感恩的國小演講稿彙總七篇

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感恩的國小演講稿7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感恩的國小演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

學會感恩，這是一句誰都會說的話，但能夠做到的又有幾個？有些人認爲：在受到很大的幫助時，纔要去感恩。但對於身邊默默無聞的幫助，則往往忽略，甚至根本就沒有察覺。所以，感恩，應從身邊做起。

我們要感恩父母，是父母給了我們生命，讓我們來到這個多彩的世界，給了我們一切的一切。是父母精心照料我們，讓我們茁壯成長，是父母是他們撫養我們成長，是他們在我們奪得成功時與我們一同高興，；是他們在我們遇到挫折時，鼓舞我們，激勵我們；一聲聲叮囑，一次次關愛，父母的心血時時流淌在我們的周身。

我們要感恩老師，是老師給了我們知識，教我們做人的道理，讓我們學會了做人。教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解和體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”。同學們記住這句話吧！讓我們學會感恩，感恩所細心照顧過我們的人吧。讓我們學會感恩，學會感恩就如同擁有了一筆巨大的財富。讓我們學會感恩吧！感恩，使你學會找到身邊的幸福，學會知足。生活中的一點一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們，學會感恩，從身邊做起！

感恩的國小演講稿 篇2

爸爸媽媽我想對你們說“我愛你”，可是這句話我卻又說不出口。感恩是每個兒女所要擁有的這份責任，當爸爸媽媽在努力工作的時候我們要去給他們端一杯水，當爸爸媽媽在一回到家就躺在牀上的時候，我們應給去給他們揉揉肩。

在星期二下午，我們學校舉行了“李陽瘋狂英語”講座，在這僅僅兩節課的時間裏，我們就學會了感恩。這位教會我們感恩的老師就叫張鑫，他也是李陽老師的接班人。

老師叫我們了很多英語知識，但最重要的就是最後一點的感恩教育，張鑫老師僅僅用了最後短短的二十幾分鍾就教會了我們感恩，如果老師不講，我們也許這一輩子都不懂得感恩。在報紙上，有一篇文章是這樣寫的：我的媽媽是獨眼，我特別的害怕媽媽到學校來接我，因爲我害怕同學們嘲笑我。

這一天下雨了，放學後同學們都一窩蜂的跑出教室，他們的爸爸媽媽都打着傘來接，當我走出校門的時候我突然看見了一個女人一隻手打一把傘，另一隻手那一把傘，擡起頭一看，原來是我的媽媽，同學們也看見了，就在一旁說：“他的媽媽是個單眼龍。”當時我非常生氣，沒有理會媽媽，我就直衝家裏跑去，媽媽在後面一個勁的追，我不是的聽到媽媽在雨裏摔跤，回到家後，我生氣的對媽媽說：“我都說了，你不要到學校來接我，你怎麼還來呀！”媽媽一句話也沒有說，豆大的淚珠從她的眼眶裏流了出來。

十幾年過去了，有一天，姑姑告訴我說你媽媽去世了，於是我趕緊跑回了家，家裏成了白色的屋子，我看見了，媽媽臨走時寫的信，上面寫着：孩子，我告訴你我爲什麼只有一隻眼睛，因爲在你三歲的時候，你和爸爸就出了車禍，當時你的一個眼睛沒有了，我就把我的眼睛給了你。現在我才明白，媽媽爲什麼只有一隻眼睛，當時我真是後悔死了。

老師在講得過程中，同學們感動的留下了眼淚。

我們要珍惜現在的美好生活，要孝敬父母，我們也要時不時的幫助爸爸媽媽幹一些自己力所能及的事，哪怕就一點點。我們也要學會經常對爸爸媽媽說聲“爸爸媽媽辛苦了，我愛你們！”這纔是我們做兒女的應給做到的。

感恩的國小演講稿 篇3

老師們，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩無處不在。我站在這裏的理由是什麼？就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因爲感謝着這些，我今天便站在這裏了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主；當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人。感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖。感謝江河，它讓你擁有清水。感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們；懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常說：“三有三爲。”

心中有祖國，爲祖國做件事。不是爲了回報、感謝偉大的祖國麼？

心中有集體，爲集體做件事，不是爲了回報、感謝溫暖的集體麼？

心中有他人，爲他人做件事。不是爲了回報、感謝生活中的每個人麼？

有人說，忘記感恩是人的天性；當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了，這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人，正是因爲他們的存在，我們纔有了今天的幸福和喜悅，常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

感恩的國小演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

星期一放學以後，我校舉辦了一次“關愛生命 伴你成長 感恩我們要行動”有意義活動。對於我來說，這是我人生中最重要的一次活動。我終身都不會忘記20xx年4月16日。

下午，我們早早地就搬着兩個凳子步入操場，這把椅子是留給我們家長坐的，主席臺上方掛着一個大批橫幅：關愛生命 伴你成長 感恩我們要行動。剛剛要坐下，操場就議論紛紛，你一言我一語，頓時靜寂的操場熱鬧起來，楊老師大步流星地走到衆人面前，開始講話：著名講師樑中老師上臺演講……樑中老師主要給我們講一些事例，和一些歌曲背後感人的故事。“請同學們主動拉着母親的手，看一看原本白皙滑嫩的手變成什麼樣子了 ，如果父親來到現場，看一看原本駝着你奔跑的脊背彎什麼樣子了，你們的爸爸在別人面前是一個頂天立地的男子漢，可當面對你時，他又表現得那麼無助，去看一看吧孩子們。”樑中老師的聲音足以讓每一個角落裏的人都能聽見。當我聽到時，我先是擡頭一怔，慢慢地伸出手，把媽媽的雙手拉過來，捧在手裏，這時，我的眼淚不有自主地悄然落下，滴在媽媽那粗糙的手上，媽媽看見我這樣，從包裏掏出紙巾擦着我那早已被淚水浸溼的眼。“請大家合上眼睛低下頭，回想自己出生的地方，儘快回想這些年來你們和爸爸媽媽的事情，想想爸媽是怎樣無微不至地關愛你的，你又是怎樣對待父母的。”樑老師的聲音再次在臺上想起，我照做了，回想着……

我坐在沙發上，拿着餅乾，一面津津有味地吃這着，一面看電視，愜意極了，“龍龍，快來改錯題”，媽媽和藹的聲音在房間響起。電視正演精彩時段，我不耐煩的對着媽媽嚷道：“哎呀，等一會兒，我看完這一點！”“快來改錯題！”這次媽媽的聲音明顯有些生氣。“不！”我堅決地回答了媽媽，媽媽生氣了，走出房門跟我大吵了一架，我的嗓門較大，不一會兒，媽媽就不吭聲了，臉上的憤怒也漸漸地減去了，可我還是不依不饒地對媽媽嚷着，就這樣，我嚷嚷了將近有十分鐘，媽媽沒有跟我爭辯，只是回到屋裏，而我卻一臉憤怒，心中還在怪着媽媽……

我使勁地擺了擺頭，可我的眼依然沒有睜開，直到樑老師宣佈睜開眼後，我才緩緩地睜開了雙眼，不知道剛纔合了一會兒眼 ，還是……淚水多了起來，我拿起手中的紙巾擦拭着眼淚，然後，樑老師呼籲我們一起喊十遍：爸爸媽媽我愛您……我喊的`聲音最大，但有哪一句比這一句簡單的話更能表達我此時的心情呢！接下來，我們在樑老師的帶領下感謝了敬愛的老師，此時，我又是以淚洗面，整個操場更是抽泣聲不斷。

活動就這樣慢慢地接近了尾聲，但我還是回想着那些話語，真想抱頭大哭。我以前對媽媽的不孝行爲保證以後不會再發生，聽媽媽的話，用優異的成績回報父母，他們爲我付出的實在太多太多。可以說，這次活動讓我真正學會了怎樣去感恩，怎樣去尊重他人。

感恩的國小演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

作爲一名國小生，我們每個人都需要學會感恩，而感恩，不單單是對我們的父母，還包括老師、朋友、同學、以及我們身邊每一個幫助過我們的人。

首先，我應該感謝一下我的父母，是他們將自己的愛給予我，他們把最好的都留給了我，自己卻節儉節儉再節儉，對於我，他們什麼都捨得，可對於他們自己，卻總是猶猶豫豫。即使我再怎麼厭煩他們一句句嘮叨，他們還是會不厭其煩的囑咐我多穿點、多吃點;即使每次我們生氣出現了小矛盾的時候，他們也沒有收回對我的關心。每當我遇到挫折時，是他們悉心開導，給我鼓勵，讓我重拾自信。在爲小升中考試做準備期間，我一度想要放棄過，但是，是他們一句句的教導，給了我自信心，是他們讓我堅持了下來，堅定的走下去。是他們爲我能擁有更好的未來鋪路，是他們辛勤工作，纔能有我現在過上的生活。他們無時無刻不關心我，所以我沒有理由不感謝他們。

其次，我應該感謝一下教過我的每一個老師，就像衆人所說，他們就像勤勞的園丁，澆灌我們，他們用他們的修養來滋潤我們，他們將寶貴的知識無私的傳授給我們。當我們在操場上開心的玩耍時，我總能看見他們在辦公室裏爲我們批作業的身影，放學了，他們總是最後走，因爲他們得確保我們每一個人都被家長接走後才能離開，但是他們從來都沒有抱怨過。他們這樣無私奉獻的精神，我們不能不感謝。

學會感恩，讓這個世界多一份美好，今後，我會努力學習去報答他們，如果我在學習上出現困難，只要我想到他們，我就會在學習的道路上堅持下去。

感恩的國小演講稿 篇6

落葉在空中輕盈地飄着，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養他的大地的感恩;魚兒在水中敏捷地遊着，傾訴着一句句感恩的話語，那是魚兒對豐富他的水的感恩。孩子在父母懷中甜蜜地依偎着，描繪着一幅幅感恩的畫卷，那是孩子對養育他的父母的感恩……

俗話說“滴水之恩，涌泉相報”。而父母給予我們的，豈是幾滴水就能匆匆概括?從我們呱呱墜地，到如今的青春飛揚，父母的付出遠比山高、比海深。或許我們不曾留意，在與父母不經意的頂嘴後，他們眼眸深處的絲絲戰慄;在與父母匆忙的告別後，他們眼眸深處的濃濃不捨;在與父母輕鬆的談天后，

他們眼眸深處的款款笑意。恰恰是這些無意識的忽略，使得我們幸福沐浴在陽光中的同時，只顧着眼於腳下，卻不曾看天，目睹太陽的辛酸，感激太陽賜予我們生機盎然的一切。

其實，天下父母都如同那最耀眼的太陽，用最柔和的陽光溫暖着我們。面對他們無私地給予，我們應該發自心底地感恩：當父母懷揣工作的疲憊回家時，我們親手倒的熱水會使他們的心情如蜜般得甜;當父母被孤獨煩躁所困時，我們最燦爛的笑容會給予他們無聲的鼓勵;當父母在外地出差時，我們一聲簡單的“平安祝福”會使他們覺得，

即使寒冬臘月也是如此的溫暖如春……而這，正是我們表達感恩最真誠、最樸實的體現。

想起這麼一首詩：我們沐浴着愛的陽光長大。我們滋潤着人間的真情長大

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉。多少次回含着感動的淚花暢想未來

父母的皺紋深了，他們把美麗的青春給了我

父母的手粗了，他們把溫暖的陽光給了我

父母的腰彎了，他們把挺直的脊背給了我

父母的眼花了，他們把明亮的雙眸給了我

不要忘記感動，忘記說一聲“謝謝”

……

感恩的國小演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：感恩的心．有一個天生就不會說話的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己一個人了。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

是啊，人不應該總抱怨命運的不公平，試着感恩生活吧，常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處瀰漫着快樂的空氣。

最後一排

一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個人走向成功，必定有一位恩師。

————題記

國小四年級，因爲脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最後一排。個子矮，看黑板費力，與周圍同學又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動作。

下學期時，原先的語文老師“跳槽”了，轉來一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個酒窩顯露出來：“我叫何德雲，希望成爲大家的朋友，我也會逐步熟知每位同學……”

我瞅了她一眼：“真有那麼神通？你知不知道我不願獨自一人坐在這兒？”

一次語文自習課，我完成作業後，正趴在課桌上發呆，她走過來：“在做什麼？”隨手拿起我的作業本來檢查，我低下頭，等待早已習慣的雷霆暴怒。

不料，她卻走上講臺，以我的作業爲範本，講起答案來。之後，說了句意味深長的話：“這世上有最後一排座位，但沒有一直坐在最後一排的人……”

擡起頭，突然感到,坐在最後一排的我，不再是一個寂寞的人。

伴着這句話，我走過國小，走過孤獨，也走出了最後一排。