專業考察報告

在經濟發展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編爲大家整理的專業考察報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業考察報告1

一、實踐報告的封面、扉頁和目錄

1、封面內容：實踐報告題目、團隊名稱；

2、扉頁：成員組成（姓名、班級）、實踐單位、實踐時間等；

3、目錄：正文的各章節、團員感言、附件等。

二、實踐報告撰寫的內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1、報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，爲避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，基本格式爲“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。作爲公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右爲宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。

摘要包括：“摘要”字樣、摘要正文、關鍵詞。

摘要正文包括以下三方面內容：

第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；

第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點及所要解答的問題；

第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使確信調查結果的可靠性，並說明選用該方法的原因。 。

4、前言

介紹實踐的目的，意義，相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，實踐單位或部門的概況及發展情況，實踐要求等內容。

有幾種寫法：

第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；

第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；

第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5、正文

6、結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

7、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8、參考文獻

9、隊員感言

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價，着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題，逐一彙報。總結或體會的最後部分，應針對實踐中發現的自身不足之處，簡要地提出今後學習，鍛鍊的努力方向。

10、附件

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

三、撰寫實踐報告的準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料，擬訂報告提綱，起草，修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1、收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬訂報告提綱

3、起草

報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4、修改、定稿

報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。

專業考察報告2

一、目的

社會經濟調查是本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛鍊，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的瞭解，鍛鍊學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利於培養學生對所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，並使學生受到論文寫作的初步訓練。

二、方式

由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

三、內容

經濟管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等範圍內。爲方便學生選題，特提供如下選題範圍，僅供參考：

1、中小型企業信息化建設調查

2、電子商務發展狀況調查

3、貧困大學生問題調查

4、調查金融危機對我國中小企業的影響

5、目前職業的社會聲望調查研究

6、大學生對大學教育滿意度調查

7、當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

8、當前就業方式、就業觀念變化調查研究

9、當前家庭保姆問題調查

10、當代時尚流行的調查與社會心理學研究

11、當前大學生服務社區的調查與分析

12、我國遠程教育發展調查與研究

13、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

l4、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

15、高校畢業生就業問題調查研究

16、電子商務在某一行業的應用調查與分析

17、我國私營企業二次創業問題調查

18、企業財務狀況調查

19、企業融資問題調查

20、投資項目分析

四、組織實施

1、經管專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。

2、經管系積極爲學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。

3、經管教研室必須爲學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。

五、基本要求

1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少於二週。指導教師於新學期開學後一個月內將初評後的調查報告及成績單彙總至經管系教務科。

3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業範圍內。學生應儘量結合本專業及畢業論文選題開展社會實踐。

4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書（包括調查對象、方法、內容及時間安排），作好調查筆記及每個階段完成情況記錄並請指導教師寫出評語。

5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。

調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少於3000字。

調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

6、以小組爲單位（小組以2-3人爲宜）進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。

7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑑定，由被調查單位或項目管理部門進行評定並蓋章。

六、指導教師

1、指導教師資格

（1）具有認真的工作態度和豐富的專業知識。

（2）具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上經濟管理專業教學或實際工作經歷。

2、指導教師職責

（1）根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。

（2）幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。

（3）指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料並指導閱讀。

（4）檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。

（5）根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，並給出初評成績。

七、考覈與審覈

1、考覈內容

（1）社會實踐時的基本情況與表現；

（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。

2、考覈標準

社會實踐成績採用百分制。評分標準如下：

85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性；實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言簡練準確；敘述清楚明白；數據、資料可靠，結論有理有據，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料完備，被調查單位（或項目管理部門）評價好；社會實踐時間不低於二週。

75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性；實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言比較準確；敘述比較清楚；數據、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查（或項目管理部門）單位評價較好；社會實踐時間不低於二週。

60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性；實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言較通順；敘述基本清楚；能運用一定的數據、資料，結論較明確，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查單位（或項目管理部門）評價尚可；社會實踐時間不低於二週。

59分以下：符合下列條件之一者

（1）不能按要求完成社會調查各項工作；

（2）選題偏離專業；

（3）各項材料不齊或虛假；

（4）調查報告（項目報告或項目體會）存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，數據不正確或僞造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規範，文字達不到寫作基本要求；

（5）調查報告（項目報告或項目體會）字數不足3000字；

（6）社會實踐時間不足二週；

（7）調查報告（項目報告或項目體會）屬抄襲。

3、社會實踐成績經審覈達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告（或項目報告、項目體會等）者不計學分。

八、報告寫作基本內容

報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

1、標題

關於標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關於哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還採用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。

2、目錄

如果調查報告的內容、頁數較多，爲了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，並註明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。

3、概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，並闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委託調查的原因。

第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，並說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、迴歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。

如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最後部分的附件中。

4、正文

正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

5、結論與建議

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明爲有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

6、附件

附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據彙總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如爲調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

九、社會調查報告排版格式

十、學生上交材料（電子稿、紙質稿）及時間

1、社會調查報告表格一份

2、調查日誌一份

3、社會調查報告一篇（3000字左右）

4、以上材料的需上交電子稿。電子稿以學生的學號加身份證號碼命名。

上交材料時間是下學期第二週前交給班主任，由班主任上交經管系教務科。

專業考察報告3

爲了使學校擴建的規劃和設計更加科學，更加符合我校辦學實際規模和創辦國家級示範高中的需要，由公司領導帶隊，省設計院和太原理工大設計院派人蔘與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況。考察中我們採用了訪、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校。

第一部分：所考察各校的特點

一、深圳高級中學

1.概況

深圳高級中學創辦於1997年，公辦全寄宿學校。學校佔地面積65667平方米，建築面積67000平方米。現有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。

2.學校建築特色

(1)學校建築莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。

(2)建築羣錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。

(3)教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。

(4)學生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。

(5)大型建築中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。

3.校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。

4.辦學特色

(1)分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。

5、借鑑之處

(1)在建築設計上可以借鑑其東西結合的風格，以及建築功能區劃的思想(如報告廳連體設計)。

(2)在辦學上可以借鑑其分層教學的做法。

二.深圳實驗學校

1.概況

深圳實驗學校於1985年建校，集高中、國中、國小、幼兒園一體，分爲四個部分的獨校園。XX年兼併一所民辦中學，現該部單辦高中。

2.校園建築特色

整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。

3.辦學特色

(1)從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。

(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

(3)固定活動。

10月份爲教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時爲學校提出意見和建議等。

4.借鑑之處

(1)建築方面：浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。

(2)辦學方面：教育觀念的更新和轉變。

三.珠海市第一中學高中部

1.概況

珠海市第一中學佔地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，於1999年新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。

2.建築特色

(1)整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示範高中的要求。

(2)各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。

(3)該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更爲超前。

(4)運動場館，球類田徑分離。

3.辦學特色

(1)學校管理制度科學化、程序化。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。外出考察報告範本

4.現代信息技術

校園網絡、教學監控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資XX萬元，屬國內一流。

5.借鑑之處

(1)建築方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建築的外型和色調。

(2)校園網絡建設。

四.中山紀念中學

1.概況

創建於1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。

2.建築特色

主體建築羣對稱排列，紅牆綠瓦，中軸線最高處爲逸仙堂，左右兩側爲慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建築遙相呼應，整個校園鬱鬱蔥蔥。

3.辦學特色

建校60多年來，該校秉承中山先生爲國育人的遺教，以培養高素質、高層次人才爲宗旨，以中山精神+現代素質爲辦學特色，九十年代以來，大學聯考升學率都在90%以上，被省教育廳譽爲低進高出，加工能力強的學校，多次評爲市級、省級、國家級模範學校。

4.借鑑之處

(1)建築古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。

(2)校園文化建設。

五、重慶一中

1、概況：1931年建校，佔地220畝，建築面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊和革命經歷。

2、建築特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。

3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)科技四小活動成果顯著。

4、信息技術教育：投資1000餘萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。

5、借鑑之處：

(1)建築方面：廣場設計與建設，坡地的綠化，建築的排列。

(2)辦學方面：對外交流

六、重慶三中(重慶南開中學)

1、概況：重慶南開中學創辦於1936年，完全中學。現有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和將軍20多人，XX年升入清華大學學生49人，XX年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。

2、建築特色：中心地帶開闊，兩翼爲教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建築。

3、辦學特色：

(1)辦學質量高。

(2)教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。

(3)形成深厚的校園文化。

5.借鑑之處：

(1)建築規劃要給人以醒目流暢之感。

(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮鬥歷程縮濃該室)

七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部

1.概況

華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校佔地100餘畝，投資1億多元，正在申報國家級示範高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，佔地面積100餘畝。

2.建築特色

這兩所學校在設計和建築風格上有相似之處。突出南方建築特色，曲線型建築多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、國小、中學的建築充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。

3.借鑑之處

(1)在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特徵。

(2)規劃中應考慮學生休閒之地(小公園)外出考察報告範本

八、南京師大(附中)

南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建築，令人歎服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑑。另外，該校將生活、學習、運動化爲幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建築之間都有校內公交車接送師生。

專業考察報告4

爲學習借鑑國外發展連鎖經營的.先進經驗，我們應邀赴英、法進行了連鎖經營的專項考察。先後訪問考察了英國的TESCO、百安居（B＆Q）、英國家庭商店（BritishHomeStores，縮寫商標爲BHS）和法國的家樂福（Carrefour）、歐尚（Auchan）等世界著名連鎖企業。

合理收費

連鎖企業注意建立與供應商的良好關係———合理收費。英、法兩國的連鎖企業認爲他們與供應商是夥伴關係，有共同的利益，注重與供應商進行協商溝通。英、法連鎖企業也向供應商收取一些費用，但收取的費用都是爲了幫助供應商進行促銷，並與供應商進行協商。他們向供應商收取新產品費、促銷費包括市場宣傳費等費用，如英國百安居收取進店費、新開店折扣、銷售折扣、宣傳廣告費、額外運輸費（在供應商不送貨到商店情況下收取）等。僅對於銷售位置有指定要求的供應商，英、法連鎖企業對供應商的貨款付款期一般爲一個月左右。

講究合理經營定位

英、法兩國流通業很發達，連鎖企業對各種業態的細分、研究也比較深入。英國BHS的經理將商業零售中心分爲：商業街、大型購物中心、郊區商業中心、大型商店、休閒中心，其它單體商店分爲：市場、家庭雜貨店、專業店、精品店、超級市場、百貨商店、巨型超級市場等。他們十分注重企業的經營定位，對選擇到上述的哪種商業中心和業態進行經營都做深入研究分析，實行差別化經營，如英國的TESCO在本國的超市側重食品經營，BHS的商店側重於女士服裝的經營，着重面向三、四十歲、中等收入的中年婦女顧客，商品價格、質量中等。百安居（B＆Q）的商店一般在3000～18000平方米之間，以中等以上收入的家庭和中小裝修承包商爲核心顧客。注重提供裝修服務，銷售額中的15％是伴隨裝修服務或因提供裝修服務而帶來的商品銷售。法國歐尚專門致力於發展巨型超級市場（或稱爲大賣場、倉儲式超市）和標準超市兩種類型的超市。他們的超市都有停車場，並有加油站。法國家樂福則是大賣場（即巨型超市）、標準超市、便利店、折扣店、倉儲式超市等綜合發展。合理定位，差別經營的做法使他們在市場競爭中取得相對優勢地位。

積極發展自有商品品牌

英、法的連鎖企業比較注重自有商品品牌的發展和經營，作爲流通企業，直接貼近消費者，瞭解消費者的需求和喜好，能夠有針對性的進行設計，實行定牌生產。發展自有商品品牌，收益高，效果好，也有利於樹立連鎖企業形象，擴大影響。如英國BHS都是採用自主品牌經營的，他們經過對生產企業的深入考察，提出商品標準、質量、成本等方面的要求，生產企業定牌生產，他們經營的幾乎全

都是自有品牌。現BHS商標品牌已經成爲英國的知名品牌。英國TESCO也在食品上選定一些大路商品，由生產可靠的企業甚至是知名企業爲其定牌生產。這些冠以TESCO商標的食品，價格低、質量好，他們稱之爲物有所值、物超所值的商品，重點促銷，效果很好。法國的家樂福等也有許多定牌生產的商品，尤其在折扣店中自主品牌的商品佔很高的比例。

物流配送系統配套發展

物流配送是連鎖經營企業良好運轉的核心業務之一。英、法連鎖企業物流配送系統分爲三種情況，一種是連鎖企業自身建立的物流配送中心；第二種是利用社會化第三方物流企業的物流服務；第三種是前兩種方式結合，一部分自己建設，其它利用第三方物流。英國TESCO主要是依靠自己建立的物流配送系統，它擁有22個物流配送中心，配送中心之間資源可以調劑共享。巴黎附近的一個倉庫面積65000平方米的非食品配送中心，有員工1400人，自有160個大貨車，3000多個托盤，其投資按現置價格約爲1500萬英鎊（摺合人民幣約2億元），它負責爲周圍160個連鎖店配送商品，配送半徑爲150－200英里（約241～322公里）。這個配送中心機械化、自動化、信息化程度較高，搬運作業都用電動叉車、傳送帶等，倉庫內全部實現了信息連通，工人搬運存取商品都按照手臂上攜帶的小型移動信息系統所顯示的指令操作，誤差少，效率高。另外大規模的小件商品傳動分揀配貨流水線，猶如大型生產企業的生產流水線，都給人留下了較深刻的印象。BHS的物流配送業務主要依靠第三方物流爲其服務。法國家樂福的法國物流總部負責統管所有物流配送業務，在法國擁有98個物流配送中心，8800名員工，年配送食品金額達170億歐元。家樂福的物流配送是自建與外包相結合的方式，自有物流配送中心約佔20％，利用第三方物流服務的約佔80％。位於巴黎附近的一個生鮮食品配送中心就是利用了第三方物流企業———尼古拉斯的物流配送服務。家樂福只派幾個人負責銜接、商品檢驗和監督，其餘所有物流業務全由尼古拉斯負責。這個配送中心負責31家連鎖店的配送，早上接受連鎖門店的食品訂單，當天晚上就要將其所訂食品包括肉、水產品等送到商店，以保持食品的新鮮、安全，這其中包括了向供應商的要貨時間等。物流配送中心都是24小時運轉。對於是自建物流配送中心，還是利用社會的第三方物流企業，採用哪種方式好？家樂福的管理人員認爲兩種方式各有優劣，自己建立的配送中心可以做得更細緻一些、放心一些，利用第三方物流企業外包物流配送業務，則可以不用一次性投資很大去建設物流配送中心，不用負責企業的管理，尤其是人員的管理，會更省心一些。

努力建設良好的連鎖企業信息系統。連鎖企業的信息系統將各連鎖店和總部、物流配送中心密切連接起來。家樂福的生鮮食品配送中心的運作情況足可說明信息系統的重要性，他們的連鎖店從發訂貨單到採購中心，採購中心向供應商下貨單，供應商備貨並送貨到物流配送中心，配送中心再按各連鎖店訂貨要求在當天送到店鋪，這一系列環節如果沒有良好的信息系統支持，在24小時內是難以做到、做好的。英國TESCO自己研發了存貨系統、倉庫信息管理系統等。他們認爲信息系統對於連鎖經營的有效運作至關重要，尤其是可以合理控制存貨量，並提供充足的商品給消費者。他們信息系統的成功應用使其商品價格比效率低的企業低5％－10％，在市場競爭中處於有利地位。

折扣店發展勢頭良好

折扣店給人們的最大感覺就是商品價格低，這是與其它業態的顯着區別點，那麼它是如何做到低價的呢？主要措施：一是選擇的商品是居民常用的日常食品等，流量大，每類商品如礦泉水不搞很多品牌，只有一、兩種，品牌、規格選擇範圍窄，以量大品種少來降低運營管理成本和採購成本；二是自有品牌佔很大比例，由其採購系統直接向生產廠家定牌生產，產品量大，無中間環節，成本低。三是採取減少成本的管理方式，如將商品帶着原來的包裝紙殼箱直接展示在貨架上或堆放在托盤上，以減少人工成本。迪亞（Dia）按區域設立自己的物流配送中心，運用對物流倉庫的實時管理和對自有品牌商品的品質控制技術，保證每天的食品配送，既保證食品新鮮，又有效地避免了斷貨現象。在歐洲的挪威、德國、比利時、丹麥、奧地利等國家，折扣店的市場份額在各業態中佔20％以上，挪威達到43％。而英、法兩國折扣店的市場份額在各業態中比例約在8％左右。

樹立真正的服務理念

在我們考察英、法兩國的連鎖企業過程中，經常聽到他們講服務理念，一切爲了顧客，如英國的BHS十分強調他們的商品質量價格比，給顧客提供物有所值的商品和服務，創造顧客滿意的購物環境和氛圍。他們認爲質量不僅包括商品本身，還包括情感，他們所說的情感具體指購物環境和服務，從而吸引回頭客前來購物。在TESCO他們對自有品牌商品也是大力宣揚其物有所值、物超所值。在我們考察過程中陪同我們的高級管理人員突然遇到顧客的詢問也是耐心解釋，並不因爲陪同我們考察或自身職位較高而怠慢顧客。在百安居商場中，向陪同我們考察的店長詢問某種商品在哪裏時，他對我們說，對不起，我們這兒的規定是當有顧客需要幫助時，要先回答顧客。就帶顧客先去找到所詢問的商品，然後再回來繼續接待我們。令人感到他們真的將服務放到了第一位。

專業考察報告5

一、寫生考察地點：安徽黟縣西遞、屏山、黃山

江西沱川、景德鎮

二、考察形式：班級集體考察、專業寫生

三、目的：

提高專業技能，瞭解地方本土的風土人情，爲畢業創作蒐集必要的素材，並且對戶外的風景能夠更好的描繪與自然色彩的瞭解，使大家把已經掌握的基本理論知識鞏固與加強，同時不斷補充新的知識點爲以後專業學習以及畢業作品打下更堅實的基礎。

（一）西遞

經過了十幾個小時的車程終於到達寫生基地----西遞。從大巴車下來步入我們住宿的小街，此時城市的喧譁和路途的塵土都滌盪而去，似乎感覺到未來幾日的專業考察更加誘人了。

西遞位於安徽黟縣東南部，村中以胡氏宗族爲主。在這裏景色無處不在。幽深的古巷、古老的官邸、歷史的牌坊、斑駁的牆壁、典型的黑瓦白牆等等。在小橋流水之間隨處可見支起的畫架、凝神揮筆的學生，這些都留在了我的相機和畫面之上。在這個被稱爲“中國畫裏鄉村”的村落我們也只是短暫的呆幾天，形象的說是一次穿越“牛肚”的遊覽，不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山爲牛頭樹爲木，橋爲牛腿屋爲身，鑿湖爲牛肚引泉爲牛腸”，不愧稱之爲“畫裏鄉村”。在這個保留着古老氣息的村落中，我感受着祖先留給我們的文化遺產，這裏的美無法用語言來形容、這裏的美可遇不可求。一縷清風、一抹紅霞、一條小路、一灣小溪、一株小樹、一朵小花、就連那長在長在水邊隨水而動的小草也叫人禁不住產生憐惜之情；青山綠水陽光之間叫我們流連忘返沉醉其中。馬頭牆、青石板、各色磚雕、石雕、木雕、對聯、濃郁的書香氣息瀰漫其間，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在，好一個文化村呀！

經過幾日（3日）的考察，村裏的居民、村中的文化，零距離的接觸村中的傳統工藝。徽州木雕、磚雕、石雕讓我印象極爲深刻，它們是徽州的代表是精華部分更是古代建築羣中燦爛部分。

在徽州無論是古民居、祠堂還是高立的牌坊都雕着精美的圖案，看着這精美的寶貝不得不驚歎古人的美術功底和審美情趣，拿起相機拍下並且揮筆以速寫的形式一一記錄下來，用作日後的創作素材。

（二）屏山

同樣是黟縣的一個古村落，村中的建築風格以及村落的大體環境都與西遞保持一致，可是這裏的水沒有西遞那般清澈見底，那麼純淨，這可是一大遺憾。這裏對我印象最深的則是處於村中央那大菩薩廳了。

1、大菩薩廳：打開大門彷彿自己穿越到了那個時代。院子好大，庭前有個四方四正的淺水溝，這個溝可有意義了，意思是“肥水不流外人田”，讓自家院內充斥着美好的東西不到別人的院落去。屋角上方則是左青龍右白虎，好是壯觀雄偉，貌似這兩個生靈在注視着整個院落，護佑這這戶人家，具體這個用意是不是這樣我不得知。再看看廳外面也是同樣的氣派，正門上頂則是三人騎馬帶花的石雕，這三人則是三兄弟，在同年的考試中分別高中狀元、探花、榜眼，在鄉人的簇擁之下騎馬回鄉；而側面則是福祿壽，松鶴延年的圖案了，寓意福氣滿堂健康長壽之意。

2、御前侍衛：這個據說是千兩黃金修門四兩黃金築屋，只可惜啊這個門上方翹起的一個角斷裂懸在那裏，裏面呢也沒看到四兩黃金屋了，已被改成露天的溜冰場，一日閒來沒事到裏面感受了下，順便看了門的後面裝置同樣宏偉氣派。

3、三姑廟：說起這個三姑廟則有一個傳說了，故事很神話在這裏就不贅述了。這個三姑廟還有一稱“顯濟廟”，顯濟廟字樣還是宋高宗落難留在此處，對廟祈禱希望能夠好起來，然而後來顯靈完成了他的願望，日後他則重金重修這裏並稱之爲顯濟廟，現在這裏懸掛的牌匾則正是宋高宗書。

徽州的典型建築：高強深院 馬頭牆 四合式 天井 風水舊俗

徽派建築的藝術風格可以概括爲：自然古樸、隱僻典雅、不矯飾、不做作、自自然然的、順手順勢與大自然保持和諧，以大自然爲衣鉢、不屈時勢、不趕時髦，此爲自然；篤守古制、信守傳統、推崇儒教、兼蓄道、堅守宗族法規、崇奉風水、追求樸素純真，此謂之古樸；依山傍水、背山面水是徽派建築與自然環境相適應的客觀反映，也是其之所以忽的自然稟賦的基本條件。

十天徽州考察寫生，深受這裏的文化薰陶，村中居民的影響，對歷史上稱爲“風水寶地”的地方產生的感情也無以言表，捨不得離開。那高高的馬頭牆、幽深的院落、潺潺的流水、斑駁的遺牆、精雕細琢的明清雕刻等等都極具魅力無不讓人流連忘返。

（三）黃山

黃山是天下第一奇山，在這裏看到的每一景都是生動靈氣的山水作品，奇怪的石頭聳入雲霄，低矮的青松峭壁生存，黃山這一路可謂是大飽眼福，黃山的怪石是最大的亮點，看其相什麼則真的像什麼，貌似還會動帶着靈氣。正如別人所說“黃山美景是三分景七分想象”，你想它是怎麼景它就呈現什麼景，你說奇不奇！例如那“仙人指路、仙人翻桌、龜魚爭鬆、鰲魚馱金龜等等。”

黃山山高、景美、石奇、鬆怪。正如明朝徐霞客雲“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”可見黃山的魅力所在了吧。進入黃山景區的第一站則是文明出衆的人字瀑了，飛珠濺玉、霧氣蒸騰真是飛流直下三千尺呀！輾轉一路看了好多景點，最終登上了光明頂，極目蓮花峯，站在海拔1864米的海拔，不禁想起一句“會當凌絕頂，一覽衆山小”，不知用在此處合適與否。

黃山是中華民族的驕傲，黃山是藝術家的搖籃，在雄偉博大的黃山懷抱裏我覺得自己就像是浩瀚的藝術汪洋中的一類沙子。一頓黃山美景大餐是足夠我消化一輩子了，藝術追求的道路長遠無邊際......

（四）江西沱川

婺源沱川之行的目的：

1.提高藝術修養和審美能力

2.培養對自然景象的觀察和感受，蒐集大量素材

3.深化光與色的結合，鍛鍊色彩能力，表現自然物象，提高色彩作畫的能力

4.把握好不同天氣，不同因素導致的不同光線的色彩

5.瞭解當地的風土人情，增強自我文化底蘊

在沱川的幾日考察一晃而過，今天是最後一天了，美好的時光景色總是在逝去之後才流連忘返！通過寫生使我由一個對婺源無所知的“外行”變成了熟練徽派藝術的“內行”。其中我對徽派建築最深刻的印象就是“凸”形的馬頭牆，它是徽派建築的重要特色。馬頭牆高低錯落，一般爲兩疊式或者是三疊式，較大的民居因有前後廳這馬頭牆的疊數可達到五六疊，就是這裏俗稱的“五月朝天”之意了。總而言之這裏的建築風格、風土人情、民俗習慣都與徽州相互相應但是又稍有變化，這一切在我腦海裏都深根了，我也十分喜愛這片淨土，恨不得隱居在這山林之間。

在這裏我看到了美麗的風景，感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在寫生中同學們互相之間的幫助和那份友誼，鄉民的熱情，這裏不愧是“中國最美麗的鄉村”！

在婺源沱川古村落中行走，感受最突出的一點就是民居的分佈非常的講究山水，林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠鬱鬱蔥蔥的山體，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心後流出村外。一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲，面對這美麗的自然景亦靜亦動，看看這些不禁使我想起我們在學校裏都是坐在教室內畫着靜物，而到了這裏我們走出了課堂見識了美景更鑑證了大自然賦予了這個古村落的意義。

在沱川的這幾日很充實，但是也很苦悶，苦悶之處在於面對這裏的美景不知如何下筆，手上功夫欠缺，着實難以描繪出這裏的美景，但是我都一一記錄下了這裏的美景爭取不惜此次婺源美景行......

（五）景德鎮

說到景德鎮，當然要數這裏的瓷器了，瓷器是我國的偉大發明，它是由遠古的陶演變而來，舊石器時代我們的祖先就開始了製陶，“印紋硬陶”就是我國陶文化的佐證，東漢時期景德鎮就出現了製陶業。

在景德鎮，我們主要考察這裏的陶瓷市場以及學習在陶瓷坯上勾線作畫。雖然他們稱不上藝術家，但是他們對藝術的那份執着的追求是值得我們敬佩值得我們學習的，他們的製作，他們的勾線水平我們無法達到不得不學習人家。這裏到處都是陶泥工作室，這裏的氣氛很好很安靜，如果能在這裏安靜的學習創作，不失爲提高專業技能的好機會！

總結：

這次的寫生考察，讓我收穫不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察瞭解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗。考察不僅拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識與新的作畫技法以及傳統方法與新式手法相結合的嘗試。在老師的嚴格要求下，每日一張作業，提升了我的寫生技能，從第一幅的速寫到後期的專業寫生作業，每個人都在不斷進步，不斷提高。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強、遵守法紀、文明禮貌的作風得到了發揚，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個集體更加團結，更加友愛。

10月7號，我們的寫生考察生活圓滿結束，並安全返校。僅僅20來天，從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術元素，讓我們的藝術畫面更加具有審美性和真實性。

總之，我們班這次專業寫生考察具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因爲藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善於瞭解普通民衆，與他們同呼吸，共命運，成爲普通大衆的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。

專業考察報告6

近年來,農民專業合作社的發展勢頭迅猛，合作社對推動農業產業化、集約化經營，提高農民進入市場的組織化程度和抗風險能力，起到了積極作用。我縣合作社的發展也很迅速，如何規範壯大、提高效益，*的經驗值得借鑑。

近年來，*縣大力發展農民專業合作社，以提高農民的組織化程度爲目標，以農業特色產業和優勢農產品爲依託，培育了一批具有特色的農民專業合作社，涵蓋了糧食、果業、水產、蔬菜、牲豬、家禽等產業領域。7月12日，縣委組織部組織太陽升鎮、黃港鎮、*鎮、馬坳鎮、廟嶺鄉、竹坪鄉等6個鄉鎮的組織委員及黨建室、機關工委、村建辦的同志共12人，到*縣易家河柑桔專業合作社、白槎鎮龍井早熟梨專業合作社進行了學習考察。

一、合作社基本情況

易家河柑桔專業合作社：易家河柑桔專業合作社座落在柘林湖南畔的易家河村，前身是易家河柑桔協會。20*年爲擴大柑桔銷售渠道，由當時的村黨委委員、種植大戶鄭根水牽頭，聯合徐金福、吳真民等8位村民，成立了易家河柑桔協會，同年組建了協會黨支部。在協會黨支部的引導下，協會組織農戶學技術、抓管理，統一組織種植、銷售，並逐步帶動周邊的桔農參與進來。種植面積由當初的250畝發展到現在已達10000餘畝。20xx年7月，在易家河柑桔協會的基礎上註冊成立了“*縣易家河柑桔專業合社”，並隨機成立了宏泰—易家河（九江）農業開發有限公司。目前合作社共有社員206人，其中黨員14人，以拓林鎮易家河村桔農爲主體，同時吸收了江上、虯津、三溪橋、雲山等鄉鎮以及周邊德安、武寧等縣桔農加入。易家河創立了“獨一處”商標品牌，先後被列爲農業部“全國有機農業研究實驗示範基地”、“5000畝無公害水果生產基地”、“江西省無公害農產品（水果）生產基地”、“江西省農村科普示範基地”等，獲得了“中華名果”、“全身農產品運銷標兵”、九江市“優秀農民專業合作社”等榮譽。

龍井早熟梨專業合作社。龍井早熟梨專業合作社於20xx年7月註冊成立，位於白槎鎮龍井村，前身是龍井早熟梨協會。現有社員102人，帶動農戶500多戶，早熟梨種植面積達6000餘畝，並於20xx年擴種九江水梨1000畝。該社以“公司+合作社+農戶”的模式，成立了江西龍井梨業有限公司，註冊了“永秀”牌商標，實行統一技術規程、統一產品包裝、統一組織銷售。

二、合作社黨建情況

黨建模式：即支部+協會+基地、支部+品牌+經紀人、支部+合作社、支部+協會+黨羣致富信用聯合體、支部+合作社+公司（龍頭企業）。先後創建了易家河柑桔、鄱陽湖甲魚良種養殖等5個基地；組建了棉花、水產、蔬菜、花卉、苗木等29支經紀人隊伍；通過上掛企業、下聯農戶等方式，有12個專業合作社與外地27家企業建立了穩定的合作伙伴關係；通過“黨組織牽頭、黨員羣衆自願、相互連帶擔保”的方式組建了信用聯合體23個，無需抵押質押，信用社直接向產業大戶放貸500多萬元；組建了宏泰—易家河農業開發有限公司等11家農產品加工企業；建立了各類專業協會、專業作合社、股份合作社154個，發展會員1.3萬人，帶動農戶3萬餘戶。組建方式：堅持不同對象不同情況不同對待，靈活採取單獨、聯合和掛靠等方式組建黨組織。條件成熟的採取“兩套班子一套人馬”和“雙向進入交叉任職”的方式，實現合作社與黨組織同步組建；條件不成熟的採取選派黨建工作指導員和聯絡員的方式，幫助開展黨建工作。組織隸屬：堅持就地就便和有利於工作的原則，主要採取屬地管理、行業管理和掛靠管理等方式確定合作社黨組織的隸屬關係。黨員管理：採取雙重管理的辦法，組織關係一般以原所在黨組織管理爲主，對黨員個人主動要求接轉組織關係的，也可以辦理接轉手續。溝通協調：一是實行黨組織與理事會聯席會議制度。聯席會由合作社黨組織、理事會全體成員參加，通常每季度召開一次，先由理事會提出方案，就合作社重大事務、社員關注的熱點難點問題進行討論，形成統一意見後，再按照合作社章程組織集體研究，確保黨組織可以全程參與決策，發揮建言獻策作用。二是實行黨員“三區三卡”服務社員制度。通過設立黨員示範區和黨員績效卡、黨員服務區和黨員服務卡、黨員責任區和黨員責任卡等形式，實行黨員分區劃片負責管理，積極爲社員解決生產、銷售中的一些實際困難。

三、幾點啓示

1、對協會、合作社要進行資源整合。一個產業可以根據地域特點、分佈情況，採取跨村、跨鄉（鎮）的方式成立3—5個協會或合作社，不宜遍地開花。一來可以形成品牌效應，整合人力物力做大做強；二來可以握掌爲拳，突出產業的集羣效應，提高產品進入市場的組織化程度。

2、協會、合作社與黨組織要同步組建。在組建各類協會、專業合作社的過程中，要採取靈活多樣的方式，通過單獨組建、聯合組建和掛靠組建等形式建立黨組織，條件成熟的按照“兩套班子一套人馬”的模式，實現合作社與黨組織同步組建。同時，將一些村支部上升爲村總支、村黨委，把支部建在協會、合作社、產業鏈上，建在自然村、新農村建設點、移民扶貧小區上。

專業考察報告7

一、實踐報告研究背景：

隨着我市經濟建設日益加快，人民生活水平日漸提高，廣大羣衆對精神生活的要求隨之提高。爲了滿足居民對於體育運動的需求，體育局通過對上積極爭取，目前在石家莊各地陸陸續續，或多或少地安裝了各種式樣的體育設施，這既豐富了人民的業餘生活，又增加了人民的身體素質。

然而，體育設施分佈是否合理，設施是否完善受到了人們的普遍關注，隨之產生的許多問題有待解決。比如：器械壞了是否有人修理；由於器械老化而產生了意外事故，這該由誰來負責等。本着一顆爲人民服務的心。因此，我們確定了以調查學府路附近社區體育設施爲課題，力爭減少社區居民的傷害事故，併爲居民建立一個優美、舒適、安全的健身場所做一點力所能及的事。我們感覺到了研究此項課題的重要性及其必要性，對於此項課題的研究不僅可以鍛鍊我們的實踐能力，也可以使更多人樂於其中。

二、研究過程

目前學府路已建成了7個健身點，其中7套全民健身路徑，總投資數萬。體育設施在社區內的分佈狀況也有所不足。總體來看，河北體院附近的體育設施分佈比較協調，3個居民小區有體育設施。但在河北經貿附近體育設施沒有，這顯然給其它地方的居民帶來了諸多不便，又有誰會千里迢迢跑去健身呢?

1、您是否知道小區體育設施的種類?是（57%）否（43%）

2、您是否經常鍛鍊身體?是（57%）否（43%）

3、您一般何時鍛鍊?時間爲多長?早上1小時左右

4、您是否能正確使用體育設施?是（93%）否（7%）

5、您是否曾因鍛鍊不當造成受傷?是（7%）否（93%）

6、您所在的小區體育設施是否完好?是（71%）否（29%）

7、您是否認爲應新增一些體育設施?是（86%）否（14%）

8、您認爲用這些設施鍛鍊後是否有效果?是（86%）否（14%）

由此可見，經常參加體育鍛煉的人羣爲數不少，而且大多認爲能正確使用體育設施，鍛鍊效果也不錯；但小區體育設施完好程度和更新不夠理想。那麼，我社區現有的體育設施現狀到底如何呢?爲此，我們先後學府路附近等幾處體育設施所在地進行實地考察，發現了一些存在的問題：

1、運動器材缺乏專人管理與維修：

這些外表披紅掛綵的體育設施近看還真是披紅掛綵，傷的傷，死的死，10%50%的器材是已損壞或快要壞了的。經過幾場大雨的洗禮，這些器材上的鐵鏽爬滿身，更嚴重的則面目全非了，說不知道的，還真以爲是幾塊爛鐵搭起來晾衣服呢?還有的一些不是缺了胳膊就是少了腿的，可謂慘不忍睹。

訪談時，講到這些體育設施該由誰來保管時，人們意見各異。有些男士在回答此問題時，還粗魯地回答：這個又不關我們的事情，誰弄（這些體育設施）過來的，就由誰來保管嘛。這樣回答的人還不止一兩個。調查發現：48%的人認爲是由大院來保養，有30%的人認爲由體育局保養，僅有22%的人認爲這是由廣大羣衆和相關部門共同來保養的。看來體育設施到位了，但人們去維護這些公共財產的意識還沒有到位。

2、個別居民把運動器材挪爲它用：

我們在調查研究中也發現了另一道獨特的鳳景線，令我們大爲驚訝。在綠源小區，個別居民居然在雙槓上曬被子，在單槓上掛內衣褲。這種情況在晴天常有，它不僅妨礙了居民的鍛鍊，也有礙於市容整潔。在調查過程中，有一老伯見我們剛想拍照，他馬上收掉了被褥。不難看出，人們對於這些錯誤的做法還是有自知之明的，不至於麻木到一點反應都沒有。

3、居民們不能正確使用運動器械：

在調查過程中，我們看到一部分居民沒有按照介紹牌上所寫的方法去鍛鍊，或在鍛鍊時動作加輻度太大，這都是造成器械損壞的主要原因。用來拉韌帶的，中國小生們卻用來了打籃球；用來進行腰部運動的，有些人卻站在上面轉圈子。這樣不僅讓需要這種鍛鍊的人得不到鍛鍊，而且還很容易出事故，在被調查人之中，就有這麼一位用法不當而出事故的人：那人因爲動作幅度過大而導致身體不穩，摔了下來，造成骨折。

三、建議與對策：

1、加強宣傳力度，讓每一個人心中樹立愛護體育設施的意識。

體育設施的保護最主要的是靠大家的自覺，希望有關部門積極開展活動。例如，體育局可以定期舉行講座，各小區居委積極進行宣傳，定期向小區的居民分發傳單，xxx門也要加強環境衛生的管理，爭取還給居民一個優美的環境。

2、希望居民們認真閱讀體育設施使用說明，大院可以舉行示範活動。

3、加強管理，有專門人員對體育設施進行保養。

4、經常對居民進行了解，知道他們對體育設施的需求，適當增加器材的種類和保養經費。

5、注意體育設施分佈的合理性和及時性。

對居民集中地應重點投資。如綠源小區、紅旗村等幾處地方，因爲這些地方，一旦到了早上或傍晚總是有不少人們在閒聊、說笑。我們覺得，在閒聊的同時，踩踩幾步梅花拉，扭扭幾下腰是再也合適不過了。

長路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。在以後的活動中，我們會再接再厲，力爭將現在各小區內所存在的問題解決，完成我們的最終目的給居民們建立一個安全、優美、舒適有健身環境。

專業考察報告8

一、考察地點：

湖北省博物館，大足石刻，樂山大佛，峨眉山，武侯祠，寬窄巷

子

二、考察方式：

班集體考察，觀察記錄收集相關資料。

三、考察時間：

一週

四、考察目的：

通過參觀學習歷史文化遺產，自然景觀風貌，宗教藝術古蹟，當地文化風土人情。讓我們將課堂所學與現實世界、社會生活緊密聯繫，使其通過觀察、實際接觸去發現自然、感悟自然，發現現實和生活中的精巧設計實例，體驗中國傳統藝術的精華，經過消化和吸收後轉化爲自己將來職業設計生涯的設計貯備。在專業方面提高我們的手繪水平、擴大視野、爲明年的畢業設計和以後的設計生涯打下良好的基礎,蒐集並整理設計課程中所需要的社會資料，使我們通過考察不斷的昇華自我、完善自我。同時培養學生的團隊精神，增強同學之間協作的責任感和團體意識。

五、考察過程及體會：

國慶回校後，終於我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，在羅潔老師的帶領下，我們在一週的時間裏先後參觀考察了武漢、重慶、樂山、峨眉、成都，通過對這些地方建築、歷史文化遺產的考察學習以及一路上的所見所聞，給我很多的感受，收穫很大，相信對我今後的學習和生活有很大的幫助。

（1）湖北省博物館

當我們到達省博物館的時候，一眼望去，整個博物館盡收眼底，仿古的建築，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽光的照射下，更顯古樸，那一磚一瓦似乎述說着悠長而古老的故事。

博物館的鎮館之寶當屬曾侯乙編鐘，它是迄今發現的最完整最大的一套青銅編鐘。它出土時震驚了中國、震驚了世界，被認爲是世界音樂史上的重大發現。在兩千多年前就有如此精美的樂器，如此恢宏的樂隊，在世界文化史上是極爲罕見的。曾侯乙墓編鐘的鑄成，表明我國青銅鑄造工藝的巨大成就，更表明了我國古代音律科學的發達程度，它是我國古代人民高度智慧的結晶，更是我們中華民族的驕傲。

然而我最欣賞的是在陶瓷展區的粉彩荷花吸杯，它來自清朝光緒34年，高4.8釐米，長19釐米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色爲主，花梗爲淡綠色，十分新穎，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中非常重要的技術是粉彩，這種技術是在康熙五彩的基礎上受琺琅彩的影響而創作的瓷器品種，粉彩的出現更豐富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔麗”而著稱。看見這件精美的藝術品，讓我覺得像一幅精緻的白描工筆畫展現在我眼前，在學習裝飾圖案時，對傳統花卉的圖案也有一定的瞭解，但是到現場看見了之後，還是感覺到了驚奇，它流暢的線條，細長的金線勾邊，所有的色彩搭配給我非常華麗的視覺感受，使人賞心悅目。

通過參觀學習，有了不小的收穫。詳細的資料、生動的實物爲我們全面展示了湖北悠久的歷史和發展軌跡。它告訴我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮灑汗水，以勤勞的智慧、奮勇抗爭精神，創造出無數的奇蹟。它同時也體現了當時古人們都有着很高的藝術境界和獨特的審美觀念。我們的古人在鑄造技術上表現得很細心，技術水平較高。以至於到現在，那些古蹟仍然完美無缺，讓我們能夠盡情觀賞。

(2)大足石刻

在去大足石刻這個我們並不熟悉的風景區之前，我並沒有報太大的期望，直到看到景區的佛像後我才被古人的精湛技藝感到驚歎。大足石刻羣有石刻造像70多處，總計10萬多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最爲著名，其以佛教造像爲主，是中國晚期石窟造像藝術的典範。與敦煌莫高窟、雲岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟等中國四大石窟齊名。

大足石刻以其濃厚的世俗信仰，純樸的生活氣息，在石窟藝術中獨樹一幟，把石窟藝術生活化推到了空前的境地。在內容取捨和表現手法方面，都力求與世俗生活及審美情趣緊密結合。其人物形象文靜溫和，衣飾華麗，身少裸露；形體上力求美而不妖，麗而不嬌。造像中，無論是佛、菩薩，還是羅漢、金剛，以及各種侍者像，都頗似現實中各類人物的真實寫照。體現了古代漢族勞動人民的卓越才能和藝術創造力。大足石刻豐富多樣的造像題材又有力地反映出這一時期源於印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統已與中國民俗信仰的神靈融合，呈現出信仰多元化的趨勢。大足石刻所展示出的這種民間宗教信仰的重大發展、變化，成爲後世民間信仰的基礎，影響深遠。

(3)樂山大佛

在成都休息一晚後我們一早就驅車前往樂山市，樂山大佛地處四川省樂山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂山城隔江相望。樂山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌雲山棲霞峯臨江峭壁鑿造而成，又名凌雲大佛，爲彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長14.7米，頭寬10米，肩寬24米，耳長7米，耳內可並立二人，腳背寬8.5米，可坐百餘人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之稱。

我們沿懸崖邊的棧道仔細觀察，發現大佛造型莊嚴，設計巧妙，排水設施隱而不見，使它歷經千年風霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，靜觀人間的滄海桑田，具有很高的藝術價值和豐富的文化內涵，是中華民族的文化瑰寶，是世界歷史文化的寶貴遺產。

（4）峨眉山

參觀完樂山大佛之後我們馬不停蹄的趕往下個地點：峨眉山。

峨眉山歷史文化久遠，魏晉時佛教傳入，改觀爲寺，成爲佛教的普賢道場。

唐宋以後，佛教興旺、寺廟增多、規模逐漸擴大，明清鼎盛時期，全山上下先後有大小寺廟170餘座，峯峯有寺、崗崗有庵。到了山腳，我們一路沿盤山公路而上，直達索道前往金頂主峯。在路上我們還遇到了一些猴子，這些峨眉山的精靈，嬉鬧頑皮、滑稽可掬又極通人性，見人不驚、跟人嬉戲、與人同樂，給遊人帶來許多樂趣，成爲峨眉山的一道活景觀。與羣猴玩耍，給猴子餵食，觀賞其千姿百態，瞭解其生活習性，跟它們親密接觸，成爲遊客到峨眉山旅遊不可缺少的項目。

正午我們來到峨眉山的主峯金頂。金頂金佛系銅鑄鎦金工藝佛像造像，通高48米，總重量達660噸，由臺座和十方普賢菩薩像組成。金像通高48米，象徵着阿彌陀佛的四十八個大願。其中，臺座高6米，長寬各27米，四面刻有普賢菩薩十種廣大行願。外部採用花崗石浮雕裝飾，十方普賢像高42米，重350噸，整尊金像設計完美，工藝精湛，堪稱銅鑄巨塑的曠世之作，具有極高的文化價值和觀賞審美價值，是海峽兩岸藝術家智慧的結晶。

（5）武侯祠與寬窄巷子

最後一天我們去遊覽了成都市區內的兩個主要參觀點：武侯祠與寬窄巷子。首先去到的是寬窄巷子，寬窄巷子是成都遺留下來較成規模的古街道，與大慈寺、文殊院一起併成爲成都三大歷史文化名城保護街區。寬巷子與窄巷子是成都這個古老又年輕的城市往昔的縮影，一個記憶深處的符號。當遊人伴着夕陽，望着炊煙，走在黃昏中的巷子裏，一種久違的老城區市民化生活的場景一一浮現在眼前。修葺一新的寬窄巷子由45個清末民初風格的四合院落、兼具藝術與文化底蘊的花園洋樓、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建築羣落組成。

參觀寬窄巷子給我的最大感受是該歷史區的改造工程與以往一般的舊城改造有着實質性的區別，它不是推倒重來，而是爲了再現老成都的歷史文化風貌而進行保護性甚或是搶救性地改造。改造後的寬巷子、窄巷子，其舊有的單一居住功能將得到置換和豐富，向以“文化、商業、旅遊”爲核心的功能轉變，其間設置一些區域，專門用來展示一些早已失傳或將要失傳的古老藝術和文化，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀念館、舊時的畫館、文館、茶館、戲館等，並且邀請一些頂級藝術家以及文化名人來這裏從事創作。這是將給我在舊城老區改造項目方面的學習和研究有着很大的啓發和借鑑。

中午我們來到武侯區，因爲武侯祠就坐落在曾經西蜀國最繁華的一條商業古街道----錦裏。現在，錦裏佔地30000餘平方米，建築面積14000餘萬平方米，街道全長550米，以明末清初川西民居作外衣，三國文化與成都民俗作內涵，集旅遊購物、休閒娛樂爲一體。是體驗三國文化與成都民俗的魅力街區，充分展現了三國文化和四川民風民俗的獨特魅力。武侯祠位於成都市武侯區，肇始於公元223年修建劉備惠陵時，它是中國唯一的一座君臣合祀祠廟和最負盛名的諸葛亮、劉備及蜀漢英雄紀念地，也是全國影響最大的三國遺蹟博物館。在裏面我們詳細的瞭解到蜀國的歷史文化，巴蜀的地區的風土人情。

六、總結

一週的參觀學習很快就結束了，讓我收穫不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察瞭解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗。考察不僅拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識，古人的傳統智慧。也觀賞到不少美麗風景，受了不少啓發，對傳統文化藝術有了更多的瞭解，對許多新鮮事物有了更多的接觸，相信這些對我以後的設計會有很深遠的影響，同樣這次學習考察之行也是在學生時代寶貴難忘的一次的經歷。

專業考察報告9

20xx年7月3日至7日，我校一行七人對河北承德衛生學校和天津醫科大學的涉外護理專業進行了深入、細緻的考察和了解，收穫頗豐。考察的主要內容包括專業方向、課程設置、教材使用、學生實習、畢業就業等幾個方面。本人主要負責考察公共英語和專業英語教學方面的內容，現將考察及學習情況總結如下：

一、 承德衛生學校

７月４日上午，護理學院張院長、教務處劉處長、護理學院李主任、彭主任及本人抵達承德衛生學校，受到了呂瑞芳副校長、教務處徐處長的友好接待。首先，我校教務處劉處長向他們簡單介紹了我校的情況，然後呂副校長向我們介紹了承德衛校的基本情況，最後學校組織相關教師與我們進行了座談。

學校簡介

學校總共有四個校區，校本部坐落在歷史文化名城——XX市區，不遠處就是風景秀麗的承德避暑山莊。學校共設有護理、西醫士、中醫士、婦幼醫士、公共衛生醫士、病案管理、社區醫學、口腔工藝技術、中西醫結合等12個專業。學校主要以護理專業爲主，其中涉外護理是該校的特色專業，在校人數佔護理專業總人數的60%，已經有20多年的辦學歷史，體制完善，經驗豐富。

課程設置

學校對涉外護理進行分層教學，將學生分爲普通班和強化班，針對不同的班採用不同的教學計劃和教材，強化班主要是爲畢業後出國工作做準備，因而對於學生的英語能力要求很高。英語課程設置分爲普通英語和專業英語，普通英語周學時爲12學時，包括精讀、泛讀、聽力和口語。精讀課程採用《大學英語》教程，周學時爲6學時（大專生爲4學時）。泛讀採用《新概念英語》，從第二冊開始，周學時爲2學時。聽力採用step by step聽力教程，周學時爲2學時（大專生爲4學時）。口語教材爲自編教材，周學時爲2學時。同時，針對涉外護理專業的特點，學校開設英語國家概況課程，增強學生對英美文化的瞭解，周學時爲2學時。專業英語爲自編教材，目前尚未正式出版。

課外活動

學校每學期定期舉辦“英語文化周”活動，包括英語小品比賽，演講比賽，英語知識大賽等形式。學校對英語教學實行“月考”。每天早上專門有英語早讀，英語輔導老師進行輔導，課外佈置聽力內容。另外，每週舉辦“英語角”，有外籍教師參加。

實習與就業

學生實習採取自願選擇的原則，強化班的學生在最後一年也可放棄雅思學習和英語強化，選擇實習。學校專門設立一個部門——出國護士培訓中心，每年招收學員300人，一期爲四個月。同時面向全國招收學員，專門負責雅思培訓和出國護士培訓。雅思教學採用新東方教材。80%經過培訓的學員雅思成績可以考到5.0分及以上。

涉外學生就業主要沙特阿拉伯、新加坡、新西蘭、澳大利亞、美國等國家，也可選擇國內一些醫院，就業形勢比較樂觀。

二、 天津醫科大學

7月7日上午，在我校張建中副院長的帶領下，我們一行7人對天津醫科大學進行了考察。天津醫科大學王耀剛副校長及護理學院相關領導，研究生院相關負責人等對我們進行了熱情接待並座談。

學校概況

天津醫科大學爲國家“211工程”重點建設院校。護理學院擁有碩士點和博士點，博士點的方向爲“連續護理”專業方向。xx年設立涉外護理專業方向，學制五年，今年第一屆畢業生當中有9人已經與國外醫院及醫療機構簽訂就業意向書。

專業方向

護理專業分爲普通護理、涉外護理、社區護理三個方向，每年普通護理招收60人，涉外護理50人，社區護理10人。

課程設置

學院針對涉外護理的要求和特點，壓縮專業課學時，增加英語的教學的學時數。第一、二學年在開設公共英語的基礎上，增加口語、聽力課程。第三、四學年開設護理專業英語。英語學時共計1000多學時。學生四級通過率爲80%，六級通過率爲60%。

學生實習

學校安排涉外護理專業方向的學生到涉外科室進行實習，實行英語查房，組織英文病例討論等。

三、 小結

經過對以上兩所學校的考察和學習，我們對涉外護理專業方向有了更深的瞭解，對我們未來的工作有很大的幫助作用。當然，我們要具體問題具體分析，不能完全照搬別人的模式，而要根據我校的具體情況，制定自己的教學計劃，課程設置，設計自己的實習工作和就業模式。建議適當壓縮專業課的課時，以增加英語課程的課時，避免學生因負擔過重而產生厭學心裏。豐富學生的英語文化生活，創造英語學習的氛圍，增強學生英語表達能力。

專業考察報告10

一、 實習目的：

通過對蘇州和杭州的實地遊覽考察加強學生對園林專業的綜合認識，通過理論和實踐相結合，充分理解和掌握我國古典園林和現代風景園林的歷史文化、藝術特色、造園手法和植物配置，以及園林樹木的識別等一系列園林專業知識，拓寬視野，開闊眼界，進而轉化吸收，應用於今後的設計當中；通過在學校內的景觀規劃實習，將所學到的知識用運到實踐中去，提高自己的思維創新和動手能力。

二、 實習基地介紹：

“中國園林是世界造園之母，蘇州園林是中國園林的傑出代表。”聯合國教科文組織世界遺產委員會曾這樣評價蘇州園林。

蘇州乃“園林之城”，素以衆多精雅的園林名聞天下。蘇州古典園林歷史綿延2000餘年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統思想文化內涵，展示東方文明的造園藝術典範。在1997年12月,聯合國教科文組織遺產委員會將蘇州古典園林列入世界文化遺產名錄. 網師園、獅子林、拙政園、留園統稱“蘇州四大名園”，素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽。人們常把杭州西湖和瑞士的萊蒙湖比喻爲世界上東西輝映的兩顆明珠，正是有了西湖，才使杭州成了“世界上最美麗華貴的天城”。杭州園林經過千百年的經營，形成了它的獨特風格，從而在中國園林史上佔有重要的地位。杭州的西湖十景更是園林景觀的代表。西湖處處有勝景，歷史上除了有“錢塘十景、”“西湖十八景”之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景”和1985年評出的“新西湖實景”。在以西湖爲中心的60平方公里的園林風景區內，分佈着主要風景名勝40多處，重點文物古蹟30多處。概括起來西湖十景主要以一湖、二峯、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景爲勝。1982年西湖被確定爲國家風景名勝區，1985年被評爲“中國十大風景名勝” 之一。

三、 實習內容及過程：

“讀萬卷書，行萬里路”。爲進一步強化理論聯繫實際，鞏固和增強對專業知識的理解和掌握，提高日後在景觀設計領域的就業競爭力，我院園林老師的帶

領下開始了這次爲期25天的園林專業綜合實習，此次實習基本分爲三個階段即蘇州的參觀實習、杭州的參觀實習以及在校園內的景觀設計過程。以下是此次實習所寫所作的實習報告：

（一）、蘇州私家園林——中國古典園林（兩天）

以學習蘇州古典園林的名園爲主，瞭解其造園目的、立意山水間架劃分空間和細部處理手法、結合學習一些新園林和公共建築在發展蘇州園林風格方面的經驗。實習內容主要爲蘇州私家園林：留園、網師園、拙政園、獅子林的參觀學習。

在熊老師和範老師兩位專業老師的帶領下我們班的同學於9月1日至6日期間到蘇州的專業實習開始了。按照實習計劃安排，同學們分別到蘇州四大名園——拙政園、獅子林、留園以及網師園等地進行實地參觀學習。

我們實習的第一站即爲網師園。網師園位於蘇州城東南部，始建於南宋時期，當時稱爲“漁隱”。後改爲網師園。網師園佔地約半公頃，是蘇州園林中做小的一座，園內主要建築有叢桂軒、看鬆讀畫軒、殿春簃）

等。網師園的亭臺樓榭無不臨水，全園處處有水可依，各種建築配合得當，佈局緊湊，以精巧見長，具有典型的明代風格。

主園池區用黃石，其他庭用湖石，不相混雜。突出以水爲中心，環池庭閣也山水錯落映襯，疏朗雅士，廊迂迴還，移步換景，詩意天成，古樹花卉也以古、奇雅色、香，恣見著，並與建築、山池相映成趣，構成主園的閉合式水院。池水清澈，東南北方向的射鴨廊、灌纓水閣、風到月來聽及看送讀畫軒、竹外一支軒。集中了春、夏、秋、冬四季景物及朝、午、夕、晚的景色變化。所以遊園時宜坐，宜留、以靜觀爲主。在網師園我們見到了一種神奇的植物——紫薇花

紫薇樹長大以後，樹幹外皮落下，光滑無皮。如果人們輕輕撫摸一下，立即會枝搖葉動，渾身顫抖，甚至會發出微弱的“咯咯”響動聲。這就是它“怕癢”的一種全身反應，實是令人稱奇。

在網師園的參觀實習後，緊接着我們來到了蘇州四大園林之一的留園。留園以石冠雲峯最有名，佔地約30畝，留園內建築的數量在蘇州諸園中居冠，廳堂、走廊、粉牆、洞門等建築與假山、水池、花木等組合成數十個大小不等的庭園小品。其在空間上的突出處理，充分體現了古代造園家的高超技藝、卓越智慧和江南園林建築的藝術風格和特色。

建築物將園劃分爲幾部分，各建築物設有多種門窗，可溝通各部景色，使人在室內觀看室外景物時，能將以山水花木構成的各種畫面一覽無餘，視野空間大爲拓寬。

留園全園分爲四個部分，在一個園林中能領略到山水、田園、山林、庭園四種不同景色：中部以水景見長，是全園的精華所在；東部以麴院迴廊的建築取勝，園的東部有著名的佳晴雨快魚之廳、林泉耆砍之館、還我讀書處、冠雲臺、冠雲樓等十數處齋、軒，院內池後立有三座石峯，居中者爲名石冠雲峯，兩旁爲瑞雲，岫雲兩峯；北部具農村風光，並有新闢盆景園；西區則是全園最高處，有野趣，以假山爲奇，土石相間，堆砌自然。池南涵碧山房與明瑟樓爲留園的主要觀景建築。

留園以水池爲中心，池北爲假山小亭，林木交映。池西假山上的聞木樨香軒，則爲俯視全園景色最佳處，並有長廊與各處相通。

留園內的建築景觀還有表現淡泊處世之坦然的“小桃源（小蓬萊）”以及遠翠閣、曲溪樓、清風池館等。今天的實習內容就在參觀完留園景點結束時也告一段落，在實習過程中，老師對我們悉心指導，深入分析當今園林設計現狀及發展趨勢，並以此爲切入點，詳細介紹了園林景物的應用搭配及要點。同學們認真體會不同類型城市綠地在城市綠地系統中的功能、地位和設計特點；掌握不同類型空間處理手法，建立空間尺度感；瞭解風景園林工程材料及細部做法。

按照實習的安排，第二天我們來到了蘇州四大名園的另外兩個園——獅子林和拙政園。獅子林東南多山，西北多水，四周高強深宅，曲廊環抱。以中部水池爲中心，疊山造屋，移花栽木，架橋設亭，使得全園佈局緊湊，富有“咫尺山林”意境。獅子林既有蘇州古典園林的亭、臺、樓、榭、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名於世，素有“假山王國”之美譽。

拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園並稱爲我國四大古典名園，被譽爲“中國園林之母”。園中現有的建築，大多是清咸豐十年（公元1860年）拙政園成爲太平天國忠王府花園時重建，至清末形成東、中、西三個相對獨立的小園。

拙政園的佈局疏密自然，其特點是以水爲主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水爲中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、迴廊相連，園內的山石、古木、綠竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建築風格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區，把風景詩、山水畫的意境和自然環境的實境再現於園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閒適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑爲其脈絡，長廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若鬆散的園林建築各具神韻。整個園林建築彷彿浮於水面，加上木映花承，在不同境界中產生不同的藝術情趣，如夏日蕉廊，冬日梅影雪月，春日繁花麗日，秋日紅蓼蘆塘，無不四時宜人，創造出處處有情，面面生詩，含蓄曲折，餘味無盡，不愧爲江南園林的典型代表。

拙政園，這一大觀園式的古典豪華園林，以其佈局的山島、竹塢、鬆崗、曲水之趣，被勝譽爲“天下園林之母”。

（二）、山水園林——杭州（三天）

我們在杭州實習的第一個實習地點是杭州西湖。西湖十景形成於南宋時期，基本圍繞西湖分佈，有的就位於湖上。蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峯夕照、雙峯插雲、南屏晚鐘、三潭印月。西湖十景各擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華，所以無論杭州本地人還是外地

山水客都津津樂道，先遊爲快。

在南宋之後，又分別有元代錢塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2007第九屆中國杭州西湖博覽會西湖十景。

在欣賞完西湖後，我們來到了太子灣公園，太子灣公園

實習的最後一天我們來到了杭州植物園， 買票，進園，正式開始我們的植物觀賞實習，炎熱的焦急中夾雜着絲絲興奮，新鮮中難免心中的好奇。一路上，老師給我們認各種不同種屬的植物，跟我們講它們各自具有的特徵。印象最深刻的是老師給我們講的羅漢松，這是我第一次見到羅漢松，在北方，從來沒有見過，感到很新鮮。在老師的帶領下，我們一起逛了植物園的諸多經典。相機則記錄了我們這段美好回憶的全部。好看的花，有特點的建築，我們都噼裏啪啦的拍。等到我們快要返回的時候，聽同學說西邊有很大的魚。禁不住誘惑，我們要求老師帶我們去看。去了才明白我們找錯地方了，那個是個極其具有有詩意的經典，名曰：魚躍龍泉。按照習慣的思維，我們便認爲魚就應該在裏邊了。 我忽然想到一句詩句：山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。說得真是有理，能襯托一個事物的不是一個簡單的名字，要有真正屬於自己的含義纔會擁有真正的魅力。 下午，我們都累了，放棄了筆記，鬆散了老師的講解。不過我還是收穫了很多是兩種神奇的植物。一種是它的葉子都是標準愛心型的小珠鋪地植物。曾經有人告訴我，這個叫做三葉草，一般都是隻有三片葉子，在一百株裏只有一株能長出四片葉子，能夠找到四葉草的人就可以找到真正的幸福。其實三葉草只是這種植物的俗名，他的學名叫做紅花酢漿草。

專業考察報告11

一、實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1、報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，爲避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右爲宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。

4、正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。

①根據邏輯關係安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常爲人們採用。

②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用於反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構，多用於介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用於揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。

5、結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7、參考文獻

8、附錄

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1、收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬訂報告提綱

3、起草

報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4、修改、定稿

報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。