學習的演講稿模板錦集九篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用越來越廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的學習的演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的演講稿 篇1

老師們、同學們：

大家好！

很榮幸我能在這裏與大家分享我的學習經驗。

我認爲要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學習方法。學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課後及時複習這三個方面。

1、認真預習。

預習在整個學習知識的過程中有着不可低估的作用。預習是學生自主的學習行爲。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在複習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那麼上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反應就會更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。

2、抓住課堂。

學習重在平時的努力上，不適於突擊複習。平日裏學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶着問題聽課，帶着問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。還要積極舉手發言，積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛鍊語言表達能力。最後要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

3、及時複習。

我們在課堂上所學習到的知識，便成爲了我們的短時記憶，如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的複習之後，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時複習是我們掌握好所學知識的關鍵。

所以只有把握好預習、聽講和複習這三個環節才能真正做到學有所成。

以上是我學習心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，並堅持不懈地走下去。

我的演講完了，謝謝大家。

學習的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

期會考試在大家緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因有所進步而喜悅，或是因爲考試的不如意而沮喪。總之，有人幸福着，有人痛苦着。但不管怎樣，我們都應該微笑着去面對生活，面對成長當中的各種挫折。

挫折是幸福的路障，同時也是幸福的烘托者。每個人的生活中都會有或多或少的挫折，而因爲挫折磨礪取得的成功纔會更加值得去珍惜。作爲高中生的我們，處於人生髮展的黃金時期，對於生活學習上的挫折，更要調整好心態，掌握正確的方法去面對。

積極正視挫折。挫折之所以存在，是因爲我們對於自己的高要求。從豐滿的幻想中醒來，遭受骨感的現實打擊，這種距離和落差感就是挫折。往往我們會對別人高不可攀的成績擡頭仰視，羨慕嫉妒甚至恨他們看似輕易就取得的成功，而經常忽視了他們背後付出的超乎常人的努力。我們在迷茫中找尋成功捷徑的時候，孰不知別人早已一步步到達山腰。懼怕走遠路、多走路的挫敗感纔是真正的死路。人生就像一顆茶葉蛋，挫折造成的裂痕只會讓它更加入味。我們班的楊玉英、胡馨丹、姚志豪等同學總是孜孜不倦的學習，他們將學習的難題化作動力，厚厚的學習筆記本更是全班傳閱。對待挫折他們沒有窮酸秀才式的抱怨、也沒有祥裝成天賦異稟，更多的是正視挫折，然後戰勝。

樂觀面對挫折。當有一道數學百思不得其解時，當文理分科遭到自己意願和父母衝突時，先冷靜下來，深吸一口氣，舒緩緊繃的神經。在清晰的頭腦中思考解決的途徑，把每次挫折當做一次經驗。也許下次考試時遇到做過一遍的難題時，你會慶幸自己的運氣，其實不然，是自己面對挫折的鍛鍊積累了運氣。事情是否是挫折並非來源於事情本身，而是個人對他的觀念決定，扭轉心態，生活其實可以很幸福。

每個人都有心中理想的前途，挫折會阻擋奮鬥的激情，但微笑面對，腳步就不會停下來。

最後，我想將文學大師冰心的話和每一位同學分享：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”所以，要想讓青春之花開得更加明豔，我們無論身處何境，都請用微笑去面對吧！

學習的演講稿 篇3

一、 由張志雄主任作健康促進學校知識講座

二、 陳苕校長致辭

三、 學生代表宣讀倡議書

四、 陳苕校長宣佈：大布學習大布國小創建健康促進學校（銅獎）拉開序幕！

老師們、同學們：

人的生命是寶貴的，相對於歷史的長河來說，人類個體的生命又是短暫的，如何提高個體生命的質量，使我們的生命變得更有意義、更有價值呢？無疑，健康是重要的指標之一。那什麼是健康呢？同學們一定覺得身體不生病就是健康，其實健康的含義遠遠不止這些，世界衛生組織對健康的定義包括生理健康、心理健康和對社會的適應能力，現在又加入了人的道德品質。指的是一個健康的人不僅僅是身體沒有缺陷和疾患，還要具有完整的生態和心理狀態，以及良好的社會適應能力和高尚的道德品質。

什麼是健康促進學校呢？創建健康促進學校活動是世界衛生組織在全球範圍內積極倡導的促進人類健康的一項基礎性工作，學校通過一級級的考覈，可以爭取國際銅牌、銀牌，乃至金牌。開展這項創建健康促進學校銅牌活動，是我校樹品牌，創特色的重要載體，目的是以健康爲中心、以精神和社會環境爲切入點，改善同學們的學習和生活環境，提高同學們的身心健康水平。

開展健康促進學校創建，對我們全體師生提出了更高的要求，我們的老師要關心學生的成長，培養學生的健康人格，傳授學生健康的知識和技能；我們的同學要發揚主人翁的精神，在這項活動中積極、主動地參與，努力糾正不健康的生活行爲，提高健康的生活意識，養成健康的生活方式。

健康是我們的理念，健康是我們的未來。在我們同學中間還存在着一些健康小問題：比如有的同學不能正確對待學習，上課不能夠專心聽講，有的學生極易產生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題，有的學生害怕與他人交往等等。作爲一名學生如何擁有陽光般的健康心態，我有一些想法要和大家分享：

首先，要善於正確地評價自己，能通過別人來認識自己，能夠愉悅地接納自己，並能及時地控制自己的一些消極的想法與行爲。在與他人交往的時候要學會微笑地問候，學會熱情地幫助，學會寬容地待人，學會友善地相處。

其次，在學習上能夠進行正常的學習，按時完成作業，經常複習，預習功課，長期堅持努力學習， 形成良好的學習習慣．在學習中獲取了知識的`營養，讓視野更加開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，

還有，當遇到挫折時要做一個堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢的擡起頭來，迎接新的朝陽。就像打籃球，不可能每球都能進，但如果不出手投籃，就永遠沒有一投定乾坤的壯舉。只有經歷風雨，纔可能見到美麗的彩虹。

我們要養成熱愛運動的習慣，積極參與學校組織的文體活動和社會實踐活動；認真參與學校組織的健康體檢；愛護學校優美的環境；預防意外傷害、預防近視和齲齒、預防傳染病和慢性病；要保持積極、健康、向上、樂觀的心態，關心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構建和諧的親情、人情關係。

老師們，同學們：有了健康的師生就有了健康的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。我們大家要把“健康第一”這個理念深入落實到我們的工作、學習之中，在創建健康促進學校的過程中營造良好的學校人際關係、和諧的校園氛圍，打造健康的身心素質。我希望並相信有了大家的共同努力，我校創“健康促進學校” 的目標一定能夠實現。

最後祝全體同學身心健康，學習愉快，祝全體老師身體健康，工作愉快！

學習的演講稿 篇4

親愛的老師們、同學們：

大家好！

說到學習，大家再熟悉不過了，學習就像登山運動員登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀而又明確的道理。

然而使我每一天都在積極與奮鬥中度過的，就是自信。

1、自信是成功的第一祕訣

我想每一個都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風吹又生”，失敗誰都經歷過，我曾因成績下降不敢着眼去看試卷上那一個個刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分數搶走；我也曾因老師的訓斥而傷心不已，誰不想在老師面前留個好印象，多去吸收幾分教師的讚許目光呢？而這時，自信教誨了我如何去積極面對，如何去再度超越。我才發現那是一種多麼可貴的力量。在困難時一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時，你在挫折中便會有“柳暗花明又一村”的全新體驗，使你心中涌動着一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學習中充滿動力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閒的午後，給予自己一個燦爛的微笑，告訴自己一天的學習是美好的。或使我在落日的黃昏，揹着知識的書包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學習是收穫的，或使我在寧靜的夜晚，在朗朗讀書中結束了一天的行程，告訴自己明天的學習是嶄新的。也許自信，真有一種屬於他自己的力量，使你大膽地說出“我是最棒的！”。

2、只要功夫深，鐵杵磨成針

當然，自信需要你去躊造，當你的積累豐富起來，當你的大腦內存提升起來，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是肯定的，當你選擇不斷記憶時，你便會在探索中發現自身的能力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對我來說，既不是記憶超羣的蓋世大俠，那爲何不做個上進的習武之人呢？“好記憶不如爛筆頭”這話說的可真是一點不錯，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是“揮筆決難題，智慧盡西來！”尤其在對於語文與歷史科目上，這法還真是實用，如果你還只是毫無目的地一遍遍的像無頭蒼蠅似的掃過書本，那麼這不但浪費了你大量的時間，也會使你的學習效率下降。有時讀出聲，也是輔助我們學習的良藥，可以起到鞏固記憶，強化思維的作用，但是，這絕不是叫你對牛彈琴。對於英語的語法與單詞的學習， 許多單詞都容易混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥先飛，不斷地複習老師所講過的詞句，勤讀多練，是自己能與英語句子產生濃厚的感情，是你在英語的聽讀海洋中，自然而然就有了感覺。提到思維，大家一定會想到數學，是的，這常常會成爲大家懊惱的課題，卻也常常會爲大家裝載幸福的果實，同時思考也就變得意義非凡了，對於一道題目，你是冷靜的思索，還是無情的拋棄？每當我解除一個個問號，你是否有由於我同樣的自豪？所以，思考也就造就我們學習的價值，善於思考一定能夠改變你的現在，使你對下一個目標執着追求。在不斷的磨練中，鐵杵會成針。

3、欲要看究竟，處處細留心

每一次的考試氛圍都是緊張的，對於數學這種處處有陷阱的科目，我也只能小心翼翼了，上一次月考時，或許我曉得數學容易拉開比分，便在做完後三番五次的檢查，因爲從我國小開始，數學的丟分率是極高的，不是數字抄錯，就是題目沒審清，不過那是一些失誤的藉口罷了，對於這次考試，我將計算仔仔細細的算過，本是自信滿滿。而當那考卷出現在我眼前時，去事與願違，原來在“返回超市”這句話，竟被我忽略到了一邊去，我才發現那珍貴的分數在我眼前悄然流失了，他反覆在告訴我我是那麼的粗心，纔是我知道“細節決定成敗”。是我更去注意考場上的每一個文字，每一句話，每一個意思，是我取得了更好的成績。同學們，每一個的微不足道都蘊含着它本身的價值，也許，只有用機敏的目光去發現學習中被忽視的細節，就能使你學習更謹慎，而不是想當然的去做，纔會使你從本質上提高效率。取得學習的成功。

沒有最好，只有更好，以上的三點，只是我學習中的夥伴罷了，也許並不是你適合的，但我們正是在不斷學習，不斷超越中戰勝自己，做得更快更高更強，他告訴我們不能在現有的成績上停下腳步，還有更高的山峯等待我們去攀登！

學習的演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

同學們，我想大家應該都知道，對於我們學生來說最重要的事情就是學習了吧，我們是應該要努力的去學習的，只有努力的學習去提高的成績，我們才能夠學到更多的知識，才能夠讓自己得到成長。對於我們國小生來說，這一個階段的學習並不是很難的，想要取得一個好的成績是不難的，所以我們應該要努力的去學習，而不是把時間都花費在一些對我的成長沒有幫助的事情上。

很多同學知道自己應該要努力，但就是控制不好自己的行爲，或者是覺得時間還有很多，還可以再玩一會。在很多同學的眼中有很多的事情是比學習要重要一些的，所以就會爲了這些事情耽誤自己的學習。但我想說的是，現在這個階段是我們打好基礎的關鍵時刻，我們應該要在這個階段爲自己之後的學習打好基礎。比如說學好基礎的知識，比如說培養自己一個好的學習習慣，這些都是非常的重要的。

很多同學認爲在國小階段不需要那麼的努力，這樣的想法是很錯誤的。很多人在進國中之後跟別人的差距越來越大了，就是對待學習的態度不同導致的。你現在覺得時間還多，不需要去努力，你之後就會一直這樣覺得，你就會一直都不去努力的學習，等到時間來不及的時候才醒悟就已經晚了。所以在應該要學習的時候，我們還是要努力的去學習的。一些同學放學之後的第一件事情是打開電視，而一些同學放學後的第一件事情是去完成作業，這就是對待學習的態度不同。雖然現在成績的差距並不是特別的明顯的，但當我們進入國中之後，差距就會越來越大了。

所以我們是需要去改變自己對學習的態度的，我覺得只有不想學的人，是沒有學不好的人的。當你真正的下定決心想要好好學習之後，你是一定能夠學好的，學不好只是你不想學的一個藉口罷了。別人之所以能夠有那麼好的成績，是因爲他們對待學習是非常的認真的，所以儘管大家休息的時間都是一樣的，但成績還是會有差距。所以同學們，我們應該要認真的去學習了，用一個好的態度去學習，不僅能夠提高效率，也能夠讓自己學到一些知識。從現在開始認真、努力的去學習吧，你會有很多的收穫的。

謝謝大家！

學習的演講稿 篇6

向着成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如高三畢業班的學生，每天有做不完的作業，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸樑錐刺骨，地挑燈夜戰”，每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像複印機裏印出來的，一切都在重複。別忘了，太陽是新的！全新的，是一種最美的心境！

新的太陽，難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望，就像是在黑口的夜裏看見曙光，難道這不是一種幸福嗎？是的，沉重的負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象徵。

尼采說，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向着勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動微笑。

埋首於通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態，才能投入最後的衝刺。

我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風光很美，很誘人，但是你最好不要爲了他們牽扯太多的精力， 而要使目光一直朝着終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最後你同樣到達目的地，但那也不是你人生準點的時刻了。

人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，就是爲實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裏再去品嚐豐收的喜悅吧！

擱置一下與前進無關的心事，擡頭望天，用心靈看世界，因爲太陽常新。輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！

春天，鳥語花香，微風拋面；夏天，百花開放，蝴蝶飛舞；秋天，天高雲淡，紅葉似火；冬天，寒風刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起……知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！

學習的演講稿 篇7

1.勤奮出不了天才

聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話後面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

成就天才如此,學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用於學習之中,才能駕駛好學習這條大船,在知識的海洋裏乘風破浪.至於學習的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.

2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問. 在學習中,你的腦子裏首先得進三個字----爲什麼!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個 “爲什麼”,於是他發現了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定後, 他問了個“爲什麼”,於是他發明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水後,壺蓋跳了起來, 他問了個“爲什麼”,於是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

會問的人,往往收穫最大.

3.你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收穫比別人強.

“沒有比較就沒有鑑別,那是局外人的看法;我們是局內人,聰明點兒,挑戰贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.

4.將分數排在“第一位”-----倒數第一位

許多同學都把分數視爲自己的命根,這樣做的結果往往是傷精勞神,並患上“拒考症”,自負者向自卑前進, 自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才. 有一位德國人對我們中國人說:“你們學生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術我們的產品.”

如果我們學習是爲了成績,那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊,他教我們的是學習知識的方法,讓我們掌握所學的內容,而不是 “死讀書”,只爲成績單的好看.考試只是一個過程,掌握知識的多少是我們自己的問題,分數並不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”

將分數踩在腳下,認真學習你所學的知識.

掌握纔是王道……

學習的演講稿 篇8

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”的確是這樣，我身邊就有許多值得我學習的榜樣：同情弱者的賈翔、文靜細心的樑妍婷、自強不息的盧雨薇等等。但我認爲最值得學習的人——李張弛，因爲他看上去是那麼陽光。

他是一個體魄強健、活潑開朗的好少年。

李張馳有四項班級之最：最高、最挺拔、最白皙，也最勇敢。校籃球隊主力隊員，曾爲爲我們班“三人男女混合籃球賽”取得年級第一立下汗馬功勞。班裏誰提起，都會豎起大拇指。那是上學期“三人男女混合籃球賽”的總決賽——我們班對抗五一班。李張弛擔任前鋒，只見他如魚得水般運球，所向披靡般進球。我們都看得眼花繚亂，手掌都拍疼了。只要是他控制球，所有在場的同學都十分激動。一場下來，16比4，我們以絕對優勢瀟灑的贏了，而16分當中他一個人竟然佔了11分！他是我們心中未來的姚明。

他不但體格強健，球藝超羣，而且是勤奮好學、追求上進。

從6歲開始，他就苦練書法，參加了全國名校之一——育英書法班的學習，至今已經堅持練習了4年之久。無論颳風下雨，還是身體不適，都從不間斷。書法班的安老師評價他說：“他是書法班中響噹噹的第一。”這裏不僅指的是書寫水平，還有他的勤奮、好學、謙虛。至今，他每天中午都會自覺的堅持練習一張書法作品，有時甚至更多。每週二、週四的下午放學，都主動的去戶外參加書法班的粉筆字練習，一練就是一、兩個小時。我們班評比書法小能人，他回回都榜上有名。正是上述種種勤奮、好學的表現彙集到一起，他小小的年紀就有了二十多次全國書法大賽金獎、雙金獎（毛筆和鋼筆）。

常言說：字如其人。我們的李張馳同學雖然身懷絕技，但他從不盛氣凌人。他心地善良，多次去探望生病休學的盧雨薇；多次擔任班級中隊活動的主持人……

要論四好少年，李張弛當之無愧！

學習的演講稿 篇9

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認爲在課上我們應該怎麼做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該幹什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。

什麼是好的學習方法？ 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境；其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快；在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則；在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎麼走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時爲宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對於時間的利用，我有以下幾點建議：

1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。

2、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

3、對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4。計劃要留有餘地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。