企業員工青年崗位能手主要事蹟（精選8篇）

在生活、工作和學習中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麼什麼樣的事蹟纔是規範的呢？下面是小編爲大家整理的企業員工青年崗位能手主要事蹟（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

企業員工青年崗位能手主要事蹟1

在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處幹事被廣大幹部職工親切的稱爲“離休人員貼心人”，他就是XXX，20XX年出生，20XX年加入中國共產黨，20XX年參加工作，曾擔任XXX、XXX等職務，目前，擔任交通技術學院離退休管理處幹事。作爲離退休管理處的一名幹事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要爲中心，在工會的的具體指導下，在學院全體同事的支持配合下，服務大局，按照工會既定的工作目標，認真履行了自我的職責，爲學院離退休幹部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休幹部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師幹部的一致好評。

一、發揚優良工作作風，做離退休職工的貼心人

XXX，對待工作認真負責，樂於助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動，不怕髒不怕累，在困難面前總是能從容應對，兢兢業業，恪盡職守，不斷提高自我的內涵修養，在平時他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業文化和業務水平，練就了一身好本領，得到同事和領導的好評，所有離休職工一致認爲他是離休職工的貼心人。

他積極收集離退休職工對學院發展和離退休人員管理處的意見和提議，促進學院的組織建設發展，優化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節和節假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一齊帶着慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什麼困難及對管理處的工作提出改善意見，並針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團體的溫暖，工會的關心。

每月準時匯寄31名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫藥費。始終堅持在重大節日前向離休職工發放慰問金，確保每人都能在節前領到慰問金，並定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財富。做好離退休教師工作、落實好各項待遇，不僅僅是貫徹國家有關政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是經過這項工作能夠有效提高在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，對於增強教育的凝聚力、向心力，“切實讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，爲困難職工雪中送炭

爲困難職工雪中送炭，每月5日到離休幹部家收集門診費票據，到學院的財務處辦理報銷手續，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發給離休幹部，從不拖欠，不借故任何理由延期發放門診報銷費。並對已知住院的離退休職工，堅持到醫院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到XXX總有說不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到戶對其進行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補助，並申請給予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內，辦理了所有相關手續，以最快的速度將補助金髮放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題，還要協助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都安排的井然有序，妥妥當當。

遇到十分時期，XXX從不退縮，記得在H1R1發病期間，除了認真做好老同志的思想穩定和日常護理工作外，堅持每日兩次爲在學院居住的老同志測量體溫並記錄上交。XXX工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅僅爲離休職工的生活而奔波，還要爲離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學習的榜樣和典範。

三、積極組織文娛活動，豐富職工文化生活

爲了豐富離休職工的文化生活，以創新的形式組織好離退休職工的組織生活，發揮組織的凝聚作用和組織的骨幹作用，XXX積極邀請學院離休職工參加學院55週年校慶文藝表演，並獲得了學校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的嚮往，激發了對生活的.熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，積極上報各種評優材料，參與組織各種文體活動；還進積極報名了草鋪政府和全省技校的建黨90週年的文藝演出，學院55週年和升格爲技師學院的文藝演出，都獲得了成功，並獲得了很好的成績；得到學院領導師生的一致讚賞。

XXX組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業餘文化生活，更重要的是有效提升在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，切實增強教育的凝聚力、向心力。

“雪中送炭，助人爲樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容XXX的高貴品質。應對這些評價，XXX總是謙虛地笑笑說：“這只是我作爲一名普通工會幹事應盡的義務，不算什麼”，用他自我的話說：“我覺得我的生活過得越來越充實，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂”！

淡泊名利，甘於奉獻。作爲一名黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中儘自我的努力爲大家乾點事，心裏纔會踏實。不善言辭的XXX是這樣想的，也是這樣做的。

企業員工青年崗位能手主要事蹟2

xx，男，自xx年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔任數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，爲振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業，以學校爲家。勤勤懇懇、樂於奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔並且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評爲優秀班主任、優秀教師。

作爲班主任，關心學生就像關心自我的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。在教學上認真備課、認真上課能及時批改作業、耐心輔導學生。學校的工作耗費了他很多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的很多時間花在學生身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家裏的一切家務都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務，還要照顧孩子上學。爲了學校的發展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，xx年五月正在大學聯考緊張複習階段家裏老母親生病去世他也沒有請假一天只是課後回家兩次有些人不理解他，但他妻子瞭解他因學生快到大學聯考了是最終衝刺階段他怕影響學生學習。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運!記得xx年自我孩出生自我都沒有時間去看。唉!教師對學生的愛源於母愛卻盛於母愛。因爲教師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切完美的東西激發他們前進。張教師在教育教學工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細緻的心能及時發現學生身上的問題、存在的異樣並能及時糾正、教育、培養使之沿着健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染着整個班級滲透到每個學生的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做學生的表率

作爲班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。爲此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

如xx屆有一個學生張小波當時家境困難爲了鼓勵他繼續學習張教師掏出自我的錢爲班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫忙家境困難學生。張小波同學明白班主任的用心，帶着一顆感恩心頑強學習，最終在xx年大學聯考中取得一本的好成績。

他每一天總是早早來到教室，到教室裏瞭解班裏的情況，或找個別同學談談心，或幫忙學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自願和學生在一齊，帶領大家一齊讀書、學習；勞動課時間他經常和學生一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康學生生病、受傷他都是第一個趕到現場、精心護理和及時送去就醫。

記得xx屆班裏一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫院看病並立即和他家長取得聯繫。把她安排好才匆匆趕回學校。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶着感一顆恩心，之後她努力學習當年考取本科。xx屆有一個學生許葉葉在大學聯考前5天得知他媽得了癌症情緒很難控制，張教師明白後多次做他思想工作，多次和她談談心才使情緒穩定下來。

據瞭解如果不是及時發現這位學生情況不多與她溝通這學生精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張教師挽救回一條性命的同時教會學生正確應對人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節課，從未缺過勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行爲榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。由於全班上下團結協作，班級工作開展的有聲有色。

二、認真教學，潛心教研

作爲一名教師，他不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對學生因材施教。備課時，他精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。

教育上，他很注重培優扶差的工作，對於後進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課後多找他們談心，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他經常要求學生寫這段時間的小結和反思。寫身邊事，寫心裏話，寫出自我的真情實感，從中得到了許多學生心理話，也得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如xx屆王琦同學進校338分經過他的培養最終考取安徽農業大學。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導。爲此他所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業務水平。xx年獲得市優秀班主任；xx年9月以來，他協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

三、關心愛護學生，獻出自我的愛

他把“動之以情、曉之以理、持之以恆”作爲關心學生的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農村，經過她的談心瞭解到她心裏有點自卑，不敢和教師，同學交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵她。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關係融洽了，學習成績也在穩步上升。xx年大學聯考中取得文科564分的好成績。

四、信任學生，尊重學生，做好學生的'思想教育和心理教育

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自我的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有必須的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成爲掉隊的孤雁。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。

20xx年評爲優秀教師；

20xx年評爲優秀班主任、校第二屆青年教師優質課比賽獲三等獎、教壇新星；

20xx年評爲優秀班主任、優秀教師、教壇新星；

20xx年評爲優秀班主任、優秀教師、安慶市民辦教育系統優秀班主任；

20xx年獲校教學設計二等獎、評爲優秀教師；

20xx全縣優秀教師；

20xx校優秀班主任，xx年縣解題大賽二等獎；

20xx年評爲校優秀班主任；

20xx年評爲縣第三屆高中數學學科骨幹教師。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，他在校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓積極，爲學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

張教師深知要想在管理、教育方面做出更大的成績，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鑽”來提高業務，用“心”來做教育事業。相信必須能在教育教學方面取得更大的成績。

企業員工青年崗位能手主要事蹟3

xx，男，壯族，生於xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落鬆地國小教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人羣聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。

剛踏進落鬆地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，爲提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因爲他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。

農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生；他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒；他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裏話的知心朋友；他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高；二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作特別認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裏一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。

原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋項目實施後，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後說：“這套設備，對於農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以後要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯繫，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成爲對社會有用的人。”

在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走國小畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落鬆地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記；王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長；黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作；餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作；學生馮正海，現爲壩美派出所幹警；楊素芹，篆角中心學校教師；陸貴蓮，蓮城衛生院護士長；王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裏的學生董相國，組織村裏富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。

30年來，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師；xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評爲蓮城鎮先進教師；xx年和xx年兩次被評爲廣南縣先進教育工作者；xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學校拍攝短片；xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落鬆地採訪農加貴；xx年9月，農加貴被評爲“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和羣衆的支持分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”

如今，落鬆地國小有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裏研究落鬆地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶着幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落鬆地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

企業員工青年崗位能手主要事蹟4

xxx，19xx年生，於20xx年5月加入中國共產黨。該同志在平凡的工作崗位上嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，出色完成各項工作任務，起到了黨員的先鋒模範作用，得到了領導及羣衆的一致好評。

一、堅定信念、樹立黨員形象

作爲一名共產黨員，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，堅持黨的領導，堅定黨的信念，模範履行黨的義務，保持共產黨員的先進性，積極踐行羣衆路線，在反“四風”上態度鮮明、以身作則，認真遵守中央八項規定及中國能建、中電工程相關規定，勇於開展批評與自我批評。能夠結合生產工作實際，努力提高自身理論水平，制定學習計劃，落實學習任務，提高學習的針對性和學習效果。作爲一名在中學期間就光榮加入中國共產黨、有着十二年黨齡的青年黨員，時時刻刻用優秀黨員標準嚴格要求自己，在工作和生活中起到了一個黨員應有的模範帶頭作用。

二、兢兢業業、做好本職工作

作爲國際工程公司綜合管理室副主任，該同志主要負責部門的生產管理、合同管理和其他綜合事務工作。

(一)穩紮穩打、生產管理穩步推進

20xx年國際工程公司新啓動的項目共計58項，面對緊張的生產任務，該同志安排本部門計劃工程師按項目經理的要求啓動各項生產工作，並及時協調處理生產中遇到的各類問題，爲各項目按時完成提供了有力支持。此外，該同志還負責對各月的合同、收費、生產情況進行統計分析，並上報相關的管理部門和上級單位。這些統計工作的順利開展，爲各業務部門有效開展經營活動、爲公司領導層科學決策提供了有力的支持。

同時，面對生產任務緊、境外辦事處翻譯需求大等實際情況，該同志主持承擔了大量大型會議口譯接待、工程口譯筆譯、對外宣傳資料筆譯等翻譯工作，全年翻譯、審議各類文件43項，合計約60萬字，承擔重要口譯任務7項，其中包括陪同2014年3月朱院長一行赴沙特電力公司進行資質預審調研；2014年6月與Lone Star能源公司董事會主席就孟加拉海軍項目的商務談判口譯；2014年11月陪同朱院長、深能源董事長高自民一行在土耳其開展的投資分析會口譯等重要口譯任務。有些文件的翻譯時間緊、任務重，該同志廢寢忘食、通宵達旦，直至圓滿完成工作，爲公司生產經營提供了有力保障。

(二)精益求精、合同管理成果初現

除了常規的合同文件歸檔管理外，結合自己的專業背景，該同志參與了公司許多前期項目的招標文件和往來法律文書的審覈工作，如肯尼亞和印度多個項目的招標文件的商務風險評估工作，通過全面閱讀國外項目招標文件並提出詳細的風險評價表，爲項目決策提供依據，也爲公司經營部門開展後續投標工作奠定了堅實基礎。此外，該同志在已有的控制管理標準上，起草了《國際工程公司關於風險管控平臺風險事件填報的規定》，使風險管控分析落到實處並實現常態化管理。負責起草了公司年度風險報告，對全年風險工作進行系統梳理、總結，對下一年的風險形勢進行預判並提出風險管控措施，作爲風險管控的指引。該同志通過細緻紮實的探索研究，已成爲公司風險評估方面的專家。

(三)統籌規劃、綜合事務精密部署

20xx年，除了常規的綜合事務外，該同志結合公司生產經營的實際情況，起草及組織起草了《國際工程公司宣傳報道工作管理規定》、《國際工程公司關於風險管控平臺風險事件填報的規定》、《國際工程公司前期項目啓動各階段主要工作職責》等12項制度，使公司各項工作有章可循，工作流程更加科學有效，實現了進一步精細化管理；同時組織了院企業文化展廳內容的俄語、西語、法語等小語種版本翻譯，策劃了以中南院與CMEC合作歷程爲主題的專題展示，得到業主的高度認可，取得較好的宣傳效果。

三、積極策劃、幹好黨團工作

作爲分公司黨支部宣傳委員及分公司團支部書記，結合分公司的特點，該同志策劃了“高舉黨旗、爭創國際工程新業績”主題活動，活動分爲打基礎、強素質、創業績、揚精神四個板塊，2014年公司黨工團各項活動就是圍繞這四個板塊展開，取得了較好的成績。該同志英語能力突出，表達能力強，曾獲得中電工程首屆“世界的CPECC”英語演講比賽冠軍。在公司領導的指導下，由臺前轉爲幕後，積極培養青年人才，組織團隊參加“演講基本要素與技巧”系列培訓，從演講的基本要素到實戰演練，給青年同志系統指導。功夫不負有心人，在"我在中南電力懷中，中南電力在我心中"英語演講比賽中，我公司選手脫穎而出，共斬獲了2座二等獎和2座優秀獎，與此同時，我公司還一舉拿下最佳組織獎。隨後該團隊代表我院參加“省國資委青年英語口語大賽”，獲得第一名的好成績。面對公司大量對外開展宣傳工作的實際情況，該同志組織青年同志定期學習PPT的演示彙報技巧並進行內部演示，帶隊參加了今年院首屆項目成果彙報大賽，取得了第一名的好成績。此外，該同志還組織了黨員、團員青年參觀“八七”會議會址以及“二七”英雄紀念館，開展“五四青年節”黨員先進性教育活動，“爭做學習型黨員，爭當學習型榜樣”迎七一道德講堂活動等系列活動，取得了良好的活動效果。作爲青年團幹，該同志還積極參加院裏的各項活動，主持了“建黨90週年表彰大會暨‘永遠跟黨走’職工文藝演出”、院英語演講比賽、首屆項目成果彙報大賽等大型活動。

四、不斷學習、提升個人能力

在平時生活中，該同志不斷加強自身學習。一方面，不斷加強對專業領域的法律知識的學習，經常閱讀《國際工程與勞務》、《信用保險》等專業雜誌，認真學習FIDIC合同原理，珍惜每一次寶貴的學習培訓的機會，不斷提高自己的專業素養，該同志目前是國際公司唯一一名、也是院位數不多的通過國家司法考試和企業法律顧問資格考試的員工。另一方面，該同志抓緊提高自身專業英語水平，抓住每一次筆譯、口譯的機會，不斷的請教、積累、練習，取得了較大進步。此外，結合工作需要和個人興趣，該同志還加強了對工程造價、小語種等專業的學習，從各方面提高個人綜合素質。

在他的工作中，時時刻刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，在不同的崗位上處處表現着一個共產黨員的帶頭模範作用。

企業員工青年崗位能手主要事蹟5

我叫XX，性別：xx，XX文化，黨員，XX年X月參加工作。此刻是XX公司理賠人員，負責保險理賠業務。自參加工作以來，我一向以“老老實實做人，勤勤懇懇做事”爲原則，在本職崗位上，以全心全意爲客戶服務爲宗旨，圍繞工作中心，認真完成各項分管工作，獲得了上級領導的肯定和同事的一致好評。

一、加強學習，不斷提高自身思想覺悟

俗話說，“德若水之源，才若水之波。”自踏入保險這個行業後，我一向堅信，優質的服務，客戶的滿意纔是我們工作的宗旨。所以，多年來一向秉承“嚴謹、細緻、真誠”的服務態度來工作。隨着工作的深入，也越來越體會到加強自身修養對提升工作質量的重要性。所以，我把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學習，儲備新知識，以此增強個人的理論素質和政治敏銳性，增強工作本事和決策水平，增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合本事，這樣才能適應時代的發展需要，跟上時代發展的步伐。以自我的實際行動來踐行公司的服務精神，維護公司的良好形象。

二、注重積累，不斷提高專業水平

隨着保險行業日趨激烈的競爭，也要求我們行業人員必須不斷增強個人綜合素質，才能不斷適應崗位的需要，不被時代所淘汰。我也是個追求完美的人，認爲對待工作，要嘛不做，要做就要做出樣貌，做出成績。所以，工作中，我一向不忘堅持學習專業知識和相關法律法規，以應對不斷變化的工作形勢。我始終堅持學中幹、幹中學，不斷從實際的理賠案例中汲取經驗教訓。常常和身邊的同事探討應對當前紛繁複雜的理賠案例，如何識別騙保詐騙的案例，我們應如何去做，來贏得客戶的信任，維護公司的良好形象。工作之餘，還堅持讀書閱報，瞭解相關行業信息，學習同行好的做法和經驗。此刻，經過多年的崗位磨練和個人充電，我能夠比較從容地處理工作中的常見問題，並且綜合分析本事和處理本事都有了極大的提高。

三、愛崗敬業、甘於奉獻，爭做優秀的理賠員

自從從事理賠工作以來，爲了儘快搞好工作，我不僅僅堅持學習，還堅持當天的任務必須當天完成。剛開始，由於業務不熟練，我常常要加班加點忙到很晚，但我毫無怨言。因爲在我的堅持下，很快便熟悉了相關的業務，爲更好地完成工作打牢了基礎。

我明白理賠環節是我們保險工作的一個重要環節，不能有一絲差錯。工作中，我本着“認真、嚴謹、細緻”的原則，積極開展各項工作。每一天堅持查看郵件，把回盤的案件和登記本覈對，及時處理轉賬不成功的案件，並且會電話告知客戶到公司領取理賠金。每月都按時報送未決賠款表，得到了上級領導的肯定。針對今年理賠工作的新要求，我自制了理賠案件轉賬登記表，確保每件轉賬案件都記錄在冊，方便查詢。工作中，我還積極創新，提高工作效率。以前的理賠歸檔工作中，都不容易查找歸檔後的案件，所以，我想方設法，花了很多心思，最終制作了相關的理賠歸檔表，實現了理賠歸檔工作的系統化。這樣，每50個理賠案件檔案就打成一捆，記錄起來。如果需要查詢，只需在表格中輸入名字或賠案號即可，極大節儉了查詢檔案的時間。

回顧過去的工作，有成績，也有差距，就目前的實際情況來看，在許多方面也存在着不足：一是業務技能還需進一步提高；二是工作方式方法有待改善，需要有創新的理念；三是工作中，因業務繁忙，難免會產生急躁情緒。

今後，我會繼續加強學習，努力按照政治強、業務精的複合型高素質的要求對待自我，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。以科學發展觀的要求對照自我，衡量自我，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，爭取和大家一道，共同開創公司的完美未來。

企業員工青年崗位能手主要事蹟6

她叫XX，19XX年以來一向從事農村國小的語文教學工作。在16年的教育教學工作中，她把全部心血都傾注在教育事業上，深深紮根於農村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的讚譽。先後獲得“鄉優秀教師”“縣優秀教師”“縣優秀教師”等榮譽稱號。

一、爲人師表，注重身教，做學生表率

“師者，傳道授業解惑也”。三年來的教育教學工作，她很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自我做到。要求學生愛護環境衛生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀；要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。用她自我認真、嚴謹的作風潛移默化地影響着自我所教育的學生。

二、培養學生自主自理，成爲團體的主人

在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。她在班裏組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發了學生積極向上的學習熱情。她們班特別重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情積極參與，並且在活動中取得了不錯的成績。

三、關心學生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作爲一名老師，必須關愛每一位學生。

首先要在生活上關愛學生。她發現學生胡衝經常上課睡覺，經過了解才知，該學生爲留守孩，家庭困難，並且她患有支氣管炎，爸媽以往帶其去醫院檢查，由於藥費太貴，只好開些暫時緩解病情的藥給她。於是她經常給該生進行心理疏導，有時還給她買學習用品，漸漸的該學生的性格開朗些了；其次學習上關心學生，學生張焱經常不按要求完成作業，學習成績極差，漸漸的失去了學習的興趣，曾老師並沒有所以放棄他，而是經常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。

經過幾個月的堅持他最終有了提高，臉上也看到了他久違的笑容；同時還要關心學生的體魄，期末不僅僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當午時自由活動時間，就會讓學生和老師一齊打乒乓球或者羽毛球。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係成爲朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。

人們常把老師比喻爲塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作爲一名在普教系統工作的教師，在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成爲一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。

企業員工青年崗位能手主要事蹟7

她本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一向無怨無悔，默默無聞地奉獻着，爲教育事業的發展增磚添瓦。

一、努力完成自我的教學任務

做爲教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。爲了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因爲教師的本職在於上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部資料，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。爲了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上她都認真批閱。她常說：“一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作爲課上和課下對學困生輔導的依據，儘管這樣做會投入很多的精力，爲了讓學生多學點東西，完滿的完成學業，我也值了。”

二、鑽研業務、做學者型教師

她常把教學和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自我的業務理論和對實際問題的理解本事，並且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中國小師生優秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之後她抓住每次外出學習的機會，認真向優秀教師們取經學習，仔細聆聽專家們的講座，然後回到學校實踐，內化爲自我的東西，構成自我的特色，之後多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

三、對學生傾心所愛

教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作爲班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自我的學生沒有感情，那麼所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛僞。在班主任工作中她一向掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自我必須首先做到，比如：要求學生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班裏的髒活，累活她總是帶頭幹，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，纔給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

四、尊重學生人格

有這樣一句話：“你不可能在一個戰慄的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”僅有在民主和諧、自由寬鬆的環境下，人的思維才能處於最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有必須威信，學生也樂於理解她。

她始終對工作和學生們充滿着熱情與活力。雖然工作上沒有幹出轟轟烈烈的業績，但始終對她的職業、她的崗位、充滿着無限的愛。“老黃牛”這個詞似乎在飛速發展的今日聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落後。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。

總之，她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、紮實的起到了一個優秀教師的模範帶頭作用，是教師們學習的榜樣。

企業員工青年崗位能手主要事蹟8

回首該同志九載的教學生活，現藉此機會將他的個人成績梳理如下，以期其更上層樓。

一、勤思的教學。

該同志明白教育教學並非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要研究多種善變的因素。尤其是新課改推進的此刻，作爲教師的他仔細思考如何在有限的時間內學習效率最大化。在經過了一段時間的積澱之後，教學教法上有了獨特的理念。主要是依據互動式教學法，踐行“學生的主導”原則，積極開創了“樂學與理解”的教育模式。

該模式是建構在“互動教學法”的基礎之上，是對它的一種細化和量化處理。互動教學法要求在教學過程中充分發揮教師和學生雙方的主觀能動性，構成師生之間、學生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評估和相互促進的。既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統地學習、交流、鑑賞、總結，也要求教師按學生的提問和要求有針對性地重點施教、解疑釋難。可是，如果在互動中沒有關注到學生的興趣，這一切將是“水中月，鏡中花”而已；因而，“樂學與理解”要利用一切手段調動學生的興趣，促其互動式學習；然後才能樂在其中；同時，還得要研究到個別差距，師生構成互解，最終共成和諧學習。在平時教學中，該同志具體做了以下幾點：首先，抓住了課堂基本知識本事培養；其次，開展了第二課堂培養興趣，加深理解，如創辦語文學習社、文學社，甚而舉辦書法比賽等等；最終，還及時組織測試、總結。讓課堂和課外的學習聯繫起來，從而讓學習由“被動、乏味”變爲“主動、趣味”，實現了學習的效率化，落實素質教育。

實踐證明這一教學行爲是很有用處的。自20XX年至今，他所帶班級的成績總是名利前茅，遙遙領先。20XX年的高一8班、20XX年高二10、20XX年的高一2班、20XX年的高二2班及20XX年高三2班的成績都極爲出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績皆在年級前列。另外，有多名學生在省市級作文競賽中獲獎。如20XX年的高一9班學生顧夢潔獲省作文比賽一等獎，20XX年的高二11學生金逸獲得市作文比賽一等獎，20XX年高一15班同學蘇美玲同學獲區作文比賽一等獎，張錫同學獲《花季雨季》全國徵文一等獎。回想他走過的這段路，發現這些成績跟他自我獨特的教育方式密不可分。爲此，期望其繼續思考，不斷完善。

二、智慧的管理。

該同志擔任班主任的8年裏，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個班級，制定班規，選擇一些班幹部來分管和落實它。這或許是每一個班主任都將有的出發點，但如果將班級的每一個成員都看成是班幹部，讓他們都有屬於自我的分管資料，從而實現“自我管理”的話，那麼整個班級的班風，個人的學風都將煥然一新。在此，他具體做了以下這些：先從學習、衛生、紀律等角度給每個班級成員落實任務，讓其扮演屬於自我的主角；然後按角度分組，將一組分成若干個小單位，並確立正副負責人；最終小單位的負責人統一由各自相關的班級班幹部來監管。如此一來，一環環都將聯動，每個人都將有事可做，管理不再是某幾個班乾的事，它也屬於每個班級成員。

凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級在學校的各級各類活動中總是滿載而歸的。20XX年所帶的高三2班的學生鬱非同學獲得“無錫市三好學生”稱號就是最好的證明。

三、善思的教研。

實踐更需要理論的支撐，教育教學更是如此。正因如此，該同志從大到課題，小到論文寫作、書籍等方面來具體提升自我的理論水平。

他參加了《高中小班化語文課堂專業化教學的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學習模式研究》等課題；同時，該同志的多篇有關教育教學的論文發表：如《在古典詩歌中的比較、烘托及襯托的區別》一文發表於《中學生語數外》(20XX年7月)、《微“士人”，我誰與歸!》一文發表在《閱讀與鑑賞》上，另外，還有如《文化遺產》《大自然》等專題文章發表在《語文學習報》等等；另有10多篇文章在各級比賽上獲獎：如《網絡環境下的文言文自主教學情境初探》一文獲中國教育學會一等獎；《就《史記》選讀談文言文教學審美教育》獲無錫市一等獎；《談“動態生成性”語文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎；《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時，他還參編及主編了7部多有關教育教學的書：如《國中作文3D寫作》《高中作文3D寫作》《20XX年大學聯考複習指導》；“志鴻優化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作。最終也因自我的不懈地努力，在20XX年成爲了“江蘇省教育學會會員”。

四、開拓與創新

此刻的教學，無論從那個角度看，它都離不開網絡這個平臺。爲此，該同志在平時學習工作之餘，不斷更新自我，研究網絡知識，力求將網絡同教學加以整合。因爲他深知唯有開展相關的教學實踐，方能更好地調動學生的學習興趣，在教與學之間搭設一條通向對方心靈的橋樑。

爲此，他與它人合作的“高中語文教育研究專業網站”獲全國中國小教育特色網站評比三等獎。同時，他還將自我的研究構成論文，如《網絡環境下的文言文自主教學情境初探》就是很好的一次實踐。本文就文言文來談自我的整合的想法，主要分以下幾個步驟：

第一、利用數據庫，建立電子古代漢語詞典，便於學生查找。

第二、建立完整的課文背景介紹，更加有利於學生對主題的理解。

第三、建立課堂信息交流通道，讓學生與教師之間進行互動交流，提高了教學效率。

第四、建立學生自主學習資料通道，激發學生學習熱情和自主意識。

在此刻社會，當教學有了網絡的參與，教學的天空將更爲廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更爲博大豐富。因而，對它的研究將會不斷拓寬我們的教學視野。

總之，該同志在教育教學方面精益求精，力爭上游。正在用奉獻的心在書寫屬於個人的精彩。爲此，我們倡議，肩負完美的使命的我們，該擁有一顆智慧的心靈，揚帆起航，勇往直前。