲釘,他們也教會了我們樂於助人、默默無聞、樸實無華的好品質。讚頌你們,幸苦勞動與無私奉獻的勞動委員,是你們的善行讓我們明白人間處處有雷鋒。
七年級七班的同學們是一位位小雷鋒,七年級七班的雷鋒事蹟還有很多很多。
雷鋒事蹟是那在雨中幫朋友撐起充滿友誼的花傘,阻擋風雨的吹打;雷鋒事蹟是給予朋友力所能及的力量,幫助他渡過難關;雷鋒事蹟是撿起路邊的紙屑,共同創造美麗整潔的校園。雷鋒事蹟,是從小事做起。從身邊做起的好人好事。雷鋒精神,是一種付出,更是一種收穫。是一種助人爲樂後的幸福,一種心靈的快樂。
小小雷鋒事蹟,偉大了我們的心靈。累積雷鋒事蹟,凝聚雷鋒精神。
雷鋒事蹟之我見,我們都是小雷鋒。
事蹟的作文 篇4
張海迪小時候是個快樂、活潑的孩子,可是在她五歲時突然患上了脊髓血管瘤,病情反覆發作,五年中做了三次大手術,最後只好高位截癱。但她並沒有向病魔屈服。她努力自學了國小、中學、大學的專業課程,並獲得了碩士學位。張海迪又讀了十幾種醫學專著,同時向有經驗的醫生請教,學會了鍼灸等醫術,併爲羣衆無償治療。 1983年張海迪走上創作文學的道路,後成爲山東創作學會一級作家協會主席。
讀完張海迪的故事,我被深深地感動了,在殘酷的命運面前,張海迪沒有退縮,而是以頑強的毅力和恆心與病魔作鬥爭,並終獲成功。她珍惜有限的時間,珍惜生命,對人生充滿了信心和希望,以自己的實際行動證實了她是生活中的強者。張海迪雖然是一位身體有殘疾的`人,但是她那種對知識不懈的渴望與追求;面對困難時無畏的勇氣和戰勝困難的堅定信心不正是我們學習的嗎?
讓我們展望未來,做一個生活的強者,像張海迪一樣做一個對社會有用的人。
事蹟的作文 篇5
林號是一個抗震救災的小英雄,也是我心目中的英雄。
一個年僅九歲的孩子,在生死關頭,顧不上自己的傷痛,多次冒險解救同學;被壓在廢墟下,爲安撫嚇哭的女同學,帶頭領唱《大中國》……其道德境界和人格魅力,大放異彩。
地震發生時,班上在上數學課,小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉移,林浩剛跑到教學樓的走廊上,就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地,便被壓在了廢墟之下。幸運的是,林浩很安全。而此時,廢墟下的小林浩表現出了與其年齡所不相稱的成熟,身爲班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣,並安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終於爬出了廢墟。但此時,小林浩班上還有數十名同學被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鑽到廢墟里展開了救援,經過艱難的救援,小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學背出了廢墟,在救援過程中,小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續救了兩個同學的林浩,再次跑進教學樓救人時,遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,他使勁掙扎,後來,是老師把他拉出來的。
他是那麼的堅強,在他身上有一種同齡人未擁有的堅強。他僅僅九歲,不僅綻放出人性光輝燦爛,而且,堅強勇敢的行動也是中華民族堅強不屈的代表。
在我們面前的,不僅僅只是個抗災過後的英雄林浩,而展現在我們面前的是,頑強、不屈、堅貞的精神。
在此,我呼籲大家:在學習上,我們要向林浩一樣,在困難面前永不低頭;在生活中,我們要向林浩一樣,在危難時刻還能幫助別人;在社會上,我們要向林浩一樣,儘自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人,他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因爲他們都有一顆火熱的心。作爲同齡人的我們,更要學習他們這種捨己爲人、無私奉獻的精神。
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