學習經驗交流發言稿13篇

在現在社會，用到發言稿的地方越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編爲大家整理的學習經驗交流發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習經驗交流發言稿 篇1

親愛的同學們：

大家下午好！

我是xxx。很高興能有機會站在這裏來跟大家分享我的一些學習經驗，更確切的說是我對大學學習的一些理解吧！

在座的大都是大一的學弟學妹們，度過了半年的大學生活，經過了一次大學的考試，我想大家都能夠感覺到大學的學習跟高中的學習似乎有些不太一樣，那到底是哪裏不一樣了呢？有的同學說了大學老師講課速度太快了，我根本就跟不上。有的同學有說了大學學的課程太多了，我硬接不過來。還有的同學說啊我對我的專業根本就不感興趣，更甚者，有的同學還會說我在大學要乾的事太多了，比如說我要打工，我要做一些學生會裏的工作，我要談戀愛，我要交朋友，我要提升的各方面的能力太多了，我根本就沒有時間學習。那究竟爲什麼會出現這麼多問題呢？我想可以用一個結論來概括了，哪位同學能跟我說一下原因？、、、、、、、大家說的都有點對，不過我想說的是，原因就是你沒有找準自己的方向，在高中你的方向只有一個，那就是考大學，考一所你心目中理想的好大學。你會朝着這一個方向堅持不斷的走下去。而現在你面臨的選擇實在是太多了，有的同學說我想考公務員，有的同學說了我想考研，還有的同學說了我要拿獎學金，大學四年結束了我就去找工作，還有的同學在猶豫到底是不是應該考研。是吧？我想不會有同學說我畢業了什麼都不幹回家種地吧？那現在請大家想想你們自己心中的那個目標到底是什麼？

一、對於堅持要考研的同學來說

你們的方向很唯一，你們要知道考研要考的有什麼，數學，英語，政治，專業課。你們現在很少有接觸專業課的，所以學好數學，英語對你們來說是最重要的。至於其他的打工啊，提高工作或其他的什麼能力啊，這些都可以往後推一下。其他的一些無關緊要的課程，我認爲就可以稍微放一下了。把心思就只用在這一兩門功課上我不相信還有誰會說應付不過了，再怎麼說咱也是新一代的大學生啊，大家說對吧？

二、對於那些大學畢業後一心想要找工作的.同學

你們可就要多方面堅固一下了。我現在雖然沒有畢業但也從大四的學姐學長打聽到了一些找工作注重的是什麼。

1、 學習成績

2、四六級

3、黨員

4、學生幹部

在學習成績這方面最重要的是你的專業課，無論你選擇哪條路專業課都是必須要學好的，如果你沒有能力把他學精了，但最起碼你要把基礎打好了。至於上課好好聽課，下課好好複習，課前要預習，這些我就不囉嗦了。

對於畢業就要找工作的同學來說我認爲數學就顯的不是那麼重要了。其實在大學只想要要拿獎學金也不是一件多麼困難的事情，只要你考試前一個月拼上去把老師給劃的整明白，拿獎學金肯定不成問題。

至於說打工，談戀愛，當幹部這都是個人所好。其實呢，我認爲能考上大學的人都是會學習的，都會有自己的一套學習方法，之所以你們現在會感到迷茫，不是你們不會學習，而是你們根本就不知道自己想要的到底是什麼，最後呢，我想給大家一句忠告那就是在大學咱們必須懂得的取捨，你不可能擁有所有，捨得放棄一些東西，你才能得到一些東西。今天就說這麼多希望能給大家帶來一點點幫助。

謝謝

學習經驗交流發言稿 篇2

期會考試結束了，同學們是收穫了一份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所瞭解的一些有關學習的方法，雖談不上什麼經驗，但也是一個本人的一些見解。

我在語文方面學得比較得心應手，所以我今天就拿它來做個例子。對於語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。

古詩文重點在於閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現”。我認爲讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。

在作文方面，有時候，有的同學一提筆就想：我一定要寫得很好，可是，結果往往事與願違。其實，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多麼多麼好的修辭，用多麼多麼優美的語言，其實這樣更難表得出你的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發一種感情，是在對紙敘述自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，而且你寫完後會發現原來自己也是可以當作家的。

我想，別的科目應該也跟學語文一樣，不要單單把它當成一種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做纔好。學好一個科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的'是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學，有些人肯定會想，以後工作用得到嗎？肯定用不到，難道會有老闆拿一道數學題讓你去解？它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。

在考前，複習是我們必要做的一件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是一個很不好的習慣，一旦養成了，後果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎？學習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像僞劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。但是考前的複習也是不可少的，它可以鞏固你的知識，也可以彌補你的過失，從而使你更有信心地去面對考試。

考場上的表現可以決定你的一切。我就親眼看過一個重點高中的重點班的班長，就因爲大學聯考發揮失常，最後也只落得一個大專。考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可複習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因爲既然是難題，那就肯定大家都難，怕什麼！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。

其實，說了這麼多，歸根究底還是在於我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，並不一定是件壞事，也許你可以從中更深的瞭解自己的缺點，並且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作爲你下一次考好的一個動力。最後，我用李白的一句詩來結束今天的講話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

學習經驗交流發言稿 篇3

尊敬的各位家長、教師、同學：

大家好！

我是七年級（2）班的於玉，今日，我很榮幸站在那裏發言。

牛頓說：”無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。“我想：”寫這句話適用於每個人，只可是需要毅力去追求成功。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來。”這句話是我的座右銘，它，一向讓我嚴格要求自我。所以，我覺得給自我找一個對自我有意義的座右銘十分重要。

有了激勵自我的座右銘，下面就是用適合自我的學習方法去學習。此刻實行“團隊合作”學習模式，基礎知識就是完全靠自學完成。在課前如果沒有預習好及記住基礎知識，上課時就會聽得一頭霧水。其次，就是在上課時認真聽講，跑神兒是一個巨大的敵人。到底爲什麼會跑神呢我想歸根結底就是沒有集中注意力。根據我的經驗來看，如果你對這方面沒有興趣，就會無法集中注意力。所以，要培養對各科的興趣。一些同學說對這種課堂不適應，我要告訴大家的是“當你無法改變環境時，就要去改變自我”。

還有一點我也覺得十分重要，那就是在一次考試過後，及時分析一次考試結果，做出計劃及時調整自我。這一點上次我也說過。因爲考試就反映自我的學習情景，考試過後的總結是十分重要的，也算是個查漏補缺吧！

在團隊中，要進取發言，發表自我的見解，爲自我的團隊工程增磚添瓦。對於組長來說，應及時協調好組員的參與分工，及時發現和解決組中的問題，使自我的.團隊又良好的學習風氣，讓每個人都更好的學習。

在未來的學習中，期望大家能腳踏實地，從容不迫；多一份沉穩，少一分浮躁；多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信心，百倍的努力和萬分熱情去攀登只是高峯，實現自我的夢想。

我的發言完畢，多謝大家！

學習經驗交流發言稿 篇4

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家下午好！

上星期接到通知，要我在今天的教師會上發言，介紹自己創建學習小班的一些經驗，我當時真的感到壓力很大。首先，自己並沒有取得什麼成績，更談不上什麼經驗介紹，更何況我這個人不善於言談，就這點內容還想了整整一天，所以接下去有什麼講的不對的地方，還請各位同事批評指正。

下面我就說說自己的一些做法。我發言的題目是：學習小班激勵學生自主學習，自主管理。

一、成立學習小班

我班總共有67名學生，我把他們分成了17個小班，除17小班是三個人外，其餘都是四人。我分班的依據是：綜合月考時語文數學兩門成績，將全班分成A、B、c、D四個層次，然後搭配組建小班，其中A同學爲小班長。並且在排座位時就按照學習小班編排。

二、建立學習小班評比制度

我們的制度中包括了紀律、衛生、學習等多方面的情況評比，每天由值日班長進行記載，每週由學習委員進行統計。我堅持每個星期進行一次總結表彰，從17個小班中評選3個分值最高的優秀班級，給予獎勵，獎品多爲學習用品，雖然獎品並不見得特別的豐厚，可是孩子們也都爲自己能取得榮譽而感到特別高興。特別是到了月考的時候，我的獎分更加顯著，進步多少名次就獎勵多少分值，孩子們勁頭更足了。

三、定期召開小班長會議

我堅持每個星期召開一次集體會議，適時的對小班長們的工作進行總結表揚，耐心的聽取他們的心得體會，並提出一些好的建議。雖然每次會議時間都不是很長，但是孩子們都能夠非常虛心的進行學習，不斷的改進的自己的工作方法。當他們的付出有了收穫的時候，我更沒有忘記適當的給予他們物質和精神兩方面的獎勵。

四、“小班長”變“小老師”，提升他們的個人價值

“小班長”更多的職責只在督促本小班成員養成良好的學習生活習慣，慢慢的.，我發現孩子們都已經相當適應了，我索性將17爲“小班長”改成了“小老師”，位置雖然沒有改變，但是，隨着稱呼的改變，“小班長”們的價值可就隨之而改變了，他們更加感覺到了自己身上的擔子不輕了。與此同時，我對他們的期望也就發生了改變，既然是老師，就有責任有義務輔導班上成績稍差的同學補習功課。當然，我也提供了一些方法，比如，我發給他們一些複寫紙，由他們出題目給本班成員做，並負責批改、指導。他們的積極性很高，成員們也很配合。上個月，我班的詞語盤點、日積月累等知識就全是他們自主過關的。現在，小老師們已經開始幫我這個大老師佈置一部分家庭作業了。

五、適時的引導，不時的鼓勵

當然，整個操作過程中，我這個大老師還必須仔細的觀察，適時的對他們進行引導，不時的鼓勵，特別是發現做得不錯的小老師或是小班級，哪怕只是偶爾的一次坐姿端正，我都會立馬在全班進行表揚、學習並且給予他們獎分，也許正是這種欣賞，使得孩子們積極性不斷的上漲。

以上就是我的一些不成熟的做法，還請各位同仁批評指正。謝謝！

學習經驗交流發言稿 篇5

各位老師下午好,我們班實行小組合作學習只有一個學期，在各方面我都是借鑑和初步摸索，那今天我也是更多地來學習各位老師寶貴的經驗，根據學校按排的任務，我就拋磚引玉介紹一下我們班小組合作學習的情況。

一、優化分組，營造氛圍。

我們班有45人，按照“異質同組，組間同質”的原則進行分組，就分爲了8個小組，有5個組6成員爲一組，3個組5成員爲一組這兩種小組形式，力求組與組綜合能力均衡發展，這樣既能保證優勢互補，又便於公平競爭。同時根據學生的特長、個性差異合理分工，由小組成員民主協商，每組選出一名大組長、小組長、記錄員和保潔員，明確各職責及相關要求，落實組員責任制，充分發揮小組成員的作用與優勢

營造小組合作氛圍，我們班每個小組都有固定的黑板展示區，讓每個小組討論制定自己組的組名，口號，並在小組展示區呈現出來，同時作爲小組合作討論成果展現的地方，使學生都能在合作羣體中擔任起應盡的職責，逐漸體會到羣體合作的氛圍中學習的樂趣與收穫。

二、精心設計、有效合作。

經過一個學期的小組合作式教學實踐，我發現組織小組合作學習並不是一件簡單的事，這要求我們教師在課前做大量的課前準備工作外，還要對是否進行小組合作學習進行判斷。在課堂上要開展有性的討論合作，爲了避免討論成爲學優生的個人表演，可以豐富合作的模式。如我在《赫爾墨斯與雕像者》這一課的教學中，要求每個組員根據課文發揮想象，每人創作一篇關於赫爾墨斯離開人間後的課本劇，由小組討論推選出組內最優秀的作品，再進行集體創作修改，最後將小組合作創作的作品在班上表演。

三、及時反饋，激勵評價。

對小組活動進行評價，我採取了小組集體評價和小組成員的評價相結合的評價方式，重點評價小組集體，提高小組合作的凝聚力。每週評價我是在每週五下午第七節自修課，我會讓衛生委員和勞動委員共同投票選出衛生表揚小組，同時根據班乾的紀律表現及考勤情況，選出班風表揚小組，評優的兩個小組會有對應的加分。那每日評價，我主要是在早讀、每節課及晚修，對小組紀律表現好或參與課堂積極性高的小組進行加分，最後運用累分式，在第二天早讀對前一天表現最好的小組進行加分。在教學上，我主要是對作業進行了小組集體評價。一個星期所有語文作業都按時完成並且完成質量好的小組有加分，同時聽寫或默寫全組情況好的小組也有加分。通過這些加分，來營造良好的學習競爭氣氛，激發學生的學習興趣，同時通過小組的團結，來建設班級的團結。

在接下的小組合作學習的探索，規範和完善小組合作我將從以下方面着手：

一、細化小組合作的評價標準，包括課堂評價、作業評價、學生日常行爲規範評價等等；

二是提高小組合作學習教學的有效性，提高教學效率，讓更多的中等生和後進生參與到小組合作學習中。

三、培養小組合作學習良好的.學習習慣。

在小組合作學習方式的摸索中，我也遇到了不少的疑惑和困難，這些我都在努力解決，也想在通過今天的交流後，得到各位前輩的建議和指導。我遇到的困難有：

1、兩極分化：小組展示課的時候，代表小組發言的基本上都是固定的幾個優生，調動中等生和後進生參與性度少，這些學生卻成了觀衆，往往得不到獨立思考的機會而直接從好學生中獲得信息，使後進學生在小組合作學習中獲益比班級教學中的獲益還要少，使學生兩極分化現象更爲嚴重。；

2、紀律較差：學生自覺性與自控能力較差，學生以小組形式佈置座位，自習自修課的紀律相對較差；

3、缺乏優化整合，在分組學習時，學生在小組活動中的經常會出現，不傾聽，不分享的現象，討論根本沒有把小組中不同思想進行優化整合。

學習經驗交流發言稿 篇6

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。常言道：一份耕耘，一份收穫，有了辛勤的勞動，我們纔會採摘到勝利的果實。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。

1、激發學習鬥志：鬥志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現爲強勁的力量。每節課上我都以‘我一定成功’的語言激勵自己，這樣怎麼能學不好呢?”所以，不妨鼓勵你的孩子寫幾句激勵人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

2、實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。爲了有規律的學習，我每天都按定好的計劃完成自己的學習任務，不輕易讓任何的事情衝擊了學習的需求。學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3、學會課前預習：在每節課的教學開始之前，我都要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，課後進行復習。具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極得多。

4、學會學習反思：學習反思是學習系統中最爲重要的策略。學習得好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現爲不自知。

5、學習交流：一些同學之所以落後是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。我經常和同學交流解題方法和學習心得。

6、合理安排時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認爲，它確實十分關鍵。對於時間的利用，一定要講究效率，其實考試就是在一定時間內完成規定的題目。我們即將進入衝刺階段，要特別注意時間的利用，如果在平時養成了漫不經心鬆鬆鬆散散的習慣，那麼想要在考試中儘快進入狀態，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎麼利用時間呢?，我的方法就是平時嚴格要求自己，學習時集中精神，提高效率。學習的效率高了，在學校就可以利用零碎的時間完成作業，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

以上幾點就是我的學習習慣、學習方法。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的`成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，家長的配合下，我們一定會成爲優秀的人才!我的發言完畢，謝謝大家!

學習經驗交流發言稿 篇7

教師、同學們：

大家好！

都說學習要有方法纔有效率，每個人都有不一樣的方法，適合自我的方法纔是最好的方法。儘管每個人的.學習方法不一樣，但學習流程是相似的。我在學習方面也沒什麼可交流的經驗，現將七年級年級學習進行如下總結，與同學們共勉。

一是抓住重點。在每科的學習中，我都對重要的知識點進行標註，作好學習筆記，便於課後複習。

二是分配好預習、上課、課後複習的精力和時間。不讓某一方面擱下。

三是分配好各科學習的精力和時間，確保各科平衡發展。

四是分配好學習與休息的時間。

新的學年開始了，又開設了新的課程，各科知識難度、深度都有所增加，同學們學習任務緊張，讓我們共同努力，共同提高吧！

學習經驗交流發言稿 篇8

很高興領導能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因爲我特別懷念那段時光，就藉此機會向大家分享一下吧。

第一（對高三的看法）高三其實一點都不可怕，它並沒有多麼的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收穫了什麼，我會說，由於努力，我鋒利了自己;因爲共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啓發。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這麼多，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三並不黑暗，經歷過高三你絕對會一輩子懷念的。

第二（學習方法一）凡事都要用心，我認爲這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的複習要恆心和耐心，大學聯考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因爲這個報告會，我還向我的大學同學徵求意見，他其中就有一條強調說：“上課聽講要用心，但這句話就因爲時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。”他說得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率纔會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態。我就是這樣做的，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩個自在實在呢。

第三（學習方法二）同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認爲重要的知識或難點就多記兩遍。記完後一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最後的1/3全是些好的句型和範文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶。基本上高三一年下來，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。

第四（學習方法三）以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因爲在高二的時候我就養成一種習慣：在睡覺前和起牀前自己窩在牀上，在腦中複述複述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁？它是在這一頁的`哪個位置？或者把白天所學的再重複一遍、總結一下。其實政史的脈絡框架圖也可以這麼記，白天再在紙上畫一畫就輕鬆掌握了。還有我覺得在早晨醒來後又不能起牀的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因爲喜歡默背這個習慣，班主任嫌我背書聲音小，於是第二天我很大聲的去背書，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎麼記住哇。呵呵。

第五（師生關係）1我就跟我們班主任邱老師關係搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關鍵的是她太q（可愛）了，總能跟我們打得火熱。也因爲這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了。”我還記得在大學聯考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的複習狀態，還到處打聽治療方法，這着實讓我感動，也無形中鼓勵着我更加努力地去學習啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎？在這裏，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關係，你對老師非常坦誠，老師才能瞭解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試後，我會拿着試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能諮詢到一些適合自己的方法和經驗，我還經常把我的各種學習方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學。

第六（考試心態和應試技巧）經過一學期的刻苦複習，在下學期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家幾點：1做數學時，題幹上給你的條件，最好先一一劃出來，再根據條件去尋找思路2遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒必要慌張，你要知道，所有的題目都是以課本爲基礎的，變的只是形式，內容從未變過。3遇到難題時更不要緊張，你要有相當的自信，你就想，我平時這麼努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦，這證明你這有關方面還有不足，需要加強纔是。4你也別總是擔心成績不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評。“狹路相逢勇者勝”，前怕後怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的，你平時付出多少汗水，就理應收到多少回報，命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這麼多，結果就一定差不了，考試時，我就是抱着這種心態的，而且屢試不爽！呵呵

第七（教訓）最後

一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要？對我而言，就是大學聯考的十幾分吧，大學聯考完我給自己的估分是615左右，而結果是604，前後相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學長們的教訓，大家可一定要重視啊。

我現在能想到的經驗和方法也就這些吧，對同學們也不全都有用，希望同學們感覺好就採納啊。

我還想說一句，咱們二中是一所非常優秀的學校，也許你現在還體會不到，但等你到了社會或踏進大學後，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好！

最後，我衷心的祝願在場的所有學弟學妹們，學業有成，都能夠考入理想的大學！

學習經驗交流發言稿 篇9

各位老師、同學：

大家好！

很榮幸我能在這裏與大家分享我的生活與學習經驗。

在這個學校，我度過了六年，從七年級時的懵懂孩童，到高三時的意氣少年，這個學校留給我的是一生的財富與無法磨滅的記憶，它教會了我如何學習，如何生活，如何成長。雖然剛剛離開半年，回想起在學校的生活，卻是充滿了懷念。可以說，沒有我們學校，就沒有現在的我。

高中三年的生活，應是痛並快樂着的，每天都似有無窮無盡的作業，特別是到了高三，每天都有一張張的練習卷，還有許多複習資料，壓得人喘不過氣來。於是，每一天都有了一個固定的行程路線——宿舍、食堂、教室，我們在這三點之間，無數次地走着那一條線。這樣的生活，該是無聊的吧？然而，事實卻不是如此。在那一段時間裏，雖有枯燥的學習，但也有老師的殷切關懷，同學間的真誠相伴。心情壓抑時，有人可以傾訴；苦悶無助時，有人可以給予鼓勵；驕傲自滿時，有人可以給予提醒······因爲有了這些，高中生活充滿了溫馨，就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特別是，每次一想到當初讀預科班時的生活，都會感到由衷的開心與深深的懷念。那真的是一段快樂的日子，沒有學習壓力，上課只是補充一些知識，講一些時事與奇聞異事，開拓視野，又或者是提前上一些高中的課程，課堂上還有小遊戲，下午還有課外活動，如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識愁滋味的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。

下面，我談談我的一些學習方法。首先，我覺得題海戰術是個不錯的`選擇。雖然有很多人覺得這是個笨方法，耗時耗力，但它卻是一個有效的方法。據我所知，廈門雙十中學就是採用題海戰術，它的學生每天都有許多的練習。老師曾對我們開玩笑說我們一個星期用的筆芯還沒廈門雙十的學生一天用得多。通過做題，可以增加對書本的熟練度，能夠更加熟練地掌握各種解題方法，運用書上的知識，這也是一種有效的複習。另外，通過做題，可以很快的提高做題速度，對於考試時間緊張很有幫助。其次，課前預習很重要，只有提前看過了課本，對上課內容有所瞭解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利於精神集中，這也是防止上課走神的一個方法。我的做法是，在晚自習時就把第二天要上課的內容先看一遍，在結合參考書理解書本上的知識，並把相關的練習中會做的都做了，剩下的就留到上完課再寫。雖然，這個方法一開始讓人很痛苦，可是堅持下來卻有事半功倍的效果，會讓人越學越輕鬆。再次，有問題要及時解決，問老師，問同學，或自己查找資料都行，千萬不能堆積問題。否則，問題越積越多，知識的漏洞越來越大，會讓人漸漸力不從心，從而不知從何補起。對於錯題，要及時更正，並進行掌握。另外，要每天積累，特別是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒，要想學好它們，就要日積月累。語文的語言應用、閱讀理解、作文的素材、文筆等，無一不需如此。而英語，更需要每天做做完形填空與閱讀理解，以增加語感，提高做題速度。最後，要學會靜心。只有把心靜下來，才能看進課本，學到知識，考試時才能不慌張。因此，要學會舒緩壓力。找人聊聊天，跑跑步，聽聽歌，都是不錯的方法。當然，這只是我個人的學習方法，而每個人都有自己的學習方法，只要科學有理，能夠有助於自己的學習就行。

接下來，談談我這一學期的大學生活。大學生活無疑是多姿多彩的，除了學習，還有許多的活動，更有許多可以自由安排的時間。上課也是與高中截然不同的。有的時候課程排得滿滿的，要從早上上到晚上，這時，每次一下課，就會看到校道上自行車來回穿梭，更甚者，會出現自行車多到塞車的現象。而有的時候，卻是一天只有一兩節課程，這時，自習室就會人滿爲患，因此，上自習也要選對教室，或者是早早地去。而上課前，佔座就成了一道亮麗的風景線。早到的人會幫同學佔座，有時是一排，有時是兩三排，晚到又沒人幫忙的，就只能坐到角落裏，或者是後排，十分可憐。另外，除了必修課和限選課，任選課可根據自己的愛好自由選擇，這既有利於全面發展，又能認識許多其他系的同學。至於活動，有很多，全校或者是系裏、班裏，都有各種活動，尤以體育比賽爲多。在國慶期間，我還參加了志願者服務，當義務導遊，這也是一次難得的經歷。

大學生活是美好的，但高中生活也是充實的。或許在高中的學習中，你會有許多的迷茫、困惑，有時會不知該從何下手。但你無需擔心，因爲我們的老師會做好所有的規劃，從預科開始，到高三的總複習，從期中期末考，到每一張練習卷，每一步，都是對我們有幫助的。特別是高三的總複習，是一個完整的、系統的規劃，只要跟着老師的步伐走，完成每天的任務，堅定自己的信念，踏踏實實地走好每一步，相信自己，相信老師，相信學校，必會有豐碩的成果！

學習經驗交流發言稿 篇10

尊敬的老師，家長，同學們：

大家下午好。

我是來自八年級三班的肖龍雨。首先要說的還是我很榮幸來到這裏向大家分享我的學習經歷。說是榮幸。實則也帶了許些慚愧。

坦白來講，我這次考試考得並不好，相比較我之前的成績和名次來說。我也不知道老師爲什麼要讓我來這裏演講，可能正是因爲我這次退步了的原因。

那這次退步的原因到底是什麼？或許很多人都會這樣問自己。是粗心嗎？不，這只是藉口。是我不夠努力。論智商吧，每個人都差不多；論學習時間，大家也都一樣；再論學習內容，更是不用說。那爲什麼人與人之間的差距就會這麼大？唯一的原因只在於你是否用心。

分享學習經驗和總結學習方法是學霸們才做的事，而我只是在學霸養成這條革命抗爭道路上的芸芸衆生之一。所以我只能和大家共同努力，共同進步，共同尋找學習方法，共同總結學習技巧。

在我看來，首先，要想提高學習效率，最最重要的是課堂上的四十分鐘。多參與，多動腦，不然即使課後補習，也很難達到課堂上的效果。其次，是課後的落實情況。上課聽懂了，只是一時的，時間久了也就慢慢淡忘了。所以要不停回顧，複習，以此來增加記憶。最後，是錯題的收集。相信很多老師也都強調過這個。因爲只有錯題本，纔是專門爲你量身定製的一本複習資料。

每次考試下來，總是幾家歡喜幾家愁。而這次我就是愁的那一家。所以，我想對像我一樣遭遇了滑鐵盧的人，說些發自肺腑的話。

在我們的學習生活中的許多時候。都會有各種各樣，不同的挫折和失敗將我們打倒。有的人會因此一蹶不振，而有的人卻會更加堅強。但不論怎樣，這都是必然的，也是每個人一定會經歷的。因爲一個從來沒有失敗過的人，必將是一個什麼都沒有嘗試過的人。只有去攀登，去嘗試，纔有可能登上頂峯，纔有可能獲得成功。

拿破崙曾帶領他的軍隊攀登阿爾卑斯山，當他登上頂峯時曾說過：“我比阿爾卑斯山高，因爲我是站在它的山頂上。”

那麼，如果我問你，當拿破崙站在阿爾卑斯山上的'時候到底看見了什麼？

沒有人會知道答案。因爲——只有當你也站在阿爾卑斯山上的時候，你才知道他看見了什麼。聽起來也許像是句廢話，但當你仔細思索，就會明白它想要告訴我們的意思。所以，去嘗試吧，堅持就一定能成功。不要一直呆在考試失敗的陰影裏。掉進水裏你不會淹死，呆在水裏你纔會淹死，也不要看低自己，要時刻記住，即使你不是最好的，但你一定可以是更好的。還要記得微笑，有句英語諺語說的好“當你微笑的時候，世界也會和你一起微笑，但是當你哭泣的時候，你獨自一人哭泣”當你微笑的時候，這個世界會對你微笑，但當你哭泣的時候，你只能獨自一人哭泣，所以，要堅持，要自信，要努力，要微笑。沒有什麼是絕對的，沒有什麼是一定的。只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮！

相信自己！你最棒！你是最好的自己！

學習經驗交流發言稿 篇11

各位學弟學妹：

大家好！

很榮幸在這裏與大家一起交流。首先自我做一下介紹，我叫葉*來自原高三八班，今年參加大學聯考考了621分，我報考的大學是河南鄭州大學。今天，藉此機會我想跟大家彙報交流一下我的學習經歷和學習中的一些經驗體會，希望能給大家一點啓示和幫助。

首先，彙報一下我的學習經歷。高一時入學我在班裏只排36名，但是我發覺這是一個轉折點，因爲就數學，化學，物理，生物，政治，歷史，地理這幾科來說與基礎是幾乎沒有聯繫，都是全新的內容，所以對於每個人來說起點是一樣的，我就看準了這點，在開學後對於這幾科狂轟濫炸，在高一下學期憑藉這幾科的不錯到達班中第2名，此時在青州市排1000名左右。這時我發現我的數學，英語，語文，基本能力是拖我後腿的主要原因，在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學習這幾門課上，對於其它科目在此期間也沒有落下，一直比較穩定，學習成績也是穩步上升。高一升級考試全市800多名，高二這一年在600，700左右晃，到高二升級考試的320名，到高三最後一次模擬考的150來名。也許你想問爲什麼我總是在進步，我想除了掌握了比較適合自己的方法，老師的支持以及其他客觀因素外，我認爲最最關鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學習，即是一直堅持學習，堅持了這3年。

何爲堅持？通俗一點說，堅持就是實在不想學時還要再做一道題，堅持就是深夜在牀呼喚你的時候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心，堅持就是認爲在班裏哪怕做第二名都是一種對自我的諷刺。我從高2開始的第一場考試，直到高三結束的最後一場考試一直都是班裏第一名，每一次。從高三下學期開始第一場考試到最後一場，一直是級部第一名。所謂的穩定的成績也就是我一直堅持的最好證明吧。我想說這些的目的，不是想自我誇耀什麼的，只是想給大家提供一個標準，想和我差不多，要和我做的一樣，想超越我，要做的比我還要好，這個取決於你。

講到堅持給大家講個真實故事吧，在高一第一次考試我是班裏第八名，另外還有2個其他班的都是由25，6名到了班裏前十，也是引起了小小的轟動吧，我們三個當時被戲稱3匹小黑馬，但後來他們2位一個在這次考試後就驕傲自滿，固步自封，大學聯考400分以下；而另一位一直算是堅持，但總是很驕傲，很愛玩，最終離一本線幾半分，與一本無緣。所以學習方法什麼的可以自己摸索，但堅持的心態必須時刻牢記，這也就是我把它放在第一位來說的原因，這也就是所謂的我學習的祕籍———勝利來源於堅持。

每個人在堅持中總會遇到困難，遇到想放棄的時候，我當然也不例外，在厭學的時候，我會定一個時間，在20分鐘後一定會學習，在此期間，如果在晚自習，我會選擇看看雜誌，玩玩魔方，練練字之類的。如果在家裏，我會選擇聽聽歌，遠眺一下窗外，吼幾嗓子，還有吃點好東西之類的，不過就這方面你別吃的太多，變成我這樣你就瞪眼了。總之呢你什麼放鬆怎麼來，但一定保證在20分鐘後進入學習狀態，這樣不斷的堅持，當最後堅持變成一種習慣，你就不會覺得累了，反而會有一種實現自我價值的喜悅。

接着我想再說一個道理，誰笑到最後誰笑的最好。在奮鬥過程中，絕不要因爲一點挫折就放棄，絕不要因爲一點困難就被嚇倒，也絕不要因爲一次考好就在別人的諂媚（讚揚）中迷失自己，因爲時刻記住這不是最後一次，我還有機會，自己的失敗只是暫時，反之亦然，自己的成功也會只是暫時。我在這三年中，遇到挫折時，總少不了某些所謂優秀生奚落的嘲笑，某位級部第一曾經很輕蔑的對我說：“就憑你，想超過我，不可能”。在我取得一些進步時，也少不了得到一些誇獎。如果當時我被那個第一嚇到，我就永遠不會進步，如果我被那些誇獎的.話矇蔽自己，我就會永遠不會前進。但事實上，那些奚落我的話，我當成鞭策自我的前行的話語，堅持努力，最後大學聯考成績下來後我笑的比他甜。面對誇耀，要把它當做自己前行的動力，繼續堅持，最終至少沒有愧對這些誇獎我的話。所以說，在路上永遠不會知道誰會第一個到達終點，唯有笑到最後的，纔是笑的最甜的，就是這樣。

接下來，我跟大家交流一下我的一些學習的經驗和體會。

有幾個方法是全科通用的，一是多問，永遠別不懂裝懂，老師講的時候就說，“明白，嗯，啊”，考試什麼也不會。別不好意思問問題，我想如果問問同學們，面子重要還是未來重要的話，幾乎所有同學都會回答未來重要，那麼就問啊，別管問題多麼幼稚，多麼簡單，哪怕別的同學會嘲笑你，老師會說你笨，但對於你來說這就是寶貝，這就是你不會的地方，這裏大學聯考也許就會考。記得當時我被同學戲稱臭不要臉的，因爲我總是在快下課的時候問問題，結果搞得課下不了。當然開個玩笑，所以不要放過任何一個問題，記得我每天至少向老師問5到6個問題，多的時候也許能到20個，你也許想問你哪那麼些問題，那麼我就分類來和你說說。第一類，每天的作業老師第二天講了，你還不明白，或沒搞的很清楚，永遠別有解題時一個小的模糊點問老師嫌麻煩，糊弄糊弄就過去了，這個會對你的解題知識網絡造成不完整性，只要不清楚，就問。第2類，你自己抽時間做的練習題，不會的問老師。第3類，對於選擇題，你每一個選項都要搞明白，我們做選擇是爲了溫習知識點，不是單純的選擇，其他選項不理解，你也要都請問老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問清楚了話，你不會擔心問題不夠多，你只會擔心問題怎麼這麼多。而且問完後一定要整理，否則過不了幾天你就會忘得一乾二淨。

二是上課，我認爲最有效果的學習方法就是認真聽講，充分利用上課的每一分鐘，在聽課時拿筆隨手在書上勾勾畫畫寫寫，這樣有助於你複習時知道重點是什麼，也有助於提高你的注意力。不要上課走神，想想今天碰見了一位美女或者帥哥，然後想下課補回來，這樣你會消耗大量的時間。

三是對於一些重點題目，每天都要及時整理，思考，否則當時貌似很懂得題目，過不了幾天就會很快忘掉，所以每科幾本錯題本也是必備的。而且有錯題本就要多看，不能整理了就認爲萬事大吉，要歸納總結，爭取會一道知一類。

四是學習什麼都要有計劃性，絕不可以三天打魚兩天曬網，對於剛開始制定的計劃可以做一些調整，但一旦改變的比較合理，就要一直堅持，這也就是剛纔提到的學習貴在堅持。我由於是通校生，一直都有自己比較固定的時間安排，比如早上6點起牀，聽着英語吃早飯，6點半從家裏出發，中午在學校自習到12點20左右，12點35左右到家，然後吃飯，1點開始學習到1點半，再睡覺2點從家裏出發，晚上回家大概10點左右，我可以上網，看電視，吃飯到10點半，然後學習到12點睡覺。我每天晚上學習的科目是固定的，在高2和高三開始時晚自習1我就學語文，晚2我就學英語，晚3就學數學，而且全部只做課外自己找的題目，晚上回家再寫各科作業，這樣有個好處就是你晚上強迫自己不會偷懶，作業寫不完，明天老師辦我啊，每當晚上我困得時候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多，無論多晚也會把作業寫完，這樣還有個好處，會加快你寫作業的速度，因爲你想睡覺啊，就不自覺加快了你寫作業的速度，對大家做理綜會有所幫助。到高三過了2月時，我的英語差不多了，就晚一語文，晚2，3全部數學，由於有了比較固定的時間安排，所以每天有玩有學，日子也不覺的很苦，還可以增強信心，使我在高三學習中沒有浮躁心理，所以有計劃。

五是合理看待考試，有同學一考的不好就垂頭喪氣，這個我想是不必的，一是學校競爭激烈成績起伏是在正常不過的事情，再說考試有很大的運氣在裏面，所以把心態放平，要相信自己大學聯考人品必將爆發。二是每次考試都會暴露出你的一些問題，這你應該開心，因爲你還沒到大學聯考，有問題還可以補救，試卷下來後仔細的分析自己到底哪裏出了問題，然後課下拿出時間去補救，這纔是上上策。

六是該玩玩該學學，學習效率是制勝的法寶，如果一直學習，難免會產生厭惡心理，這對你阻止接下來的學習效率的提升，所以每天你都要抽出時間來玩，我就喜歡吃飯的時候到咱們的院子裏聽歌，找幾個朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，這些都是很不錯的選擇，當兩星期一休息時，我喜歡在學校自己學習到下午5點左右，然後回家狠狠地玩遊戲，虐電腦，也算是自我發泄吧。每星期的在校自習時，我一般的安排是這樣的，星期六1、2節英語課外套題，第3節改錯，第4節語文課外套題，5、6節數學課外套題，第7節改錯，第8節看雜誌。晚自習1、2數學，第3節改錯。星期日，上午數學，英語，語文作業。下午物理，化學，生物作業，晚自習總結一週的錯題，看一看，回顧一下。當然這只是我的個人習慣，大家仁者見仁，智者見智吧。

然後，我就各科的學習方法跟大家交流。

我的大學聯考理綜207分，對於理綜的各科，說實話我從來沒有做過課外習題，我靠的就是上課認真聽講，對於老師佈置的每一道題都吃透，都弄懂，各科加起來的錯題本一共有11本，裏面的錯題也全是老師發的講義，這些錯題本高三上學期之前弄得，在高三下半學期知識大體框架已經差不多了，我就搞了一個小本本，把瑣碎的知識都記錄進去，沒事就看看，上廁所可以看，吃飯可以看，路上可以看，重複重複再重複，就記住了。個人覺得題不在與多，而在於精。化學和生物我覺得有點偏文的性質，有些東西背過了就能得高分，有時經常見同學上早自習捧着化學生物書背，我認爲這沒必要，上課就記住，提高上課效率。早自習省出時間來給英語，語文，基本能力還是不錯的選擇，早自習千萬別做題，腦子最好使的時候把時間貢獻給背的東西吧。對於物理，我一直比較喜歡，但是我的大學聯考物理出現了問題，現在把經驗總結一下，做一下反面教材也好。我的大學聯考兩個物理大題錯了一對，歸結起來還是平常思考不夠，對於解題過程分析的不夠透徹，導致力的錯分解，以至於一錯全錯，也因此希望學弟學妹們能在學習中多多總結，因爲對於理科來說，思考比做題更重要。

對於數學，確實是一門需要多做題目的學科，有些題型你只有做過了纔會做，對於典型題目要及時分類整理。做的課外資料有天利38套，黃岡兵法，48套題之類的，每天堅持1小時左右，但一直到離大學聯考2個月時成績也沒有提高，老師始終強調量變纔會有質變，我也始終堅持沒有放棄，最終在6月份時數學有了較大提高，突然發現一些高檔題會做了，有思路了，最終在大學聯考會考出137分，錯的是填空最後一個，和21，22最後的第3問，說實話我大學聯考時第3問我連看也沒看，直接檢查，當然這些應試小技巧你們以後還要學，我就不一一贅述了。所以簡而言之，學數學，就是掌握紮實基本功的情況下，保證低中檔題目不錯，多做題，多總結，多整理。

對於英語，我大學聯考124分，比較失敗，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了後腿，也總結一下，希望大家不要重蹈覆轍。對於聽力，我認爲只要跟緊學校的播放聽力的步驟，應該不是問題。對於單選，我呢，始終語法很差，做題都是憑藉語感做，但正確率還是很高的，那麼重點就放在介紹語感方面。語感來源於多讀，我高二和高三初期，每天1篇完型，5篇閱讀，一直堅持，給自己限定時間半小時一定做完，蒙也要半小時內完成，貴在堅持，成績自然就上去，在最後一段時間我的英語選擇一直只減到10分以內，所以買幾本課外書，做吧，堅持纔有提高。對於第二卷，表達一般比較簡單，會了閱讀它也就不是什麼問題，不過要注意書寫。對於作文，多背點標準句子，範文，書寫規範，就可以，不過我現在發現已經晚了，這是我大學聯考完才總結出來的，希望學弟學妹們不要重蹈覆轍。

對於語文，我認爲前5個題重在基礎多背是上策，對於後面的小閱讀，還有文言文，我是做了很多題，背了很多詞，效果也是不錯，不過現在想想浪費很多時間，大家可以考慮一下有沒有更好的做法。因爲畢竟我的語文並不好，後面的題目高三時還會專項訓練，要跟好老師的節奏，要認真完成老師佈置的每一道題目，我想要提高，難度還是不大的。作文呢，我建議文采一般的同學像我一樣寫議論文，起承轉合，雖說有點死板，但得個45分左右，只要不離題，難度不會很大。

學弟學妹們，你們即將踏上高三，我想說如果你認真去學確實是很苦的，很累的，而且還要加上理綜，文綜。但它也是極其重要的，在一輪中，一定要紮實，打好基礎爲以後的提升做準備。在2輪中，找出一輪中自己不懂得地方，重點突破，並適度做一些中高檔題目。三輪中，總結答題技巧，規範答題步驟，做到人難我難我不畏難，人易我易我不大意。相信苦盡甘來，高三結束，報完大學後，我每天都玩得很開心，打工啊，旅遊啊，覺得自己受的那些累也值了。

現在回想自己的高三，有苦有樂，我覺得很幸運，一直能有很好的老師和同學陪伴着我成長，也很幸運的選擇了一條認真學習的道路。雖說大學聯考成績並不高，但是想起自己已經無悔的付出過了，也是很欣慰，至少大學聯考後後悔的人中並沒有我。另外呢，遇見困難或有什麼疑惑儘管問老師，也可以和同學交流，我有很多計劃的制定，對一些事情的迷茫都在老師，同學的幫助下解決了，有困難找老師，同學，再黑暗的日子也終會度過。

現在有些同學擔心，我高二成績現在不好是不是沒戲了，我可以很認真的和大家說，不是的，一輪還會細細的把基礎通一遍，你只要認真學沒有問題，我不否認，你會比別人付出更加艱苦的努力纔可以，但爲了一個更光輝的未來，這也是很值得吧。

也許我今天說完後，大家會覺得比較有感，給自己制定一個無比宏偉的計劃，躍躍欲試，但我想說堅持1天容易，2天容易，但一個星期，一個月，一年呢？希望大家回去能好好想想，給自己找一個能激勵自我的目標，每當堅持不下去時就拿出它來，激勵自己。像我呢就是跟一個女同學打了一個賭，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩，我很開心我在三模到達了這一目標。

對於這個假期呢，我建議自律能力好的同學找自己這2年來，哪一塊不足，集中注意力攻克它。對於自律能力差的同學可以找一個輔導班，不是爲了去學很多知識讓自己提升很多，而是保持自己的學習狀態，到高三利用一輪每一點時間去學習。

希望大家好好學習，不和別人比成績，就和自己比進步，只要自己一直在進步就好了，別人就算考到750分跟我們又有什麼關係，與其臨淵羨魚，不如退而結網的道理，我想大家應該很明白。最後呢，相信大家會經過自己的努力，一直堅持，在大學聯考中取得理想的成績，考上理想的大學，希望明年的今天你也能作爲八中的優秀學生來這裏和同學分享自己的苦與樂，謝謝大家！

學習經驗交流發言稿 篇12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自九年級（4）班的鄧子鋒，我很榮幸今天能站在這個舞臺上和大家分享我的學習經驗。

大家都非常清楚九年級是人生十分重要的轉折點，會考正在一天一天靠近，因此我們需要有良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們接受的不僅是良好的教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動。

培養自己的興趣愛好，千萬別被課本淹沒了。總有一些人喜歡抱着教科書睡覺，腦子裏裝的都是四字成語，到考試的時候卻滿頭大汗。其實沒必要把每一本書都刻在腦子裏。在繁忙的學習中，我們要抽出時間來做自己喜歡的事情，大家可以聽聽音樂或者眺望遠方，放鬆身心，勞逸結合，這樣纔會事半功倍。

下面，我要和大家聊一聊我的`學習心得和體驗。希望能給你們今後的學習帶來一些幫助。有好的計劃是非常重要的，要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時間，我們要達到的效果是事倍功半，而不是一味的沒有效率的學習；第三是永不言棄，學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因爲，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後，再次感謝老師對我的信任和給我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成！在明年的會考中取得優異的成績！

我的演講到此結束，謝謝大家!

學習經驗交流發言稿 篇13

尊敬的學校領導，在座的各位學弟學妹們：

大家好。我是語言文化系10級裝潢藝術設計102班的王夢。非常榮幸能在這裏和大家交流學習的經驗，希望我的演講能夠對學弟學妹們有所幫助。

回顧這一年的大學生活，心裏充滿着感激和對生活的感悟，感激老師對我的培養和愛護，同學的支持與幫助，感悟時光的飛逝和交替。

在沒有邁進大學校門之前，我想每個人都有不同的猜想。有的同學會覺得，大學是高中的延伸，在這裏還得繼續高中時期的那種朝九晚五、挑燈夜讀的生活;有的同學又會說，大學肯定是一個遊樂場一樣的地方，沒有書山題海，沒有大學聯考，所有的一切都是自由的，空閒時間可以上網、玩遊戲，甚至談談戀愛等等。其實，大學作爲我們進入社會之前的最後一堂課，帶給我們的將不僅僅是課本上的知識那麼簡單。它對我們而言就是一副空白的畫卷，而它會在畢業的時候給你呈上怎麼樣的答卷，完全取決於你的態度。

有很多同學害怕自己適應不了大學的生活，在這裏有一個原則：不要擔憂憑本能便能做好的問題。比如適不適應新的學校這個問題就是。適應一個地方，是人的本能。難的地方是，在適應的基礎上能否革新，能否超越。所以到一個新的學校的人，少則一月，多則一年，都會適應環境，但是很多人停止了腳步，三年都處於同一種狀態，那就止於適應了;但是我希望同學們在適應了以後，還能利用自身或學校的資源，改變環境，改變自己。例如學校圖書館的大量豐富的書籍，一定能給同學們帶來很大的幫助。

相信各位同學在經歷了軍訓的嚴酷考驗，學生會的激烈競選，各種社團活動的眼花繚亂後，也有所成長。我覺得，結果並不重要，重要的是你在這個過程中學到了什麼，是否真的有所收穫，收穫了什麼，給你的感悟又是什麼，是否對你以後的生活學習有所啓發。我很榮幸能在語言文化系這個大家庭裏，同學親如兄妹，相互幫助，學習氛圍濃厚，這些都帶給了我很大的激勵。

在度過了最初的新鮮感後，我們都要開始面對忙碌的大學生活了。豐富的課程，多姿多彩的課餘生活。有的同學會想要在課餘時間做兼職，其實現在是不提倡的。大一是打基礎的`一年，比如裝潢班的大多數同學都沒有繪畫基礎，而大一的這段時間正是學習繪畫的時候，對於那些沒有基礎的同學，想要得到快速提高，無疑要付出更多的努力。此時就能顯現出課餘時間的重要性了。而你在課餘時間運用良好的學習方法積累出來的練習，足以使你的水平趕上那些有基礎的同學，甚至超過他們。

說到學習方法，其實並沒有一個嚴格的條例來說明。有的同學覺得在課堂上聽老師講課時效率最高，提前預習會使自己失去聽課的興趣;而有的同學又覺得自學比聽課的效果好。每個人都有一個屬於自己的好的方法。也許這個方法自己很得心應手，可是別的同學用的時候就感覺很吃力。所以，好的學習方法並不是大衆都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。

在學校的這一年裏，我學到了很多以前根本沒有接觸過的知識，也得到了不少的鍛鍊。我相信，各位同學也將會和我一樣收穫不少，給自己的大學生活增添濃厚的一筆色彩。

我的演講到此結束了，謝謝大家。