先進班集體主要事蹟集合15篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編爲大家收集的先進班集體主要事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進班集體主要事蹟1

經過大學一年的學習和生活，我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學院和分院領導的正確帶領下，在任課教師的辛勤培養下，在輔導員許海光的精心指導以及助導王俊的幫忙下，在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下，計0602班在思想、學習、班級建設、團學、衛生等方面都取得了顯著的成績。下頭就把我們班入學一年來各方面的情景做具體介紹：

一、思想政治方面

在學院、分院領導和教師的正確領導下，在班委會和團支部的帶領下，班級全體同學在思想認識上取得了巨大的提高，同學們堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，支持改革開放政策，關心時事政治，有強烈的社會職責感和使命感。在學習、生活中都不斷提高自身的素養，把”三個代表“重要思想，科學觀發展觀以及“八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參加紀念建黨86週年“永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧學校從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學積極向黨組織靠攏，此刻班級有中共正式黨員1名，5名同學向黨組織提交了入黨申請書。

總之，我們班是一個團結向上的班級體，同學們熱愛團體，熱愛勞動，樂於助人，不斷奮鬥。班級幹部工作認真負責，有強烈的團體榮譽感，時刻爲把計0602班發展成爲更優秀的班級體而不斷努力，所以，班級構成了良好的班風，學風。

二、學習方面

班級學習風氣濃郁，積極積極。具體表此刻以下幾個方面：

（1）優異的成績：由於受到了良好的學風薰陶再加上全班同學的共同努力，全學年平均分超過76分的人數達17人，平均分80分以上的到達10人，全學年有七門學科合格率達100%，其他學科的合格率都在90%以上。計算機一級考試的一次性經過率達97%。

（2）誠實守信的考風：我們班已經連續兩學期成功實行免監考。我們秉承誠實守信的原則，做讓教師、學校、社會放心的人。在考試過程中，同學們認真答卷，沒有一個同學出現違紀和作弊的情景。鑑於我們班的優異表現，計算機與信息工程分院專門召開名爲“向先進考風班級計0602班學習表彰會”的期末考試動員大會，爲分院其他班級的同學樹立了榜樣。

（3）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發言，配合教師到達教與學的互動，聽課狀態明顯好於一同上課的其他班級，許海光導員也經常深入班級，瞭解全班同學課堂學習情景。全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現象，得到任課教師的一致好評。

（4）晚自習紀律：我們全班同學，在無選修課時，每一天自覺堅持上晚自習。自習期間，同學們有的在複習當天所學資料，有的在預習第二天課程，總之，時有所用。經過這種方式，同學們均能取得很好的自習效果，提高了自學本事。並且很多同學堅持延長自習時間，到教學樓封樓才肯離開教室。

（5）課餘時間：在優秀班風的引導下，同學們的課餘時間也多用於學習，經常閱讀有益的課外讀物和雜誌，聽講座，交流學習經驗。

（6）學習態度：計0602班33位同學達成了共識------學習是學生的天職，所以我們每個人都不敢在自我的學業上有所鬆懈，爲構成良好的學習氛圍奠定了思想基礎。

（7）學習互助：開展爲促進學風建設的“一幫一”活動，使得學習基礎差一點的同學也有了學習興趣，有了學習夥伴，成績有了顯著提高，使我們班的學生在這兩學期的一次經過率達95%以上。

今後，我們班必須會繼續這種優良的學風，爲學院的學風建設做出更大的貢獻。

三、班級建設方面

建立核心，完善制度，構成有效的管理機制，班委是民主選舉產生的，一年來，班委們始終秉承“以人爲本，以班爲綱”的治班理念，堅持以它作爲班級管理的指導思想。班幹部均能以全責爲己任，密切協作，不僅僅按要求完成了學院、分院系安排的各項任務，並且能夠創造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結。團支部盡最大努力爲班團體服務，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高本事的同時思想素質也得到更進一步的提高。在輔導員許海光的指導以及助導王俊的幫忙下，班委會和團支部根據我班的具體情景，本着“從實際出發，一切爲班級和全體同學服務”的宗旨，制定並逐步完善管理制度。使同學對班委會和團支部滿意，使學院和教師對我們放心。

我們班施行期會考試製度，使班裏的同學能夠及時瞭解自我的學習情景。每星期召開班會，總結班級在管理方面的不足，以便及時改善。班級施行每一天嚮導員報告班級情景的制度，使導員時刻了解我們，以便將班級建設搞得更好。

在今後的學習生活中，班委會、團支部將繼續堅持和發揚有利班級建設的制度，使班級建設向更高層次發展。

四、團學方面

能夠響應學院和分院的各項號召，積極參加各項活動，並在活動中表現突出，取得優異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質，豐富了課餘生活，並且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：

（1）入學軍訓過程中，全體同學努力認真，聽從教官的指導，遵守紀律，嚴格要求自我。在最終的軍訓評比中獲得“優秀方隊”的光榮稱號。

（2）我們班的同學積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發揮本文轉載自sjclw事蹟材料網他們的特長，團結一致，各盡所能。例如，在學院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學積極參加，取得了較優異的成績。在學院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學被分院選拔爲接力手，爲分院贏得了好成績，得到了教師和同學的認可。

（3）在學院組織的“T恤設計大賽”中，我們班報名參加的同學放棄了“五一”假期的休息時間搞自我的設計，其中有十件作品得到了好評，併爲分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。

（4）在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現出當代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風采。

（5）我們班的同學積極參與文藝活動，展示自我。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學院的“永遠跟黨走，青春促和諧”爲主題的合唱比賽並且都有優異的表現。有的同學還參加了學院“學校歌手大賽”等活動。

（6）積極參加競賽活動，如單寶剛同學獲得徵文比賽二等獎，張志英同學獲得校象棋比賽三等獎。

（7）積極配合青年志願者協會，到敬老院爲老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還爲孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。

（8）我們班自我組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學們在大學中感到家的溫暖。組織全班同學到“長安公園”遊玩，使大家身心得到了放鬆，也使同學之間更加相互瞭解。

（9）我們班的同學積極參加學院社團的工作，在我們分院學生會中我們班有六位同學擔任部長職務，他們以自我的實際行動爲分院同學服務。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學院的好評。

五、生活方面

我們學會了堅強，學會了獨立自主，學會了勤儉節儉，更學會了如何正確的處理好人際關係。大家在一齊，並沒有因爲來自五湖四海、各地風俗習慣不一樣而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫忙，讓每一位同學都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會聚在一齊分享各地的趣聞趣事，暢談心中的夢想。在談笑聲中增強彼此的友誼。生活因爲這些生動可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！

重視宿舍內務建設，做到“淨、靜、競”，做到“成型成線”，堅持每一天整理內務，培養了積極、健康、向上的生活習慣，持之以恆的精神。在分院宿舍評比中，男生553宿舍一次被評爲分院“優秀宿舍”，男生551宿舍一次被評爲分院“優秀宿舍”，女生519宿舍兩次被評爲分院“優秀宿舍”。我們班每週進行衛生檢查，給表現好的宿舍給予物質的獎勵，以促進宿舍內務建設。

積極搞好公共衛生區衛生，週一、週四早早起牀，到衛生區打掃衛生。我們幹得井井有條，不放過一個角落，不留一片垃圾在自我的腳下。公共衛生區經常得到學院領導的肯定和表揚。

班級因我們而存在，我們因班級而精彩。

回首過去的一年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收穫，是成長，我們用辛勤的汗水成就了今日小小的成績。雖然，我們還有許多不足，但我們堅信：在知識經濟飛速發展的今日，在學院、分院各級領導的關懷下，我們計0602班的33名同學定能開創新的光輝篇章，譜一曲新時代的青春之歌。

先進班集體主要事蹟2

xx中學高一(4)班是組建不到一年的班級，爲了讓每個人都能更快的融入這個團體，創立一個良好的班級環境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象徵班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的薰陶，她富有十足的書卷味道，正如班級裏充滿了書香氣息;文竹爲了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恆心讓她愈發美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、禮貌務實、奮發圖強、勇攀高峯。

在這一年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務於社會、學校、班級、他人的歡樂，幫忙他人奉獻社會，我們給自我的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務於學校，服務於社會，在學生力所能及的範圍內幹一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自我的愛心，對學校投入自我的熱情，愛自我的學校，愛自我的班級，愛自我的教師，愛自我的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切!

一、以雷鋒精神爲指引，培養學生愛國情操

學校組織學生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，培養愛國情操”，同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、瞭解先烈們的事蹟。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統教育，培養愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統美德，鼓舞青年一代爲祖國的繁榮發展而不懈的努力和奮鬥!(申報材料)在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻，學習英雄們爲保護國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越教師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織爲新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家裏的衣服拿來一批又一批，奉獻了自我的愛心，僅有學生從思想上認識到要爲社會盡自我的一份義務，才能真正付諸於實際行動。

二、保護學校環境，成立天使之翼愛心社團學校，是我們學習工作的重要場所。

學校環境衛生的好壞直接影響到教師和我們每一個同學的學習和生活，每當跨入學校大門，步入教室時，我們就好像走進自我的另一個家。我們在那裏學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的學校美麗溫馨，我們有窗明几淨的教室，高級的教學設施。學校環境是一個學校禮貌程度的重要標誌，也是學校學生整體素質的一個反映。

着眼於身邊，當地上有垃圾時，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，禮貌地將垃圾扔進垃圾桶中。爲此我班學生分爲了六個活動小組，利用課餘時間給學校揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛生等力在勞動中活動培養學生服務意識。

目前已組織活動多次包括：

1.爲村裏孤寡老人做一些力所能及的勞動，減輕老人的負擔

2.服務於學校爲化學實驗室打掃衛生，給同學一個良好的學習環境

3.主動在學校進行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛心植物園地專人負責園藝護理，培養學生愛心，爲此多名同學收到了學校的表揚，雖然都是很小的事，仍然能培養學生愛學校、愛班級的熱情，同學們在活動中體現自我的價值，奉獻自我的愛心，勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。

三、關愛身邊同學，伸出慷慨解囊之手

班裏有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生爲了給家裏省錢，經常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃鹹菜，學習又異常努力，同學們和教師瞭解了她的情景之後，紛紛伸出援助之手，有的同學和她一齊吃飯，送給她一些學習用品，都想幫忙她度過難過，保證她能夠安心學習，孩子也異常懂事，從來不亂花錢，教師也看在眼裏，經常送她一些參考書，幫忙他學習，學校瞭解了孩子的情景也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她，期望她能自強不息，勇於應對生活的困難。學會感恩，以實際行動回報學校、回報社會。服務同學，發憤學習，立志成才。

四、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組

我班學生住校生很多，學生在學校的時間比家裏多，爲了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是衝擊化學會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課餘時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組爲評價體系，期末考試後看看哪一小組表現最好給予獎勵。構成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班團體更加團結和諧。

雷鋒精神已在同學們的心中紮下了根，並不斷引導着我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從此刻做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今後的慢慢長路上，我與我的班團體將一如既往，用拼搏和努力來創造新的輝煌!

先進班集體主要事蹟3

xx國小四(4)班是由62名不一樣個性特徵、不一樣家庭背景、不一樣生活方式、不一樣夢想追求的學生組成的一個優秀團體。

在曹靜教師擔任班主任工作三年來，協調統一各方面的教育力量，對學生德、智、體、美、勞諸方面進行全面教育、全面指導。促進了學生在各方面和諧的發展。使該班構成一個有着明確的奮鬥目標，很強的凝聚力;團結友愛、勤奮樸實，嚴肅活潑、競爭意識強的班團體。該班有政治堅定、團結協作、以身作則、密切聯繫同學的班級領導核心;有積極上進、樂於助人、遵紀守法、熱愛團體、崇尚科學、反對迷信、朝氣蓬勃、禮貌健康的良好班風;有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風;有着良好的整體素質，良好的教室、公共區、個人衛生環境;積極開展體育鍛煉活動，全體成員均到達《國家體育鍛煉標準》。

同學們在團體中互相幫忙、互相關心、互相鼓勵，班級多次在學校組織的各項比賽活動中都取得了驕人的成績。如：

該班在07、XX年中均獲得學校優秀班團體榮譽稱號;多次獲得羣舞大賽一等獎;團體跳繩一等獎;校運動會團體總分第二名;校廣播操比賽一等獎;拔河比賽第二名;校個性化教室佈置一等獎;趣味運動會團體總分第一名，隊列展示第一，板報評比第一……等等。另外多名同學在區少兒繪畫大賽中獲金獎，部分同學參加國家級大型文藝表演……

這一切成績，都源於教師和全班同學的團結拼搏、積極積極。該班到達了評選先進班團體的條件。所以，學校特推薦該班申報區、市級先進班團體。

先進班集體主要事蹟4

金秋時節，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個展示的平臺，讓大家共同見證我們——化工125班的成長。

班級成立伊始，我們建立完善的班級制度，增強幹部模範帶頭作用。我班先後榮獲20xx年度河北科技大學“五·四紅旗團支部”、“先進班集體”、“雷鋒標準班”等榮譽稱號。

明道，篤行，致知，報國是我們不變的班級精神;自強不息，奮勇向前是我們的班級宣言;慷慨激昂的《站起來》是我們的班歌。在我們一起設計的班徽上，冉冉升起的太陽象徵朝氣與希望。敞開的書頁表達對知識的渴望，同時它又像一隻展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識海洋。

我班一直將學風建設作爲工作重點，並利用自身資源優勢成立互助小組。

1、採用“三位一體”的管理模式，即班委會、黨小組、團支委協調溝通一體化管理。

2、亦有“一收、二放、三不忘”的專業規劃，即收起粗心，放開膽量、思維，不忘規劃、質疑、總結。

3、以個人帶動整體，以集體推動個人，在“一拉一推”雙重作用下，開展建設網絡信息、課堂學習、課餘生活“三維化平臺”，促成班級優秀學風。

大二綜合測評中，我班李迎、王簫等四名同學包攬本專業前四名，班內80%以上者排名在專業前50%，我班全部通過英語四級，500分以上者達班級總人數的40%，13人通過英語六級，計算機一級過級率100%，優秀率63%，並在此基礎上，50%通過計算機二級。24人獲得全國化學檢驗工技能證書。

班內7人次獲得國家勵志獎學金，25人次獲校級獎學金，3人次獲企業獎學金。學科競賽方面：國家級競賽獲獎2人，其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎;省級獲獎6人，其中李雲獲省級高數競賽一等獎，羅樂等人分獲省級英語競賽二、三等獎;校級獲獎18人次，其中孟濤等人獲校工程製圖大賽團體一等獎。

作爲一名工科學生，我們積極鍛鍊動手實踐能力，積極參加各項科技創新比賽。其中張丹丹獲節能減排大賽全國二等獎;羅樂等3人獲省級創業大賽三等獎;張丹丹、趙雙等人獲全國3D大賽省級三等獎;於聰聰獲校級水火箭比賽二等獎。

我班在思想政治方面緊緊圍繞“黨建”帶“團建”的理念，通過黨小組與班委會協商開展各種形式團日活動來提升全班同學的思想水平。開學伊始35名同學全部遞交入黨申請書。最終35人全部成爲積極分子，目前26人通過黨課考試，有正式黨員2名，預備黨員6名，經過嚴格選拔4人光榮成爲20xx級黨員班主任。

我班同學秉承關心班集體，關愛身邊人的中心思想，由班集體組織“居民幸福感社會實踐調查”、“西三教敬老院”等多次社會志願服務活動。其中6人註冊中國青年志願者。謝盈、馬偉等人積極參加獻血活動，累計獻血超過5000ml。班內共33人獲榮譽稱號，覆蓋率高達94.29%。

在學院優秀宿舍評選以及學院宿舍風采大賽等的班級文化活動中，大家通力合作，最終6B112、6B110、7A423等6個宿舍被評爲優秀宿舍，6B114、6B110、7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎。

青春無悔，生命如歌。化工125班，夢從這裏起飛，相信我們的明天會更加輝煌!

先進班集體主要事蹟5

要稱得上是先進班集體首先就是要有一個良好的班級風貌，即班風要正！這個班從一年級以來就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮發向上的好班風。今年孩子們已經是三年級了，作爲班主任，我和任課老師們及時溝通，制定了一系列的課堂常規及班級管理常規。在課堂上，我們要求老師和學生必須用普通話來進行交流，並且積極的倡導在課下也用普通話來交流。通過長時間的訓練，我們這個班的孩子養成了積極說普通話的好習慣，對其他班級起到了一定的輻射作用。另外，在班級的管理方面，我們儘量讓每一個孩子都有事情去做，對孩子的能力的培養起到了一定的作用。比如在學校的大掃除中，我們就把班級要做的事情分開來，然後讓學生來選擇自己喜歡的工作，一旦選定，以後他就專門幹這項工作。比如，我們有專門負責提水的，負責擦黑板的，負責整理講桌的……由於有了專門的分工，通過幾次大掃除訓練以後，同學們漸漸的乾的有條有理起來。不僅質量提高了，還提高了速度。同學們在勞動中不知不覺的提高了能力。由於對學生的紅領巾佩戴、兩操，班級衛生和環境衛生要求嚴格，所以我班在學校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成績。

這個班的學習風氣也很濃。我們平時的口號就是要爭做全校最好的班級。學生們的學習目標明確了，所以學起來積極性很高，課堂秩序很好，學習效率也比較高。在三年級上學期的全區期終統考

中，我們班語數都取得了比較好的成績，名次比原來都有了進步。特別是數學，取得了全區第三名的好成績。

我們注重對小幹部隊伍的培養，訓練出了一批能力強、有責任心的小幹部。這些小幹部帶領同學們早讀可是毫不含糊，儼然一個個小老師。在他們的帶領下，同學們早讀的熱情和效率都很高。在勞動中，他們又是一個個衝鋒在前，給其他孩子樹立了一個好的學習的榜樣。每當同學們之間發生了小摩擦，他們又總能去充當小小調解員，讓大家握手言和，儘量做到小事不驚動老師。

通過對學生的表揚和品質的正確積極的引導，班級學生擁有了比較好的心理素質和健康積極的心理品質。我們經常組織班級的個人衛生檢查和評比，學生們都養成了比較好的衛生習慣。由於班幹部的示範作用，學生們在勞動中都很積極，養成了熱愛勞動的好習慣。他們很熱愛自己的班集體，每天都爲自己在學校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁，力爭下次做的更好。

我們組織了大量的課外活動。爲了增強學生的體質，我們對學生的課外活動進行了知道，踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統的有意義的體育活動又進入了學生日常的遊戲項目當中。科學老師也組織學生在課外認真觀察了以些動植物和小昆蟲。在學校的集體舞展示當中，由於平時訓練比較到位，我班取得了比較好的成績，獲得了老師和同學的好評。

先進班集體主要事蹟6

xx國小校五年一班是由來自六個村屯的25名學生組成，其中男生13名，女生12名。25個孩子組成的一個“奮發向上，一步一個腳印，踏踏實實地走出自我風采”的班級，經過教師和同學們的共同努力，由相知到相惜到相愛，構成了一個富有生命活力的先進班級體。

一、班風正、學風濃

一個班級的班風建設好了，纔會有濃厚的學風，所以“全面發展、展現自我、共同提高”成了我班的班風。讓學生在一個良好的學習氛圍中共同提高，有的同學語文好，有的同學數學好，大家平時聚在一齊，討論學習，互相之間取長補短，共同提高。異常是對“學困生”的幫忙，班級構成了幫扶小組，優秀學生在下課都會主動找學習有困難的學生詢問是否有不懂的地方，班級中構成了好的學習氛圍，同學之間也能互幫互助，從而構成真正的團結意識。

由於學習風氣好，同學們上課積極發言，表現令教師欣喜，讓每次來聽課的`教師都稱讚不已，許多教師都說：“最愛上五年一班的課了!”

二、注重班級幹部的培養

一個班團體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。在五年級上學期，經過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。例如，班長李博，她作爲學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員王光旭，他能夠主動帶頭，不怕髒不怕累，並能有序地安排教室、分擔區的值日工作……另外作爲班主任的我還經常對班級工作進行評議，給幹部們提出合理的提議，這樣既調動了班幹部的積極性，又不斷培養了班幹部自主管理班級的本事。

三、開展豐富多彩的活動

1、培養良好的養成習慣

五年一班是個充滿朝氣的班團體。經過幾年的努力學生的許多良好習慣已經養成，取得可喜的成績。異常是在這一年中學生們每一天都能自主上好早自習，在家訪中家長也紛紛反應孩子的作業從來不用他們操心，每一天放學都能主動地寫作業;目前，五年一班的學生不僅僅已養成良好的習慣，還能關心世界、國家的大事小情，已經養成了每一天準時收聽新聞聯播的習慣，這種主動探索未知領域的精神，讓家長教師都稱讚不已。

2、在活動中增強凝聚力

五年一班是個不斷創新積極的班團體。各科成績一向在幸福鎮名列前茅，上級、學校組織的活動也是踊躍參加，在上學期幸福鎮的跳繩比賽中，班級中共有7名學生參加，有三名學生獲獎;在本學期的體育訓練隊中共有13名學生是訓練隊隊員，超過了班級人數的一半;在藝術節比賽中，五年一班學生在繪畫、書法、版畫、手工製作四項比賽中均取得了第一名的好成績，班級還獲得了優秀組織獎，此刻學校的走廊中還張貼着五年一班學生很多的優秀作品;在“紅歌頌祖國”合唱比賽中更是以最高分獲得了第一名……從這些成績中不難看出，五年一班的全體學生都能積極參與學校的各項活動，響應學校號召，已成長爲一個團結奮進的班團體。

3、在主題活動中受到了教育

本學期，是五年一班的學生在孫家國小校的最終一個學期，在週五的班務會上，我出了一個討論題：畢業了，我能爲母校在做點什麼題目出來後，學生都陷入了沉思。沒過多長時間，又紛紛舉起了小手，一位男同學站起來說：“要畢業了，學校的活我們多幹點!”又有一位女同學說：“爲低年級學生樹立榜樣，從小事做起，從禮貌禮貌做起!”……最終經過討論，全班同學一致經過以“留印象，我爲母校添光彩”爲主題開展活動。首先全班學生鄭重承諾，要在最終一個學期中爲孫家國小校的學習生活畫上一個圓滿的句號。在這個活動的引導下，從開學初，不管是學校的還是其他班級的髒活累活，學生們都能衝到前面。在本學期，班級還承擔了學校的主樓梯、大廳、前操場、大門口、男女廁所、走廊等多個分擔區，全班學生構成了“人人有事做，事事有人管”的好局面，每一天都能按時完成值日工作，從不讓班主任教師操心，多次得到了值周教師的表揚。

上學期，幸福國小五年二班耿建博同學患有白血病，當學校提出倡議時，班級的學生都紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，五年一班人數最少，可是捐款的錢數卻是學校最多的，連家庭困難的韓嶽龍同學也捐助了20元錢，人均捐款數爲6、4元。學生們在這項活動中懂得了在困難面前，我們要衆志成城，獻出一份愛，幫忙有困難的人共渡難關。

我們還利用德育實踐活動課，開展豐富多彩的主題活動，如：水保杯德育實踐活動課大賽我班組織的《愛水土、保家園》獲得區級二等獎。還組織的“祖國在我心”等各種主題活動，使學生在每一次的活動中都能有所收穫、啓發。

四、育人是關鍵

成績只是學生學習生活的一小部分，作爲教育者我們不僅僅要教書，還要育人，班級學生的好與差，關鍵還要看學生的品質。所以在上個學期開始，我就從思想入手，在每節語文的上課前都給學生講一個立志、誠信或感恩的小故事，並讓學生說一說自我的體會，經過努力，學生的思想和團體榮譽感有了較大的提高。在本學期，一年級的教師多次向我反映，每次打飯時，一年級如果來的晚，五年級學生都會主動的把前面的位置讓給一年級，不是一個兩個孩子讓，而是全班學生團體向後轉，排到隊伍的最終面;還有的低年級教師反映，班級學生小，值日比較不方便，五年級的學生不管是誰看見了一、二年級學生打水、倒水，都會主動的幫忙他們把水打好送到班級。這樣的小事還有很多，作爲五年一班的班主任我因有這樣一個班級而驕傲。

五、加強家校聯繫，共同督導學生的品行。

每學期，我都會開展一次全面家訪，一次家長會，針對學生的階段表現，我經常利用假日進行個別家訪，互相瞭解學生的學習、生活，瞭解學生心理變化，與家長共同研究引導學生健康歡樂成長的辦法。經過家校的溝通，家長對學校的工作更瞭解，對教師的工作更支持了，大到班級的書櫃、三角櫃，小到拖布、桶、洗衣粉，家長們都主動地提出要爲班級、爲孩子們做點什麼，在家長的影響下，班級的孩子更是“以校爲家”，在一名孩子的日記中，我看到這樣一句話：我有兩個家，一個是由爸爸媽媽和我組成的，一個是由25個夥伴和教師媽媽組成的……”

應對未來，五年一班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝着更高、更遠的目標前進。

先進班集體主要事蹟7

我們二(2)班雖然是低年級段的一個班集體，大家入學才一年多，但已經形成了良好的班風和學風，成爲一個團結向上、文明守紀的集體。

一、常規方面。

我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學校的一日常規和《國小生行爲規範》，用“人人優秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。

每天清晨，衛生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展現在你面前的就會是乾淨、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學開始，範老師就教會我們如何整理自己的小課桌，並努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領略到了書海的博大和遨遊書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或寫作業，老師告訴過我們，教室是學習的地方，需要保持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。

我們班堅持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學擔任值日班長，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學都有了鍛鍊的機會。

二、學習方面。

我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在，我班的各科成績及格率都是100%，優秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數學等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了《西遊記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了淨化，辨別是非的能力得到了增強，並逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動方面。

我班的同學不光能學好文化知識，也積極參加校內外的各項活動，鍛鍊自己的能力。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一” 歌詠比賽、規範漢字書寫大賽中，我們都踊躍參加，並有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學，平時刻苦練習電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學，是個膽大心細的男生，他不但學習成績優秀，而且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶領下，我們班肯定會越來越團結。

我們現在還小，要走的路還很長，相信在學校老師的教育下，在同學們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成爲一個更爲優秀的班集體。

先進班集體主要事蹟8

一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班團體。團結、積極、活潑、創新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90週年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結積極的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因爲同學們有着強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

二、養成教育來自於一點一滴的小事

良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。而這些制度對於每個班來說都是一樣的，關鍵在於怎樣實施。我認爲就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，於是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，於是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，並提好要求，從那以後，我班的路隊情景總能自覺排的很好。

良好的班風構成於正確的團體輿論。我有意識、有計劃地經過對學生行爲經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的團體活動;學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸擡頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是誇出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，並且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，異常喜歡誇獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚並提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到教師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，並且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士傑同學學習成績差可是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，可是教師要表揚他，信士傑的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點。”信士傑剛剛還很難爲情的表情轉爲自豪驕傲的神情，其他同學看到教師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一向受到聽課領導和教師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度提高。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊爲核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自我的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，並且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在於培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那麼自豪!從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自我的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今後人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。

不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒裏的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據這個線索，我和家長進行了溝通，發現家長並沒有給其零用錢，於是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心裏很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育並答應爲他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育並保護他的自尊心十分重要，對他今後一生都會產生較大的影響。

六、永無止境地積極心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績，多次被評爲衛生先進班團體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認爲自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較爲突出的成績，在學校的行爲規範標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較爲突出。班團體也最終構成了“學生積極上進，熱情主動;師生關係、教師家長關係融洽，友好和諧的的良好局面。今後，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

先進班集體主要事蹟9

11級計算機系34班是個積極向上，團結奮進，朝氣蓬勃的團體，是一個能讓同學們一齊向前發展的優秀班級體，在我們大家庭裏共有53個成員，從大一軍訓開始我們就緊密的團結在一齊，我們在一齊奮鬥，爲了班級的榮譽也爲了夢想也爲了在軍訓是能夠獲得更好的成績，每個人都在嚴格要求自我，我們續寫了計算機系軍訓的光榮歷史，我們班共9個宿舍，其中8個宿舍在軍訓中獲得“先進宿舍”稱號，有3名同學榮獲院級“先進個人”、有13名同學榮獲系級“先進個人”、“優秀標兵”等榮譽，共佔全班的30%以上。

在教師和團委的正確領導下，在班委和全體同學的共同努力下，取得了豐碩的成果，我們班全體同學一齊朝着優秀班團體的目標努力着，計算機系34班的全體同學在不斷成長，不斷超越。在思想、學習、活動班風建設等各個方面都取得了優異的成績，充分體現了班團體團結努力，自強不息。班級同學作爲一個整體，緊密的連接在一齊，積極配合和參加學院活動，增強自身素質，一向遵循學院的校訓“修德，礪能，篤學，善用”。每次活動都加深了同學之間的友誼，更突出了一個班團體強大的凝聚力。

一、在思想方面

作爲二十一紀的大學生，不僅僅要學習好並且思想也要先進，我們班裏的同學更加深刻的認識到了這一點。我們班一向在加強班裏同學的思想道德素質。在帶班師哥、師姐的引導下，我們在思想上打下了樂觀、向上的基礎。全班53名同學中，共有29名同學擔任院系學生會和國旗班廣播站等工作，全班學生幹部比例到達55%以上。在學院和系部的引導下，更是全班所有同學都至少參加了1個社團來豐富自我的思想。在大一的第一學期，班級的所有同學，向黨組織遞交了“入黨申請書”，並定時的向黨組織遞交“思想彙報”。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，構成良好的精神風貌;這良好的精神風貌不僅僅爲黨組織壯大了隊伍力量，也爲整個班團體帶來了榮耀。

二、在學習方面全班同學學習目的明確，學習態度端正，同學們表現出了自我在學習上的熱誠與韌性。

班裏的學習氛圍十分好，在備戰英語四級期間，全班共43名同學積極參加了系裏組織的英語屋，每個人都在努力的奮鬥，遇到不會的問題同學之間都互相幫忙。從學期末的綜合素質測評看，我們班的共有16名同學獲得獎學金，佔全班人數的30%，每個人都在努力學習，班裏構成了良好的競爭。在過去的一年裏，班裏的同學上課出勤率一向堅持在91%以上，同學們互相幫忙，互相警醒，構成了一個良好的學習氛圍。

三、在活動方面

我們班團體是個活躍的班團體，積極參加院系活動，我們也自我組織一些積極向上的活動，我們也會安排團課，如在冬至的時候去餐廳包餃子，觀看思想教育的影片等。剛入學時，在系裏組織的“新生杯”籃球賽中榮獲第一名，第二學期系部組織的“雷霆杯”籃球賽中也獲得第二名的優異成績，這不僅僅是每個人的水平，更體現的是班級的團結合作!在“宿舍文化節”宿舍評比活動中同學都積極參與，9個宿舍中，共有3個宿舍分別獲得了一、二、三等獎的優異成績。同學還積極參加了系部組織的“天驕杯”職業技能大賽，在點鈔大賽和五筆錄入大賽中，多名同學獲得了一、二、三等獎和優秀組織獎。這不僅僅是爲班級掙得了榮譽，更是體現了我們班同學在職業技能方面的努力鑽研和對未來崗位的熱愛。在系部組織的“齊心協力”趣味聯誼比賽中，我們班同學們憑着一股不懈奮鬥的精神，獲得了精神禮貌獎，爲班級爭得了榮譽。在系部組織的大合唱比賽和宿舍聯誼個場比賽中，也取得了優異的成績。我們班還秉承着爲人民服務的原則，組織班裏全部的同學去學校的第一餐廳和學校對面的世紀公園義務勞動，這不僅僅是個人的努力，更是班裏團結協作的結果。

四、在班風建設方面

無規矩不能成方圓，班風是整個班級的靈魂，僅有擁有良好的班風才能讓班團體更加的向上。“34薈萃，勇不會退”的口號，更加見證了我們是一個不可拆分的整體。在班級開展的班委信任度投票中，全班共9個班委，都獲得了全班93%以上的信任票，表現出了我們班團結的一面。我們班還在入學之初進行了宿舍整頓工作，所以我們班男女生共9個宿舍的衛生成績基本一向堅持在平均成績80分以上，更有表現優異的宿舍，宿舍衛生成績一向高於90。一個團體就是一個家，家的一切需要每個人來建設和經營，良好的班風將爲班級學生的成長、發展供給一種有效的動力和壓力，我們班良好的班風也爲大家的學習供給了一個不可或缺的優良環境。

以上是我們計1100-34班20xx-2012學年在思想、學習、活動、班風建設方面的情景，取得的大大小小的成績，我們感到欣慰，一點一滴都凝聚着我們的辛勤汗水。當然，我們也存在自我的不足和欠缺，我們還需要再接再厲，完美自我。在以後的學習與工作中，爲了攀登更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折，但團結一致，齊心協力的我們決不輕言放棄，我相信在我們班9名班委的帶領下，我們班會一如既往的去拼搏，去爭取。因爲我們年輕的骨子裏有高昂的志氣，我們有飽滿的熱情和不滅的動力。

未來的路還很長，需要我們去摸索。我們要學習的還很多，期望我們爲成爲更加優秀的班級體而奮鬥!爲了實現我們的目標而奮鬥!

先進班集體主要事蹟10

我班是xx市第二中學七年級年級的一個班――七年級（六）班，這是一個積極向上的班團體，每一名班級成員都在不斷努力充實自我，完善自我。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知慾強，學習勤奮，課堂紀律好、狀態好，思維活躍，學習成績好，在同年級班級中各方面表現都較突出。在XX-XX一學年中，本班連續幾次年級統考都很出色，前十、前二十本班均佔一半左右，有明顯的優勢。在學校舉行的各種競賽中，本班學生也積極參與，並獲得優秀成績；還有許多學生利用課餘時間在《xx日報》上投稿，許多同學稿子都被刊登在《xx日報》上，經常課餘在門衛處拿到學生的稿費單子。基本上到達了班級整體發展，個個爭創優秀的良好態勢。

本班學生不僅僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面也表現不錯，學生愛好廣泛，積極參與各種有益身心健康的文體活動，本班所有學生很團結，有很強的團體榮譽感，在學校第52屆田徑運動會上，經過全班學生努力，男子接力賽獲第二名；女子接力賽獲第一名，從而獲得了十分好的成績。

良好的班風來源於科學的管理，本班學生自我管理的本事強，所組建的班委與團委能夠協調學生與學校之間的關係，班幹團幹有強烈的職責心，在學習與生活中能起到模範的帶頭作用，他們採用輪流值周制，將職責落到實處，檢查監督學生完成各項學習任務。班級各項工作開展得很順利。

班團體健康輿論的構成，對優化班集管理，促進良好班集的構成至關重要。有一批敢抓、敢管的幹部，就構成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構成一股巨大的力量。爲了強化健康的輿論，平時生活中，經常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行夢想目標教育、挫折教育、意志品質教育、爲人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也經過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等，我鼓勵學生還積極參加學校組織開展的各種活動。並且我還選擇了一個週末帶領學生去踏青（蘇州兩日遊）。經過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了團體榮譽感。經過班干與團幹們的努力，班級凝聚力很強，同學們都爲生活在這樣的大團體而感到自豪與驕傲。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，並且還養成了使用禮貌語言的好習慣。最終我相信我們六班會越來越出色的。

先進班集體主要事蹟11

xx國小xx班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班團體。團結、積極、活潑、創新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90週年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結積極的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因爲同學們有着強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

二、養成教育來自於一點一滴的小事

良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。而這些制度對於每個班來說都是一樣的，關鍵在於怎樣實施。我認爲就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，於是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，於是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，並提好要求，從那以後，我班的路隊情景總能自覺排的很好。

良好的班風構成於正確的團體輿論。我有意識、有計劃地經過對學生行爲經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的團體活動;學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸擡頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是誇出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，並且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，異常喜歡誇獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚並提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到教師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，並且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士傑同學學習成績差可是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，可是教師要表揚他，信士傑的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點。”信士傑剛剛還很難爲情的表情轉爲自豪驕傲的神情，其他同學看到教師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一向受到聽課領導和教師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度提高。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊爲核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自我的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，並且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在於培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那麼自豪!從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自我的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今後人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。

不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒裏的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據這個線索，我和家長進行了溝通，發現家長並沒有給其零用錢，於是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心裏很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育並答應爲他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育並保護他的自尊心十分重要，對他今後一生都會產生較大的影響。

六、永無止境地積極心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績，多次被評爲衛生先進班團體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認爲自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較爲突出的成績，在學校的行爲規範標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較爲突出。班團體也最終構成了“學生積極上進，熱情主動;師生關係、教師家長關係融洽，友好和諧的的良好局面。今後，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

先進班集體主要事蹟12

送走了一屆學生，我又滿懷激情地迎來了新的一屆。在華陽中心學校美麗的校園裏，有一面格外鮮豔的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的一零三班。在這裏有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個幸福快樂的大家庭裏，共同學習，共同進步。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、良好的班級建設，濃濃的學風。

學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子，都是那麼天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜譚。針對這種情況，班主任經過細心研究，努力調動他們的積極性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。

1、有意識、有計劃地對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事後叫學生到邊上或辦公室裏進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學生陳愷傑沒有良好的學習和行爲習慣，由於家長常年在外，孩子缺少關愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關心，對學習有厭煩感，還常常欺負其他學生。於是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時表現優秀就在全班學生面前表揚他，下課了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班裏的同學主動關心他，在學習上幫助他。今年陳愷傑在各方面都取得了很大的進步。

2、利用各種方式進行家校聯繫。如開家長會、去學生家家訪、利用課餘時間和家長交流等等。通過與家長的多次溝通，取得家長的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。

3、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啓發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審覈後再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

4、經常性的有計劃的組織好各種有益於學生身心健康的集體活動。在課堂上，授課老師經常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。

二、人人明確崗位職責，爲班級貢獻力量。

良好的班風的形成，是與班主任善於培養學生的良好行爲習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學生良好的行爲規範養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規範，讓學生時時刻刻以《國小生日常行爲規範》來嚴格要求自己。我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。活動開展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學生如何掃地，天天提醒學生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關門窗和電燈，送作業，……事無鉅細，都要老師操心。現在，有了專人負責，同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學習，學生的能力也得到了鍛鍊，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛生成績，我班總是名列前茅，衛生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些活動，如元旦聯歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發揮學生的想象力，動手能力，給學生展示的平臺，使學生在各種活動中端正態度，增長才幹。每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，欣賞着孩子們童真的動作，他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容；我喜歡他們純真、美麗的心靈。

有了好的表現就應該給予獎勵。所以學生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎盃，5個獎盃可以得到一個獎品。學期末根據紅旗數對學生實行表彰。

另外，正確的集體輿論的形成，優良班風、學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細緻工作，在集體活動中逐步形成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峯。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促後進生，常爲講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，並明顯地提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踊躍發言了。 我爲他們的懂事驕傲，我爲他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。

先進班集體主要事蹟13

我們二(2)班雖然是低年級段的一個班團體，大家入學才一年多，但已經構成了良好的班風和學風，成爲一個團結向上、禮貌守紀的團體。

一、常規方面。

我們在班主任、科任教師的指導下，努力遵守學校的一日常規和《國小生行爲規範》，用“人人優秀”的高標準嚴格要求自我。我們班有正確的團體輿論，班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現象進行討論、評價，構成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。

每一天清晨，衛生委員會帶領值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班，展此刻你面前的就會是乾淨、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學開始，範教師就教會我們如何整理自我的小課桌，並努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀律委員會帶領大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領略到了書海的博大和遨遊書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或寫作業，教師告訴過我們，教室是學習的地方，需要堅持安靜，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則。

我們班堅持“值日班長”制度。每一天，教師會輪流選四名同學擔任值日班長，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各方面事務，教師的做法充分體現民主、平等，我們感覺每個人都是班級的主人，每個同學都有了鍛鍊的機會。

二、學習方面。

我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到此刻，我班的各科成績及格率都是100%，優秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學好語文、數學等功課的同時，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經典讀物是同學們的最愛，還有些學生讀起了《西遊記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了淨化，辨別是非的本事得到了增強，並逐步構成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動方面。

我班的同學不光能學好文化知識，也積極參加校內外的各項活動，鍛鍊自我的本事。比如在學校的運動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規範漢字書寫大賽中，我們都踊躍參加，並有不俗的表現。異常是姚雯蕾同學，平時刻苦練習電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學，是個膽大心細的男生，他不但學習成績優秀，並且能說會道、敢作敢當，是個稱職的好班長，在他的帶領下，我們班肯定會越來越團結。

我們此刻還小，要走的路還很長，相信在學校教師的教育下，在同學們的共同努力下，我班必須能取得更大的提高，成爲一個更爲優秀的班團體。

先進班集體主要事蹟14

一個班有着良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。

要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想着她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設是必不可少的。

第一，營造良好的班級環境，在和諧的氛圍中學習生活

針對“樂和”教育理念，進行班級文化建設，精心佈置教室，設立板塊，鍛鍊學生能力，展現學生風采，讓學生在良好的環境中學習成長。

第二，良好班風從我做起

爲了抓好國小生日常行爲規範教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行爲好習慣，進一步促進校風建設，我們奧林校區組織開展了“文明班級”評比活動。我們班每位學生都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛生”、“做文明人”等方面嚴格要求自己，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們班幾乎每週都被評爲“文明班級”。

學生嚴於律己，班幹部更是身先士卒，處處起到模範帶頭的作用。每個學期初，班幹部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊會、黑板報等工作，班幹部能合理地安排全體同學都參與到各項活動中。

第三，大局意識處處體現

我們班在自我管理中，強調同學要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。例如，在學校組建的啦啦操團隊中，班裏有十幾位學生都是學校的啦啦操表演隊隊員，經常需要訓練、外出比賽、表演，那麼，每次的活動都是他們自己組織，自己管理，服從領隊的安排，特別是外出時，每位隊員都以大局爲重，努力克服自己的困難，爲學校、班級爭得榮譽。通過團隊合作精神的培養，現在同學們都知道他們每一位都代表着班集體的形象，每個人都要爲班集體爭光做點事情。

第三，協調各科平衡，平等對等科任教師

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

第四，增強管理意識使班級更上一個臺階

1、完善班幹部隊伍。創建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班幹部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班幹部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的範圍內放權，調動他們的積極性和主動性。

2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富，這是學生成長不可缺少的一環。

第五、多彩的班級活動

豐富多彩的班級活動開闊了同學們的視野，豐富了同學們的生活：如本學期開展了校園文明遊戲設計比賽，由班幹部自己組織，老師指導，學生興趣盎然。讀書心得活動、講故事比賽、板報評比、寫字比賽，同學們參與積極性高，成績均位年級前列。

面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因爲我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。

先進班集體主要事蹟15

尊敬的系領導：

時光飛逝，歲月無痕，轉眼間，我們的大一生活結束了，一年的共同學習與生活，三百多個日日夜夜的朝夕相處，將我們涉外旅遊07002班32名來自不同地方的同學融合成了一個極具凝聚力和戰鬥力的班集體，我們是20xx級中一個比較活躍的班集體，每一個同學都有自己的個性有點，讓人覺得充滿新鮮活力。

在這一年中，在領導和年級老師的幫助下，經過班委的共同努力之下，我們在學習、工作、思想和生活各方面都取得了很大的成功。在這麼一個堅實的基礎下，我們有信心，也有能力將工作做得更好，向更高的目標邁進。時逢評選20xx年度先進班集體之際，我們特此申請先進班集體，請老師們審覈，批准。

自班委會成立以來，形成班委會統一管理模式，以“學習爲主，以學生的個性爲依據，以鍛鍊學生能力爲輔全面展開工作。通過全班同學的共同努力，我們獲得了驕人的成績。

一、政治素質過硬，思想覺悟提高

用政治學習來提高學生的政治素質和思想覺悟。由於學習的話題多涉及和社會政治等看似枯燥乏味的問題，團支部努力查找資料，把政治學習和專業學習結合起來，使原本單調的政治學習活動被開展的有聲有色。在去年的秋季班黨課培訓中全班有30人蔘加，通過率100，並有兩名同學被確定爲入黨積極分子。

二、健康向上的班級風氣

同學們團結友愛、互幫互助、遵紀守法，積極爲班級工作獻計獻策。在班級內部，始終襯托出一種積極樂觀、活潑的氛圍，時刻以新的姿態展現自我。在班委會和學工辦的組織和號召下，同學們積極參加系組織的活動，並獲得很多榮譽，班上組織活動可達六次左右，均取得老師和同學的認可。

三、刻苦努力的學習精神

全班同學學習態度端正，認真刻苦，在上課期間能夠積極配合老師的授課，能夠加強同老師之間的交流。爲了激發學生的學習興趣，班上組建了興趣學習小組，及時解決學習中所存在的問題，及時加強同老師之間的交流，激發學生自主性學習觀念和時間觀念。

四、積極開展各種活動

爲了豐富大學生的生活，在班委會的組織下，共舉行班內集體活動五次。如“羽毛球友誼聯賽”、“教稼園一日遊”、“元旦文藝晚會”等等，全班同學積極參加，每次活動都舉辦的有聲有色，豐富了同學的課餘生活。

五、團結有效的領導核心

班委會與團支部通力合作，分工不分對象，樹立強烈的責任心，把主要精力積極投入到班級的建設中，並能起到模範帶頭作用。採取班委會責任制，內部監督制，要求班委會深入學生內部，瞭解學生的學習和生活，及時發現問題，及時解決問題。每學期要求各班委做好工作的回顧和總結，通過這種形式建立健全工作制度，提高班委工作效率，取得相當好的效果。

通過一年的努力我們取得了驕人的成績，以下是我班在上學年組織活動及個人獲獎情況：

1、20xx年10月24日，周藝楠參加英語演講比賽，並榮獲院級優秀獎；

2、20xx年10月30日，孟璐花參加首屆“卡拉OK大賽”並獲得第三名”

3、20xx年11月11日，本班舉行“單身派對”晚會；

4、20xx年11月17日，與涉外一班舉行羽毛球友誼聯賽；

5、20xx年12月4日，本班組織教稼園一日遊活動；

6、20xx年12月10日，本班有6人蔘加首屆“青春杯”配樂詩朗誦賽決賽，許珍榮獲第一名，鄭霜榮獲第二名，周藝楠、孟璐花榮獲第三名，王巧娟、李輝獲得優秀獎；

7、20xx年12月20日，盧迪參加棋藝大賽，在跳棋項目中榮獲一等獎；

8、20xx年12月26日，周藝楠、郭丞、李輝、王璐參加系大學生辯論賽，並獲得第二名

9、20xx年12月29日，本班舉行“迎新年、慶元旦”晚會；

10、20xx年10月—12月，許珍曾擔任四次活動主持人；

11、20xx年3月15日，本班在學雷鋒月組織在敬老院參加志願義務勞動活動，並受到敬老院老人的讚揚；

12、20xx年4月，李輝參加“陽光杯”棋藝大賽，在五子棋比賽中獲得二等獎；

13、20xx年4月15日，本班學生赴北京參加“工學結合”模式的實習，並取得良好效果，收到酒店的好評。

六、積極配合“工學結合”模式的實習工作

爲了配合工學結合模式的展開，全班同學從20xx年4月15日至9月15日在北京西苑飯店和建國飯店進行了爲期五個月的實習工作，在工作中，主要被分配到餐飲及客房兩個部門，餐飲又分爲“養怡園食府”“旋轉餐廳”“咖啡廳”以及“中餐廳”，這讓我們從風味小吃，東南亞風情、酒水製作以及宴會流程得到了全面的瞭解和學習。而客房又有普通樓層、行政樓層、公務樓層等，不論在哪個工作崗位上，我班同學都始終保持着熱情向上的心態，努力學習不同技能與知識，並且各方面都一致受到好評，主要表現在：

1、郭丞同學被聘爲班組英語小教員，幫助班組同時提高鍛鍊英語水平，得到很好的效果，這表明酒店非常肯定我們的專業知識；

2、許珍同學在酒店報紙上發表了文章，說明我班同學不及專業知識深厚，在寫作及思想等方面都很出色；

3、在酒店組織的“實習生彙報表演”中，許珍代表我班參與主持工作，孟璐花、張嫣然、張小宇也分別表演了歌曲、舞蹈等節目，賈小龍還進行了鋪牀表演，最後，全班同學與西安科技大學的同學一起合唱歌曲《同一首歌》。圓滿完成了彙報演出，此次彙報表演得到了很好的反響，突出了我們同學不僅在工作上認真，並且多才多藝，開朗大方，用於表現自我；

班將更加團結的努力進取。在這裏，我們感謝院、系領導及老師對我們的關懷，感謝你們對我們工作、學習、生活各方面的細心呵護和大力支持。

我們涉外旅遊07002班在此真誠的向校領導提出先進班集體評選的申請，懇請院、系領導同意支持、鼓勵，給予批准！