從事幼教工作苦中有樂師德與演講稿

從事幼教工作以來，我孜孜不倦的學習，認真瞭解學前教育的新動態，揣摩優秀教案，並在日常教育中反覆嘗試實踐，努力將新的教育理念運用的更準確，讓幼兒做到“玩中學”、“學中玩”，真正體驗到學習的快樂，充分發揮幼兒的學習主動性。

在幼兒園工作中，教師不僅要擔負對幼兒進行教育的重任，還要有持久的愛心、耐心和細心管理好幼兒的日常生活。讓幼兒在幼兒園中情緒穩定、身體健康、快樂的成長。並且讓家長放心和滿意。過去的工作成績不必再提，就今學期的一件小事，讓家長感激的無法用言語表達對我們的敬意，只是流着眼淚拉着我的手：“謝謝，多虧你們！孩子纔能有正常的生活！”記得今年新學期剛開始，我班新入園一名叫徐雅軒的幼兒，她是一個特殊幼兒，雖然是中班年齡段的幼兒，但她的自理能力卻低於小班年齡段的幼兒。剛來的兩週都是她奶奶在幼兒園裏陪着她，不管做什麼都是奶奶幫她去做，包括上廁所。一開始我們認爲奶奶特別嬌慣孩子，也就沒太在意，兩週後其他幼兒也差不多都樂意上幼兒園了，也不再有哭鬧的孩子。我們就開始對雅軒的奶奶做工作，讓她不要天天在幼兒園陪孩子，要讓孩子漸漸的習慣自己在幼兒園的生活。奶奶只是點點頭，什麼也沒說。

雅軒開始了自己在園的生活，我們才發現原來她不光不知道自己的名字叫什麼，就連大、小便都不會說。大家都在活動室內高興地玩玩具時，她突然尖叫一聲哭着就忘室外跑，我以爲她與別的幼兒掙玩具打了她，我急忙追出活動室，一把抓住她問她怎麼了，她只是用手抱着頭大聲哭着使勁地掙脫着，並用驚恐的眼睛看着我，我仔細的觀察着她，原來她是尿溼褲子了，我忙撫摸着她的頭說：“別害怕孩子，尿溼了褲子沒關係，老師打個電話讓奶奶給你送褲子來，老師幫你換上就好了，別哭。”在我耐心的哄說下才停止了哭聲。當雅軒的奶奶把褲子送來時，在我的詢問中，奶奶才告訴我們這孩子不知道自己去大、小便，隨時都會弄髒和弄溼褲子，：“她爲什麼會非常驚恐地大聲哭着亂跑？”奶奶說：“因爲她大、小便不說尿溼褲子後，我就會打她，所以她尿溼褲子自己就會哭着跑，怕我打她。”弄清了來由，我和雅軒的奶奶制定了一個不能打罵，只能鼓勵孩子改掉不良習慣的計劃。

在幼兒園我格外的關注雅軒，在點名時，當點到雅軒名字時，她一聲也不吭，我就會到她跟前蹲下拉着她的`小手說：“你的名字就叫徐雅軒，老師點你的名字，你趕緊喊到！讓別的小朋友知道你有一個好聽的名字！”她看着我一聲也不吭，：“老師相信你，你一定會做到！”在我的鼓勵下她吞吞吐吐地說了聲“到!”我及時的誇獎她真棒，她高興的笑笑。大約三、四周的時間，每次點名我都會耐心的重複着同樣的語言。終於有一天，早上晨間點名時她竟自己喊出了“到！”我們兩個老師相互看看，長出了一口氣開心的笑了。

關於雅軒尿褲子的問題真是讓我們頭痛了很長時間，不管是在集體教育時，還是在區角活動時，還是在戶外活動時，她會經常尿褲子，一上午我要爲她換兩三次褲子，每次上廁所她也不知道把褲子脫下，站着就尿在褲子裏，後來去廁所我乾脆跟進去幫她脫褲子，慢慢地我開始手把手的教她怎樣脫褲子，：“小便時先要把褲子褪下才能小便，不然就會尿溼褲子，自己慢慢來，老師相信你，你會做的跟別的小朋友一樣好，寶貝，加油！”

三個月過去了，今天早上集體去廁所時我聽到了讓我興奮的語言：“老--師--尿--了--沒--溼。”徐雅軒一邊用不清晰的語言說着，一邊用手指着褲子站在我面前，一臉的笑容，還高興得跳了幾下。：“你真棒！你做到了，寶貝！”我高興的豎起拇指笑着對雅軒說。她高興得圍着我手舞足蹈起來。今天我終於看到了雅軒通過自己的努力做到了小便不再需要別人的幫忙。我高興的眼淚差點掉下來，欣慰自己的辛苦沒有白費。寶貝，老師相信你以後會做的更好，更棒，加油！

通過這一件小事讓我深深地感受到在平凡的幼教工作中有一種成功的幸福感。作爲一名幼兒教師即要有慈母般的愛心、要讓正常的孩子在幼兒園裏健康、快樂的成長，更要讓那些特殊幼兒健康、快樂的和正常孩子一樣成長。更需要我們這些幼兒心靈的保護者、智慧的啓迪者、需要的滿足者、活動的合作者、支持者與引導者有持久的細心、耐心。我雖然是一個物質上的貧困者，但我絕對是一個精神上的富有者，因爲我喜歡這些純真的孩子們，我要幫每一個正常的孩子成爲聖潔的小天使，更要讓有着特殊的孩子成爲小天使。在她們中間我纔會感到真正的幸福。