國中物理電路圖的識別方法

值得一提的是，很多人對開關的通斷、滑動變阻器的滑片滑動等這些動態的情況，產生畏懼心理，一頭霧水，不知所措，其實我們只需保持頭腦清醒，分清各種情況最重要，混雜不清孤立地靜止地看問題是常見病，記住各個擊破是上策，操之過急和知難而退不可取!學習患無疑，疑則有進，大膽嘗試，注重自身案例分析，反思過錯，只要不犯重複性錯誤，一次次錯誤不正一步步逼近正確嗎?人非聖賢，孰能無錯，知錯就改吧，沒有人能隨隨便便成功，“所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的”，彩虹總在風雨後。

第一種方法叫首尾相接法，如果是全都是首尾相連就一定是串聯，如果是首首相連，尾尾相接，就一定是並聯。如果是既有首尾相連，又有首首相連，則一定是混聯。

第二種方法叫電流流向法，根據電流的流向，來判斷和串並聯的特點，來判斷串聯、並聯和混聯電路。

第三種方法，叫手捂法，含義是任意去掉一個用電器，其他用電器都不能工作的'一定是串聯;任意去掉一個用電器，其他用電器都能工作就一定是並聯;任意去掉一個用電器，其他用電器部分能工作的一定是混聯。

第四種方法，叫節點法(我非常喜歡這一種方法)

⑴ 標出等勢點。依次找出各個等勢點，並從高電勢點到低電勢點順次標清各等勢點字母。

⑵ 捏合等勢點畫草圖。即把幾個電勢相同的等勢點拉到一起，合爲一點，然後假想提起該點“抖動”一下，以理順從該點向下一個節點電流方向相同的電阻，這樣逐點依次畫出草圖。畫圖時要注意標出在每個等勢點處電流“兵分幾路”及與下一個節點的聯接關係。

⑶ 整理電路圖。要注意等勢點、電阻序號與原圖一一對應，整理後的等效電路圖力求規範，以便計算。