關於三年級演講稿集錦9篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級演講稿9篇，歡迎大家分享。

三年級演講稿 篇1

尊敬的各位家長：

孩子升入三年級了，很多東西都在發生着較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。我將本學期的一些教學要求與構想與各位家長一起探討。

一、明確三年級的學習要求(一)預習：①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關資料的蒐集;④畫標生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課後問題;7提出不理解的問題。

(二)、課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子，段落、古詩等。

(三)、作業：①生字本②詞句篇③聽寫本④習作本⑤《作》⑥《新》

(四)、日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每月至少有1篇日記或作文練習。

二、從以下幾方面配合督促孩子的學習。

1、關於寫字(圓珠筆要求)

2認真完成家庭作業：每天根據作業登記本上抄的作業，認真檢查並簽字。我知道很多家長都有認真檢查孩子的作業完成情況，因爲我看到孩子的每一條作業後面都畫上了一個勾。每次看到後面的這些小勾我都特別感動，感動於家長的認真和細緻，而相反的，有的孩子的作業根本沒有完成，或者有的孩子作業完成質量不高，錯誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在後面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學習也會越來越浮躁。只有父母嚴格把關，孩子纔會有更大的進步。

3預習。預習是一種有效的學習方法，能使孩子在課堂上聽課更有針對性。

4聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，

5關於寫作：以前一二年級的時候叫寫話，三年級正式開始習作，字數上從低年級的幾十字到現在的250字，到了學期末要達到300字以上。內容上也從低年級的看圖寫話，寫日記，到了按照一定的主題進行寫作，並且要求寫具體，寫詳細。從國小三年級，作文學習正式開始起步，這是國小生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作爲作文時代的開端，三年級作文學習的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。

要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。主要出現的問題有這樣幾個：

(1)文章內容空洞且不具體，內容沒有展開，甚至還存在“流水賬”似的文章。

(2)文章不能抓住重點展開，不切題，偏題，跑題的情況不在少數。

(3)文章佈局謀篇的`結構、寫作的順序不夠合理，很多孩子還不知道該怎樣分段。

(4)文章語言不夠流暢，語句拖沓、重複，甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學習過的好詞佳句去表現事物。

(5)文章標點符號的使用不規範，甚至使用錯誤。

(6)書寫不夠規範、認真，有的孩子文章裏錯別字較多，說明沒有養成寫完後多讀幾遍的好習慣。面對孩子的寫作方面存在的問題，我認爲像“跑題、結構、標點、錯別字”等問題，隨着老師的糾正、指導，以及練習的增加，孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關鍵在於許多孩子現在“言之無物”，沒有東西、沒有素材可以寫，導致了下筆難。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗少、感悟少、練習少。

因此，我們試着與孩子們一起從以下方面改進：

1.讓孩子留心體驗生活，積累豐富的素材。其實生活是所有創作的源泉。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會到，寫出來的文章才更加真實、生動、形象。

2.讓孩子留心觀察生活，調動多種感官。觀察周圍的事物是學生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現象。所以我們在指導時要特別注重教給學生正確的觀察法：例如，觀察事物要按照一定的順序，從上到下、由遠及近、從左到右或按時間先後順序觀察，先看見什麼，再看見什麼，然後看見什麼，還提醒孩子，觀察不僅可以用眼看，還可以用手摸，用嘴嘗，用鼻聞。孩子意識到了，文章中自然會將意識到的東西體現出來。

3.具體指導細緻化。畢竟是三年級的學生，很多時候，學生在寫作時，難免會出現這樣或那樣的毛病：內容跳躍，缺少層次，或者大致籠統，內容不夠細化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導，去講解。總之，三年級的作文還剛剛是個起步，有時確實使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!

四、送給各位家長几點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

5、讓學生多讀書，家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。

6、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。

7、對學習有困難的學生，家長必須輔導把知識補上。

8、引導學生學會觀察：觀察力是智力的構成因素之一，是學好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計劃，不全面，不細緻。做家長就在有意識地引導孩子留心周圍事物，逐步培養成爲孩子觀察的興趣和習慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點、觀察要抓特點、邊觀察邊發揮想象等等，從而提高觀察能力。

9、鼓勵孩子積極思維：中年級學生處於由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發展的飛躍，這是國小兒童思維發展的關鍵年齡。要重視在日常生活中，鼓勵孩子去發現問題，提出問題，從而培養孩子分析、比較、綜合的能力。

10、注重培養孩子良好的學習和行爲習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

總之，爲了孩子們的健康成長，我們將和各位家長一道共同教育學生，並希望各位及時地與我們聯繫、溝通。真誠感謝各位家長!

三年級演講稿 篇2

尊敬的評委老師：

大家好!我是學院附中的學生董詩婷，我演講的題目是《文明禮儀在我心》。

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈，照亮了前程的光明;文明是一場春雨，滋潤了乾涸的心靈!

文明在哪裏呢?同學說：“文明在學校的宣傳欄裏。”爸媽說：“文明在圖書館的每一頁紙上。”歷史學家說：“文明在幾千年前的希臘羅馬。”而我一個朝氣蓬勃，自信自強的中學生卻要說：“文明在我心中!”

文明就在我們心中，我們常把文明看得那麼神聖，那麼高貴，那麼遙不可及，其實文明離我們很近，近的觸手可及。當你走在大街上，看見有人扶老人過馬路的時候;當你坐在公交車上，看見一個天真的孩子把車位讓給老奶奶的時候;當你站在公園裏，看到有人主動把牛奶盒放進垃圾箱的時候，你所看到的都是文明!文明，有時只是一個手勢,有時只是一個微笑，有時就是一張紙的厚度!

文明是什麼呢?文明是一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，發自內心的.美，更是我們現實社會的一種修養，一種道德，一種素質!

我們作爲新時代的中學生，有責任把文明傳遞!在學校，我們應該尊敬師長，團結同學;在家裏，我們應該孝敬長輩，感恩父母;在公共場所，我們應該舉止文明、輕聲細語;我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命!用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的“家園”更加美麗!

文明，似一顆溫暖幸福的種子，由一邊傳到另一邊，直到沸騰了整個世界;文明，似一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到美化了整個世界;文明，似無處不在的細菌，由一個人傳至另一個人，直到覆蓋了整個世界!讓我們與文明同行，文明就在我們心中!

我的演講結束，謝謝大家!

三年級演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

俗話說；“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛看書；如今，看書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內心的真實想法。書貴在讀，貴在捧在手中的那珍惜，當你讀書時，你的大腦在書中遨遊。在書中你體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在於此。

高爾基說過；“書籍是人類進步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，一本本書寫滿了難題，積滿了知識。在書中很快樂，書使我學到了很多，很多。

我坐在課堂裏，聽着老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。成功的喜悅讓我歡笑，失敗使我得到了更多經驗。可是我很高興，因爲讀書是一種高級的享受，我愛讀書！

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而傷心流淚，爲阿Q的悲慘而嘆氣，又爲共產黨打倒日本鬼子而歡呼。無論什麼書都能使我流連忘返。我喜歡課外書，因爲在這時，我可以學到課本里沒有的知識。書是收穫希望的土地，我要更辛勤的耕耘，獲得更多的糧食！

我讀過很多的書，有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜誌，這些都幫助着我的學習，豐富着我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。

讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮爲人知的`祕密與故事，中外風土人情的講述，對奧祕的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事蹟。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是爲了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣纔會在讀書的過程中尋找到快樂。讓我們的祖國因爲有了我們而更美好！

我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外書讓我瞭解，讓我感動。我愛讀書，因爲好的書猶如一葉輕舟，載着的海洋裏遨遊！

三年級演講稿 篇4

各位老師，各位同學：

大家好！

祖國，讓我感到溫暖、親切、詳和。她是母親，生出了我們；是搖籃，養育了我們。雖然經歷了戰與火的洗禮，卻依然承載着她的中華兒女們向前進！這塊土地培養着華夏子孫、龍的傳人，造就了無數英雄，寫下了可歌可泣的壯麗詩篇。蹣跚的歷史在神聖的天安門城樓上，揭開了新篇章，人民當家、民族團結、迴歸樂曲、九洲同唱。你說，我能不愛她嗎？

歷史的車輪滾滾向前，改革開放的春風吹遍了祖國的每一個角落。幾代中央領導集體，用雄才偉略，將改革開放的浪潮一次次推動向前，將自己的祖國裝扮。本就地大物博的祖國，顯得更加生機盎然、挺拔昌盛。農業欣欣向榮，工業穩步前進，牧業飛速發展。能源生產蒸蒸日上，精神文明碩果累累，交通電信日新月異，文化事業繁榮興旺。香港、澳門勝利迴歸，二零零八年，北京奧運會的成功舉辦，三次飛天的成功，二零一零年，上海世博會的勝利召開，都是母親培養的好兒女爲她所做出的壯舉。在祖國母親的發展進程中寫下了濃重輝煌的一筆！把中華民族五千年的人類文明推進了一個新階段，開創了一個新紀元。海峽兩岸的統一更是人心所向。

我的祖國不知疲倦的以她博大的胸懷無窮的智慧，撫養着不同民族的人們。她那昂揚的姿態，更顯得超脫凡俗，無與倫比！我愛母親，愛我的'祖國！

我走在綠草地上，吸着新鮮的空氣，就像吸着母親的乳汁，我將在這塊土地上茁壯成長，長大後爲祖國添磚加瓦，撐起民族再一次騰飛的脊樑，讓她變得更加美麗動人！我的祖國以她特有的英姿，正步入世界強國之林，她是世界東方一顆永遠耀眼的明珠，照耀她的子孫後代前進。我的心底由忠地發出了最強音——我愛祖國！

謝謝大家！

三年級演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

挫折就是人生中的一次考驗，人不經考驗怎能成長?

我在最近也受到了一個挫折。記得國小數學畢業考時，我的成績是100分，數學是我的強項，我開始暗自得意。國小畢業後，我開始了“艱苦的求學之路，”終於在努力後進了一個自己夢寐以求的學校。這個學校很好，人人水平都很高，我不免有一些擔憂。不過我自我安慰：不要緊，我國小畢業考不是考了個滿分嗎?把擔憂拋在了腦後。

暑假開始了，我整天玩樂，除了複習語文、英語外，數學是看也不看。媽媽勸我複習數學，可我不聽她的`話，嘴裏總說着一句話“反正畢業考數學我考了滿分!”

開學了，學校要進行開學考，別人都在認真複習，我呢則幽閒地玩耍。考試開始了，我一拿到數學卷子便傻了，好多題目都不會做，以前學的知識都沒有了，留下的只是滿腦子空白。開學考分出來了，我意想不到，自己竟沒有及格。這對我來說是很大的挫折。

我突然明白了，想要有好成績，就必須努力!我開始努力學習，上課連老師一句話也不肯放過。週末，放棄玩的時間，“拼命”做數學題。終於，在期會考試時，我數學又一次得到高分。

我現在明白了，挫折實際上就是一次考驗，戰勝挫折才能成長!

三年級演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

大家好！

從小，我就總聽大人說要孝順。可我並不太懂什麼是孝順。我問媽媽，媽媽說，孝順是晚輩對長輩愛的表達。我好像一下子懂事了，很想做點力所能及的事孝順長輩們。

和外公外婆生活在一起時，每個週末我們都要下鄉去看太爺爺太奶奶。鄉下沒有什麼好玩的，也沒有熟悉的小夥伴，幼小的我總是不太情願去。不管每次我如何軟磨硬泡，外公外婆從不讓步，他們說：“要做孝順的孩子，看望長輩是必須要做的事！”

一個週末，我們又來到鄉下，老遠我就看到太爺爺太奶奶在門外張望的身影，我仔細看着他們，覺得原本身體很硬朗的太爺爺怎麼背有些駝了呢？而太奶奶本來就瘦小的身體更是單薄得像一陣風就能吹倒似的。我隱隱的覺得心裏揪着有點疼。

來到他們面前，我大聲地問他們好，太爺爺摸着我的頭說：“這丫頭又長高了！”太奶奶臉上帶着慈祥的笑看着我。我看着他們滿是皺紋的臉，很想做點什麼讓他們開心。

這一天，我並沒有像往常一樣只顧自己玩，而是在太爺爺太奶奶身邊繞，一會兒看看太爺爺在幹什麼，一會兒去摸摸太奶奶的手。太爺爺笑着說：“今天怎麼了？看電視不好嗎？”我說：“不看了，想陪陪你們”。太爺爺笑得更開心了，大聲說：“好！幫我撿菜吧！”我趕緊蹲下來，和太爺爺一起撿菜，他教我如何把根部掐掉，如何把黃葉去掉。我很認真的做着。太爺爺問：“最近學習好嗎？”“可好了，都考前幾名呢。”我得意地說。“真的！那要爭取考第一呢！”太爺爺滿臉笑容。“我還學了很多本領呢！跳舞啊，小提琴啊，畫畫啊……”我一邊說，一邊手舞足蹈。“那給我露兩手唄！”太爺爺拍拍手，豎起眉毛看着我，好像很期待。“好！”我大聲地唱着歌，跳起了舞，比往常在學校裏跳得都賣力，我想使出渾身的本領讓太爺爺太奶奶笑得更燦爛。

吃完飯，我陪太奶奶在田邊散步，我扶着行動不便的太奶奶，仔細地看着腳下，生怕太奶奶被什麼絆倒。一邊還跟太奶奶說着書本上看來的.一些小笑話。太奶奶走得很慢很慢，一雙滿是筋骨的手握着我的小手，握得很緊很緊。而我覺得，第一次，我的心離他們很近很近，而且心裏脹脹的，滿滿的充盈着對他們的孝心愛意。

那一天，回城的時候，我在車後排回望了很久很久，直到車子拐了好幾個彎再也看不到太爺爺太奶奶時纔回頭。心裏還有很不捨的感覺。外婆摟着我說：“我們的小丫頭長大了，是個孝順的好孩子了！”我捧着外婆的臉，狠狠地親了幾口：“外婆，我可不想你變老！”外婆把我摟得更緊了。

現在，我跟媽媽到了上海上學，不太能經常看到他們，心裏很掛念他們。媽媽說：“大家最擔心的是你在新的地方能不能適應新生活，你一定要努力，很快的趕上這裏的學習節奏，讓長輩們放心，讓他們開心，這也是一種孝順哦。”

每天早晨，你會聽到我清脆的讀書聲；課間，大家都在談笑風生，你會看到我仍在思考課堂筆記；晚上，我會認真回顧一天的課程，你會看到我燈下伏案的身影。我的努力不但是爲了自己，還承載着對長輩的一片孝心，我要用好的成績來回報他們，讓他們知道我是個可以讓他們驕傲的好孩子！

孝順不一定要做多麼大的事情，一個電話，一次看望，一份禮物都可以表達孝心。重要的是，要時刻都有不忘長輩的孝心，要經常創造表達孝心的機會，要長久延續孝順的美德。

三年級演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

書就像一支馬良的神筆，把書中的知識畫成現實。

書就是一位嚮導，帶你找到知識的源泉。

書就是一個高高掛在黑暗的明燈，爲你照明。

老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。所以我們要好好學習，天天向上，長大了回報老師、回報家人、回報社會，長大了爲祖國獻出一份力量!

老師是幸勤的園丁，培育者我們這些21世紀的花朵，她是那麼純潔、那麼善良，默默爲人民奉獻，有時我因爲一些小困惑而困在難題裏，是您用您心靈和智慧去給我講、給我畫圖、給我舉例子，知道我完全明白，完全知道了，又匆匆的給我再出幾道這種題型，讓我做。

以前我聽到過一個這樣小故事《養成好習慣》很久以前的`美國，有一家豪華的酒店，要招聘一位合格的衛生監測員，一名衣冠楚楚的年輕人，走進了總經理的 辦公室，總經理覺得他談吐優雅，知識淵博，所以對他很有好感，但是那個年輕人轉身的時候，無意的摳了一下鼻孔，這個不起眼個小動作，總經理沒有讓他通過。好習慣牽着命運的主宰，讓好習慣伴我們成長!讓我們的生活更加精彩!

今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮!加油吧!只有讀書才能改變命運!只有勤學苦練才能成爲祖國的棟樑人才!加油!祖國等着你!

三年級演講稿 篇8

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!

在今天的班會上，我要演講的題目是“環保”，我爲什麼要演講這個題目呢?因爲現在的人們都沒有環保意識，一上街，一些生活垃圾時不時就出現在我們的`眼前，易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，“五顏六色、千奇百怪”。

一旦被外國人看見了，還以爲我們在舉辦堆放垃圾的活動呢。所以，我希望通過這次演講，能讓人們產生對環保的認識，讓我們的家園變得美好起來。

許多朋友可能會說：“怎麼才能讓現在的人們又環保意識呢。”以往的勸說、懲罰已經沒有用了。

的辦法就是讓大家意識到亂扔垃圾的後果有多麼嚴重，接下來，讓我給大家講一講亂扔垃圾的後果：首先，垃圾會堆滿大家的走道，導致行走不方便，接下來，老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲會佈滿整個城市，而樹木因爲被垃圾隊滿了而沒有養分可吸收而枯萎，小鳥們也到了其它地方去生活，這樣，害蟲們沒有天敵，就會更加猖狂，他們把周圍的垃圾吃光後，就來攻擊人類，平民百姓們鬥不過害蟲，只好被害蟲們吃掉，最後，整個城市只剩下幾千萬只害蟲了。

千里之行始於足下，實施綠色消費，保護生態環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹種草，保護野生動植物資源。

那麼，我們頭頂上的天空會更蔚藍，身邊的河水會更清澈，周圍的大山會更翠綠。拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產，共同創造我們的綠色未來。

怎麼樣，聽了我的“故事”，你覺得我們應當做到有環保意識了吧，不要等到事情過了才後悔，要在事情來到之前就要預防。你們說，對嗎?

我的演講完畢，謝謝大家!

三年級演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

現在，我爲大家推薦一本好書，這本書叫《馬小跳左手神話，右手科學》，這本書法我看了好多遍也不覺得煩。這本書的封面有一個巨大的人頭，旁邊是宇航員，還有一個馬小跳在上面看着報紙。反而畫着四本這是這種類型的書。這本書左邊是希臘神話，右邊是關於科學的文章。我讀了這本書知道了天鵝是一種候鳥，飛行時長頸平直，微微上揚，雙翼優雅的扇動。我還知道了印度第一河是恆河，恆河全長2580千米，發源於喜馬拉雅山脈，注入孟加拉灣，是印度教徒心中的`“聖河”。

這本書還成了“世界上”、“世界下”、“中國上”、“中國下”共四本。在“世界上”裏有希臘神話、印度神話、波斯神話等等。讀完這些故事，你會學到很多東西，還可以讓你知道更多的課外知識，可以讓你在同學面前炫耀一翻。讓同學們大開眼界。如在語文課上，講到海神波塞冬時，你就可以把在這本書上看到的內容說出來了。

這本書上的內容十分好，有許多好詞好句。這裏面全是百科全書上沒有的故事。有的是寫和壞人拼搏，有的是寫神與神的故事，有的是寫神與人的故事。

現在我把這本書推薦給你，有時間希望你好好看幾遍!讓你的課外知識變得豐富多彩吧!讓別人對你另眼相看吧!這本書絕對是一本魏好的書。