中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）

爲了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）1

一、指導思想

爲促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

二、目的與任務

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，爲他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。二、活動內容及要求

內容：以剪紙、剪貼、爲主要學習內容。

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的製作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

三、組織形式

分組輔導,每組5人。

四、學習時間

每天下午第二節課時間。

五、具體措施

1、宣傳發動，以自願參與爲主。

2、確定學員，並向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小組活動規章制度。

4、每學習一項內容後舉辦一次畫展進行總結。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

六、學習內容與時間安排

第二週：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長並向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六週：學習剪紙知識。

第七至八週：舉行階段性學習彙報展。

第九周：舉辦畫展，總結交流。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）2

一、活動目標：

1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當今的信息社會裏，讓學生學會蒐集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

二、活動主題：

閱讀，開啓一扇心靈之窗

三、活動口號：

做有心的閱讀者

四、活動對象：

七八年級學生

五、活動時間：

20xx年x月8日——20xx年x月30日

六、活動內容：

1、國旗下講話——閱讀，開啓一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，x月14日，806班學生。

2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啓一扇心靈之窗”，檢查時間：x月24日（檢查不評獎）。

4、製作書籤，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精緻的書籤，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：x月25日。

5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪並告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：x月底。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）3

爲深入推進“美麗學校”創建工作，營造和諧健康生態的校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規範加特色的校園文化，經學校研究，決定在全校範圍內進一步開展“美麗班級”的創建活動。

一、指導思想：

以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學校”創建工作，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生幹部隊伍建設，樹立良好的.班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

二、活動領導小組：

組長：閆得方

副組長：朱永生、屈麗麗

成員：李穎、張金秋、董向國、劉永良

三、活動目標：

本學年重點內容：圍繞生態校園建設，自己的班級自己建，自己的文化自己創，開展“美麗班級”創建活動。體現學校特色、主題突出。推進以加強學校德育和校園文化建設爲目標的“美麗班級”的.創建工作。

具體活動目標：

（一）創造美好環境，培養良好性情。

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的淨化是一個班級精神風貌的外在表現。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，牆面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立淨化教室、保持教室衛生人人有責的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行爲語言規範化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具整齊化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，避免雜亂現象。

3、“綠化”，即提高班級學生的環保意識，讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的意識，同時也是對學生進行“行爲環保”的一次生態教育。

（二）設計文化情境，創建文化氛圍。

要努力使教室的牆壁也會說話，教室的牆壁應儘可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，製作成一幅幅壁掛，點綴着教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啓迪。

1、完善班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嚐到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

2、建立班級“衛生角”，張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

3、建立班級“學習園地”，以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。

（三）創和諧生態校園，營造溫馨教室，成爲美麗班級。

創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成爲一個美麗班級開始。“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環境（班級佈置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關係，班級文化等）建設。目的是營造一個載體，爲學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發展創造一個和諧氛圍，使教室、校園成爲師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設。

班級制度建設，主要以中國小生日常行爲規範和學校的相關制度爲依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。開學第一個月，各年級要完成班級各項制度的修訂。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

3、確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“美麗班級”創建過程中，要結合學校要求定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作爲班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）4

班級是學校開展德育工作的基本單位，班集體的優劣對學生全面發展關係很大，爲了充分調動班主任及全體學生的積極性，開展精神文明創建活動，形成良好的校風校紀，學校將長期開展“做文明學生，創文明班級活動，建品牌學校”活動。爲此，特制定本方案：

一、評比內容

1．早上跑操和課間跑操（滿分20分）

根據《州贛中學學生跑操管理條例》（試行）執行。

2．升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）

每月學生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學生統一穿校服，佩帶學生卡，集合速度快、人數齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發現一例違規扣2分。

3．眼保健操（滿分5分）

要求人數齊，態度認真，動作準確，每次不合格扣1分。

4．用膳紀律（滿分5分）

主動排隊，不大聲喧譁，講衛生，不浪費糧食，用餐後主動將餐具放到指定地點，發現一人次違紀扣1分。

5．晚自習紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）

人數齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發現一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。

6．寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）

高中按照《州贛中學“文明寢室”評比方案》（試行）執行；六、七年級午休期間每發現一例在校園內吵鬧、打球等影響他人休息的行爲扣1分。

7、教室衛生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）

按照《州贛中學教室環境衛生評分標準》執行。

8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）

自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶佔座位，不吃零食，每發現一例違紀行爲扣1分。

以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學生、學生會幹部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處彙總。每月按班級數的35%左右，比例適當考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。

二、加分與扣分

1．班級學生出現好人好事加1-2分。

2．學校舉行重大活動，班級表現突出的加2-5分。

3．班級內有違規使用手機、MP4、MP5，每人次扣3分。

4．不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規用電，騎電動車上學等行爲，每人次扣3分。

5．故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。

三、表彰及獎勵

1．每月初對獲得上月“文明班級”稱號的班級頒發流動紅旗並進行表彰，每學期進行總評，評出優秀班級並進行表彰獎勵。

2．文明班級評比結果佔班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結構工資中體現。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）5

一、活動目的：

爲豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

二、活動主題：

快樂校園，放飛夢想。

三、活動負責人：

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參加學生：

1—6年級全體學生。

五、活動時間：

4月7日——4月11日。

六、活動地點：

一樓教學大廳和各班教室。

七、活動形式：

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級爲單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其餘學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其餘材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

5、比賽時間：兩節課。

九、獎項設置：

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）6

一、指導思想

爲進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發展，培養學生良好行爲習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

二、評選項目

全能之星、守紀之星、學習之星、進步之星、誠信之星、文明之星

三、評選標準

(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，爲人誠實，積極向上；助人爲樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢於同不良現象作鬥爭，集體榮譽感強；模範地遵紀守法，當月內無任何違紀行爲，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行爲進行積極監督。

(3)學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鑽研，樂於探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

(4)進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，並能及時總結經驗。

(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇爲，敢於批評不良行爲，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。

(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規，模範遵守學校校規，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有爲集體或同學服務的先進事蹟，並能深受師長、同學好評，人際關係好，具有中學生的良好形象。

四、評選辦法及表彰

l、班級中每週評選“班級之星”。由班長週末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，於每月最後一週週三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

3、每週各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級範圍內予以表揚並在班級公示欄張榜公佈；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，並進行表彰。

4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示範帶動、教育作用，爲全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

中職烹飪專業班級建設方案範文（精選7篇）7

一、指導思想

爲貫徹落實學校關於加強對教職工進行崗位考覈的相關規定，建立健全學校管理體制，強化激勵競爭機制，促進我校班級管理工作再上臺階，特制定本考覈辦法。

二、考覈辦法

1、考覈內容：常規管理、宿舍管理、公物愛護、年級考覈、文明就餐、課間操（活動課）、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。

2、考覈辦法：

⑴德育處常規管理，滿分10分，由德育處組織檢查，採取加分制度。主要檢查內容包括：班級衛生、教室環境佈置、校徽佩戴、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學生滯留教室等。有違反紀律的，視情節輕重，酌情扣分。有嚴重違反學校紀律制度的，該班當月考覈常規管理部分爲0分。做到檢查情況及時公佈，發現問題及時解決。

⑵年級組管理，由年級組統一組織檢查。採取分類檢查、積分統計制度。做到檢查內容次日公佈，每週統計，每月由年級部按考覈排名折算成標準分彙總至德育處。

⑶宿舍管理，滿分20分，由住校生工作處採取每日檢查加分制度。對衛生值日、就寢紀律等進行嚴格考覈。

⑷公物愛護（包括節約水電等），滿分10分，由總務處實行加分考覈。

⑸文明就餐考覈滿分10分，由餐廳根據學生就餐情況實行加分考覈。

⑹班會課暨活動組織滿分10分，將班會課挪作他用，發現一次，扣3-4分。活動組織不到位或出現安全問題，有一次，扣3-5分。

⑺班級圖書管理，滿分10分，由學校圖書館實行加分考覈。

⑻課間操（跑操）考覈，滿分40分，由體育組實行加分考覈。

⑼完成德育處、團委佈置工作，由德育處、團委根據班主任完成所佈置的工作情況酌情予以加分。

實行月度考覈制度。每月月底德育處將根據各項考覈成績進行綜合考評，並將考覈結果在校園辦公系統中及時公佈，做到在量化中比較，在競爭中提高，促進班級管理工作不斷上水平。

三、注意事項

1、本考覈辦法自公佈之日起開始試行。

2、學年結束，根據全年月度綜合考覈成績，評選校常規管理先進班級。晉升一級表彰，在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考覈處於後1/3的，評選先進班級時採取一票否決制。

3、年度綜合考覈中，對所帶班級月度考覈長期處於末位的班主任，德育處將建議學校免去該同志下一年班主任任職資格。