家長會家庭教育演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在現在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的家長會家庭教育演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會家庭教育演講稿1

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

首先要感謝王老師給了我這麼一個與大家共同探討的機會。同時我還要糾正一下，剛纔老師說我要介紹成功的經驗，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。

記得我的兒子唐xx第一上學前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。

我不談興奮，我想探討的是：我們爲什麼會略帶壓力? 是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負?這些我想什麼都有。但另一方面是，人傢什麼崗位都有一個崗前培訓，唯獨當家長什麼都沒有;人家都有什麼薪水，但我們只有苦水。

這就是我們當家長的心情。

下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，藉此共同探討孩子的教育問題，不當之處，我們會後可以進一步交流。

一、“我不要當小不點，我要當大不點”

上學沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收穫還很不少，但說着說着，孩子的嘴就變了形：人家欺負我。

“哦，你說說，人家是怎樣欺負你的?”

“他們說我是小不點。”原來那天他穿的是幼兒園的校服到校，一羣同學就圍着他取笑。

“哦——是這樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊。

你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運動啊”

“我不要當小不點，我要當大不點。”

“這就對了。”

“但他們還老是要摸我的頭。”

“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎麼回事”我一時也搞不清楚，後來我聯繫了老師，老師在他回答問題之後也經常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。

這件小事給我們一點思考：六七歲的小屁孩其實非常渴望長大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內心世界，我們就會發現，在小孩的世界裏，沒有什麼事情是小事情，什麼都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，爲什麼我去交作業的時候，老師在辦公室吃月餅。因爲在孩童世界裏，他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點，我們就不難明白爲什麼忘了帶校章小孩就不肯進校門，爲什麼一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”

我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。

“反正你們就遲一點再來接我嘛。”我們答應了孩子的要求。

第二天放學時間到了，家裏的電話響了。

“媽媽，我現在在學校向你們彙報，我放學了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子爲的是有一個機會可以自己去打電話。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學習資料、衛生打掃，等等，殊不知，我們表達了對孩子的關愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛鍊的好機會。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙;今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續;就在上一個星期，他的一位同學也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什麼是養成?我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們達到想要的預期效果。

三、學習是自己的事

一年級的孩子大都會把上學當作是一件有趣的事情，在他們天真的眼裏，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現在寫作業跟幼兒園的手工製作是一回事。也正是因爲如此，我們是不是利用這個機會多強化這麼一個意識：學習是自己的事。

教育是言傳身教的事情，在學校更多的是言傳，在家裏，更多的是身教，比如上網看電視是我們家長的愛好，但自從孩子上學以來，我們都堅持在孩子睡着這後再上網看電視。比如閱讀，你閱讀的時候，孩子也就會不由自主的跟着閱讀。有一個家長告訴我一個真實的事，他在孩子讀國小的時候對孩子管教很嚴，不準孩子這不準孩子那，有一次，孩子的同學打電話約他出去玩，家長爲了安全起見，在接電話時就跟對方說孩子不在家，結果孩子一直銘記在心。到了孩子讀八年級的時候，有客戶打電話到他們店訂貨，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在。就把電話掛了。

有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學校犯錯誤。其實換個角度想想，如果一個孩子規規矩矩的，什麼問題都沒有，那他到學校的意義就不大了。我是這樣理解教育的：創設情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當然要表揚，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強了。所以樂觀一點說，教育是讓孩子發現問題，然後解決問題。

四、興趣是最好的老師，習慣是最好的提醒

喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時候，他媽媽每天晚上就給他講幾個故事，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講，過了一段時間，我們驚喜的發現，孩子認得許多字。我們就嘗試着讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發現，現在孩子最喜歡讀的是什麼書?我的小孩最喜歡讀的是科學、自然方面的書。我想這可能是因爲孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧。

他喜歡閱讀，喜歡錶達，喜歡交朋友，喜歡看電視。

但一提到看電視，許多家長就頭疼，我們也曾經非常苦惱，想了一些方法，都覺得不大科學，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閒，也是一種學習，所以看電視也要投入、認真;二是讓他自己學會安排時間，比如每天看多時分鐘，你自己根據頻道節目安排，但不能太集中;三是跟他一起看節目，比如“超級變變變”等有益的節目;四是用節目內容作爲交流的話題，引導孩子。這樣一來，孩子就會覺得看電視跟學習語文數學其實也是一樣重要，看電視也是一種很好的學習。

有了興趣，習慣就很容易養成。我們感到特別高興的是，孩子自從上了國小，許多習慣都能初步養成，比如生活的`習慣：每天晚上八點半準時睡覺，六點多就自然醒來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作業然後運動，一切井然有序，偶爾違規，提醒他一句就改了過來。

當然，我相信各家都有一本難唸的經。我們曾一段時間苦惱於孩子身體矮小，老想着怎樣增加他的運動量，老是把他弄得氣喘吁吁。後來再靜心一想，如果體育是一個科目的話，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所爲不就是應試教育了嗎?其實長身子和學其他功課一個樣，要循序漸進，不能急於求成。在我們家長的眼中，我們可能更關心的是孩子的語文數學學得怎樣，其實孩子的身體、思想品質、爲人處事、興趣愛好、特長習慣跟孩子的語文數學一樣重要。

各位家長，如果我們把我們的孩子的學生時代比作是一場耐力跑的話，那麼孩子們現在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機會，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但並不時刻感覺到它的存在，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試並在他們需要我們幫助的時候纔出手。

比孩子學業成績更重要的是做人的成功，

比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。

衷心祝福在座各位家長家庭和諧，孩子健康、陽光、快樂。

再次感謝老師的指導和安排，謝謝。

家長會家庭教育演講稿2

尊敬的老師們、家長們：

大家好！

首先感謝學校和老師給予我這麼好的機會，能讓我們站在這裏和大家共同討論孩子的學習和成長，我感到十分的榮幸，說實話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因爲剛剛不是最優秀的學生，而我也不是最優秀的家長，是咱班老師們的用心教導和孩子的進步，讓我有了這次機會，家庭經驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點滴吧。

20xx年8月26日的這天，帶着全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始瞭望子成龍式的培養。上國小之前，由於我也是從事教育行業多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會慢些，當時我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養，是沒問題的。一年級第一學期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消雲散，儘管我們百般不願意承認，但事實是——兒子的學習成績就是不理想，各種焦慮充滿於心，對於我內心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當時我是私立學校的一名英語老師，一心撲在了班裏160多個孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時間正好跟孩子完全錯開，不能全身心的陪伴孩子。經過一段時間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業10年的教育行業，換了一份兒時間相對自由點的工作。 然後開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。

我發現在學習方面剛剛存在學習不專注、聽課效率低、基礎知識掌握不牢固、寫作業拖沓磨蹭質量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進行了深入的交流，全面瞭解孩子在班裏的表現，然後把所學課本認真的看了一遍，捋清了全書的知識要點，然後列出了一張成績提升計劃：

1、當天的課程做到及時鞏固複習，語文課本中的.字和詞當天就要掌握，每天聽寫，錯誤及時在書上標出，後來又準備了錯字本，方便日後反覆鞏固。數學以當天的作業錯題爲主，作業的完成質量是課後複習的重要組成部分，二年級的時候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會很負責的檢查孩子的作業，但是我還是每次都會進行二次檢查，一是防止還有錯誤出現，二是及時瞭解孩子作業的完成情況，同時我會要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家後分析是粗心錯還是不會錯。粗心錯，實行同類題錯一罰三；不會的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學的經驗來給孩子講題，孩子會毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導學習的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時候時，我一般都會第一時間給張老師和王老師進行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的，爲此我也沒少麻煩兩位老師，藉此機會對兩位老師表示感謝。我的孩子有時候對比較難些的知識點可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想着今日事今日畢，當天的這個知識點就一定要學會，不學會就不能睡覺，就反覆的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個分貝，最後就只能出現雞飛狗跳的崩潰下場，所以實在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。

2、第二天新課一定要做好預習，提別是對於年齡小，接受慢點孩子來說尤爲重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預習，我會讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶着問題去聽課；數學的預習是讓孩子自己先看明天要學習的新內容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽老師講。這就讓聽課變得有目標性。數學是門邏輯性比較強的學科，可以在預習方面比老師講的快那麼幾節，以達到知識點的融會貫通，反覆複習。其實在輔導孩子學習的過程中，最好夫妻雙方共同參與進來，在三年級以前都是我來輔導孩子的學習，免不了情緒失控對孩子發火，三年級開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導數學，我輔導語文，並且共同約定，工作日期間推掉所有的應酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會和應酬，就安排在週末，這樣一來很好的緩衝和平衡了家庭矛盾。

3、二年級的時候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點，我又第一時間聯繫了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習題，要求每天完成一篇，開始的時候，我帶着他做，告訴他做題技巧和思路，然後開始放手讓他做，並鼓勵他大膽做，錯了沒關係，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經驗，經過一段時間的訓練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。

4、我想說說關於課外閱讀，據網上的消息，教育部最新要求，國小畢業生閱讀量要達到150萬字，三年級學生每天的閱讀量不少於1000字，我們就開始有意識的培養孩子的閱讀習慣，三年級以前其實也要求過他讀書，但是一直處於三天打魚，兩天曬網的狀態，所以導致語文寫作困難，數學題意理解不清的問題，所以開始實行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時，劃出好詞好句，剛開始的時候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完後根據故事情節跟孩子討論一下，有時會拋出一個問題讓他來回答，有時就讓他任意發表觀點，說什麼都行，培養他的理解力和語言表達能力。後來就慢慢的他讀他的書，我讀我的書。其實孩子們晚上的時間是非常緊張的，時間少就讀10分鐘，時間多就讀半小時，每天都要堅持閱讀，慢慢就養成了習慣，有時候我沒想起來，他都會主動說，媽媽，我們去閱讀打卡吧，截止到目前，這學期已經讀完4本書。有了良好的閱讀習慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。

5、最後關於做事情磨蹭，我給大家分享一個目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起牀、寫作業、收拾學具等，胡津碩已經發揮到了極致。三年級的孩子，被稱爲前青春期或前叛逆，小個性已經嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚，他也不屑一顧，所以我們還是實行積分兌換制，比如作業7點前完成加1分，每天每科作業錯誤在3道以內加1分，回到家主動學習加1分，起牀5分鐘完成加1分，主動收拾房間加1分，做家務加1分等等，每10分立刻兌現1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學校裏丟了一把剪刀，我就對他說，你現在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價格，攢錢賠給我。所以他現在正在努力的賺錢。

對於家庭教育，是一個持續，並不斷調整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅信我的孩子是優秀的，無論此時此刻他的成績如何，我都會陪他走好成長的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。

家長會家庭教育演講稿3

各位老師，各位家長：

上午好！

我是中二班小米的媽媽，今日有幸作爲家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

同時，我也要感謝小美老師和小賴老師給我這樣一個機會來和各位探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和各位作一個交流，我想，作爲家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！

各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什麼？對於中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼兒園，是那裏的老師教給我如何做人。”

在這裏，我想和各位分享我的第一個觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！

或許很多家長會說，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說兒童的啓蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和小米去一個親戚家喝喜酒，最後上水果的時候，我們鄰桌的.幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷裏，旁邊所有的大人都熟視無睹，彷彿這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，我當時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對於孩子的期望只有：好成績！好大學！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個農民會去禍國殃民，當然，我這樣講有點嚴重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應該教會孩子成爲一個優秀的人，絕不是僅僅讓孩子成爲擁有一個好成績。

家長朋們，我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關於孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然後跟父母一起吃；幫父母幹自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細緻地探討這個話題！

今日我想和各位分享我的第二個觀念：家庭是孩子第一所也是最長久的學校！

很多家長認爲，只有學校纔是孩子受教育的地方，只有老師纔有教育孩子的職責。事實上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的髒話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯髒的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因爲那幾秒的時間帶着孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規則嗎？當我們爲一些小事和家人爭吵不休的時候，我們如何去教導孩子學會團結友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看着，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的職能，家庭纔是我們孩子終身的學校！

最後，我想和各位分享我的第三個觀念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。

很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去。”“再不聽話我打你。”“怎麼那麼煩人？”還有當衆責罵孩子，數落出孩子的缺點，不兌現孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎？孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習，例如看車展時，xx面對倒了下去的欄杆努力去扶了，而當時我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，xx說碰着人怎麼辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上；碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊塗。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。

對孩子的任何的進步，我們都應該不遺餘力地讚美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實這纔是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成爲孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長！

家長會家庭教育演講稿4

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！

先做個自我介紹，我是咱們班小米的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這麼好的一個機會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝！

說到孩子的成長教育，培養孩子的經驗，其實也談不上是經驗，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索，現在上學也才一個多月，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以後隨着孩子學習任務的加重，這些辦法肯定得隨時調整。

首先我想談的一個問題是：“以人爲本”學做人。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕鬆快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認爲學會做人要比學好知識更重要。怎麼樣讓孩子成爲一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生，是咱們家長從今以後的重要課題，並且這個重要任務會一直延續下去，十幾年如一日。（家長們是不是都感到壓力很大？其實我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力？沒的說，爲了孩子，家長們只能加油！）在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環境呢？我認爲起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當着孩子的面說不文明的語言、翻閒話、或者經常發牢騷；二是要把快樂、輕鬆的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性推着他、引導他向着好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在牴觸。同時家長也發泄一下。之後氣氛就會變得融洽許多，這時候再耐心的教導孩子什麼是對、什麼是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認爲你和她有共同語言，你們是“一國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子爲前提，瞭解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的'孩子，當孩子們因爲做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放鬆的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。

當我們的孩子從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養成。我問過一些高年級的家長，無一例外都強調說，孩子一定要從一年級開始養成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘，一定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候，家長們最好是陪着孩子。幫孩子複習、預習。從中找到孩子的薄弱環節，重點突破。前一段時間孩子們一直在學拼音，我發現劉一帆經常三拼音節加錯聲調，比如：huahuo還有類似liuhui，這些音節應該把聲調加在誰的頭上？孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，誰在後面給誰戴。”後來只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業的時候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重複記憶，題目裏經常出現的字，只要每天和他們見個面，遲早能認識了。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學會看例子，考試的時候很有用。

當孩子愛上學習，什麼都會變得簡單，生活裏處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候學的累了就有牴觸情緒，這時候怎麼調動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在羣裏跟家長們分享過我的一個小辦法，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個竅門兒。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。平常我們在羣裏聊天，我發現大多數男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教，經常是我行我素。上週末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發現了，有的孩子玩遊戲的時候因爲受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了，誰也不理，我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安，怕孩子不合羣，緊張的圍上去問自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了？怎麼回事啊？”媽媽們是不是有這種情況？後來你們的孩子告訴你們爲什麼了嗎？不管有沒有問明白，後來我們的孩子是不是看到他感興趣的遊戲開始就又跑回來參加了？所以，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長們，大家都瞭解自己孩子的愛好嗎？

知道他們最關心的、最緊張的是什麼嗎？帶着這幾個問題回去觀察孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛好當成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到聖龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎麼會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小祕密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們，用某些故事裏的人物、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會裏既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以爲家長批評就是不愛他們了，批評是愛的另一種表現。今天的批評是爲了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。

最後我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，儘自己最大的努力去解決問題纔是最好的辦法。

“光榮在於平淡，偉大在於堅持。”對於咱們一年級孩子的家長來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

家長會家庭教育演講稿5

一個年幼的孩子就如一塊璞玉，對孩子的教育就是對璞玉的打造，所以後天的教育最重要。每個幼兒的基礎狀態其實都差不多，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無所謂好壞，有人把人類的性格分爲七種，每種都有他的優點。對後天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面：

一、健康人格的塑造

對人格的塑造也就是培養良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩，不鋪張浪費，願意幫助別人；等等。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識，不驕不躁，知難而進。當然愛黨、愛國、愛人民也很重要， 是吧？還有，就是要養成好的生活和學習習慣，比如時間觀念，紀律要求，讀書好愛，等等。

當然對人格的塑造是一個長期過程，隨着孩子年齡的成長一定要向一個好的'方向去發展，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教。

舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細看題、認真思考、實在不行就拉倒）

二、良好興趣的培養

對有益的興趣愛好的培養俗話說能夠修身養性，其實就是能夠讓孩子養成好的心態，學會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育。現代社會已經證明了情商的重要性，單純的智商教育或許最後只落成了電腦與人的區別，我們都不願意將自己的小孩培養成一臺無情緒的電腦吧？ 當然如培養成有電腦腦袋的叱吒風雲的人物還是可以的！象諸葛亮那樣，神機妙算！

舉例：一起玩大玩家（非常開心，每次有計劃的十個或二十個幣）

三、心智模式的精進

好的心智模式的養成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式，也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力，承受壓力能力等多方面進行鍛鍊。這是一個循序漸進的過程，是其內在自己糾正和提高的過程，周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用，只能去影響。

舉例：期會考試數學卷（不責怪沒考滿分，讓其追究出錯的原因）

完了！

家長會家庭教育演講稿6

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是冉xx的媽媽。

今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育着我們的孩子。他們，辛苦而偉大着！讓我們再一次爲他們送上最熱烈的掌聲！

下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。

首先，培養孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一週歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨着時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學習習慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏着我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！

其次，要努力培養孩子良好的學習習慣。

良好的學習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養成學習習慣，可以收到事半功倍的功效。從學前班開始，我們就有意識地幫助她養成首先完成作業的習慣，自己整理書包的習慣，專心學習的習慣，這樣一直到現在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現象，作爲家長的我們一定要時刻提醒他們。

再次，努力培養孩子學習的自覺性和他們的獨立閱讀能力。放學後，孩子的第一件事就是完成作業，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學習的時候，儘量不要打擾他們，爲他們創造一個良好的學習環境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習慣。作業完成後，就可以讓他們自由安排，但時間應該有所限制。業餘時間，儘可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛鍊孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達能力，寫作能力等等。

最後一點，我們家長應該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關愛。但需注意的.是，物質和金錢的獎勵不等同於心靈的鼓舞和讚揚。一個簡單的手勢，一個讚賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學習，每一個孩子都有他們的優點，只是需要我們家長去發現，將之轉換爲學習的動力。

以上，就是我認爲教育培養孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經驗，不妨講出來讓大家借鑑。最後，希望我們的孩子在學校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝願各位老師、各位家長身體健康，工作順利！

謝謝大家！

家長會家庭教育演講稿7

各位家長朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興。因爲是同齡人，使我們的交流有了基礎。

一、家庭教育的意義

我認爲，家庭、學校、社會緊密結合的教育，纔是完整的教育。家庭教育是基礎，學校教育是主體，社會教育是補充。三者緊密結合，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育，一方面，是法律規定的家長必須履行的神聖義務和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育！

“一個好人的身後，必有一位好長輩給過他終身受益的`教誨；一個壞人的背後，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難於擺脫的誤導。” “一個人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。” “一個人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”（魏書生語）孩子的成長，一方面，飽含着從幼兒園到國小中學大學老師們的辛勞，另一方面，我們家長也爲孩子的成長付出了很多心血。

二、家庭教育的三個基本理念

（一）讓孩子先成人後成才

（二）培養孩子養成良好習慣

（三）注重孩子的智力開發

研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養。智商的高低，一是取決於先天遺傳，一是後天培養，後天培養十分重要，後天培養智商就是我們常講的開發智力。

開發智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二——熱愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不一定非讓幼兒識多少字，背多少詩。從圖畫爲主的畫報畫冊讀起，輔之以講解，並以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱情。開始讓他試着讀，持之以恆就會識得一些字，並逐步擴大識字量。告訴他，不認識的字可以跳過去，猜想表達的意思，我稱這種方法爲“預測式讀書法”，可以有效地培養想象力。爲什麼不必強調翻字典？試想，讀一頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎？

智力開發的方式之三——愛問愛思。家長要保護孩子的好奇心，愛提問、愛思考。如果小時愛提問，並且得到了正確耐心的引導，此子將來必有作爲。

三、家庭教育成功的三句話

（一）第一句話：靠自己艱苦奮鬥。

這強調的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”

（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動手，能夠開發智力。只要是不違法的、不違背道德規範的、不危險的，都可以做。但是有一個前提，就是不能影響學習，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。

我們要注重引導孩子正確對待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會白費，付出定有收穫。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提！

感謝大家耐心地聽完了我的發言，敬請指正！

家長會家庭教育演講稿8

尊敬的老師，各位家長們：

你們好!

非常感謝林老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是()的媽媽，首先請允許我代表各位家長向爲培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，纔會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的媽媽，我深深地明白教育孩子是一個十分辛苦，卻又瀰漫着幸福和甜蜜的過程。下面我就結合着我的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但願能不負咱們林老師所望，對大家有所幫助吧。

一、養成良好學習習慣。

低年級的時候，我要求在規定的時間裏面完成一個具體的學習任務，這樣做可以減少和避免學習時走神或注意力分散。我會親自督促孩子做作業，擔心她做作業磨蹭，馬虎，拿條凳子坐在她旁邊，督促她早點認真完成作業。到今天她可以很好的完成自己作業。我都不用管她，只要照顧她的生活就可以啦。養成習慣的過程需要我們付出時間和精力，良好的習慣一旦養成，就可以終身受益了。

二、建立良好的親子感情。

說孩子纏着我們還不如說我纏着孩子，每天放學第一件事情我總纏着孩子問她今天在學校裏面有什麼逗樂你的事情發生，有什麼新聞需要第一時間播報一下，她總會精神飽滿地告訴你張*盛英語真好，林泓格心真細膩，許諾真勤奮好學……在這裏我特別提一下趙哲政，每一次我女兒一提到他，一臉的喜悅和無奈，她說趙同學人很聰明，反應有很快，就是不好好讀書，真弄不清楚，哈哈哈，趙媽媽要訂一下哦，向一中衝刺，呵呵呵。在她的滔滔不絕表達中，我對班裏的同學各方面特點了如指掌，也知道她的心情怎麼樣，久而久之我們的感情就很好(現在的家長多很忙，陪孩子的時間不是很多，所以會缺少溝通，孩子想什麼我們不知道，感情就會沖淡了，距離就會拉遠啦，所以感情還是很重要的)

孩子的作業本，說句心裏話，孩子作業的對錯我真沒有仔細去檢查，但我就是很喜歡，每天一定翻翻她的作業本，看看她的字跡是端正的還是潦草的，看看她錯在哪裏，老師修改的錯題訂正了沒有，從看孩子的作業中我們可以看到孩子的學習狀態怎麼樣的。我們好第一時間去溝通。

三、運用智慧的教育技巧。

世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成爲稱職的父母卻需要努力學習。孩子的教育僅僅依賴於老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裏去。爲人父母者，我們纔是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作爲家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?尤其是一些特殊的日子，比如節日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的總要慶賀一番。但許多父母給孩子過生日往往只限於送蛋糕、穿新衣、買玩具這些形式。只求漂漂亮亮、熱熱鬧鬧，不考慮如何利用過生日，培養孩子的道德情操、智力和能力，這是很可惜的。過生日是孩子心情愉快之時，如果用適當的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家長在生日前向孩子提出克服一個缺點，做一件好事等

要求，讓孩子以實際行動向自己的生日獻禮。在生日那天，爸爸媽媽講講自己小時候的生日或者講一些針對性強的故事，使生日成爲督促孩子進步的動力。抓住合適的時機，把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂於接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!

四、樹立家長的權威。

家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以爲對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以爲通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閒暇的'時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，以我爲榜樣。榜樣的力量是無聲的力量，也是巨大的力量。當我們在學習，孩子們也會更加有滋有味地學習。這不就是我們的最終目的嗎?

五、保持緊密的家校溝通

家長應該多和老師聯繫，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯繫，才能瞭解孩子在學校的表現，才能瞭解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯繫，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

今天借這次機會在這裏我也感謝一下我們的林老師，真的了不起，家長們也許不瞭解，剛開學我們班的摸底成績是段裏倒數第三，那時候我擔心極了，怕頭一炮開不好，影響孩子的求知慾望，也擔心林老師思想有顧慮，那時候我還發了

一個短信給林老師表達我的揪心，林老師告訴我這成績代表過去，沒事的，放心吧!家長們也看到，經過努力我們班現在在段的前茅，真的可喜可賀，這中間的辛苦林老師功不可沒，家裏雙胞胎孩子這麼小，一心撲在班級裏，用我女兒的話說，英語聽寫也報，羽毛球也陪我們打，那個學生情緒有波動馬上找他理解情況……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在這裏我們把最熱烈的掌聲送給我們可愛的林老師，您辛苦啦!

最後我想說：以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝於言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

作爲家長，我們會繼續支持並配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝願全體老師和各位家長工作順利!身體健康!閤家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長!

謝謝大家!

家長會家庭教育演講稿9

尊敬的各位家長：下午好！

感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班，我代表學校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學校和家長聯合起來，共同教育好你們的孩子。

記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作爲社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得薰陶與啓迪。家庭是人成長的`搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受着家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響着子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。並且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家裏的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育；過分寵愛；重視身體健康，忽視心理健康；重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與願違。因爲來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子並沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，並對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由於有些家長缺少對青少年生理、心理特點的瞭解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

爲此，我們學校成立了家庭教育指導站，這個指導站就是對各位家長所產生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個相互交流，共同提高的平臺。希望通過今天的培訓能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長。

謝謝大家！

家長會家庭教育演講稿10

尊敬的老師，各位家長們：

你們好!

非常感謝肖老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向爲培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，纔會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什麼叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又瀰漫着幸福和甜蜜的過程。下面我就結合着我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但願能不負咱們肖老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成爲稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什麼都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴於老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裏去。爲人父母者，我們纔是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作爲家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這裏我想和大家一起分享一下：(由於時間關係，我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日。

歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收穫的甜蜜、幸福溫馨的'時節裏，迎來了你八歲的生日，媽媽祝願你生日快樂，健康成長!

……

兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什麼呢?買件你心儀的禮物?但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啓示，於是媽媽把它整理成了六句話作爲禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。(這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂)

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什麼時候、什麼境況下，都要堅持把一件事做到底。”

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。

“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。”

兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因爲你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人!

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含着眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂於接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!

其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼裏佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以爲對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以爲通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閒暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子

寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候我會陪着孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然後說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評;或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然後說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那麼多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點還是先要讓孩子服你，然後他纔會聽你的。我從給孩子寫文章着手，(就像剛纔和大家分享的那篇文章一樣)從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我爲榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節假日我們帶着孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優美的語句，我都會毫不吝惜的誇獎他，給他信心。然後再在作文的後面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加徵文比賽，我的作文寫完以後都會請孩子幫着修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你瞭解你的一個過程。作文獲獎後，孩子是最高興的人。也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你纔會體驗到付出後的幸福。現在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以後孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認爲那是他對我的信任和肯定。

第三、作爲家長我們應該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。爲了讓兒子體會到父母的不易，增加他的家庭責任感，使他更加珍惜生活，學會關愛體貼身邊的親人，今年暑假的時候我和他爸指導他在家裏當了一回家，正所謂“不當家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當家引導他合理安排收支，培養他做事的計劃性和基本的管理能力;適當的分擔一些家務，如：做簡單的飯菜、打掃衛生、洗小件衣物等，讓他體會到父母

當家的不易;同時也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費、探望親朋好友、出門遊玩讓他負責買票等，鍛鍊他的社會交往能力，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，瞭解平時大人操心的內容，慢慢的學會主動爲大人分憂。當然，在孩子當家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導。【在孩子當家的時候，我們一家三口去了成都玩，我們把出遊的錢交給孩子管，整個旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點購買門票我們全交給了孩子去做，我們就只是跟在他的後面，包括乘坐地鐵的時候，在自動售票機上買票，都是孩子自己嘗試着去完成。從讓孩子當家這件事中，我深深地體會到，原來我們的孩子真的很能幹，只要我們肯給他機會、相信他，支持他，再難的事他也能做到而且還會做得很好。】

第四、要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是爲了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以後，我一般是先看看他錯在什麼地方，然後找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他一起做做。

第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去遊玩，用心的經營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環境。“孩子就像一條魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了。”同時要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你捨不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法瞭解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽着孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上並肩而行。【還記得五一節的時候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多裏的路孩子一直牽着我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學習中的困惑，說他的理想，走到工業園區時看到一個個高聳的吐着了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環境問題這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子裏裝着那麼多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽着孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福。】我曾經讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子纔能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父

母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”都說十指連心，當你握着孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

最後我想說：家長應該多和老師聯繫，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯繫，才能瞭解孩子在學校的表現，才能瞭解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯繫，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝於言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最後我提議，我們所有的家長，用掌聲向爲孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作爲家長，我們會繼續支持並配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝願全體老師和各位家長工作順利!身體健康!閤家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長!

謝謝大家!

家長會家庭教育演講稿11

俗話說：“養不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發展以及前途。怎樣發揮家庭教育的優勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。

一、端正教育思想。

自有家庭以來，家庭教育天天在進行，家庭教育是教育事業的重要組成部分。一個人的成長，學校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。

許多家長片面的認爲，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質的培養，思想品德、意志性格的培養。這種認識集中體現在只關注成績，只要成績好，一切都可以。

曾子爲了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作爲家長，作爲家庭教育的主導者，我們不能只關注孩子的成績，而應該讓孩子德智體美勞全面發展。

二、身教重於言教。

身教重於言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的'對象，也是最經常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行爲看成是神聖的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表裏如一、以身作則、爲人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發揮以身立教的作用。

三、不斷提高家長素質。

家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學校裏接受着教育，父母的知識水平、品德修養、審美情感、價值觀念無時不在影響着他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學習主體是子女的傳統觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學習主體的意識，追隨社會與孩子共同發展，根據孩子成長的不同階段，有針對性地學習兒童心理學、教育學以及有關方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質和文化素質，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經驗。

四、創造良好的家庭教育環境。

良好的家庭教育環境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發展的方向與水平起着潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環境的作用，並着意去改善它，建設它，使孩子置身其中，薰陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創造一個低污染、無噪音、乾淨整潔、優美合理的空間環境。其次，要創造一個有利於孩子健康成長的人文環境。家庭的娛樂方式、學習氣氛、學習條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數量和質量等等，都應該是合宜的。第三，營造寬鬆的心理環境。家庭成員應互相愛護、理解、尊重，關係融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助於孩子心理健康和人格發展。

五、持之以恆。

不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學校，而且是人生永不畢業的學校。學校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由於一般沒有生活環境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成爲一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受着家長的教育和影響，在這連續性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發展。

假如我們的孩子生活在批評和指責中，他就學會了譴責。

假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學會了自信。

假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學會了慷慨。

假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學會了自強。

假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學會了什麼是真理和公正。

假如……

有些將孩子直接交給學校的家長，把所有的責任都歸於學校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學校教育，那將是不健全的教育。所以學校應指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，使家庭教育要與學校教育和諧發展，也只有這樣教育質量才能很大程度的提上去。

家長會家庭教育演講稿12

尊敬的老師，各位家長們：

你們好!

非常感謝滕老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向爲培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，纔會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正到了什麼叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又瀰漫着幸福和甜蜜的過程。下面我就結合着我在工作中的和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但願能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成爲稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什麼都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴於老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裏去。爲人父母者，我們纔是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作爲家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這裏我想和大家一起分享一下：(由於時間關係，我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日

歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收穫的甜蜜、幸福溫馨的時節裏，迎來了你八歲的生日，媽媽祝願你生日快樂，健康成長!

在座的各位家長、老師下午好!我是的媽媽，第一次上臺發言有點緊張，想過退縮，但爲了能給孩子做個好的榜樣，用身教大於言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來和大家分享一下我們家平時教育孩子的一些心得。———題記

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子爲人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成爲具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

(一)營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成爲一個有愛心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感。

(二)父母要以身作則

家庭教育，作爲父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。父母的言行會在不經意間給孩子起到潛移默化的作用。

(三)獎罰有度實事求是孩子發脾氣時冷處理

孩子做對了，我們要積極的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱讚孩子，但在稱讚孩子方面要實事求是，不能一味盲目的誇獎稱讚。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆譭打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。當孩子任性發脾氣的時候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發泄過後，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。

(四)讓孩子學會尊重他人

首先父母就要先學會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意願。遇事要和孩子商量，要徵求孩子的意見。在和他人相處時，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果。

(五)培養孩子的勞動習慣

從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學習上：

(一)培養孩子良好的學習習慣

上課認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時，心平氣和的問她是怎麼回事?當時覺得孩子還小，自律性不是那麼的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和周圍的同學以及正在上課的老師造成什麼樣不好的影響。從那以後就再也沒有聽說過有這樣的事情發生。

(二)培養孩子的自信心

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也藉此機會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達出來。這一次就像一個轉折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性。現在的她比起以前來說很是自信了，也敢於表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業時，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。

(三)和孩子要有一個良好的溝通

要留有一定的時間和孩子有一個良好的.溝通。大家都知道我的侄子ZYT和PMZ女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學校表現怎麼樣?班裏有什麼新聞?以便及時瞭解孩子在校學習和生活的動向。內向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼裏班裏天天都那樣，沒有什麼事情是特別的。ZYT在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班裏有什麼事情，同學們之間又有怎麼了等等。在ZYT的敘述下，慢慢的PMZ也就講起了班裏的趣事，以及自己在班上的表現。

(四)培養孩子按時完成作業的好習慣

在孩子做作業的時候，最好給她們創造一個安靜的氛圍，不在電視下寫作業，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業完成上要求孩子按時按量及時完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所佈置的家庭作業。作業完成以後，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單隻學書本上的東西。所以在寫作業這方面他們從不磨蹭，至今保持着一回家就寫作業的習慣。

在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。最後，希望孩子在老師的諄諄教導和家長的關心和幫助下能健康快樂的成長。

父母把孩子送進國小開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師，促進孩子健康而全面協調發展。作者認爲，國小階段兒童知識的獲得、學習技能的掌握，學校的責任佔70%，家庭佔30%;在身體、能力發展和道德行爲習慣上，家庭的責任佔70%，學校佔30%。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。

六年制國小低年級指一、二年級，是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段。

從學前班到成爲一年級國小生，孩子經歷着一系列的變化。

1、學習科目增加

國小一年級開設有語文、數學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程，學科內容的計劃性、系統性強，知識內容比較豐富。

2、人際交往漸趨複雜

除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一羣還不熟悉的人，上、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

3、學習規範化

每門學科有明確的學習進度計劃，佈置有定時定量的課內外作業，主科語文、數學時常有帶緊張氣氛的單元測驗，還將接受嚴格的半期、期末考試。

4、學習時間增多

每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時間由學前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉換爲固定的40分鐘。學校課節的安排還要求兒童，必須從上一節課的學習內容比較迅速地轉換到下一節課的學習內容上來。

5、行爲要求正規化

作息時間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領巾監督崗的檢查，參加升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動，輪流當值日生並完成每天分派的清潔衛生任務。

在入學前的8月份，父母在作息時間、國小學習內容和要求、行爲規範等方面安排一些有針對性的訓練，有助於孩子縮短正式上學的適應期，只是必須在比較寬鬆、活潑、愉快的氣氛中進行。

幫助孩子渡過適應期，父母要從孩子上學的第一天開始。上學前一天的晚飯後，父母與孩子共同整理新書包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事，然後撫摸小腦袋親切祝福:“(小名)，祝你做個好夢。”讓孩子在愉悅中入睡。早上，比平常早些起牀，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書包，在家人的祝福聲中，由父親或母親陪同到學校。國小校門口，家長的一聲道別，意味着把孩子送上了漫漫求學路。任何孩子在剛開始上學時，都對求知和發展充滿着好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初，也都對孩子的未來充滿着無限的期望。

聽老師的話，按老師的要求去做，是孩子適應學校環境的具體表現。父母可以詢問孩子:今天班主任、科任老師都提了哪些要求?自己認爲做得怎麼樣?從中瞭解孩子領會、執行學習要求的情況。低年級孩子都願意把在學校裏高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學的行爲，如實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常情況下，兩個星期就能夠走上正軌，半學期就可以適應國小的學習環境。適應不等於完全同步，對於孩子偶爾出現的作業完成不好，或不遵守課堂紀律，或與同學的小矛盾等現象，父母不要着急，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不容易的。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態很重要，如果心急火燎地訓斥、矯正，只會延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒有品嚐到學校學習生活、求知的樂趣時，就增添了對學校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過國小適應期時幫了倒忙。

家長會家庭教育演講稿13

各位老師，各位家長：

上午好！

我是中二班xx的媽媽，今日有幸作爲家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

同時，我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個機會來和各位探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和各位作一個交流，我想，作爲家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！

各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什麼？對於中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼兒園，是那裏的老師教給我如何做人。”

在這裏，我想和各位分享我的第一個觀念：

教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！

或許很多家長會說，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說兒童的啓蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和xx去一個親戚家喝喜酒，最後上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷裏，旁邊所有的大人都熟視無睹，彷彿這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，我當時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對於孩子的期望只有：好成績！好大學！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個農民會去禍國殃民，當然，我這樣講有點嚴重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應該教會孩子成爲一個優秀的人，絕不是僅僅讓孩子成爲擁有一個好成績。

家長朋們，我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關於孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然後跟父母一起吃；幫父母幹自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細緻地探討這個話題！

今日我想和各位分享我的第二個觀念：

家庭是孩子第一所也是最長久的學校！很多家長認爲，只有學校纔是孩子受教育的地方，只有老師纔有教育孩子的職責。事實上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的'髒話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯髒的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因爲那幾秒的時間帶着孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規則嗎？當我們爲一些小事和家人爭吵不休的時候，我們如何去教導孩子學會團結友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看着，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的職能，家庭纔是我們孩子終身的學校！

最後，我想和各位分享我的第三個觀念：

孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。

很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去。”“再不聽話我打你。”“怎麼那麼煩人？”還有當衆責罵孩子，數落出孩子的缺點，不兌現孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎？孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習，例如看車展時，xx面對倒了下去的欄杆努力去扶了，而當時我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，xx說碰着人怎麼辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上；碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊塗。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。

對孩子的任何的進步，我們都應該不遺餘力地讚美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實這纔是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成爲孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長！