個人自我剖析材料9篇

個人自我剖析材料1

經過這次職責主體教育活動，我對自身有了更深刻的認識，同時職責意識有了進一步增強。對照職責主體教育活動的要求，聯繫個人村官工作的實際情景，對近一階段的思想，工作，生活情景進行了認真回顧和深刻反思，找出了必須的問題和不足，現剖析如下。

一、存在的主要問題

（一）重業務學習輕理論學習的問題較突出，存在着用什麼學什麼的問題。平時注重業務學習，注重工作的學習和研究，很少學習《中國共產黨章程》、《中國公務員法》、《職責比本事更重要》等思想教育知識。另外，理論聯繫實際不夠，不能很好地樹立強烈的職責意識和用創新的方法去分析問題和解決問題。

（二）工作作風方面，工作思路和方法缺乏創新。一是調查研究不夠，坐鄉鎮的時間多，作爲大學生村官去村裏的時間比較少，所以不能及時爲各級領導供給真實可靠的有關資料。二是工作缺乏創新，固守傳統的工作方法和手段，總是沿用業務上級下發的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取，爭創一流的意識不夠，工作中存在着標準不高，要求不嚴，滿足現狀的思想。

（三）思想作風不夠紮實。剛剛參加工作快一年，幹事情的活力和堅強的意志沒有得到進一步的加強，反倒有點磨滅了。日常工作中，一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。二是有時遇事不冷靜，處理問題不夠謹慎。出現錯誤時，容易衝動，有時甚至發脾氣。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對其他同志存在的缺點和不足，不能勇於進行批評，總覺得面子上過不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的進取性。

（四）宗旨意識不夠牢固。一是對同事關心，幫忙不夠，與鎮裏的領導同事缺少交流。二是不能夠及時地向領導反映工作中出現的問題。三是有時在解決和處理難度較大的問題時，缺乏應有的勇氣和工作魄力。

二、產生問題原因

經過以前學習，提高了自身的理論素養，促進了各項工作，但仍不一樣程度的存在以上問題，分析根源，主要自我由於長期工作在一線，所以在自我的思想上構成一種思維定勢，認爲與學習沒有多大的關係，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛鍊。基於這樣的認識，對理論學習就放得鬆，對工作抓得緊，自我幹工作常常憑學習別人的經驗和辦法。經過學習，確實對我啓發很大，使我有了深刻的認識，沒有堅強的職責意識，是一種盲目的`行動。

在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛鍊。在黨內生活中，不能主動理解大家的監督，很少誠懇地徵求同志們對自我的批評意見。經過學習自我認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放鬆了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結，影響提高。我深感由於各種複雜問題和矛盾的出現，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地瞭解實情，解決急需解決的問題，這種現象的出現，都是爲人民服務的宗旨意識不強的表現。

三、整改措施

（一）進一步加強學習，提高職責意識和綜合理論素質。

一是端正學習態度，增強學習的自覺性。在工作之餘的時間，要少上網，多看書，多學習，不斷提高自身的職責意識和綜合素質。今後要按照領導幹部的要求，把加強學習放到重要位置，時刻不忘職責教育，找時間，擠時間學習政治理論。

二是增強學習的系統性，有計劃地認真學習"職責主體教育"，學深學透，用以指導自我的行動，研究和解決新情景和新問題。

三是學習理論同學習科學知識相結合，堅持學習現代科學知識，科學發展觀的有關知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自我的知識，提高自身素質。

四是發揚理論聯繫實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統一，經過理論學習提高自我，更好地運用到實踐中去，不但要向書本學習，還要向實踐學習，向人民羣衆學習。

（二）進一步轉變工作作風，提高工作水平。一是多擠時間，走村入戶，調查研究，聽取各方面意見，掌握第一手資料，不斷總結經驗，找出存在的問題，切實加以解決。二是對於領導交待的工作，要及時不折不扣的完成，絕對不讓工作在自我那裏出問題！三是振奮精神，勇於開拓，強化進取意識，工作求真務實，勇爭一流，真正把這次職責主體教育教育活動落實到工作中，落實到行動上。

（三）廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關於廉政建設的各種規章制度，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。

一是做到從小事做起，防微杜漸，以幹部廉潔自律的各項規定約束自我，做到自重，自省，自警，自勵。

二是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷加強客觀世界的改造，一切從人民利益，黨的利益出發，當好公僕，勤政爲民，全心全意地爲基層服務，爲人民服務。

三是運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和提議，不斷糾正自我的錯誤缺點，取別人之長，補自我之短。

四是經過這次"三講"教育，使自我真正觸及靈魂，提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

個人自我剖析材料2

作爲一名金融企業工作者，回想自己的經歷，反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發現存在以下不足：

一、個人存在的問題：

1、政治理論水平不夠高，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統、

2、工作缺乏主動性，創新意識不強。對於領導交給的工作，能夠認真貫徹執行，但沒有積極主動的想一些更好的辦法，爲領導爲工作出謀劃策。

3、進取心不夠，對自己的工作和現狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一定程度上影響了工作的成效。

二、存在的'問題的原因；

1、業務知識學習不夠，平時忙於工作，忙於事務，真真用於學習的時間和精力很少。

2、自身素質有差距，我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全勝任，對有些問題考慮不深不細、缺乏長遠眼光。

三、改正措施

1、加強學習，提高素質，全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，努力探索新思路新方法，與時俱進謀發展，開拓創新干工作。

2、振奮精神，再立新功，樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記爲人民服務的宗旨，更新觀念，努力提高學習的自覺性。

3、從自身做起。切實落實工作效果，工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準、高要求，努力幹好本職及領導交辦的其他工作。

個人自我剖析材料3

在過去一學年的工作中，我在上級領導的關心指導下，在全校教師的理解支持下，忠於職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制定好學校的各項計劃和制度，並有計劃有步驟地組織人力，物力和財力認真落實。下面我就20xx-20xx學年度本人及學校的工作，做一認真的剖析彙報。

這一年，對照《教師職業道德規範》的要求，我堅持“誠心對人，真心做事”的準則，不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰鬥力。並在工作中嚴格要求自己，做到以身作則。

這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，着力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵；二是加強對學生行爲規範養成的系列教育，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次爲全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學後教的.課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是着力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放鬆業務學習。一年來，我深入到教學第-線，參加聽、評課活動50佘節。

我能切實地遵循學校的各項規章制度，作爲校長，力爭能成爲全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日裏，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，並多次與教師個別談心。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作裏我還勤於動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質得到提升。

一年來，在學校領導組級全體教師的共同努力下，學校各方面工作都取得了不錯的成績。

1、全體教師堅持開展集體聽課、評課活動，在活動中，互相學習，共同進步，使學校的整體課堂教學質量明顯提高。

2、“寫字教學”作爲本年度的第二課堂教學，已初顯成效，學生對正確的書寫已有正確認識，學生書寫水平亦有改善，提高。

3、各級，各科教師都狠抓教學質量，在鎮級學科競賽中，多名教師受到表彰，我校綜合成績位居全鎮第一。這已經是我們南校連續第十一年獲得此傲人成績。

4、紮實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

5、我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之後執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規範自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。

但是，反思這一學年的整體工作，仍能發現自己的不足之處，經過自我深入的剖析，發現還存在以下問題：

1、管理方面還不夠精細、精準。

2、校本課程開發不夠充分、在研究性學習方面投入的力度還不夠。

3、在家校溝通方面，學校整體工作還不夠完善。

針對發現的問題。在今後的工作中，我將及時努力改進：

1、做好學校各項工作的長遠規劃，統籌安排。明確學校各個部門，各個班級的職責。

2、我們要努力爭取上級領導的支持，加強師資配備，並要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強對學生的研究性學習指導。搞好校內教研教改，提高課堂師生效率，爲進一步提高教學質量奠定基礎。

總之，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領全體師生迎難而上，不說空活務實肯幹，爲李口南校的發展貢獻出自己的力量。

個人自我剖析材料4

依照校黨委、機關黨工委有關要求及文件精神，我認真學習了學校以案促改專項工作方案，學習了《黨員必須牢記的100條禁令》、校醫院職工工作日午間飲酒和鄭州大學教務處教材管理科科長涉嫌嚴重背紀背法等典型案例、最近幾年查處的領導幹部背法背紀案件等以案促改方面的有關文件和材料，認真對比自己在工作生活中的實際情況，緊密聯繫崗位職責，查擺了自己在個人思想、工作風格等方面存在的問題，並進行了認真的剖析。通過學習和剖析，進一步增強了防範意識、自省意識，增強了紅線意識。現將個人剖析整改情況彙報以下：

一、存在的主要問題：

1、學習不繫統、理論水平不高。加強業務學習的同時，對理論學習重視程度不夠，投入時間不足。

2、對依法治國、反腐倡廉工作的`認識不足，思想不夠敏銳，觀念沒有及時更新。

3、對工作的投入不夠，主動思考不深入，工作中有急躁情緒，缺少創新精神。

二、整改措施

1、加強學習。深入學習貫徹黨的十九大精神，學習省委、省紀委有關會議精神，理解精神實質，始終做到與時俱進，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

2、提高認識。反腐倡廉是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重大任務，也是保護社會公平正義和增進社會和諧的緊急任務，要充分認識到反腐倡廉工作的重要性。增強對全面依法治國、全面從嚴治黨的重要性和緊急性的認識。

3、強化責任。增強崗位意識，明確工作職責，強化紀律規矩意識，做到不背規不背紀，以案爲鑑，警鐘長鳴。從小事做起，使黨紀國法內化於心、外化於行，用高度的責任感和事業心做好本職工作。

個人自我剖析材料5

一、存在的主要問題

1、政治素養不高。不善於運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始並沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、爲民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待羣衆不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重複解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。

3、業務知識鑽研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的.傾向，認爲“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

4、工作作風不夠紮實。表現在：對待工作有時抱着應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、爲羣衆服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去”的實質；沒有堅定任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位羣衆，而不是對羣衆使性子，羣衆有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作爲不予理睬的藉口。

3、業務水平不高，不夠鑽研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認爲是實踐經驗積累豐富，不去鑽研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

三、整改措施

在今後的工作中，我將進一步處理羣衆觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯繫實際的原則，勇於實踐，充分發揮。

個人自我剖析材料6

到xx辦公室工作已經快一年了，在各位領導、同事的關心和幫助下，對新的工作環境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風上有很大差距。圍繞這次學習，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，並進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開展以後的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點，未盡之處還請領導和同志們多指點。

一、存在的問題：

（一）學習的主動意識還不強，自身理論修養存在一定差距。突出表現在學習時間、深度和理論聯繫實際方面欠缺，對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細的研究，缺乏對領導講話“關鍵點”的深入分析，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想，直接影響到材料撰寫中對內容預見性、針對性和可操作性的把握；沒有發揮理論的指導作用，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，在從政治的角度觀察、分析問題方面還有所欠缺。

（二）在業務能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。前階段接觸的工作主要是對文件的傳達、彙總及整理等。反思自己在工作中的表現，感覺在工作當中還不夠細心，在文字的`校對、數據信息的採用、行文的標準規範等方面不時有疏漏之處。

（三）工作思路不寬，主動性不夠。在具體工作中，只滿足於做好自己分擔的工作和領導交辦的事情，從辦公室整體考慮的比較少，總認爲有事情有“一把手”頂着，用不着自己多操心，多管閒事，還擔心幹多了，別人反而會對自己有看法，缺乏大膽負責的精神。

二、存在問題的主要原因

（一）這主要表現在平時的工作和生活中，在一定程度上存在着厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。一是理論學習興趣不濃，有厭倦情緒。理論學習枯躁、乏味，學習起來沒有興趣，認爲學與不學、學多學少、學好學差一個樣，主要是實幹，學習不能解決乾的問題。二是理論學習深奧，有畏難情緒。三是靜不下心，有浮躁情緒。四是理論學習不實用，有對立情緒，認爲理論學習是耗費時間，沒有多大實際作用

（二）是自滿情緒、畏難情緒帶來工作責任弱化。一是過高的估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣心理。二是認爲信訪工作難開展，難出成效，出力不討好。認爲到人大來反映的問題，大多是已經向多個部門反映，無法解決的，或是隨着時間的推移，人員的變遷，辦理難度很大的，難以出效果，有畏難發愁情緒，從而帶來了事業心、責任感的差距。

三、今後努力的方向

（一）加強學習，提高理論素養和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。充分利用時間，搶着學；結合自身工作，切實學；結合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結，在學習中提高。

（二）在今後的工作中一定要加強責任意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細緻，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

（三）多看，看經驗豐富的同事是怎麼做的，處處留心皆學問。無論級別大小、年長年幼都是自己學習的對象，見多才能識廣，開闊視野。從思想品德、知識結構、理論觀點及語言表達技巧等各方面系統學習，深入分析，讓自己在今後的工作中少走彎路。

通過查找不足，體會到無論作什麼工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質量。

個人自我剖析材料7

轉眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年。回顧這一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁、複雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。在又一學期的開學之際我鄉開展了師德師風的學習教育活動，通過參加我鄉師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對國小教師職業道德規範內容更加熟悉。現對《中國小教師職業道德規範》的要求，結合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析併爲此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書育人中存在的問題：

1、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是爲能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成爲課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

2、教學效益不高。

教學條件以及教學方法的限制，教學質量不高，導致教學效益不高。

3、關心幫助學生不夠。

在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過於嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成爲普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。 4、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

5、專業理論知識還不夠豐富。

在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極各位教師探討相關的問題。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是爲了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成爲一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能儘快的提高起來

6.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。但由於剛任教不熟悉環境，所以與學生家長聯繫相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過於嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成爲普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

7、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

在治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響着學生，也影響着學生對我的看法，進而影響着師生關係，所以我必須不斷學習。

8、外出聽課太少了。

由於時間地點及個人身體等原因的限制，外出聽課的次數太少，沒能及時學習到新的教學方法及理念。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低

2、對於數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

三、整改的措施：

教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。國小教師除了要有紮實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的'知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業。今後在教學中，將採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課後輔導的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

3、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展的活動，都能積極的配合。對於學校佈置下來的每一項任務，都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

4、加強反思，及時總結教學得失。

在一年的教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今後教學中，讓每個學生都能參與，並動手操作，今後還要努力找出一些教學的特色點。

5、熱愛學生，尊重學生。

堅持以學生爲本，尊重每一位學生。把愛撒到教師的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇於承擔起自己的那份責任以義務。

總之，我會在以後的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民羣衆放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

個人自我剖析材料8

根據縣委縣政府對脫貧攻堅民主生活會要求，結合自己脫貧攻堅工作開展情況，進行了深刻的自我剖析，現將情況彙報如下:

一、存在的主要問題

1、政治站位不高，落實全面從嚴治黨要求不嚴，認識不足，自上而下的壓力傳導不到位。

2、思想認識不到位，在打贏脫貧攻堅面臨的困難和問題認識不足，在長期作戰中產生鬆懈厭戰情緒，對工作中存在的一些問題得過且過、拖而不決。

3、貧困戶退出條件、程序宣傳不到位，在實際的走訪過程中，個別貧困戶對自己退出的條件、程序不清楚。

4、對激發貧困戶脫貧內生動力認識不足，重視不夠，方法單一，措施不實。

5、走訪貧困戶次數較少，與貧困戶交談次數較少，解決他們實際困難方面還有一定差距。

二、產生問題的原因分析

1、宗旨意識有所弱化。工作中沒有做到時刻把貧困戶冷暖放在心上，主觀上淡化了對貧困戶的感情。深入實際，聯繫貧困戶的時間少，儘管內心想爲貧困戶多做點事情，但在考慮工作時站在貧困戶角度、體察貧困戶的感受還不夠，設身處地解決貧困戶的困難做的還不夠。

2、缺乏進取精神和責任意識。對脫貧工作熱情有所減退，缺乏幹勁，只求過得去，不求過得硬，放鬆了對自己的嚴格要求。學習有所放鬆，要求也有所降低。在思想上，自滿鬆懈的想法多了。在工作中，考慮個人得失多，大局意識消減。得過且過、維持現狀的想法多，開拓進取、勇於創新的'意識不強，這些問題的存在，歸根到底是缺乏進取精神和責任意識。

3、學習文件不夠，思想上不夠重視。平常除了脫貧攻堅，還有農業、林業、畜牧業、經濟發展等工作，對脫貧攻堅重視程度不夠，反思起來，還是沒有把脫貧攻堅當做嚴肅的政治任務來抓、研究安排不夠，落實責任不夠。

4、脫貧攻堅政策瞭解不精準，宣傳不到位。主要表現在部分政策只知道個大概，一遇到具體問題就要打電話，臨時詢問。導致貧困戶對政策也不瞭解，有時只知道卡上多了一些錢，但問具體的就說不清。

5、脫貧攻堅缺乏主動性，習慣於會議開了、要求提了、文件發了、材料報了日常業務工作，缺乏創新扶貧方式，貧困戶內生動力不足，脫貧沒有建立起長效機制。

三、今後努力的方向和改進措施

根據中省市最新脫貧攻堅精神，對存在問題認真反思、找準癥結、突出重點、抓緊解決。

1、認真學習，提高思想認識。始終做到從大局出發，在富平縣脫貧摘帽的關鍵時刻，必須認真學習，提高思想認識，強化自我黨性意識，儘快把近期中省市有關脫貧攻堅的精神學習領會，反覆學習脫貧攻堅各項政策，掌握精準脫貧政策，堅決貫徹落實中省市縣的各項脫貧攻堅決策部署。

2、端正脫貧攻堅工作態度。以良好的心態對待脫貧工作，以飽滿的熱情開展脫貧工作，端正好工作態度，建立真切的幹羣關係，做到行動上自覺、措施上明確，切實解決脫貧不精準等問題，力爭把扶貧工作做到更精準。

3、進一步做好宣傳工作。認真開展走訪調研，深入貧困第一線，與貧困戶面對面談心，想羣衆所想，急羣衆所急，有針對性的把脫貧政策宣傳到每家每戶，切實幫助貧困戶解決實際困難。

個人自我剖析材料9

一、個人作風基本情況

作爲一名教育工作者，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

在日常工作中，能夠做到戒驕戒躁，踏實苦幹，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業務知識，提高自己處理學校業務工作的能力。

在政治上始終與學校要求保持一致，在工作中能夠做到以學校管理條例爲依據。

始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業餘愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題

經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：

（一）對黨的羣衆路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。

（二）對於一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

（三）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、原因分析

學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

對錯誤思想有時缺乏當面批評的'勇氣，主要還是在於比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人。

四、努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

（一）進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係；要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。

（四）進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。

總之，在這次集中開展的黨的羣衆路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今後改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾。