後勤副校長先進事蹟文檔

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編爲大家收集的後勤副校長先進事蹟文檔，僅供參考，大家一起來看看吧。

後勤副校長先進事蹟文檔1

在浠水縣北部山區的xxx中學，有這樣一位老師，28年都一直xxx中學，他雖然沒有驚天動地的壯舉，但幹出了一番不平凡的事業。他把自己的全部心血和汗水傾注在教育上，使一個落後的農村中學的教學質量和學校面貌擠身於全縣前列，他熱愛教育工作，樂於吃苦，勤於鑽研，發揮了一個優秀教師的帶頭作用。曾先後獲得"黃岡市骨幹教師"、"黃岡市優秀德育教育工作者"、"全國奧賽優秀教練員"、"縣級學科帶頭人"、"優秀共產黨員"、等榮譽稱號。他，就是xxx中學副校長王求恩同志。

一、紮根山區，情繫教育他熱衷於教育事業，熱愛本職工作，對自己高標準嚴要求，他爲人忠厚，工作中執着，任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業。

剛參加工作時，由於學校條件差，許多好心的朋友，勸他不必在如此落後的山區從事艱辛的教育工作。然而他不爲所動，因爲他喜歡孩子，更喜歡教育，樂意用心靈去與天真無邪的孩子們交流。在工作中，他從不計得失，不圖名利，辛勤地耕耘、默默地奉獻。由於工作出色，幾個單位想要他，但他覺得山區的孩子更需要他，因而他義無反顧地選擇了留下。他覺得把自己的青春獻給山區教育，人生纔會更加有意義。

作爲一名共產黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際。落後的山區教育，他看在眼裏，急在心裏。覺得自己有責任讓經濟落後、信息閉塞的山區的孩子們走出山區，展現風采。他針對山區孩子聰明、刻苦等特點，大膽進行分層教學實驗，制定了"分類輔導、逐層提高"的教學方法，將一個個不諳世事的農村娃娃培養成了充滿靈氣的高才生。他教過的學生中有考上北大的萬家歡、考上清華的周奇凱等等，還有更多的都以成爲各條戰線的有用人材。

二、舍家爲校，無私奉獻

他將自己的心血無私地奉獻給心愛的教育事業，輕家重校是他的底線。走上工作崗位以來，先後擔任了團支部書記、政教主任、教導主任和主管教育教學工作的副校長等職務。學校的工作耗費了他大量精力，他每天工作時間都達到了15個小時以上。沒有節假日，有的是繁忙的工作，這使他連與同學聚會的時間都沒有，同學都戲稱他是"生活在真空中的人"。他將自己大量的時間投入到學生，投入到工作，很少有時間與家人在一起，他欠家人太多了。XX年底，他父親因病住院，當時臨近期末，對於主管教學工作的他來說是相當的繁忙，學生複習、學校工作使他無暇去照料老人。每天總是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。爲了鍾愛的'事業，他無私地奉獻着自己的青春。妻子在家務農，兩個孩子又上大學，儘管家庭困難，但他從未向組織提過任何要求，學校每次要給他照顧，他都把它讓給最需要幫助的老師。

多年來，他一直是擔任畢業班的班主任和數學課，XX年6月，正值複習的關鍵時刻，由於過度勞累，他感到腹部疼痛，爲了不耽誤一節課，他一邊偷偷地吃些消炎鎮痛藥，一邊耐心細緻地指導複習，直到學期結尾，他才抽出時間去醫院檢查。醫生們都說他爲了工作不要命了--闌尾炎一穿孔後果就不堪設想。當時正值暑假，人們正忙於度假，他卻靜靜地躺在了手術臺上。而這年會考班裏就有5人考入黃高，有27人考入一中。

三、勤於鑽研，勇於創新

作爲學校領導，他一向主張，要有較強的管理水平，更要過硬的業務能力。近年來，隨着新課程改革的深入，他認真學習同行們先進的經驗，積極參與課程改革，大膽探索。曾先後在《中國小數學》雜誌上發表多篇論文，去年，他寫了一篇題爲《學困生數學教學法》還獲得全國數學優秀論文三等獎。同時，他還與黃岡知名數學老師一道，編寫了《黃岡奧賽》一書。

他大膽啓用年輕的教師，不斷創新，帶領青年教師搞教研、搞教改，向青年教師傳授教育教學經驗，讓一大批青年教師脫穎而出，成爲學校裏中堅力量。有10多名青年教師快速崛起，成爲了教學骨幹。使學校出現了不斷前進，不斷超越的新局面。每年會考前夕，勤奮的他不時出現在xxx中學校，借鑑兄弟學校的備考經驗和先進的管理模式，把這些經驗帶回學校，讓自己的老師視野開闊，讓自己的學生訓練有素。上天不負有心人，一份耕耘，一份收穫，他所負責的教育教學工作是一步一個新臺階，會考更是連創輝煌，特別是近幾年，xxx中學的教學成績始終位居全縣前列。學校每年都獲得"教學質量優秀獎"、"教學管理先進單位"等光榮稱號，而他自己也贏得了大家的尊重和讚譽。

四、以人爲本，關愛師生

以人爲本是當今的教育理念，學生的利益高於一切是教育的宗旨，一切爲了學生是教育的出發點。在二十八年的教學生涯中，他從未以教師身份在學生面前自居，從未以領導的身份在老師面前耍威，總是站在學生和老師的角度思考問題，融入其中，共創和諧教育。課堂內外與學生一起探索、交流，工作之餘與老師們一起交心、談心。生活中無微不至地關心教師和學生。XX年冬天的一個深夜，天正下着大雨，疲倦的他剛入睡，卻被一陣急促的敲門聲驚醒，班裏的一位同學叫道，"王老師，不好了，張洋洋突然高燒，口吐白沫。"一聽這話，他二話不說直奔學生宿舍，看到生病的張洋洋，由不得多想，顧不上寒冷，他騎上自己的摩托車，冒着大雨直奔醫院。因醫治及時，張洋洋同學很快痊癒，後來家長特別感激，但他覺得這沒有什麼，這樣的事對他來說太習以爲常了。因爲在他眼裏，愛學生要勝過愛自己。

他不僅關心學生的身心健康，還關注着他們的生活困難。XX年，他班上張德新同學，父親因病去世，母親高度近視，基本喪失勞動能力，家境艱難。孩子孤僻、自卑。有放棄讀書的念頭，他知道後暗下決心，一定要想盡辦法留住學生，於是用家訪、置寒衣、助學費等真情溫暖着孩子。終使孩子重拾自信，重返校園。今年以優異成績考入xxx大學。

多年來，他總是儘自己最大的努力去做好每一件事，以樸實高尚的人格魅力感染着學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動着學生，他的付出也贏得了全校師生無限的尊敬與熱愛。XX年以來，他所輔導的學生參加全國數學奧林匹克競賽有多人獲國家級獎勵，他本人也獲得"全國奧賽優秀教練員"稱號，去年他還被授予"黃岡市優秀德育教育工作者"光榮稱號。

"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"，爲了教育的明天，爲了孩子的未來，不管農村條件多麼艱苦，他都會一如既往，堅持不懈的走下去。他堅信有了愛的教育事業，一定更加燦爛，更加輝煌!

後勤副校長先進事蹟文檔2

我參加工作XX年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績。

人們常說，“身教勝於言教。”一個教師的思想意識、言語行爲、道德情操，時時刻刻都在影響着學生、感染着學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的威信，充分發揮表率作用，以身作則，爲人師表，加強自身各方

面的修養。我深切地懂得，贈衣贈食，只管一時飽暖，樹德樹人，纔會使人幸福一生。所以在平時的教育活動中能夠以德育德，以心交心，以誠立誠，以智啓智，深得學生的喜歡和信任。工作中時時處處嚴格要求自己，用自己的模範行爲去影響學生。言行一致，嚴於律己，凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是要求學生不做的，自己堅決不做，從而贏得了學生的尊重和信賴。對學生坦誠相處，熱誠相助，深切關愛。特別是對學習上有困難和行爲上有偏差的的學生，從不諷刺挖苦，而是加倍關愛。能經常找他們談話談心，能用發展的眼光去對待，學習上鼓勵他們，幫助他們，思想上開導他們，行爲上糾正他們，使學生能健康地茁壯成長。記得有一次，晚自修期間，有一位學生在教室做與學習毫不相干的事，我下去提醒她時，她毫不買帳，僵持了一段時間後她仍不承認錯誤，而且言行很極端，我瞭解這個學生，個性很倔強，而且父母離異，她跟父親，但跟父親的關係很不好。所以當時儘管很氣，但我還是耐心地跟她講，結果——沒效果。當時我採取了冷處理的方法，先讓她繼續晚自修。晚自修結束後，我又與她促膝長談，結果——效果甚微。我仍舊沒有放棄她，但也不急着再跟她談話，而是讓她冷靜幾天，一段時間之後，我再找她，她的態度大轉彎了，也向我說對不起了，而且在以後的日子裏見到我都十分尊重，平時表現也有所好轉。

我任副校長分管學校後勤工作，在工作中始終堅持後勤

爲學校教育教學服務的宗旨，要求學校後勤工作人員時刻樹立服務意識，爲教師服務、爲學生服務、爲教學服務。

努力提高後勤工作人員的服務意識。後勤是教學一線的保障，工作中我始終堅持後勤爲教育教學服務的宗旨，要求學校後勤人員要時刻樹立服務意識，爲教師服務、爲教學服務、爲學生服務。我對後勤人員提出要求，教師、老師提出的合理要求，只要學校條件許可，只要我們能夠辦到，就盡最大努力辦好。

努力管好學校的資產。後勤工作涉及的人、財、物相對

較多，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，爲學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。大宗物品採購政府採購的'一律進政府採購中心採購，自主採購堅持“同質比價，同質比優，同優比服務”的原則進行。比如在去年暑期的辦公桌選擇中，我們跑了3家傢俱店，根據我們學校的實際情況先畫好辦公桌的樣式，然後再讓幾家報價，再選擇，單單這一件事就折騰了好幾天。

努力提高食堂的服務質量和飲食質量。學校食堂是關係到師生

生活中最重要的一部分。學校食堂也在不斷地摸索過程

之中。對於食堂一抓安全，二抓衛生，三抓質量，四抓服務，在外如市衛生監督所、市教育局的衛生檢查中，食堂受到了他們的表揚，在內食堂負責人、食堂工作人員也在努力地提高服務意識、衛生意識和飯菜質量意識。三、樹立課程意識，注重學生學習的質量

教師的師德表現爲有奉獻精神、敬業精神、求真精神、自律精神、務實精神。但教師更要有全新的教育理念和先進的教育方式，那就是勇於創新、不斷超越自我。近年來，在教學中不斷實踐，刻苦鑽研，博採衆長，改進教法，指導學法，並能熟練運用現代化教學手段。教服務於學，學是教的出發點。一個教師只重視改進教法還是不夠的，要教會學生學習的方法，並在此基礎上教他們進行創新學習，而不是一味地向他們傳授知識。

在教學上我一直堅持對得起學生，對得起家長，對得起

學校，對得起自己原則，全身心投入教學之中，刻苦鑽研教材，認真備課，精心上好每一堂課。XX年我擔任高三二個班級的地理教學，注意研究和把握大學聯考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色，除了注重課堂效率之外，經常利用中午、課間等休息時間輔導學生，在歷次的校模擬考、市模擬考中，所任班級成績在同年級段及同類學校中相對較好，在幾次學生滿意度測試中，滿意度成績名列前茅。