海歸職業方向錯位
40%的海歸職業方向錯位
據中國國務院發展研究中心對1500餘位“海歸”調查結果顯示,35%的海歸存在就業問題,40%的海歸感覺自己的職業方向錯位。造成這種結果源於近年日益高漲的留學熱潮中,有一些學生不知道自己爲什麼要出國,對海外學習生活也完全沒有做好準備,就“不明不白”地出了國,如此被動的留學選擇被一些留學生自嘲爲“被留學”。
據瞭解,目前我國在外留學生達到140萬人,留學生羣體也逐步呈現“低齡化”。在衆多學生中,留學動機各有不同,業內人士指出,“被留學”的.人不在少數。其中,有許多中國留學生、特別是小留學生,大部分是揹負着父母的期望出國的。一些學生並不清楚自己出國讀書的價值與意義,他們要麼被預期的高收入所吸引,要麼與其他同學攀比後盲目從衆,要麼由於在國內升學不順甚至是爲逃避大學聯考、就業壓力,才被動走上出國“深造”這條路。
小松就是一位典型的“被留學者”。四年前,他大學聯考“失利”,分數只上了三本線,失望之餘,便與家長商量赴英國留學。由於媽媽學的是會計專業,因而希望小松能“子承母業”繼續學會計。然而,小松自小活潑開朗,喜歡與人打交道,從事需要極度耐心、沉靜的會計工作,不免讓他感到有點“不自在”。去年拿到會計碩士學位後,小松回國發展。他決定“跳出”會計這個領域,尋找市場推廣、服務諮詢類等完全與會計無關的工作。目前小松仍呆在家裏“啃老”等待工作機會。
“在興趣、家長意志、就業三者中,興趣應該是第一位的。目的性不明確的學生,我們認爲暫時不適合出國留學,因爲他可能完全不知道自己出去幹什麼。”艾迪國際廣州分公司留學專家謝杭東認爲,留學也應“以人爲本”,對於專業的選擇更應該體現這一原則。“‘我喜歡’,這是最直接、最發自內心的初衷選擇。興趣是最好的老師,選擇符合自己性格、興趣和理想的專業,將來會少一點彷徨,多一份激情。當然,‘喜歡做什麼’和‘能做什麼’是有區別的,還要實踐過才知道,這就意味着可能會面臨失敗和調整。”
具體到國家、學校、城市和專業選擇,專家認爲,可以按照教育資源的分配進行選擇,美國和英國無疑是教育強國,如果家庭財力允許,首選美國,其次是英國、加拿大、澳大利亞和新加坡等國。在確定了國家之後,再根據所學專業,確定優勢的學校和地區。比如,學習商科、新聞傳媒的學生,爲了得到更多實習機會,就應該選擇大城市;而理工類學生,則應看重學校的科研實力,至於地理位置則無需過多考慮。
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