精選做一名優秀教師演講稿3篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在日新月異的現代社會中，演講稿對我們的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的做一名優秀教師演講稿3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

做一名優秀教師演講稿 篇1

堅持自己的選擇

時光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經走出了大學校園，在這個九月我即將踏上三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。這個暑假，我就要告別懵懂的年少時光，告別單純的學生時代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事着這太陽底下最光輝的職業。

有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻出自己的蠶絲，直至生命的盡頭；而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長的同時也爲別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲它總是謙遜的低垂着它的綠蔭”。因此，我帶着對大樹和綠葉精神的追求，帶着對教師的崇敬，帶着對教師事業的'憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業。

既然我們選擇了這份職業，我們就要堅持自己的選擇，並將這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇，不僅僅是對學生、對家長的負責，更是對自己的選擇負責，我們應該熱愛並尊重自己的選擇。

面對即將到來的轉變，我有忐忑，有期待，更有決心。

此時的忐忑猶如我幾年前即將踏入大學校園時那樣。而如今我即將面對的是一羣剛剛升入國中的學生，他們可能有着如同我當年一樣的疑問。而我現在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學生會不會喜歡我。帶着這樣的疑問與這份忐忑我期待着新學期的開始??

開學後，我將以教師的身份進入校園，我期待着能夠迅速融入這個校園，期待能夠得到領導和同事的認可，得到學生的喜愛。我知道這並非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現的。每一個名師的身後都藏着無數勤學苦練，精益求精的故事。培訓時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力。”是的，我是一名沒有任何教學經驗的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經驗豐富的教師學習，專心鑽研教學，我也能成爲名師。我相信，只要我有認真執着的姿態，謙虛的心，勤奮務實的態度，那麼成功只是時間早晚的事。

從今天起，我將以青春爲資本，以自信爲帆，以拼搏爲槳，堅持自己的選擇，爭取早日成爲一名學生喜愛的名師！

做一名優秀教師演講稿 篇2

傾聽心底的聲音，除了親愛的爸爸媽媽外，那一處卻隱匿着從小到現在積澱的恩情。那一絲一縷，一點一滴的恩情是不需要回報，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的，永遠無法抹掉的記憶，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

從古到今，老師步入的足跡是神聖而又平凡的，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的，是太陽下最光輝的職業。她需要用心去呵護，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累，她需要用心去傾聽孩子的心聲，用愛心去撫摸孩子們天真的錯誤，用時間去證明孩子們的潛力，用能力去支撐孩子的創造。

老師僅僅是一個口碑，要做好老師卻是一個豐碑，曾有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比作指南針，比作階梯，可見老師要是要有園丁一樣的.耐心，默默的爲祖國的花朵澆水，施肥。可見老師要有蠟燭一樣的敢於奉獻，不奢求回報。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力，能夠及時準確地爲孩子們指出錯誤，解決難題。可見老師要有雄厚的能力和知識滋潤孩子們的成長，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門。師德是無形的，它不僅是心中的一種力量，一種觀念。我們需要現在從心底播種，培養。將它的芬芳播想我們的世界。

我們要有強烈的愛國敬業心，強烈的責任心，在課堂上，我們是傳播者。我們要毫不保留的將自己的知識傳授給學生，同時應該保證他們能夠跟上進度。課堂下，我們是傾聽者，感受學生的煩惱，併爲他們解難，要捧着一顆心來筆袋半顆草去。

時刻鞭策自己，學會反省。大到國家，小到家庭個人，都是對教育事業有希望，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。不斷改進，不斷反省，纔會更加進步，更加出色。時刻學習，提高自己的個人能力，我們的職業是孩子們的靈魂，我們揹負着不同於其他行業的神聖使命。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

不斷提高自己的思想素質和身體體質，健康的聖體是正常工作的必備條件，良好的思想素質則是我們好好前進的鋪路石。

總之，對於我們未來的崗位，那是一個講臺需要我們用耐心，恆心，熱情，激情。讓我們以現在爲零開始，不斷積累，不斷改變，改進。努力繪製我們未來完美的藍圖。

讓我們一起同心協力，共同努力，一齊去點綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺上，成功的走在講臺下。

做一名優秀教師演講稿 篇3

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照，而對於教師，那便是“日出而作，日落而不息”。當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？

當我如願以償地走上講臺時，當教學的擔子重重地壓在我的肩頭時，當教育的繁瑣深深地困擾着我的時候，我真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。

以前，只知道老師不過每天上幾節課、批一批作業而已。誰想到，兩節課的背後，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨着人們的美夢而靜謐下來，但我還在爲教學中的問題苦苦思索着。從學校走出，又走進學校，卻已完成了從學生到老師的轉變，因爲經驗不足，很多意想不到的事情令我手忙腳亂，頓感挫敗。可當我靜下心來仔細思考，我開始明白，其實少年天性，本無執着，若方若圓，是在教者。越發覺得自己責任重大，不可鬆懈。於是加緊學習，一邊做老師，一邊做學生。利用所有能利用起來的時間，運用所有能夠運用的資源，完善自己的課堂構架。自讀課文，分析教材；琢磨教參，確定重、難點；大量閱讀資料，學習其中亮點；分析學生特點，設計教學過程；充分做好課前準備；撰寫課後反思，分析記錄學生作業中的典型錯例。日復一日，我認真備好每一節課，批好每一次作業，上好每一節課，充分做好每一次課前準備，不浪費學生寶貴的40分鐘，想盡一切辦法提高學習效率。最後終於取得了較好的成績。

我深深地體會到只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積澱方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。

我進一步學會反思，學會回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。如何使自己的觀念不斷地體現於自己的教學行爲中，那就需要學會自省，學會反思。如：是否尊重每個學生，平等對待每個學生；是否及時發現併發揚學生的進步和優點；是否在意識到學生有困難時給予及時耐心的幫助；上課時是不是站在學生的角度，把自己作爲學生來反思自己的教學。我們要學會思考，學會更新觀念，學會反思自己。

教師，作爲培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的`知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作爲教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。

三尺講臺凝聚着我的夢想，青春的腳步如行雲流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行——做一名優秀的人民教師！