有關中國小教師職業道德規範的學習心得體會
《中國小教師職業道德規範》就像一面鏡子照出我自身的優點與不足。身爲教師即使不能成爲聖者,至少也要修身養性,努力爲學生樹立榜樣。所以我要認真剖析自己才能對症下藥。
在愛國守法方面,我認爲自己的思想是過硬的。有了好的.思想就可以潛移默化地對學生實施教育。
在愛崗敬業方面,我雖然也算得上是勤奮、認真,但是卻缺少“捧着一顆心來,不帶半根草去”的甘於奉獻的精神。我總覺得自己是一名副科教師,把課上好就可以了,課下的事就交給班主任得了。其實學校就是一個大家庭,如果把責任劃分的那麼清楚,我們這個家庭還能團結一致,教育好我們的下一代嗎?
在關愛學生方面,我也不能理性地對待學生的缺陷。由於沒有耐性,我總是願意動怒,話語有些偏激,給學生的心理造成了傷害。儘管事後我也能坦誠地向學生認錯,但是畢竟與學生之間有一堵無形的牆。只有架起我與學生溝通的心橋,才能徹底解決問題。這座橋要靠愛心架起,也要靠愛心來維護。
在教書育人方面,我能夠順應教育規律,不斷探尋適應學生的教法,對所有學生都能進行客觀的評價。
在爲人師表方面,我基本能夠做到言行一致,但是有時說話不注意場合,直接影響了我在學生心目中的形象。
在終身學習方面,我總是有一種危機感,所以常常不間斷地學習。
總之,通過學習我明確了自身前進的目標,在今後的工作中,我會按照規範嚴格要求自己,無愧“人民教師”的光榮稱號。
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