六年級畢業班家長會發言稿(15篇)

在學習、工作生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的六年級畢業班家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級畢業班家長會發言稿1

各位家長：

今天，因爲孩子們的緣分，我們走進了楊灘國小，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期會考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

一、先來談談班級的基本情況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，並很快的抓住短文的筋脈，理解較爲輕鬆。而有的同學看到那麼大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業經常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越着急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”爲前提的。而這種過程並非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急於求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須“煉而求成”或“鍊鐵成鋼”，方可奏效.。那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。

自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子爲了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

三、意志不強 學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。

吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的'事給耽誤了。第二天，心裏着急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯繫手冊等。

4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！總之，千言萬語化成一句話，爲了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

六年級畢業班家長會發言稿2

各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。六年級上學期已經結束。在這一學期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及相關教育問題。

一、在聯繫成績和孩子在校的表現我總結了幾點：

1.學生的穩定性

有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚

陳新月、王兆輝、李鬆元幾位同學。他們一直認真完成他們的各項任務，，積極參加學校的各項活動，並且成績一直優秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發展。通過我對他們的觀察總結幾點：

(1)不張揚，態度認真。

(2)做事有條理，比如寫數學題目，不論多麼簡單，過程都寫得相當詳細。

(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會擡起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的。

(4)他們的複習有計劃，重點突出。我在這裏舉這幾個例子，也要引起家長關注孩子的學習穩定性，只有做到了這一點，才能真正成爲學習優秀的學生。

2.個別學生的偏科現象較爲嚴重

考試結束，當然大家都非常關心孩子的成績，這裏就會有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對於這個問題，學生，老師，家長都要高度的'重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞彙量較小，有的同學數學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成爲優秀的學生，哪一科也不能落後。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在會考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進步，雖然還是有不盡人意之處，但已經有很大進步，而語文和數學也有所進步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學，都能達到自己的高度，在這希望家長多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

二、存在的問題，希望引起大家注意

1.德育問題

現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在，展開一系列的活動來教育孩子：主題大會，觀看感恩、勵志注重儀表等視頻，進行自我反省等一系列活動，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講髒痞話，破壞公物嚴重，受現在網絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，髮型古怪等，當然這些現象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個乾淨的環境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次纔是家庭問題。但對於孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經深深影響他們。這一點已經無可厚非了。

2.習慣問題

現在的學生條件好，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業，檢查作業，(3)忘記寫名字，(4)學習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長忽視這些細節，容易忽視家庭教育和國小教育，而這個階段正是培養孩子的最佳時機。但現在到了國小即將畢業階段，我們仍然要培養孩子的學習習慣和行爲習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，爲孩子長遠着想，每年都有孩子在會考，大學聯考因爲一些習慣而讓自己後悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強

現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發現孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態度和行動在很大程度影響着他們。我們的一句話，一個表情，一種態度都在影響着他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。爲了讓我們的孩子更健康，更優秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放鬆，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也爲他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

六年級畢業班家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

你們好!

在這陽光燦爛的日子裏，我們又一次爲了一個共同的心願相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子來耀華上學半學期有餘了，幸運地被選上超常班，在這段時間裏孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發展也是可喜的。現在，我先向各位家長彙報一下我們學校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學校：

1、辦學求特色：

學校重視學生的全面素質培養，推出了以短短几年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設先進學校，市綠色學校市一級學校等等。並受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。

2、德育上大做文章：

耀華的'德育教育，強調的是從大處着眼、小處着手，於細微處見精神;耀華的德育教育，強調的是全員性、參與性、可操作性，注重實效。耀華的德育教育，強調的是家庭與學校結合、社區與學校結合，形成全方位的、立體的德育。

雙百分賽，班主任工作準則，學生、教師、幹部值日考評制度，耀華學生

3、教學質量穩步上升：

耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規範》，其中包含課前準備、教師組織教學的要求，學生回答問題、讀書、寫字的規範，講練結合的

教學質量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質量的保障。

下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。

二、介紹班級：

我們這個班級共有學生30人，來自十五所學校，由於是六年級下期轉入的，學生在以前的學校已經養成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬於佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作，藉此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員並實行任期一月制，大大調動了學生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

和個人百分賽來規範學生的行爲，使良好的班風學風儘快地形成。

三、幾點希望：

各位家長，隨着社會的進步和

1、思想上要繼續引導孩子。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行爲也是粗魯、暴躁的。

2、行爲要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

六年級畢業班家長會發言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

首先請允許我代表全體六年級畢業生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！（敬禮！）

六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，一心盼望着畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那麼的短暫。此刻，我不知用什麼詞來形容我爛漫美好的國小生涯，彷彿昨天才步入國小的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載着我們五彩的夢，結束了六年的國小生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

我們即將畢業了。這時，我們發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄託。對於難捨難分的同學，對於循循善誘的`老師，對於朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝老師，你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收穫了生命的精彩。這些，我們都會永遠銘記於心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

感謝母校——哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜爲母校操勞的領導，是您用智慧創造了母校的輝煌。校園內，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將於我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！

感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談論各自的理想。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最爲美好的回憶。

今天，我們就要離開母校了，爲了一個更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這裏，親愛的母校，親愛的老師、同學們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發芽，我們又怎能將你們忘記！

最後，我代表六年級全體畢業生，向尊敬的校領導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，並祝願我們的老師身體健康，祝福我們母校事業蒸蒸日上。

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級畢業班家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在國小階段的最後一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地瞭解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有着不可分割的關係。因此，作爲老師，作爲家長，我們大家都應該爲了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做着不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再過一個月，你們的孩子就要參加國小畢業考試。國小畢業，意味着學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入國中繼續更深的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對於畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做着，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學後的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由於時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在着這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。

那麼作爲家長在這一重要的時期，應該注意些什麼呢?我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡，怎麼也高興不起來。因爲每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不幹。她這樣天天爲兒子擔憂，日子過得很鬱悶。

後來，她決定請村裏的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎麼自己就沒有往這個方向去想呢?從此以後老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園裏幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，於是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃着孩子的人生，上好的國小、重點中學、名牌大學，最後成爲社會的上流人物，而事實卻往往事與願違的。

進入國小，隨着年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行爲習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。

爲什麼在同一班裏在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

我們要讓孩子知道，生命是自己的，得爲自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這裏也要求家長在家裏進行監督完成。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝着更好、更高、更強的目標前進。在這裏我提幾個想法，供大家去思考。

(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成爲孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放鬆了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，後果十分嚴重，在全國範圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

(二)家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行爲，吃苦耐勞和敬業奉獻的'精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成爲子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的複習環境。

(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更爲重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。

窗臺上放着一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩隻小青娃一不留神跌進罐子裏了，他們在罐子裏拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由於奶油太粘稠了，很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一隻青娃跳累了，認爲反正自己再怎麼努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想着，身體也隨之鬆懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一隻青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終於到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，於是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接着又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最後一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

人無論做什麼，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做着一個好家長，體驗着做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向着好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點付出，那麼一切一定會更好，努力之後總會有收穫。而相應的，輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作爲家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將來能否有所作爲，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因爲“品格決定成就。”

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。

良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

謝謝!

六年級畢業班家長會發言稿6

尊敬的家長、親愛的老師們：

你們好!

我是xxx班的xxx。本學期，我的學習成績提高了很多，這都歸功於父母和老師的教導。

這個學期，老師特別注重培養我們良好的學習習慣。要求我們端正學習態度，還教給了我們很多新知識，新方法，這使得我們六年級同學成績普遍提高，在這裏我代表六年級全體同學對老師的辛勤付出表示感謝，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!

在這裏我還要感謝我們的父母，我們優異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活，教我們怎樣做人，主動和老師溝通，瞭解我們在校的學習和生活情況，還給了我們學好知識的勇氣和力量。每一次放月假，是你們督促我們寫好家庭作業。不管你們有多忙、多累，你們總會抽出一些時間來檢查我們的作業，發現了問題，還能夠主動和我們交流，幫我們改正作業中的錯誤。完成好老師佈置的作業後，你們還要抽查我們背誦的情況，抽查我們讀書的情況，爲我們佈置一些奧數題目，在你們無微不至的關心下，我們的進步很快。

你們常說，自己要盡到做家長的責任。不管是寒假還是暑假，你們總是堅持每天早早起牀，培我們一起讀英語，讀名句。然後不辭辛苦地送我們上補習班，補習功課。你們付出的這一切都是爲了我們能夠打下一個堅實的基礎，將來能以優異的成績考上國中，順利的進入大學生活，然後爲祖國貢獻力量，做個對社會有用的'人。

同時，父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學的激烈競爭，月考給了我們每位同學不小的壓力。考試無常，誰都不可能成爲考場上的常勝將軍。面對殘酷的考試，你們總是能夠以一個平和的心態，給我們帶來寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績名列前茅或提高很大的時候，是你們告訴我們不要驕傲自滿，成績只屬於過去。當我們在月考中每能夠發揮出應有的水平，名落孫山時，又是你們鼓勵我們不要氣餒，你們常說，失敗並不可怕，可怕的是自己被失敗打垮，從此沒了信心。你們說，只要能在失敗中總結經驗和教訓，重新振作起來，就一定會取得成功的，因爲陽光總是在風雨後才更加燦爛和輝煌。

感謝老師!感謝父母!我們爲有這樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態度和最優異的成績來回報你們，請你們看我們的實際行動吧!

其次在這次大會上，老師想表揚一些同學，因爲你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。

好的學習方法，就是一把開啓成功大門的鑰匙。好的學習習慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習慣與方法你有沒有：

上課眼望教師，心隨師動，你做到了沒有?

積極舉手，展示自己，你自信了沒有?

課下作業書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不苟，質量提高了沒有?

每天睡前十分鐘閱讀，你進行了沒有?

與其說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧，你鬆他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好國小生涯的最後一班崗，培養孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕鬆步入中學，做到孩子舒心，家長放心!

六年級畢業班家長會發言稿7

各位家長：

今年9月1日開始，我接任了六、3班的數學教學工作，到今天已經是三個月零三天。這段時間以來，承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作，孩子們在各方面都有了進步，也有一半以上的家長直接或間接地跟我溝通過孩子的情況，我也深深感受到我們家長的高素質、高水平。今天初次和大家見面，我想講下面四個方面的內容：

一、本人簡單情況

二、本班數學學科情況

三、本學期教學內容及簡單分析

四、給家長的建議

　一、本人簡單情況

1985年畢業，一直從事國小高年級數學教學工作，光教畢業班就達20xx年，工作滿30年，今年50歲。

1996年我開始在全市上公開課，到今年市級公開課近30次。最後一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級後高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課後，專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字：樸實、自然、機智、幽默。1999年被評爲市首屆十佳教師，現在是連雲港市名師。

我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣。我這個人做事認真、嚴謹，

比如有時爲追學生的作業可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心，活躍一下氣氛。至於有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎麼樣留待這屆孩子畢業後各位去評價。

二、本班數學學科情況

班風好，學生素質較高，學生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步，但仍不夠理想。

成績既穩定又優秀的有：

武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

這次就表揚十個比較全面的人，以後再繼續觀察。

下列同學腦袋好使，但個別方面還需加強，或不穩定，或計算粗心，或懶，如再紮實一些成績一定非常優秀：

孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些，數學成績非常不理想，這裏不點出，希望家長和老師一起想辦法，把成績搞上去。

三、本學期教學內容及簡單分析

長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略（假設法）、混合運算、百分數。

第一單元，計算複雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設法解題90%都能掌握，會者恆會，不會者恆不

會的`特點。混合運算結束後國小裏整個計算結束，要過關，需要家長的協助。

還有一單元內容，不急。我們是穩紮穩打，學一段鞏固一段。

四、給家長的建議

那麼，如何讓孩子樂學數學，感受數學的多彩，激發起探索的慾望，享受成功的喜悅，養成良好的習慣，爲中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢？我有幾點想法想與各位家長分享。

1、要重視孩子的學習習慣培養

在與家長的聊天中，我們經常發現，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答，計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關！

就說這審題習慣吧。粗心馬虎的背後是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平爲基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法爲保證，它要有一個學習、積累的長期過程，是可以培養的。

其它習慣，如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

2、要培養孩子的口頭表達能力

我們知道，語言是思維的外殼。從學生的數學表達中可以看出他的思維品質，因此我們纔會在課中不僅讓學生會動筆，還經常讓他說想法，有時甚至讓他到講臺前來講。我們班的發言往往集中在幾個同

學身上，比如××、××等等，多數同學是坐着等別人說。

我每次測驗後佈置的作業都有讓孩子將錯誤原因講給家長聽的要求，希望各位家長不要忽視這個有價值的事情。它能檢驗孩子到底是不是真懂了，也是一個讓孩子口頭表達的機會，如果發現孩子還不懂，家長還能及時給予糾正。

3、要重視計算

計算在國小是個基礎。所謂萬丈高樓平地起，基礎不牢地動山搖。因爲計算失分的家長一定也深有體會。一位國中校長跟我說，你們國小一定要狠抓計算。雖然國小裏的基礎知識不一定僅僅是計算，但這位校長的話也是有一定道理的。現在混合運算結束了，今天我們就進行了一個過關測試，雖然有6個100分，優秀有27個，合格的51個，但還有3個70多，兩個50多。這還不夠，還要練，還需要家長們的合作。

4、最後談一談培優問題

從今年夏天開始新海大高中招收少年班，這是省裏特批的項目，是挑選以數學爲主的一些拔尖人才組成的特殊羣體。我們教育集團送去的人最多，五年後參加大學聯考。成績出來後，然後追溯到原來國小是哪一家的，社會影響逐步變大。基於此我們的數學教學方式也在做適當的調整，這就是我爲什麼在班級羣裏鼓勵孩子出難題一起討論的原因。我們要利用各種資源培養高材生，課堂上、課堂外、家長、班級羣、學生之間，都是資源。也歡迎各位家長參與進來，跟我和學生一起研究難題，形成一個積極向上的、良好的研究氛圍。

各位家長，當大學聯考這根指揮棒仍在神州大地揮舞的時候，分數便仍將是學生的命根，孩子們的求學之路也必然越來越艱難。告訴孩子，學習很苦，但苦中也有樂，苦盡甘會來，學習的過程是人格的塑造，更是意志的磨鍊。讓我們一起，爲孩子的未來奠基，爲學生的成長鋪路。

六年級畢業班家長會發言稿8

各位家長朋友們：

你們好!首先作爲孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這不僅體現出你們對自己子女的關心，也體現出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學習中，他們的生活、習慣、學習等方面都有了很大的進步。孩子們能有這麼大的變化和收穫，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助。

其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師，她是一個對工作及其負責，並且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發孩子們的智商，還注重培養孩子們的情商：她讓孩子們養花、給小樹掛牌認領小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗生命的成長過程;她還善於培養孩子們的動手能力，教室外面的手工製作專欄就是你們孩子的傑作，會議結束後家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作爲學生家長向你致謝，謝謝你!

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班學生在數學和英語學習方面的一些情況。

我先談談數學方面，我們班現在正在進行課改。我平時上課也在想盡各種辦法，努力想出一種適合所有孩子的教學模式，但是畢竟

每個學生都是一個獨立無二的世界，很難找到一個適合所有孩子的教育模式，儘管我也嘗試用各種方式進行教學，比如：讓學生自學、小組討論、讓學生親自動手做、實驗、讓學生講、老師啓發着讓學生回答問題等等。但考試時有些學生的成績仍不太理想。在現在的課堂理念下，不過請家長們明白一點成績不理想，不代表你的孩子沒有進步。在現在的教學活動中：他們的進步在於：有些學生學會了聆聽;有些學會了合作;有些學會了講解;有些學生語言表達能力提高了;有些學生懂得了發散思維，思考問題不再只停留在表面了;有些學生思想上開始變化了，學習態度端正了，變得積極了。這些都是進步。

哪些同學有進步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。

來孩子們告訴你們的家人。有進步的同學，不論你們是從哪方面有進步，只要你認爲自己有進步就請舉起手讓家長們看看。好，這麼多同學都有進步非常好,請放下。那麼哪位同學願意說說你是哪方面有進步，以後有什麼打算呢?(選幾個進步大的)帥通、王珂、吳衛國、王佳田、

家長朋友們：剛纔你們看到一提到有進步的同學舉手，就有那麼多的同學舉手，沒舉手的同學並不都是沒進步的。比如：每次考試都是前幾名的同學，如果他們(她們)不努力、沒進步，那麼她們怎麼能穩坐前幾名呢，你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學生其實(他們)她們也在進步。

不過確實有個別學生進步不明顯，原因是有點懶。佈置的作業經常不完成、平時作業有照抄現象、不會也不問。每天來學還挺早，來校後沒有主動去學習。進步不明顯的學生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來。

下面我提幾點建議：我們馬上面臨着畢業，不能和低年級學生一樣我們要做到：

一、合理安排時間、珍惜時間、利用好時間。(要靠家長的指導、監督和督促。)

二、不能一邊玩一邊寫作業、一邊看電視一邊寫作業。

三、不用寫的作業也要認真對待。(有時佈置回家看、或讀或背的作業有些學生就認爲是沒作業。)

家長朋友們，剛纔你們也看到了一提到進步，那麼多學生都舉手了，其實每一位學生都有進步，都在進步，只不過是進步大小不同而已。像那些考不好的同學，他們也進步了。細想如果沒進步那還不考0分啊!沒考0分說明也在進步。家長朋友們你們不爲你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的?非常好。還有些家長爲了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉外出打工。爲了你們過得更舒服，你們的爸爸、媽媽不得不過着兩地分居的日子留在家裏陪伴你們。你們年逾花甲，滿頭銀髮的`爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時候，爲了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行。看到這些、想到這些，孩子們你們不感動嗎?

好!現在家長朋友們，孩子們請起立。爲孩子們這次的進步和下一次的考出好成績;孩子們爲感謝你們的父母、長輩對你的無私奉獻來擁抱一下。同時家長朋友們說：“孩子你是最棒的，我爲你驕傲。”孩子們你們要說:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)您辛苦了，我愛你!”要記住愛要大聲說出來。

非常感人的畫面，好請大家穩定一下情緒。

最後同學們，想不想成爲最優秀的、最棒的國小畢業生。

那就讓我們喊出：我要爲自己成爲最優秀、最棒的國小畢業生努力!

我的講話完畢，謝謝大家!

六年級畢業班家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實我們都知道，開家長會，目的很明確，那就是：爲了孩子的健康成長，讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高，看得遠，想得深，做得實”。這個學期,學校主要是抓學習小組的建設和學生習慣的養成。在六年級老師的配備上，學校領導也是經過深思熟慮的，考試科目的老師分別是：經驗豐富的XXX老師，年輕有爲的XXX主任，認真負責的XXX老師，愛生如子的XX老師，教導有方的XX老師。從開學到現在，通過大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學習氣氛濃厚，學生集體榮譽感強，教育教學秩序井然，同學之間，師生之間，關係融洽，學生的學習也在不斷進步。本次期會考試的成績顯示，語、數、英三科，三個班也是各有千秋，一班語文 第一，二班英語第一，三班數學第一，班與班之間，分數差別不大，整體相對均衡。

在看待優點的同時，一些問題也不容忽視，主要表現在：

1、部分學生學習習慣差，課堂上不夠專心;

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎，不按時完成，考試成績不理想;

3、個別學生有偏科現象，發展不全面、不均衡;

4、還有一些學生心思出現偏差，喜歡玩危險遊戲、好打鬧，存在安全隱患等等。

我們都知道，國小六年級，是與中學接軌的階段，學生的素質，學生的成績，要到一個新的環境中接受新的挑戰接受新的`評價。所以我們應該認識到，六年級是個非常重要的階段。學校領導也多次強調，讓六年級進入到一個“準中學”的階段。爲了讓孩子們帶着良好的學習習慣，寬容的心態，能在進入中學後，更快更好地適應，結合學校的工作目標，針對學生中存在的問題，我們準備採取一些措施，主要有：

1、繼續加強學習小組建設。學生之間結成幫扶對子，成績好的同學要幫成績有欠缺的同學，加強學生的團隊意識與協作意識，在小組裏，在班級裏，經驗可以相互交流，書籍可以相互傳閱，最大化地實現資源共享。

2、抓班風、學風的建設。在學生中掀起比、學、趕、幫、超的氛圍，營造良好的學習環境。

3、加強多向溝通。老師多與學生溝通，班主任多與科任溝通，瞭解學生的狀況，有針對性地、及時地解決學生中的問題。

4、加強安全教育。充分利用班會課、活動課，對學生進行教育，防範未然。

同時，也想給我們家長一些建議：

1、多關心孩子。同孩子多一些溝通，與老師多一些交流，及時瞭解孩子的思想動態，及時瞭解孩子的學習情況，幫助孩子解決困難。

2、培養孩子專心學習的習慣，給孩子創造一個安靜的環境。

3、培養複習和預習的習慣。

4、養成按時獨立完成作業的習慣。

以上建議，僅供參考。至於每個孩子的具體情況，還有科任老師的作法要求，回到教室後，再跟家長們進行詳細交流。

我的講話完畢，謝謝大家!

六年級畢業班家長會發言稿10

各位家長：大家下午好!

很感謝大家百忙之中抽出空來參加我們今天的會議。同時也非常感謝各位家長六年來對我校一如既往的關心和支持。

再過一個月，在座的各位的子女、孫子女就要告別母校，開始三年的國中學習生活了。六個寒暑，校園、老師、同學，融入了我們每一個學子的生活;六個春秋，學校、家長、老師，共同構築了每一個孩子心中的家園。如今，同學們即將離開母校，進入新的學校讀書。我相信，母校的一切，會給同學們帶來一份深深的眷戀;老師的諄諄教誨，會給同學們留下深深的回憶。

利用今天這個機會，讓我們再次回顧我們共同走過的六個歲月。

淤溪中心國小的發展

99年，在教育主管部門和鎮黨委政府的關心支持下，我校啓動了校園搬遷工程。從此，校園硬件設施進入了步入現代化的高速發展時期。

經過幾年的發展，如今的校園佔地面積約50畝，建築面積近6000平方米，校園綠化面積13000多平方米。走進校園，你可以看到，整個校園如今已是綠草如茵，樹木蔥籠，繁花爭豔，真正實現了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。一個花園式的美麗校園正在形成。

爲了更好地服務於教學，學校建立了現代化的教學辦公系統，學生網絡教室、教師電子備課室、多媒體教室、科學實驗室、圖書室等功能室一應俱全。學校還建有監控系統、廣播系統、閉路電視系統、電子顯示屏。20xx年夏，我校又建成了250米環形橡塑跑道和標準的學生足球場。

硬件設施的完善，爲學生提供了與城區孩子同等的學習環境和條件。更爲自豪的是，我校的在某些設施，已經超過了城區學校。

在致力打造優質校園環境的同時，我校還致力打造一支優秀的教師隊伍。目前學校有教職工68人，除了少數老教師外，中青年教師均達到了大專以上學歷，其中80%以上的中青年教師已取得了本科學歷。教師學歷的提升，爲進一步提高教學質量，打下了堅實的基礎。

到目前爲止，像我校這樣初具現代化規模的校園環境、這樣的師資力量，即使在城區，也是不多見的。實現城區與農村教育均衡發展，已不是遙遠的夢。

近年來，我校以提高教學質量爲抓手，以學生的終身發展爲目標，秉承“唯實”校訓，着力踐行“人本和諧，快樂進取”的辦學理念，力求讓每位同學時刻感受校園的溫馨和快樂。我們通過教學研究活動的開展，着力提高課堂教學質量。通過課外閱讀活動的開展，努力使每個同學身上散發着濃濃的書香味。我們通過興趣小組活動的開展，發展學生的個性特長，我校攝影興趣小組同學的攝影作品屢屢見諸報刊。

精心的打造，學校師生得到了長足的發展。近年來，學生的習作屢屢在市國小生作文大賽中獲獎並發表，一批青年教師在省、市組織的優秀論文(案例)評比中取得了優異的成績，在市、區級教學基本功大賽中獲獎，優秀論文在《江蘇教育報》《語文報》《語文學習報》《泰州教育》等省市級報刊上發表。《中國教師報》《中國少年報》分別對我校書香校園的建設情況進行了專題報道。

如今，我們欣喜地看到，一所花香書香交融的溫馨校園正在形成。

優秀的六年級教師隊伍

教學質量，是一所學校的生命線。而六年級學生的成長狀況，更是一所學校的聲譽所在。因此，多年來，我校一直非常重視六年級教師的配備。可以說，六年級教師隊伍是學校最優秀的團體。在這裏，我向大家簡單介紹一下我們這支優秀的團體。

田馬扣老師，學校教導主任。姜堰市優秀教師。多年來，一直從事六年級語文教學，有着豐富的教學經驗。曾在市教學競賽中獲二等獎，說課一等獎;多篇論文在省市級雜誌上刊載。指導的學生作文屢屢在市級競賽中獲獎。

顏九年老師，學校教科室副主任。泰州市優秀班主任，全國新教育實驗研究“教科研先進個人”，曾獲市青年教師教學基本功比賽課堂教學二等獎，說課二等獎，多次在市、區教學研討會上執教公開課。多篇論文在省市級雜誌上刊載。指導的學生習作屢屢在市國小生習作大賽中獲獎。

陳秀蘭老師，學校總務副主任。姜堰市優秀教師，學校骨幹教師。曾代表學校開過多次公開課。語文教學中，常有獨特的見解。多篇教學論文在省市級雜誌上刊載。指導的學生習作屢屢在市級競賽中獲獎。

許愛軍老師，學校教導處副主任。高年級數學骨幹教師。曾獲市青年數學教師教學基本功競賽課堂教學二等獎。教學中，善於和學生打成一片，擔任六年級數學教學工作以來，一直深受學生和家長愛戴。

陳勝老師，高年級數學骨幹教師。多年來，一直從事六年級數學教學，有着豐富的教學經驗。教學中，嚴謹而不乏幽默，嚴肅而不失親和力。多次開過校區級公開課，深受聽課教師好評。

丁克榮老師，憑着年輕教師的悟性與對數學教學的執着追求，很快成爲學校高年級數學骨幹教師。平時注意虛心向老教師學習，注意學習教育理論。在校、區級公開課中多次獲獎。

陳亞蘭老師，學校教導處副主任。多年從事六年級英語教學，有豐富的教學經驗。多次開過市、區級公開課，深受聽課教師好評。

崔雲老師，學校總賬會計。高年級英語教研組長。多年從事高年級英語教學，有豐富的教學經驗。多次開過市、區級公開課，深受聽課教師好評。

八位教師，是我校各科教學的骨幹，是學校的中流砥柱。有他們擔負六年級教學，學校領導放心，家長放心;有他們的勤奮努力，我校的聲譽越來越高。同時，他們也爲全校年輕教師樹立了榜樣。

學生的健康成長

在全校教師尤其是畢業班幾位教師的共同努力下，全年級146名同學，勤奮進取，在良好的學習環境中茁壯成長。在上學期期末調研測試中，取得了驕人的成績：80名同學總分在270分以上，其中48名同學總分在280分以上。

一年來，在師生的共同努力下，同學們積極參加校內外組織的各項活動，在活動中得到了鍛鍊，得到了提高，也取得了喜人的成績。

在學校組織的“愛心專題教育”徵文活動中，沙彥琳、吳婧雯、袁卿、吳蘇豫、張薇娟、吳珣、劉暢、王雯雯、陳亞娟等同學分別獲得了一二三等獎;

在學校組織的英語能力競賽中，六1班李鵬飛六2班劉暢六3班陳玉琪榮獲一等獎，六1班吳婧文六2班袁懿鑫六2班周慧敏六3班王菲等同學獲得了二等獎，六1班王沁慧六1班朱豔琪六2班劉曉霞六3班沙彥琳等同中獲得三等獎;

在學校組織的寫字能力競賽中，(六1)盧媛媛、 (六3)沙文靜榮獲一等獎，六(1)王沁慧、(六2)王雯雯、(六3)盧逸晨、金雲、徐靜等同學榮獲二等獎，六(1)班李鵬飛、朱豔琪、陳魏瑩、六(2)班劉暢、孫昕玥、陳玥瑩、陳凌偉、六3班張微娟等同學榮獲三等獎。

值得一提的是，在四月底的全市六年級學生能力競賽中，我校也取得了令人滿意的成績。在全市作業展評中，金雲同學的科學習作、陳凌偉、陳魏瑩同學的數學補充習題、沙文靜同學的寫字作業獲得了等級獎。在全市綜合能力競賽中，王沁慧同學獲得寫字能力三等獎;沙文靜、李鵬飛、王沁慧等同學榮獲語文能力三等獎;沙文靜同學獲得數學能力二等獎;沙文靜、李鵬飛同學獲得英語能力三等獎。

吳珣同學在全市“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”演講比賽中榮獲優秀獎。

五月初，在市教育局、民政局等部門聯合組織的“烈士在我心中”徵文中，我校陳海天同學榮獲二等獎(全市只有1名一等獎、2名二等獎)。全程同學在全市“節約糧食”主題徵文中獲二等獎。

在各項活動取得優異成績的同時，畢業班同學在各方面都取得了長足的進步，涌現了一大批品學兼優的好同學。

六(1)班王沁慧、李鵬飛、朱豔琪、全程、陳魏瑩、吳珣等同學全面發展，在學校各種活動中均取得了優異的成績。陳魏瑩同學的風箏製作獲校一等獎，王沁慧同學獲校跳繩比賽三等獎。

六(2)班陳凌偉、周志偉、姚璐江、袁懿馨、孫昕月、王雯雯、劉暢、袁慧文、劉曉霞、彭新宇、周慧敏、周曉威等同學學習踏實，成績優秀。孫曉麗、萬玉霞、顏自偉、劉倩、李穎等同學經過一年的努力，進步很大。

六(3)班王菲、張微娟、沙彥林等同學作文經常在班級得到表揚，並在學校網站上發表。陳玉琪、陳亞娟、劉詩潔、徐靜等同學各門功課成績都很突出。盧逸晨、沙文靜等同學有較強的組織能力和管理能力，是老師的'好助手。

同學們這些成績的取得，離不開老師的教導，離不開家庭的教育，更離不開他們自身的努力。我們爲淤溪中心國小有這樣一羣品學兼優的同學感到驕傲。

有效的家庭教育

孩子的成長，除了自身的努力，學校、老師的影響，更離不開良好的家庭教育。在這裏，我引用教育家林元鶴先生的一段話，與大家共勉：

第一、好孩子都是教出來的。

王東華先生在對數百位優秀家長的調查研究中發現，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說，有那麼多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實際行動教育孩子如何做人，如何對待挫折和失敗，如何經受困難的考驗。這樣的人在我們的家長中也是大有人在的。

第二、好習慣都是養出來的。

很多父母將孩子的不良習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。

優秀孩子都是優質教育的結果，問題孩子都是問題家庭的產物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。早上大人還在睡懶覺，孩子們卻要背上書包上學;晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網、看電視，孩子們卻被關在另一屋子寫作業……因此，有專家呼籲，當務之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長，我們認爲學生的學習成績是重要的，但比成績更重要的是學習方法，比方法更重要的是良好的行爲習慣。一個人從小養成了良好的行爲習慣，就等於爲他的一生儲存了幸福。

第三、好成績都是幫出來的。

關於素質教育與應試教育，我們都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要我們共同適應。應試教育與素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成爲孩子學習上的導師。

好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透着父母們的汗水。當孩子在家完成家庭作業時，父母應該幹什麼呢?大多數家長可能選擇看電視，電視劇對孩子同樣也有吸引力，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時，他(她)根本沒有全身心地投入學習，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫作業，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內容。我建議，在孩子做作業時，父母們也拿起自己的書，或陪陪孩子，與孩子共同學習。

因此，在家庭教育中，提請我們家長注意這幾點：多關心孩子的學習，無論怎麼樣忙，每天要了解孩子家庭作業的完成情況。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，刺激孩子的學習慾望。幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會洗碗、洗衣服，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。儘量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

各位家長，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我建議我們在座的每一位家長在擔當養家餬口角色的同時，千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通，齊心協力，爲孩子的健康成長撐起一片豔陽天，架起一座金水橋，幫助他們實現人生的夢想，達到理想的彼岸。

臨近小升中的幾點建議

還有一個月，學生就要參加畢業考試了。目前，六年級語數外均已進入了總複習階段。這段時間，是孩子學習最爲關鍵的時期，爲此，向在座的家長提幾點建議：

1.真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。現在，有一些家長都以自己忙爲理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作爲家長我們不應該出現這種情況。

2.注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發孩子學習的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成才的前提。作爲家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，要根據自己孩子的實際。有的家長迷信“棍棒出人才”，動不動就打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力，有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對着幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心裏脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

3.多抽出時間陪陪孩子。臨近畢業考試，孩子或多或少會有一些精神壓力。這就需要我們家長多和孩子接觸。有了家長的陪同，孩子內心的壓力必然會減輕，同時，發現孩子有過度的壓力，還可以及時給予疏導。也有的孩子因爲平時成績不太好，複習期間容易抱着“破罐子破摔”的思想，更放鬆學習，同樣需要我們家長細緻的關心孩子，耐心地引導孩子。

4.希望家長平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。我們所做的一切都是爲了孩子，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，爲孩子作好榜樣。

敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!讓我們共同祝願淤小的明天更加美好!

六年級畢業班家長會發言稿11

各位家長：

下午好!首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作爲家長，我們應該清醒認識這段時間學習對孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，經歷了多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。畢業班這段時間的學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;這段時間的學習也是你孩子進入國中時給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。良好的開端是成功的一半，畢業考試的成敗也意味着新的開始的成敗了;有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的國中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子這一階段的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

　二、瞭解孩子的狀況。

家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正瞭解自己的孩子嗎?您的孩子平時喜歡與您交流嗎?隨着年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發生着急劇的變化。進入六年級就意味着學習生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在衆多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，於是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環!

當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現，當發現他們的.優點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優點，促使他們積極向上，不斷進取;同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的!因爲孩子不再是以自我爲中心了，他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標誌，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標誌!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網;不用擔心他到處遊蕩令自己的親人在家乾着急，更不用擔心他抄襲別人的作業，剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，並按照這些原則來做人，來做事，來生活!您認爲呢?

三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那麼，作爲家長在這段時間裏我們應該做一些什麼呢?

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方爲人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，嚴格控制好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因爲現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放鬆一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯繫。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。

4、加強安全意識。因爲學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多瞭解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。參與學習過程，進行有效的幫助。多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的，但因爲某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯繫。

7、加強家長與任課老師的聯繫。因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作爲家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，也可以與我們任科老師談談。作爲教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這國小階段最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一段國小時光吧!謝謝大家!

六年級畢業班家長會發言稿12

快考試了，可孩子一點都不着急，週末忙着看電視、上網、找同學玩，一說學習就煩，怎麼辦呀？”

這種現象好像是臨近考試孩子們的通病，究其原因，可能有如下幾個方面：

1.思想上不重視

小升中，在家長眼裏是一件非常重要的事情，因爲它關係到孩子能升入哪一類學校，關係到孩子能升入哪一所學校，是普通還是重點中學，這些都由孩子的成績所決定。而上什麼樣的學校，與孩子以後的發展密切相關，因此家長們特別重視。有許多學校也說踏進某某中學，就等於踏進了名牌大學。

可孩子們並沒想這麼多，他們覺着無論成績如何，反正自己一定會有學上的，沒什麼大的區別。正是孩子們思想上不重視，缺乏學習的動力和熱情，導致學習不在狀態的。

2.青春期的叛逆

處於青春期的孩子，叛逆是一種普遍現象。從家庭到學校，從家長到老師，孩子們無時無刻都被“考試”這個緊箍咒壓抑着，他們想釋放自己，就很容易產生對抗心理。有的孩子認爲快畢業了，再不瘋玩就沒機會了。正是由於青春期的叛逆心理，導致孩子很難靜下心來學習，甚至會產生厭學的情緒。

3.考前焦慮

許多孩子認識到會考的重要性，擔心自己考不好，難以進入理想的.學校，這種過度擔憂，往往會產生明顯的焦慮緊張情緒。特別是面對家長過分的關心、殷勤、照顧、詢問、叮囑、嘮叨，孩子的壓力會更大，疲勞、煩躁情緒會更重，很多孩子就用看電視、上網、找同學玩等來掩蓋或緩解這種焦慮情緒。

面對如此不着急的孩子，家長又能做些什麼呢？

1.交流，讓孩子有危機感

耐心的和孩子交談一次，瞭解孩子的真實想法，只有孩子心裏有了一定的目標，纔會產生學習的動力和熱情。孩子，你想上自己喜歡的學校嗎？那就靜下心來好好學習吧。其實哪個中學都出人才。

2.溝通，緩解孩子的焦慮情緒

家長首先要對自己的孩子有個合理的估計和正確的定位，擺正自己的心態，不要對孩子期望值過高，也不要對孩子過度關心，以免給孩子造成巨大的心理壓力。多和孩子溝通，充當一個耐心的傾聽者，讓孩子把內心的苦惱、擔憂的事情說出來，緩解內心的焦慮和緊張。

當孩子感覺疲憊煩躁時，提醒孩子用聽聽音樂、做些運動、到戶外走走、給同學打個電話等簡單的方式來休息一會，舒緩緊張的大腦。家長要給孩子提供一個寬鬆愉悅的家庭環境，多用開朗、樂觀的情緒影響、感染孩子，飯前飯後，學習的間隙，一家人都可以在一起輕鬆的說說笑笑，都會使孩子的心情感覺大好的。

3.鼓勵，樹立孩子的自信心

其實，哪兒的考試題目都不難，有些學生因爲只是不牢固，失分，也有的忙着做難題而忽略了基礎。因此，無論孩子原來的成績如何，只要注重基礎知識、基本能力的積累，做題規範程度的掌握，通過近階段的綜合複習，成績都會有所提高的。不要讓孩子盲目的做題，要注意總結解題的規律和方法，這樣才能融會貫通。家長要經常和老師溝通，全方位瞭解孩子的學習情況，找出孩子某一學科、某個知識點、某個題型的優勢所在，多肯定、鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。

希望對家長們有用。

六年級畢業班家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這裏能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，爲進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今後必將成爲全球性的語言。在以後社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什麼考試都少不了英語。會考、大學聯考、考研、出國都要考英語。對於我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。國小英語教材和國中英語是相配套的，如果孩子國小的英語基礎打不好，進入國中以後將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，爲孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕鬆，也很有興趣。但也有些家長對國小英語這一學科不夠重視，認爲國小學好語文數學即可，英語到國中才納入主課計分數。但是您知道現在國小英語八冊書的詞彙量有多大嗎？學生國小畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的國小英語詞彙量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前國中所學的英語知識都涵蓋了，現在國小四年級的英語水平就相當於原來七年級，八年級的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今後的學習影響很大，一上國中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視國小英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數學不一樣的地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那麼，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的`努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課後補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了麼？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思考的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成複習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

另外，關於分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什麼原因使得學生考得好，又是什麼原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，謝謝！

六年級畢業班家長會發言稿14

尊敬的老師，親愛的家長和同學：

大家好！

我是六年x班的班長，我叫xxx。這次承受老師和同學們的重託和厚愛，讓我得以站在這裏，代表同學們發表此次演講。現在的我，或許和以前有很大的不一樣，因爲面對畢業這一個關口，我們每個人都彷彿在一夜之間成長起來，而我們也終於在國小最後的一個階段裏，完成了最後一躍。我們開始往一個大人的方向開始發展，也對每一個明天開始有了新的追求和理想。所以這一次，是我們成長路上必然的一次挑戰，而我們也已經做好了準備，用盡全身力氣去對抗！

近段時間我們的學習任務比較緊湊，有時候在班上寫作業的時候總是能聽到同學們的嘆氣聲。學習壓力和畢業壓力都讓我們感到有些難以對付，而有時候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過。我還記得以前聽我的姐姐說，她們國小畢業的時候很簡單，因爲那時候對國小畢業的要求並不是很嚴格，我聽了之後很震驚，因爲現在對於我們來說，已經開始有一些壓力了。

我們班的同學都是非常上進的，通過對大家的瞭解，每個同學對未來都有一個計劃，而這次畢業也是計劃中的一項，我們都想考一個心儀的中學，然後努力學習，去考一個不錯的高中。這一系列的計劃已經在我們的心裏有一個輪廓了。所以不知不覺中，我們班級的風氣也越來越正，大家都想往一個好的'方向走，從而我們的壓力也就越來越重了。所以在此，我想作爲學生代表向家長們提出一點要求，那就是請你們相信我們，我們一定能夠做到最好的自己。所以平時請你們也給我們自己多一些空間，我們需要這樣緩衝的空間，也請你們多加諒解。

最後，我想代表全班向我們的班主任老師表達感謝，老師您知道我們最近越來越緊張了，所以您一直都想辦法爲我們放鬆一下，您常常跟我們說結果不重要，最重要的是過程。我們也把您的話放在了心裏，當我們緊張的時候，就會想起您的話，慢慢的我們也更加在乎學習的過程了，也更加享受學習的過程了。真的非常感謝您，是您一直在關心着我們，愛着我們。即使以後畢業，我們依舊會把您放在心上，一直記着您，努力的去實現自我，創造價值，不讓您失望！

六年級畢業班家長會發言稿15

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

今天，因爲孩子的緣分我們相聚在六（4）班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作爲孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成爲人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝爲先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生、查收作業、做老師的助手時也鍛鍊和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子裏，看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉，收穫着孩子們的成功。

我們班學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：少數學生因爲沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣所以低子薄、基礎差，學習無興趣。學校雜事多，班容量過大，這也使得教師對孩子的關愛不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

一、 注重孩子良好習慣的培養。

現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可爲什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在國小階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。說到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是潘昌銘、黃禕、餘迪、吳羽佳、張雯怡等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因爲時間關係，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閒不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟爲一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，纔不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。就以我家爲例：我的孩子馬上要上國中了。大家都知道，國中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利於孩子的進一步發展。所以，我們非常重視她目前的學習狀況。讓他能在國小畢業時考出更好的成績，到國中分個好班，這樣才能爲她營造一個安靜的學習環境。因爲，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用（當然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長說，現在的孩子不願意看書嗎？那是因爲他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，爲了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因爲自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。

當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行爲，如誰最能敲怪話，誰最能會玩，誰帶的玩具、畫片，畫書多、誰最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰最講義氣，同學做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的髮型，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認爲這不適合國小生。因爲他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成髒，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我爲中心，受不得半點委屈，聽不得批評，這樣下去，會阻礙他們的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的.孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。還有一部分學生責任心差，對自己的錯誤沒有一點悔過的意思，你說你的，我做我的，今天做錯了，被老師發現了，老師批評了，明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿嘴理由，總想推卸責任，總想矇混過關。這種僥倖心理不改變的話，長大一定會吃苦頭的，也給老師的管理工作帶來了很大的難度。例如：不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談幾件具體的事情：

1、時間調整 爲了給六年級學生更多的時間學習，一般不參加學校更多的活動，增加了語、數、外的上課節次，要求學生早晨不得於7：30以前到校，7：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習；下午5：00放學，5：30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業佈置 本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特別是後面對國小六年來所學知識系統複習階段，每位老師佈置的作業比以往會多一點，不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。爲了便於學生作業，我們同課頭的老師經過商議，爲同學們量身定製了一套作業，供同學們練習用。

3、考試時間與科目 考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。

五、講幾點要求

1、要督促孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。 要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因爲你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收穫得多一點。尤其是一些學習自主能力差，學習上總想投機取巧的學生， 我們做家長的就更有辛苦了，你在農要時刻盯着你的孩子，因爲你不盯，他就不完成作業，爲是因爲在他小時候沒有用心去關心他的學習。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學家寫作業、串門。不準孩子帶玩具到校。不帶與學習無關或對學習不利的書到學校來。家長甚至應該常看孩子的書包，把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫，及時溝通。班級的學生比較多，對老師來說，與家長聯繫是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行爲或欠作業現象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，爲了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認爲老師是在爲難學生，刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎？

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據有關規定，國小生不準騎自行車。嚴禁孩子沒得到家長的同意私自去游泳。

今晚，我們爲了孩子的健康成長，爲了幫助孩子們用優異的成績爲國小畢業交上一份滿意的答卷，爲了讓他們在國小階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六（4）全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，爲自己，爲家長，爲社會交上一份無愧於心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而爲了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

最後，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！再一次感謝大家的到來，祝大家健康平安、幸福快樂！