職業老師作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家收集的職業老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
職業老師作文 篇1中華之崛起,不在於那些形形色色的人,而在於那些默默無聞,爲了學生廢寢忘食的老師。
現在,已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫!
“一日爲師,終生爲父”老師的愛遠比父愛博大,比母愛細膩,比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識,還教會我們爲人處世的真諦!
老師是靈魂的工程師,擁有桃李滿天下,但不求任何回報。日復一日,年復一年,堅守在崗位上,兢兢業業,從不鬆懈。轉眼間,老師鬢角上的青絲漸漸被白髮取代,而我們就如同一隻只雛鳥長大,展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼,振翅藍天,翱翔九霄!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師正如同一艘舟船,載着我們去遊覽知識的海洋,到達理想的彼岸。“只懂得給予,卻不懂得索要報酬。”不正是描寫的我們敬愛的老師嗎?
老師是太陽,照亮我們理想的路;老師是船標,指引着成功之路;老師是火炬,爲我們驅走黑暗;老師是橋樑,讓我們走向成功的彼岸。
老師,永遠偉大的職業!
職業老師作文 篇2老師這項職業,猶如啞巴吃黃連——有苦說不出。
老師佈置作業很多,而我們又在晚上趕時,心裏就會頓生怒氣,就會想:老師幹嘛佈置那麼多,我們還有其他的作業,一點兒也不爲我們思考,怎麼會有這樣的老師!!!!我們不妨換位思考,老師佈置這麼多的作業是讓我們多吸取點知識,也許在我們責怪老師的時候,他或許在想:給學生們佈置那麼多的作業,她們現在可能還在做吧!當我們在趕作業時,老師也在給我們批改作業呀!!
教師,有很多語言是讚美她們的,什麼“人類靈魂的工程師”“像蠟炬一樣燃燒自己,照亮他人”,對,是沒錯,老師確實像這些一樣,但是,被這些華麗的面紗鋪蓋有什麼用,事實呢?工資低,還不能體罰學生,有時遭到學生的辱罵,比如一些娛樂(KTV,指的是健康的那種,和家人一起去),老師都不能進去,一進去的話,別人就會說:“籲!!!那是個老師,怎麼進去了,這個老師品質不好”說這些話,老師還不是一樣,老師也是人吶,只准別人進去,老師就不能進去,進去的就是品德低下的。什麼道理,老師半夜三更還在批改作業,我們已經熟睡,第二天早上,老師和我們一樣還得早起,還有很多工作要做!!老師迫不得已纔會打學生!!心裏的苦,只能自己慢慢嚥下!
比如像日本,教師就是最神聖的,因爲是他們教育了孩子,可以說是人們心中的神,在公共汽車上,看見了老師家長要讓座,教師的工資是很高的,而!唉!一個月,天天努力工作,得的工資也不高,真的很苦!
請體諒老師的苦,他們的心裏是很寂寞與無助,別以爲他在課堂上很兇,其實,你在課底下和他聊聊,他會很高興,因爲他的付出有人看見,有人明白他了,試着與老師交朋友,走進他們的心裏,那埋藏着辛酸的淚與苦的心裏!!!
職業老師作文 篇3老師,我的職業人人心中都有一個美好的理想。有的人想當一位護士,有的人想當一位醫生,有的人想當一位工人。而我卻想當一位無私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們,讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心裏,老師又是一片片綠葉,我們又是一棵棵小樹。每天,老師都會把養料奉獻給我們,讓我們長成參天的大樹。冬日來臨,老師又悄悄落下,化做我們生命的.養料。到了春天,我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地,漸漸地。我進入了夢鄉,夢見了我真的成爲了一位老師。我手拿書本,正在給學生講課。下課了,我又陪學生玩遊戲,玩着玩着,我又情不自禁地回想起童年玩遊戲的情景。我現在雖然那麼和藹可親,但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個同學不乖,我就會給他講一個故事,然後讓他從故事中明白一個道理,再讓他學會做人。中午,我在班級裏批作業,有誰做錯了,我就一個一個地讓他們到我這兒來。我先給他們進行講解,再出幾道類似的題目讓他們做做,看看他們是否真的懂了。轉眼間,就到了下班時間,可我還是不停地工作着,豆大的汗珠從我額邊滾下,傍晚,只有我辦公室的燈還亮着……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師是辛勤的。老師是偉大的,老師是忙碌的,老師是和藹的,老師是無法用詞語形容的。老師,我愛您!所以,我想當一位無私奉獻的老師。
職業老師作文 篇4老師,我的職業人人心中都有一個美好的理想,老師,我的職業作文。有的人想當一位護士,有的人想當一位醫生,有的人想當一位工人……而我卻想當一位無私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們,讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心裏,老師又是一片片綠葉,我們又是一棵棵小樹。每天,老師都會把養料奉獻給我們,讓我們長成參天的大樹。冬日來臨,老師又悄悄落下,化做我們生命的養料。到了春天,我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地,漸漸地……我進入了夢鄉,夢見了我真的成爲了一位老師。我手拿書本,正在給學生講課。下課了,我又陪學生玩遊戲,玩着玩着,我又情不自禁地回想起童年玩遊戲的情景。我現在雖然那麼和藹可親,但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個同學不乖,我就會給他講一個故事,然後讓他從故事中明白一個道理,再讓他學會做人。中午,我在班級裏批作業,有誰做錯了,我就一個一個地讓他們到我這兒來。我先給他們進行講解,再出幾道類似的題目讓他們做做,看看他們是否真的懂了。轉眼間,就到了下班時間,可我還是不停地工作着,豆大的汗珠從我額邊滾下,傍晚,只有我辦公室的燈還亮着……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師是辛勤的。老師是偉大的,老師是忙碌的,老師是和藹的,老師是無法用詞語形容的……老師,我愛您!所以,我想當一位無私奉獻的老師。
職業老師作文 篇5老師的職業有哪些?這個問題好像有點自相矛盾——老師本來就是一種職業嘛。可是,如果你仔細觀察觀察,就會發現,每個老師其實都有“兼職”哦。
班主任老師:兼職——檢討書回收者
如果你問我們班的同學:“你們寫得最多的是什麼?”答案一定不是作業或是作文,而是檢討書。比如有一次,兩個同學因爲一點小矛盾打了架,被班主任叫進了辦公室。班主任直截了當地說:“有什麼事不可以好好說,一定要打架?一人500字的檢討書,明天交來!”兩個同學只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事,一定有很多同學等着打聽他們的情況吧?可我們班根本沒人關心,因爲大家都知道,班主任從來不罵人,只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒,準比我們的家庭作業本還厚!稱班主任爲“檢討書回收者”一點也不假。
數學老師:兼職——教室值班人員
每次一到期末複習時間,我們見得最多的老師就是數學老師。一些不要緊的課,例如品德啦、電腦啦、體育啦,都被數學老師攬去。一天下來,除了課間十分鐘,我們就再沒休息過。別的老師都說:你們數學老師真的很喜歡教室埃所以,她當然是“值班人員”啦。
英語老師:兼職——批評語貢獻者
這種職業聽起來很古怪,大概算得上是全世界最獨特的職業了,從業者也只有英語老師一人,因爲他太愛批評我們了。就說上次把,那是我們考試後的第一節英語課,英語老師氣勢洶洶地走進教室,把試卷往講臺上一丟,開始“工作”了——
“你看看你們,考得這麼爛!哪次不考這麼差?真是服了你們,竟沒有一次能得到年級的倒數第二,全是倒數第一!不是我說呀,這英語成績呀,對你們升學真是很重要埃若是你們考不好啊,怎麼讀得了重點國中啊 …… ”我們就這樣頂着“狂風暴雨”過了一節課。哎,認識英語老師這麼久,他竟然沒有表揚過我們一次,哪回沒把我們罵得狗血淋頭啊?我們真想聽他說一句表揚的話,哪怕是一句小小的鼓勵也行 ……
其實,老師的另類職業還多着呢,歡迎大家繼續補充哦!
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