教師職業技能提升培訓班結業式上發言稿
隨着社會不斷地進步,發言稿使用的情況越來越多,發言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的教師職業技能提升培訓班結業式上發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
全體同學:
現在我上來進行的環節,按照丁教授所說的,叫做“打補丁”,直接跳過了“收集與反饋”環節。丁教授還說了:“嗓門大,不一定好看,但一定是一位好老師”。我個人認爲我就屬於這樣的.情況。丁教授還說過:一般人總結會說三個方面。那麼我今天就說三個關鍵詞:感謝,收穫,展望。
感謝:感謝丁教授及之前所有授課的專家教授,是你們傳播與表達了教育思想的睿智,教學手段的創新,教學方法的適切。
感謝全體國泰安公司的朋友們,謝謝你們六天來體貼周到的服務,嚴肅活潑的風格,盡善盡美的追求。
感謝全體同學的聆聽、參與、思考,每天此起彼伏的答到,漸漸潤朗了我們學習的自信與投入。
收穫:教育不是灌輸,而是點燃火焰。把學生點燃,教師就活了,就不再是“蠟炬成灰淚始幹”的枯竭。做事做到大家都需要你,做人做到人人都喜歡你,其中韻味,受益無窮。經過《職業核心能力》、《現代教育技術》、《教學設計與組織》、《微課設計》等四門課的學習,在做中學,在錯中學,我們體會到方向比努力重要,能力比知識重要,情商比智商重要。“高明”的教顯得至關重要,課堂中表達人文關懷也很重要。一場愉快的培訓,不一定是教會你會,但一定是教會你“懂得”!
楊濤同學昨晚寫了學後感,他說:培訓很必要,很實用,還要慢慢總結,消化,去實踐,去應用。
展望:此次培訓對全體教師的意義以及對學校的意義都是不言而喻的,我們將在一段較長的時間裏享受此次培訓的滋養,站在一個平臺上微課天下,融在一種語境裏漁歌對答。藉此次培訓東風,我們一起繼續搞好中職教學改革,錘鍊教育思想,盡展教學成果,分享,參與,成功,成長。
同學們,學習是一件愉快的事情,在時代倡導終身學習和全民閱讀的今天,全體教師系列專技人員學習的熱情是很感染人的,連續六天學習,同學請假都精確到小時計算,這讓我覺得學校的未來更有希望!
素材支撐課堂,教師支撐學校。讓我們一起,授人以漁,不如授人以道,幫助學生實現完美的學習,盡享學習的快樂!
再次感謝教授們、全體工作人員、全體學員的付出!
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