大學生職業規規劃

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，我們又將會有新的際遇，趁現在好好地寫一份職業規劃吧。職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？下面是小編整理的大學生職業規規劃，歡迎大家分享。

大學生職業規規劃1

近年來，大學生就業形勢越來越嚴峻，那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了。大學生就業已經成爲社會普遍關心的一個問題。那麼，作爲這個問題的關鍵人物大學生心裏是怎麼想的，他們的職業規劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查。

調查人羣以財專學生爲主（17人，佔85%），本科類學生爲輔（3人，佔15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

在調查所學專業由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因學校調配學了現在所在專業，5%的學生因其他原因學現在所在專業。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業。由此可見，現在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步！而一部分學生因成績等問題被學校調配專業也是有一定合理性的，因爲學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業。

在調查是否喜歡所學專業時，40%的人很喜歡學的專業，40%的人有一點喜歡所學專業，15%的人不太喜歡所學專業，5%的人很不喜歡所學專業。這組數據表明大學生對所學專業的認可度還是很高的不太喜歡的'人大都是因爲愛好問題。而很不喜歡的人的專業也是他自己選的，當初選的時候就很糊塗，現在很不喜歡也不足爲奇吧。

在調查小時候夢想的職業着一項中，教師（20%）、醫生（20%）、金領（15%）、商人（10%）人數較多。很容易看出的一個道理：小孩子對樂於奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的啊！至於金領這個行業，出來的時間並不長，據我所知在被調查這小時侯還未出現，即使出現了，也不是一個小孩所能想到的

但我們再來看一看現在這些大學生們最想做的職業是什麼。調查顯示，比重最高的是自己開公司當老闆，佔20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人佔到35%。而始終堅持以教師爲職業的就一人，但她給出的理由是“因爲是亂寫的”。而選擇醫生爲職業的人只能說很抱歉沒有了。

通過對以上兩組數據的對比，我們不難發現想從商的人越來越多，想從事金融行業的人越來越多，而從事教師、醫生行業的人越來越少了。這是什麼原因導致的呢？商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了，渴望更多的物質財富，這沒有什麼值得議論的，“人爲財死，鳥爲食亡”不無道理。但教師、醫生行業人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面後看法有所改變吧。（從事金融行業人數可能是因爲調查主體是財經類院校學生，受到了所學專業影響。）

上大學前很深刻想過畢業後從事何種職業的人爲40%，想過一點點的爲35%，沒想過的爲25%。上大學後認爲與自己所想職業差距非常大的站60%，有一定距離的佔35%，沒有差距的佔5%。由此可見，大多數人來上大學之前是有自己的職業規劃的在上大學後能正確客觀地認識自己的處境，直面就業的壓力。

至於愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業影響非常大的人佔到60%，承認有影響但不大的佔35%，認爲沒影響的佔5%。又此看來，職業選擇時還是應該考慮一下愛好的問題。

大學生職業規規劃2

一、前言

原來的我覺得未來總是一個未知數，沒有必要過多地去設想。所以我只是有一個較模糊的目標，只要提醒自己過好每一天足矣。但是上了周老師，特別是最後老師請來的那兩位小有成就的師兄的講話讓我心憾。現在的世界充滿競爭，這個現實是失敗與成功的顯示器。我不禁再次捫心問自己，我想不想自己以後的人生取得成功，我是想做現實的適應者還是做社會的被壓迫者？當然我要選擇前者。但是我不能再等到現實向我逼過來時再做準備，我不想做生活的失敗者，就必須從現在開始好好想，規劃自己的職業生涯，規劃自己的人生到底想走哪條路。

二、正文

（1）自我分析

a、感性分析

現在的我還是一名大一學生，我有激情，我有夢想，我敢闖。但是我的性格還是偏於內向。在我自己還沒確定要去做什麼的時候常常渾渾噩噩，不知所爲。而且有時優柔寡斷，立場不夠堅定。我沒有什麼突出的特長，但是隻要是自己決定要做的.事都能夠去做。我來自農村，家庭經濟較貧困，家裏能給的職業幫助有限。但是我從小就學習不錯，在自己學習過程中也認識一些會對自己以後的職業生涯有幫助的人。我待人真誠，願意與人交朋友，不喜歡佔人便宜。我也善於思考，勤于思考。

b、理性分析（SWOT分析）

內部環境因素

優勢因素（S）

弱勢因素（W）

1、善於學習

2、敢於挑戰

3、思想積極

4、勤于思考

5、邏輯分析能力強

6、有良好習慣

7、個人求職能力強

8、綜合素質較強

1、急躁、追求完美

2、組織協調能力不夠紮實

3、英語溝通能力一般

4、思想深度不夠

5、對合作者要求高

6、時間規劃不夠好

外部環境因素

機會因素（O）

威脅因素（T）

1、所學專業很好。獲得工作機會不錯

2、所在學校，所交往的人不想錯，有利於自己的進一步發展。

3、中國管理人才還不足，中國的管理水平需要有較強專業水平與能力的人。

1、同地區競爭激勵（北大、人大、等）

2、北京留京政策不利

3、研究生擴招後以及研究生學年兩年制改革後對本科生就業形成衝擊。

4、我的專業對學歷要求高。

總結：通過綜合各方面的具體情況的客觀分析，我面臨的現實還是非常嚴峻的。而且在實際中的問題還會有很多很多。好在現在自己還處於大一，還能看到現實的嚴峻，所以在將來的時日裏，必須要加強對自身的改造，問爲將來的職業生涯做充分的準備。

（2）專業就業方向及前景分析

我所選擇的專業是工商管理。工商管理常被行裏學習的人戲稱爲“萬精油”，它就業範圍廣泛，可以進入大大小小的各種企業，也可以進入國家機關，各種事業單位。還可以在經濟，金融業裏闖蕩。它的行行可進讓我我們有很多的選擇，但也會使我們難以抉擇，更讓我們難以做到“術業有專攻”。但較大的發展方向還是很明顯的。

大學生職業規規劃3

懷揣着夢想做事

今年22歲的孫同學是四川大學金融工程專業的應屆畢業生，目前就職於西安一家很不錯的信託公司，年薪幾十萬。提及找工作，孫同學並沒有覺得有什麼困難，他認爲自己一直是按照自己的規劃在尋找人生的方向，對於目前這個讓很多畢業生羨慕的工作，孫同學認爲這只是一個水到渠成的結果。

他告訴記者，大一入學他就積極投身於學生會，參加各種比賽，比如挑戰杯商業策劃大賽等，充實自己的能力，拓展自己的社交圈。大二大三，孫同學將自己的主要精力放在了實現個人的興趣愛好上。他說道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易，將這種興趣愛好得到最大的發展也是我的人生規劃的一部分。”於是，他和朋友組隊騎車去上海蔘加了世博會，去西藏、貢嘎山、牛背山露營。

大四期間，他不停的參加各種社會實踐，並找到了自己的職業落腳點，他希望自己能夠成爲一名成功的職業信託人。雖然現在的工作強度很大，有時也難免會覺得辛苦，但他覺得年輕，應該做一些有挑戰性的工作，這樣的人生纔有意義。“更何況，懷揣着夢想做事，就算再辛苦也值得呀！”他坦然地說道。

畢業回老家是唯一出路

相比孫同學而言，同樣是四川大學20xx年畢業的劉同學，他的就業之路就走的十分坎坷。劉同學家住重慶，今年23歲，就讀於川大國際經濟與貿易專業。剛進大學的他，一直認爲畢業離自己還太遠，於是，一有時間就看小說，不去上課，一天24小時，差不多有18個小時都在看小說，這樣的生活持續了四年。

由於經常性的缺課，導致他臨近畢業都還有一門考試沒過，對於是否能夠如期畢業，劉同學顯得有些擔憂。3、4月份，很多的同學開始奔赴各種招聘會，而他因爲擔心自己可能拿不了畢業證，又害怕沒有企業能夠看中自己，於是就乾脆放棄了找工作，繼續沉迷於看小說，以消極逃避的方式來面對畢業現實。

6月份，班上的很多同學都已經確定了自己的工作，劉同學顯得有點着急，於是抱着一種試一試的心態，毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷，目前還沒有迴音，他的工作也遲遲沒有着落。對於自己目前的狀況，劉同學很後悔當初沒有珍惜好自己的大學時光，沒有提前爲自己的.就業做準備，“如果畢業之後還是沒有找到工作，那就只有回老家了，我現在最大的希望就是能夠順利畢業。”劉同學無奈地說道。

點評

“當代大學生一定要轉變觀念，要學會自我學習、自我管理、自我約束，要思考社會需要什麼人才和自己的求職目標是什麼，提前做好職業規劃尤爲重要。”四川師範大學招生就業處副處長莊開明說道。據介紹，很多的大學從學生進校開始，就開設了一些職業規劃課程和講座，但是很多的學生不積極主動配合學校的教學模式，在進入大學之後，對學習就變得很鬆懈、不重視。

同時，很多的大學生對於職業規劃的認識很表面，不夠透徹，總覺得才進入大學，就業找工作離自己都還太遠，不去規劃自己的就業方向和求職目標。作爲大學生，一定要轉變對於職業規劃觀念的認識，充分利用在校時間完成好學業目標，同時不斷提升各方面的職業能力，儘早的爲就業做準備。

此外，莊開明強調，作爲家長也應該對社會有一個正確而全面的認識，從而對孩子進行正確的引導，增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動設計自己的職業規劃，而不要強加太多家長的願望於孩子的就業。