精選中學生演講稿模板合集9篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨着社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的中學生演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生演講稿 篇1

一、教學理念

信息技術課不同於其它學科，是一門知識性與技能性相結合的工具課程。通常用“紙上談兵”的教學方法是不可行的。

只有通過學生親自上機操作、實踐、摸索，這樣往往要遠比聽老師講、看老師示範的教學效果好得多。

傳統的教學模式不適用於信息技術教育，其根本原因在於把教學過程的雙邊共同活動變成了教師單向地傳授知識，學生作爲容器被動地吸取知識的過程。

信息技術應強調研究性學習、自主性學習和協作性學習。目的不單單要教會學生學習信息技術，而且要讓學生學會利用信息技術進行學習。

1．任務驅動教學

信息技術教學大綱中明確指出：知識及技能的傳授應以完成典任務爲主。確立了“任務驅動”的教學原則。這個原則突出了“在‘任務驅動’中學”的思想。“任務驅動”是實施探究式教學模式的一種教學方法，從學生的角度來說，“任務驅動”是一種學習方法，適用於學習操作類的知識和技能，尤其適於學習信息技術應用方面的知識和技能。

從教師的角度來說，“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。

在信息技術課中體現“任務驅動”教學法，就是讓學生在一個個“信息處理任務”的驅動下展開教學活動

引導學生由簡到繁、由易到難、循序漸進地完成一系列“任務”

從而得到清晰的思路、方法和知識的脈絡，在完成“任務”的過程中，培養分析問題、解決問題以及用計算機處理信息的能力。

在這個過程中，學生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發他們的求知慾望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環，從而培養出獨立探索、勇於開拓進取的創新意識。

2．自主性學習

自主性學習是對被動適應式學習的超越，它是以學生爲學習的主人，以發展學生自主性、能動性、創造性爲目的的實踐活動，也是現代的教學理念。

自主性學習的內涵可以這樣描述：它是一種與情境聯繫緊密的自主操作活動，在此活動中，學生的知識、技能、能力不是被訓練或灌輸得到的，而是學生以原有的知識基礎進行主動的建構形成的。

自主性學習的學生在認知、動機、行爲三個方面都是積極的參與者，即學生能夠自我激發內部的學習動機，自主地選擇、組織、建構適合於自己的學習內容與環境，並針對不同的問題情境靈活地運用不同的學習策略來完成學習任務。

二、教材分析

Powerpoint 20xx是微軟公司推出的辦公自動化軟件Office 20xx中的核心組件之一

集文字、圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多種信息於一體，較Word20xx學起來更加簡單、生動，學生樂意學且容易接受。

1．教材結構

本單元教材分爲初識Powerpoint 20xx、在幻燈片中插入圖片、遊覽與放映、設置動畫效果、幻燈片的切換五課組成，通過“我們的運動會”主題展開教學活動。

結合學生實際，我將本單元的內容稍作修改，除了書上所講內容之外，我還添加了一些內容：如在幻燈片中插入聲音、動畫、視頻；插入超級鏈接等。讓學生真正掌握如何製作多媒體作品。

2．教學目標

⑴認識多媒體制作軟件“Powerpoint 20xx”，瞭解它的主要功能； ⑵學會創建、保存、打開演示文稿；

⑶學會在幻燈片中插入聲音、文字、圖像、動畫、視頻等信息； ⑷學會在幻燈片中設置動畫效果；

⑸學會在幻燈片之間或其它文件之間的超級鏈接。 ⑹進一步學會利用網絡或其它方式收集、處理和應用信息。 ⑺能通過小組合作學習，完成一個有一定質量的多媒體作品。 3．教學重、難點

⑴理解“新建(N)”命令與“新幻燈片(N)”命令的不同之處。 ⑵在幻燈片中插入藝術字及輸入文字。

⑶學會調整幻燈片的位置及刪除無用的空幻燈片。 ⑷在幻燈片中插入各種圖片及設置背景效果。

⑸設置動畫效果及利用“幻燈片切換”命令設置換頁效果。 ⑹在幻燈片中插入聲音及視頻。 ⑺真正理解超級鏈接的含義及應用。 ⑻應用所學知識完成一份精彩的多媒體作品。 三、教學策略

1．調整教學內容

根據統一教材的安排，要到最後學生才能學習“網絡基礎知識”，照這樣的安排，我們教學時就不能達到預定的效果，所以在七年級時，我先將上網瀏覽、搜索與下載信息，收發電子郵件等知識教給學生，爲我們後面學習的知識提供方便，從而體現了信息技術的`應用性特點。

2．課程整合

國中信息技術課程與國中其他學科課程相比較，具有較強的整合性。整合性的根本在於它的學科交叉性和它支持知識聯繫的整體性。我們在“信息技術”教學中應有意滲透和融合其他學科的內容，只有在利用信息技術學習其他學科內容的過程中才能更好的掌握信息技術的知識和技能。在教學中，我利用語文、環境等課中的課題，或提供資料，或讓學生利用網絡收集有關資料，製作主題鮮明的幻燈片作品。

3．合作學習

建構主義學習理論提倡“合作學習”，學會合作是素質教育的一項基本內容，也是信息時代對人的一種要求。在教學中，我通過設計一個個“任務”，有意識的培養學生的合作精神與團結協作的能力，爲以後學習和工作打下基礎。

4．課後延伸

國中信息技術課程是一門應用性學科課程，培養學生應用信息技術解決實際問題的能力是課程的核心目標。在教學中應鼓勵有條件的同學利用所學知識，在平時或節日來臨時用計算機制作電子賀卡郵給老師或其它認識的人，強化學生應用信息技術的意識和能力，提高學生的操作水平。

四、教學設計

在教學方法上，知識和技能的傳授應以“任務驅動”爲主，注重學生解決問題能力的培養。教學過程可以從完成各種各樣的“任務”着手，讓學生在“做中學”，在用中提高，在具體的獲取信息、處理信息的過程中進行實踐和鍛鍊，增強他們處理實際問題的能力，培養學生的自主學習能力和探索精神。

因此我把教學內容活動化、任務化，把教學過程模塊化，同時爲學生設計一個學習網站，供學生自主學習。

中學生演講稿 篇2

同學們：

上午好！

我今日冒昧地向各位提一個問題：青春在人的一生中究竟佔有多大的分量？易逝，應該加倍珍惜，加倍呵可能大多數人回答不出來。但我常常這麼想：青春護。

記得一位記者採訪香港億萬富豪李*誠先生時，採訪的尊敬語勢語態總是貫穿始終。採訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對李*誠先生的崇拜之情。意想不到的是，李*誠反而對他說：“記者先生，我同樣祟拜你呀！” 記者倍感驚訝。*這時，李*誠不無幽默而又意味深長地說：“我願意拿我一半的資產和你換取青春，你願意嗎？” 現在，我想我們所有的人在李*誠先生的話語的啓迪下對某些困惑早已釋然。

青春是我們這一生中最可珍貴的財富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時光精華，它佔據了我們絕大部分用智慧精耕細作的成果它更直接影響着一個人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個人最無法缺失的聖物。我們什麼都可以輸掉，唯獨青春是不可以被輸掉的。因而，每一個人都必須認真地對待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時間。

青春易逝不復來，愈是高節奏的時代愈是如此。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行爲虛度了青春。於是，過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我放任*，還加上過多的常常立志，把寶貴的青春消耗而去，實在遺憾。

在易逝的青春裏，最可貴的是善於把握，最可怕的.是陷於泥淖不能自拔，最可卑的是不把青春當一回事甚至藐視青春，最可賤的是不曾認真對待過青春。我現在想起一個人，他就是雷鋒。也許有少數朋友會覺得調門太老，我要說的是，*對於這樣一個視青春爲命根子的人，他把自己的青春耕耘得實實在在；他的一生，雖然短暫，卻把青春的價值展現得完美無缺。如果我們想把青春過得充實有味，我們就應該向古今賢人們學習，抓緊每一個“現在時”，不讓青春白白流逝，每天都有向上的精神狀態，每天都有進取的心力，每天都留下奮鬥的足跡，每天都少一些感傷與止步不前。

曾經寫過一篇《握住青春青春獨有的堅定》，寫作緣由顯而易見，我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活着的朋友能夠有所反思，也希望青春的弄潮兒們能更堅定地馳騁在青春的原野上。關於青春，在我們的頭腦與記憶中，不乏詩篇，*不乏歌唱，不乏經綸。青春是美麗的畫卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流：它依河而去，最終將成我們記憶中的某個片斷，能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目，就看我們每一個人如何去面對了。

朋友們，讓我們以踏踏實實的行動，向多少資產也換不來的青春致以真實可親的敬禮！讓我們常常“唸叨”着：青春易逝不復來。

中學生演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

愛國，是一面飄揚在世界各國上空的永不退色的旗幟。這面旗幟在我國更是絢麗多姿。亞洲第一飛人柯受良用自己的的實際行動表達了他對祖國的深愛，也向世界宣告：中國人不是懦夫。錢三強衝破重重阻力，放棄了優厚的生活待遇，毅然回國，實現了她的人生價值。在爲她的人格魅力深深欽佩之餘，我覺得一個人要想獲得人生價值，愛國情操將是他的強有力的後盾，由此可見，愛國需要實幹家。縱觀歷史長廊，多少成名人物都有一顆愛國之心。岳飛的精忠報國;范仲淹的先天下之憂而憂，後天下之樂而樂;陸游的但悲不見九州同;霍去病的匈奴未滅，何以爲家;……

她們那個不是由於強烈的愛國情感，那一位不是愛國的實幹家，那一個不是爲了中國之奮起而鞠躬盡瘁的`仁人志士。相反，只圖個人利益，而不顧國家利益的人，非但不會流芳百世，反而落的個千古罪人。就如袁世凱吧!他滿足了個人私慾，做成了他的皇帝夢，功績不可爲不大，然而到頭來，他獲得了什麼，不過是人們的唾棄，不過是竊國大盜?的千古罵名。傑出的音樂家，冼星海曾經說過，我的人格，良心不是金錢所能收買的。而他也正是這樣的，他用滿腔的愛國熱情譜寫的歌曲，爲我國的革命音樂史添上了光輝得一筆。俱往矣，數風流人物還看今朝。不錯，當今我們國家正以令世界矚目的速度前進着，人們看到的是一個站起來的國家。當前就更需要一批批愛國實幹家去創造祖國的輝煌!

讓我們以愛國主義爲力量的源泉，努力奮鬥吧讓我們做時代的弄潮兒，用實幹精神譜寫愛國的新篇章!謝謝大家!

中學生演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！伴隨着春天的腳步，我們再次邁進了**中學的大門，回到了自己熟悉的學習殿堂，我們倍感興奮。今天，我有幸代表全體學生在這兒發言，心情更是激動不已。在此我代表全體同學向辛勤耕耘，諄諄教誨我們的老師說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，精彩的20xx年已經過去，迎接我們的是又一個充滿挑戰、充滿希望的新學期。

今天的發言，我想對全校各年級的同學們送去良好的祝願和建議。

七年級的同學們，也許，昨天你還是一個稚嫩的國小生，可是，今天你已步入中學的大門一學期了，我相信，在未來兩年多的日子裏，你們在**中學揮灑的時光，一定會成爲你人生中濃墨重彩的一筆。應該說，你們是學校最爲新鮮的'血液。但是，能否讓學校因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在於每天、每月、每年的一步、一步6767我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。

八年級的同學們，你們已跨進了八年級的大門。有人說，八年級是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學們，面臨這個學年，將何去何從呢？我認爲首先要戰勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、爭分奪秒，投身於學習之中，搶抓這個可以逆轉人生命運，走向輝煌的最佳時機，下定決心利用這個黃金時期努力實現自我的超越，人生這樣的機會或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運，奮鬥可以拯救未來！

時間過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學識。九年級的同學們，還記得兩年前，你們還是學校裏最天真的小弟弟、小妹妹，現在你們已經成爲學校穩重的大哥哥、大姐姐了。是啊！你們九年級了。作爲九年級的同學，國中的旅途你們已走過了六分之五。回首走過的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在**中學的點點滴滴，也許都將會成爲你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級，既意味着國中學習的終點，又代表了國中最後一搏的起點。一屆屆九年級的學長爲我們學校書寫了輝煌，奮鬥的火炬早已交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它。衷心祝願所有九年級的同學在最後的四個月裏，共同奮鬥，一起拼搏，得到一個令自己滿意的成績，能自豪地爲自己豎起大拇指，對得起含莘茹苦的父母。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來。”只有我們付出了，努力了，纔會有成功的收穫。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。

我的發言結束了。謝謝大家！

中學生演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

作爲一名生活在高科技時代的中學生，競爭早已成爲我們熟悉的詞語。那麼當時代的步伐快速邁進之時，我們應如何才能夠保持自己的優勢，不被時光所湮沒呢？在這裏我想大家提出自我管理，自主發展。

說到自我管理，何爲自我管理？在我看來自我管理所指並不僅僅指自律，還應包括對自己言行的約束，對自己現有的時間的規劃安排和對自己未來的打算及規劃。每個人內心都有惰性，只有當我們自己充分利用自己的毅力和耐力纔有可能做到自我管理。想想清華學霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網上流傳的那張時間表就足以爲證，因爲她們能夠自我管理，規劃好每分每秒的學習工作，才獲得如此成就，不說科技發達的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學者，由此觀之，若想取得成績，僅靠師長，家長看管是遠遠不夠的，自主管理能力尤爲重要。

再說自主發展。隨着科技發展，我們時代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強的勇士。世界正趨向多元化，每個人的'天賦是不同的，如今的時代正給我們創造了一個如此好的機會，我們可以揚長避短，發展自己所長，如今，我們越來越多的同行人選擇自主創業，選擇加入新興行業。有自己闖蕩成功的馬雲；也有越來越火的有關環境，資源的新興產業？？自主發展是讓我們沿着自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學徒而新增一美術流派，張大千收了學徒卻只多了個真傳弟子。由此看來，自主發展是成功的必備法寶。

自主管理與自我發展相輔相成，才能在21世紀的競爭中嶄露頭角，自主規劃讓我嚴謹規劃我們的現在，自我發展讓我們勇於暢想我們的未來，走穩腳下路，盯準前方目標，如此成功才能光臨我們。

同學們，做好準備了嗎？將自主管理，自我發展付諸行動，向前進發吧！

謝謝！

中學生演講稿 篇6

各位老師、同學們：

根據國家教育部規定，從1996年起，每年三月最後一週的星期一爲全國中國小生安全教育日，今天是全國第十五個校園安全教育日。今年的教育主題是“加強疏散演練，確保學生平安”。我們應牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想。學生是祖國的未來，校園安全教育工作直接關係到師生自身安全，也是關係到社會穩定，更關係到民族的興旺和國家的前途。據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成爲14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到學生生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅着學生的健康成長。我們要通過安全教育，提高學生的自我保護能力，加強安全教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，提高我們國小生的自我保護能力，據調查80%的'意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的學生欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫。所以安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。針對同學們在校園的實際活動特點，我希望大傢俱體能做到以下幾點：

一、要注意交通安全。

1、嚴格遵守交通規則，按時回家，不在外逗留。要求大家在往返學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上來回穿梭玩耍。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。橫過馬路要要做到“一站、兩看、三通過”。

2、騎車要注意安全，要檢查自行車的剎車功能，12週歲以下國小生，不準在公路上騎自行車。

3、乘坐車輛要注意安全，不準乘坐無牌無證的車輛，不準乘坐車況不好的車輛。

4、外出要注意安全，必須要有大人陪同，不要和陌生人說話，更不能接受陌生人的食物。

二、要注意食品衛生安全。

1、不喝生水，不購買“三無”食品，購買食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，防止食物中毒。

2、不準在校園內吃零食，養成良好的生活習慣，保持校園的清潔衛生。

3、注意不要暴飲暴食，注意飲食的營養搭配。

三、要注意防火安全。

1、要教育學生，提高防火意識，特別是在上學放學的路上，禁止玩火。

2、清明節期間，在家裏要注意防火，尤其掃墓時不準玩火。

3、不要觸摸電線、插座，防止觸電。

4、如果發生火災，撥打119報警電話。

四、要注意防盜安全。

1、注意教室、寢室的防盜，要求學生在節假日或放學後要關好門窗。

2、學會保管自己的東西，貴重物品要隨身攜帶。

五、要注意防擁擠踩踏。

1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不打鬧、不故意怪叫製造緊張或恐慌氣氛。

2、上下樓梯要輕聲慢步靠右行，遵守秩序，注意安全，不得在走廊樓梯內追逐打鬧，搞惡作劇。

3、做操、集合、放學按照學校安排，分年級、分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前後班級保持一定距離，不要爭先恐後，確保安全。

4、晚上，要開通所有的照明用燈，學生要有秩序的下課、就寢，防止踩踏的事件。

六、要注意防溺水。

學生上學、放學途中不準戲水，不準學生到池塘邊釣魚，更不準學生到池塘游泳，不能貿然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而導致羣死事件。

七、要注意防雷、防大雨、防大霧等極端天氣。

發生惡劣天氣，要注意防雷，不要在大樹下躲雨，不要在雨中跑。雨霧天氣要慢行，防止事故的發生。

八、要注意活動安全。

1、不在樓道、教室裏、走廊上追逐、打鬧、奔跑，不在樓梯轉角處做遊戲或玩耍，不雙手撐着欄杆跳離地面，不在樓梯欄杆上滑行，上下樓道一定要輕輕走，靠右行。

2、上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

3、課餘時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作爲一名學生，要嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守紀，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

總之，安全重於泰山，重在自我保護，增強安全意識，從我做起，從小事做起，是關鍵。珍愛生命，安全第一，從我做起，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓你們的行爲有任何閃失，不能讓你們的身體受到任何傷害。保護自己，人人有責，最後，我倡議讓我們攜起手來，人人在家庭爭做“平安家庭”的維護者，在校園爭做“平安校園”的參與者，爲共同創建一個平安和諧的九姑中心國小而不懈努力！

中學生演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

同學們，時間過得飛快，轉眼又到了檢驗我們學習狀況的時刻，幾天後，我校將進行期末考試。滿懷信心地迎接期末考試，爭取優異的成績，是我們共同的心願，爲了同學們能夠獲得理想成績，針對期末考試，我向同學們提出以下幾點建議和要求：

首先要重視考前的複習。

孔子說：“溫故而知新”，這句話告訴我們學習要重視複習。在此我提出以下建議：

1.重視課堂課本，不要囫圇吞棗。老師在課堂上講的內容當天就要消化，佈置的作業也要認真完成。有的同學想要先囫圇吞棗，再指望回頭複習，這種方法是行不通的，既降低了學習效率，又不利於按部就班的學習和複習。

2.重視基礎知識，不要只做難題。一學期下來，學習成績沒有多大提高，有些同學就着急起來，拼命撲在難題上，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而佔絕大多數比例的都是基礎題。最好先保證基礎題全部拿分，再衝刺能力題，要分清楚輕重緩急。

3.重視複習時間，有針對性地合理安排時間和分配精力。每一分鐘都是很珍貴的，要在最大限度內有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通。

其次，要正確對待考試。

考試既是知識的檢測，也是意志的磨鍊。考試時不要緊張，要認真分析試題，仔細推敲，先易後難。要細心謹慎，做到先看清題目，再認真思考理清思路，最後動筆寫答案。遇到容易的考題，更要細心謹慎，遇到難題不要心慌，要認真思考。很多時候考不好是因爲粗心大意，把會做的題目隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，難題爭取戰勝，並注意把握考試時間。

考試同樣是一次行爲習慣規範的`考驗。我們應做到：嚴格遵守考場紀律，只帶考試有用的物品，如筆、尺、橡皮等必要的考試用具入場。考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的地方舉手問監考老師，不得交頭接耳。拿到試卷後，應在規定的地方答題，不亂寫亂畫，字跡認真、工整。考試期間要愛護公物、保持考場內的衛生。

學習沒有捷徑，只有勤奮刻苦，善於思考，才能取得進步。同學們勤奮學習，認真複習，能在老師的指導下，把這一學期所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧、融會貫通。同時每一個同學都能以認真、嚴肅、負責的態度對待期末考試。最後預祝同學們在期末考試中發揮出自己的最佳狀態，考取優異的好成績，向家長、老師交出一份滿意的答卷。

我的講話完了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我爲大家演講的題目是《我的中國夢》。

夢想。一個人如果有了夢想，便有了努力追逐的目標，便有了努力追逐目標的勇氣和動力。

我小時候的夢想是做一名畫家，可現在卻覺得有些不切實際。但是我仍不想放棄，我還在堅持學習美術。因爲我覺得，有時候夢想可能不會實現，可能並不會出現預期的結果。但是，只要有夢想，就一定要去追。人這一生中，如果一個夢想都沒有追過的話，那豈不是太可惜了嗎?

儘管我的夢想是成爲一名畫家，但我覺得，只有國家強大了，我們纔會有精力有資本去追逐自己的夢。如果自己的國家懦弱無比，國民們的生活環境中處處都瀰漫着硝煙，走在街道上隨時都有可能開始打仗的話，在這種情況下還有誰敢去追逐自己的夢想呢?

唯有自己的國家強大了，我們纔會安心的去追逐自己的夢想。當初的中國飽受外國的欺凌，那時的每一箇中國人都希望中國強大起來。只有自己的國家強大到一定的地步，不會再有人敢欺負我們了，我們的生活就不會像以前一樣動盪不安了。

上一代的中國人的中國夢便是強大我們的祖國，使我們的祖國不再飽受欺凌。如今，他們的夢想實現了!這是他們通過自己的不懈努力得來的!而我們這一代中國人的中國夢又該是什麼呢?我們應該更加強化我們的祖國，使祖國再也不會回到過去那種狀況!而且，我們應該爲我們的子孫後代們創造更加美好的明天，使以後的'中國人的生活質量越來越好。現在最值得重視的便是環保，現在的城市污染已經十分嚴重了，如果現在人們還不重視環保問題，繼續毫無節制的排放污水、亂砍濫伐的話，那麼生活在很久以後的中國人又該怎麼存活下去呢?而且我國的水資源已經嚴重缺乏，如果現在不注重環保，排放的污水污染河流，那以後在地球上的最後一滴水便會變成人類的眼淚!

在現在這個時代，努力學習，只是就可能改變一切!現在的社會上出現了很多的官二代和富二代。如果我們不借助知識的力量，我們是根本鬥不過他們的。所以，我們在現在一定要好好學習，不要等到長大以後再忙着後悔，那時候便已經沒用了!

追逐夢想是每個人都有的權利。爲了我們的夢想，我們應該不斷地努力向前拼搏，每天多記幾個知識點，每天多背幾條概念，每天多看一些書。只要堅持下去，久而久之，你的收穫便會比別人多許多，你離你夢想的距離也就又縮短了不少。長此以往，你的努力決不會白費，你的夢想也終會達成。

爲了我們的祖國，我們要繼續努力下去。不浪費生命裏的每一分鐘，要把所有的時間都利用起來。在將來，我相信我們一定能夠追到自己的夢想，也一定能夠成功。就像《蝸牛》裏唱到的那樣“任風吹乾流過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天!”

這就是我的夢，我的中國夢!

中學生演講稿 篇9

一、良好的閱讀環境

有自己的小書桌小書架，有爸爸媽媽的書架書桌，有足夠的好書看，有看書的習慣和環境。

二、引導孩子背誦優美的詩詞散文

推薦孩子經典背誦篇目，和孩子一起背誦；將長的詩歌抄寫或打印下來貼在牀邊，讓孩子經常背誦溫習；下載動畫詩詞視頻引起孩子的背誦興趣，背誦不僅是爲了寫作文，更是爲了提高文學素養，頤養性情，培養良好的品行。年紀越小，記的東西越牢，到老都不容易忘。

三、引導孩子看一些文化文學電視節目

百家講壇、子午書簡、電視散文等

四、培養孩子仔細觀察和深入思考能力

帶孩子到花園河邊等生活中方便到達的地方引導孩子仔細觀察花草樹木鳥蟲魚禽，引導孩子思考生活中常見現象的道理：如時事、爲人處世、親情友情當中的世界觀價值觀等。

五、引導孩子比較學習

有時間的時候引導孩子看完一篇好的作文獲文學作品後寫讀後感、模仿寫作或者自己寫一段與其他好的文字對照比較，總結經驗得失。

六、引導孩子學以致用

學而時習之。學習的東西要注意消化吸收，學的道理要在生活中應用，在作文裏體現；學的詞彙詩文名句要注意應用的作文的寫作中。

七、培養孩子的自學能力

孩子學習中遇到不會的詞文典故等，不要急於將答案告訴孩子，要引導孩子從哪些方面入手去學習新的東西，通過固有知識聯想引申，或者讓孩子自己查詞典、上網查詢，從歷史背景、相關人物、讀音、修辭、道理等各方面學習掌握新的東西。

八、引導、支持、理解、鼓勵孩子閱讀和寫作

孩子看些什麼書要適當引導，不是什麼書都開卷有益。孩子有想看的'書家長要多瞭解一下有關這本書的內容、價值、閱讀方法、閱讀效果等，孩子喜歡的要給予理解和支持，不宜多看的要講清道理，不能強迫閱讀，也不能無理由地阻攔孩子閱讀。孩子有寫作的興趣要多多鼓勵，不能以成人的標準和功利的標準要求孩子，主要在於培養孩子寫作的興趣和信心，並加以指導。

九、行有餘力 則以學文

孔子曾說：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。”先學會做人，品德好了，行有餘力，才進一步做學問。做人永遠是第一位的。眼光要長遠，鑄就品格、修養深厚，這樣的人言行舉止和寫出來的東西纔會閃耀出人性真善美的光輝，纔會有價值。

十、量力而行

人各有所長，稟賦不同，孩子在某方面不擅長不要強求、拔苗助長。要善於發現孩子的閃光點，及時培養孩子的發展點。不要強加給孩子更多的作業或家教培訓等。