學校辦公室文化簡短標語
1、快樂不是擁有的多,而是計較的少。
2、課堂教學的過程,實質上是教師指導下自主學習的過程。
3、相互補臺好戲連臺,相互拆臺一同垮臺。
4、物質和財富的分配是減少率,思想和經驗的分享是遞增率。
5、看別人不順眼,是自己修養差。
6、責人之心責己,恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出,不能是彩排。
8、盡多少本份,得多少本事。
9、特別能協作,特別能鑽研,特別愛學生,特別能奉獻。
10、如果能捏起來,一盎司的忠誠相當於一幫智慧。
11、備課組的活動質量,決定學科質量。
12、教師的`發展才能更好促進學生的發展。
13、演員,靠演技征服觀衆;
球員,靠球技留住球迷;
教師,靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己,帶着知識走向學生。
而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生,帶着學生走向知識。
15、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有樣,教中有新”
16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度。
17、態度加方法是實現夢想的百分百。
18、人生的價值在於付出,多付出一點你就與衆不同。
19、對於時間的管理就是對生命的管理。
20、投入纔會深入,付出纔會傑出,用心纔會開心。
21、換種態度和做法就是換種人生。
22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。
23、教師上好課,是立身之本。
24、追求主動發展,專業發展,和不斷自我更新的教師,纔是真正的教師。
25、把課堂還給學生,讓課堂煥發青春活力,關鍵就是關注學生。
26、給一個學生機會,他(她)會給你一個奇蹟。
27、沒有觀念,就沒有生命,觀念是思想是生命。
28、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個人只有依託集體,才能實現價值。
29、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練化,貴在養習。
30、寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴格要求下的理解尊重。
31、尊重自己強調自主,尊重他人強調平等,尊重集體強調規則,尊重同時強調和諧,尊重知識強調探索。
32、唯有你時時去欣賞別人,你纔會體會到一種真愛的回報。
33、學會奉獻自己,不會給你帶來不利,而會給你帶來意外的收穫。
34、教師“五轉”:
由知識本位向人本位轉變
由重知識傳授向重發展轉變
由課程內容以應試爲主向體現內容現代化轉變
由重教師的“教”向重學生的“學”轉變
由評價體系重結果輕過程向重過程與過程結果相統一轉變
35、讚美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養料。
36、睜大眼睛多發現學生的優點,眯起眼睛少挑剔學生的缺點。
37、不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。
38、一個成功的教師不會爲難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生。
39、走近每一個學生,發現每一個學生的優勢,揚長避短,因材施教
40、學會爲他人鼓掌,爲同行鼓掌,爲對手鼓掌。
41、一份勞動,一份收穫,一份精神,一份事業。
42、一份耕耘,一份收穫,要收穫得好,必須耕耘得好。
43、美是文明、美是智慧、美是奉獻。
44、謙受益,滿招損。
45、勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。
46、每個人都是自己命運的主宰者。
47、靜下心來教書,潛下心來育人。
48、快樂的老師,纔會有快樂的課堂,纔會有快樂的學生。
49、學會奉獻自己,不會給你帶來不利,而會給你帶來意外的收穫。
50、逆境是通向真理的一條通道。
51、因材施教丹心一片,爲人師表滿腔熱血。
52、聰明出於勤奮,天才在於積累。
53、做人誠爲本,做事實爲基。
54、領悟數學天地,超越平凡課堂。
55、詩書養性,文章育人。
56、知識是一種歡樂,而好奇心則是知識的萌芽。
57、合理安排時候,等於節約時間。
58、把愛的陽光灑向每一個孩子。
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