關於誠信演講稿模板錦集五篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在社會一步步向前發展的今天，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的誠信演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誠信演講稿 篇1

首先和大家分享一個世界著名金融家摩根的故事。

1835年，當摩根先生成爲一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東後不久，有一個在伊特納火災保險公司投保的客戶發生了火災，按照規定，要付賠償金。可是，如果完全付清賠償金，保險公司就會破產。股東們一個個驚惶失措，紛紛退股。

摩根先生斟酌再三，認爲自己的信譽比金錢重要。於是，他四處籌款並賣掉了自己的房產，然後將賠償金如數賠付給投保的客戶。

一時間，伊特納火災保險公司名聲鵲起。但是摩根先生在還清了保險公司所有欠款後幾乎身無分文，保險公司也瀕臨破產。無奈之下，他打出廣告，凡是再參加伊特納火災保險公司的客戶，保險金一律加倍支付。

他沒有料到的是，客戶很快蜂擁而至，伊特納火災保險公司從此崛起。

許多年後，摩根家族主宰了美國華爾街金融帝國，摩根先生正是這個家族的創始人。

成就摩根家族的並不僅僅是一場火災，而是比金錢更有價值的信譽。君子愛財，取之有道，摩根家族之所以會興起，與其創始人堅持誠信密不可分，正是誠信使他們擁有了最寶貴的無形資產。

可見，誠信對於每個人至關重要。一個有良好信譽的人，就可以受人尊重地通行於社會，信譽就是你的通行證。相反，只要你敢一次不講信用，透支誠信，你就會失去許多許多的機會。

孔子說：“言必誠信，行必忠正。”魯迅說：“誠信爲人之根本也。”古羅馬政治家西塞羅說：“沒有誠信，何來尊嚴。”誠實守信是全人類的優良傳統，是一個社會文明進步的標誌，是社會對公民的基本道德要求，是每一個公民必須具備的基本素質，也同樣是每一個學生必備的品質。

誠信如此重要，我們更應倍加珍惜，馬上我們就要迎來期末考試了。中國是考試的故鄉，考試的發源地。早在一千多年前就建立起機會均等、公平選才的.科舉考試製度。他是我們中國文化的重要成果之一。

考試具有雙重目的，其一是爲檢驗我們對知識的掌握程度。學問之道，是來不得半點的虛假和欺騙的。一份試卷，無論上面有多少的圈點，無論分數少得多麼可憐，但只要每一分通過自己努力獲得的，只要我們曾盡心盡力學習，那麼我們就無怨無悔，因爲最起碼，我們問心無愧!在幾年之後，我們不會記得自己得到的分數是多少，但我們會記得自己曾經付出的努力

其二是對於道德品質的檢驗。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。誠信是公平考試的前提和必要條件，如果失去了誠信，考試將成爲不公平競爭；如果失去了誠信，考試也就失去了其應有的意義；如果失去了誠信，那麼，人生所特有的意義和價值也將變成虛無。從這個意義上講，考試不單單是對我們學習質量的檢測，也是在檢驗中華學子心中的道德水準，更是對我們人格的一種考驗。因此，我們可以這樣說：檢測誠信的意義要遠大於分數的意義。因爲，分數是顯性的，而誠信則在人們心中

同學們，對待期末考試，我們要認真準備，也需要調整心態，從容面對。“豈能盡如人意，但求無愧吾心。”“分數誠可貴，人格價更高”。相信，當你手捧着充滿“誠信”的答卷，面對老師、面對父母時，他們一定會因你擁有“誠信”的品質而驕傲，同時，你也會爲自己感到自豪。

同學們，本學期以來，我校學生堅守誠信考試的原則，未出現考試作弊現象，這體現了中華學子高尚的道德品質和良好誠信水平。傳承來之不易的優良學風是我們中華學子義不容辭的責任，讓我們共同行動起來，互相督促，互相激勵，將人生的道德修養落實在每一場考試之中，交出合格的誠信答卷，以真實成績和真誠品德展現當代中華學子的風采!最後，衷心祝願全校同學在期末考試中取得優異成績!同時，也交出一份展現中華人應有品格的完美答卷！

誠信演講稿 篇2

親愛的老師們，同學們：

大家早上好，我是高二（8）班的馬喜悅，本週我們將迎來期會考試。今天我國旗下的演講是‘誠信考試“ 。

”誠信爲本“一直以來就是中華民族世代傳承的優秀品質。而當誠信考生，做文明公民，既是時代需要，也是做人的基本準則。誠信考試更是對自身品德修養真切的實際檢驗，所以作爲一名三高人，我們在行 爲上應以誠信的態度對待每一場考試，誠實地回答每一道題，爲心靈交一份誠實答卷。 我們應該成爲一個能夠經受考驗的人；每一次重大的階段測試都是對我們所掌握的知識情況的考驗，更是對我們信用與人格的考驗；明確考試的根本目的——並非是爲了成績單上漂亮的排名，而是爲了讓 我們每個人在錯誤中看清自己的弱點，有針對性的練習和糾正，把自己打造的更強；同時也是爲了從失 敗的教訓中尋找問題的根源，以便爲自己量身定做學習策略和方法；只有這樣考才能起到它應有的作 用，成爲我們前進的助力而非壓力。 所以，樹立正確的應考理念是我們應當重視的一個問題。有的同學正是缺乏自信 或者迫於來自家庭的壓力，忽視了對自己能力的考查，鋌而走險，使自己原本純潔美好的`信譽沾染污點，本應平和的心境也蒙受陰影。誠信是一個人的立世之本，只有清清白白做人，堂堂正正做事，靈魂才能 夠坦然無愧。我們在學校中苦讀，在書山題海中掙扎，不過是爲了”煉心“，使自己的靈魂更加強大，何必 爲了一次平凡的檢測而忘記自己最初的夢想，捨本逐末，去追求虛無的名次？因此，我們要做回自我，誠信考試：

我們是朝氣蓬勃的中華兒女，

我們是奮發向上的莘莘學子，

我們是勇往直前的三高人。

今天，我們在國旗下莊嚴宣誓：

我宣誓，我是三高學子，我以青春的名義莊嚴宣誓，

我要帶着強烈的使命感來到學校，

我要帶着巨大的責任感進入教室，

我要帶着深深的感恩聆聽老師的教誨，

我非常聰明，我很有潛力，我自律自強，我熱情大方，

在考場上我要遵守考場秩序，

在三高我要用優異的成績證明自己，

我行！我能行！我一定行！

最後，祝同學們在期會考試中取得優異成績。

誠信演講稿 篇3

尊敬領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我們都知道，在我們中國有這樣一句古話“人而無信，不知其可”從這裏，我們可以看出，誠信是民族的美德；也是企業的資本；也可以理解爲您交際的準則；誠信更是您人生的通行證。所以，說到底，誠信是每一個人所具備的基本素養。

可是，我們培養出來的學生抑或我們正在培養的學生，他們誠信嗎？

他們打架，鬧事，逃學，照抄作業……他們還編一大堆理由來蒙老師騙家長，他們的不誠信是與生俱來的嗎，不！那他們的不誠信又是從哪裏來的呢？這點值得讓人深思。

下面我舉兩個例子，請看兩位家長是如何對待孩子的：

“拾金不昧”一位家長在孩子興高采烈地跑回來告訴他自己在學校拾金不昧的光榮事蹟時，卻“啪！”地給了孩子一記耳光，還罵他“傻瓜！”

另一位家長卻讓孩子拿自己的錢交給老師，說是自己撿到的，好受表揚。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，這樣的家庭這樣的家長能培養出誠信的孩子嗎

可能有的老師就會說:是啊，孩子的不誠信，完全是家長的責任。那麼請問老師，您對學生誠信嗎

您有沒有輕易向學生許諾而未兌現的時候您有沒有善意哄騙學生的時候您有沒有發現學生的誠信而忘了及時表揚肯定的時候您有沒有得知學生的不誠信而忽略了及時幫助糾正的時候如果有，那麼我要說，您，也有責任。

說到這裏，也許有些領導就會出來作總結了：“綜上所述，孩子的不誠信來自兩個方面:一是家長；二是教師。“那麼我想問您：尊敬的領導，請問您誠信嗎？您對教師，對學生，對家長，對所有的人都做到了誠信嗎？您是學生誠信的楷模嗎？我想面對這些問題，又有多少位領導能夠站出來坦誠面對這個話題呢？又有多少位領導能夠放下面子拋開虛榮作個自我解剖呢？

然而，我這裏就有一位退休老領導關於誠信作的自我解剖：“……當我說我‘誠信’的時候，是我最不誠信的時候；當我說我‘不誠信’的時候，是我最誠信的時候。我厭惡虛榮卻成了虛榮的奴隸；我憎恨爾虞我詐卻在爾虞我詐中浪費了大半輩子。如今，已人近黃昏，我將撕下這面具，活出個真真實實的自我。”

相信，看過這位老領導的解剖，大家都會和我有一樣的'想法，多麼悲哀啊，只能在人生臨近黃昏時才能活個真實的自我。那麼是什麼讓他想誠信卻無法誠信呢？答案是社會，是環境使然。人是社會的人，“環境鑄就英雄也毀滅英雄”，試想，在那種人人譏笑誠信人人擯棄誠信的環境中，您，能獨守誠信嗎？

同樣，孩子的不誠信也受社會環境的影響，有多少人爲了追逐金錢名利，擯棄誠信；又有多少人利慾薰心，製假販假，貪贓枉法。孩子在社會上在電視裏在報刊雜誌上還見得少嗎耳濡目染，能不學到一些嗎？因爲孩子還小，尚缺乏辨別是非的能力，還需要家長，老師以及各種社會媒體作正確引導。

最後言歸正傳，究竟孩子的誠信，丟失在哪裏回答是：孩子的誠信，丟失在家長那裏；孩子的誠信，丟失在老師那裏；孩子的誠信丟失在領導那裏；孩子的誠信，丟失在不誠信的社會大環境裏。

在我國加入WTO，在２１世紀市場經濟越來越迫切地需要誠信的今天，我們爲了孩子的明天，爲了祖國的明天，請讓我們攜起手來，共同爲孩子諦造一個誠信的環境，去幫助孩子找回那失去的誠信吧，我相信孩子的未來會變得更好，更加的誠信！

謝謝大家！

誠信演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學：

大家上午好！

今天我演講的題目是《誠信做人，誠信考試》。正值辭舊迎新之際，我們又迎來了期末考試，準備接受學校、老師和家長的隆重檢閱。期末考試不僅是對每個人綜合素質的檢驗，更是對我們自信心、自覺性、意志力、誠信度的檢驗。面對考試，或許我們不能人人成爲優勝者，但我們應做一名追求進步、超越自我的勇敢者。

期末考試不僅是對我們成績的檢測，也是對我們的誠實守信品格的一次考驗。“誠”就是要誠信待人，不說謊，不抄襲，不作弊。“信”就是講信用，重承諾，遇到錯誤勇於承擔。做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本。擁有誠信的人才擁有一切！沒有誠信的人活在世上，如同竊賊。他們收穫的是欺騙、虛僞和暫時的愜意，無法見光，也難以搏得別人的信任，而且永遠不會有公衆的讚美，永遠不會有內心深處的踏實和寧靜。

我們應該把誠信作爲人生中的一個座標，時刻衡量自己是否做到了真正的誠信。考試，其實是對一個人階段綜合表現的衡量，它不僅能測試出我們對所學知識的掌握程度，也能測出我們在學習技巧和記憶力方面的有效度，使我們能客觀地評估自己的學習質量，更重要的是考試還能測試出每位同學是否做到了誠信。然而部分同學不以正確的態度面對考試。作弊手段極其卑劣，例如：打手勢、交頭接耳、左顧右盼或藉口借橡皮、油筆等學習用具傳遞答案或同學之間互相交換試卷，有的自帶手抄，書本。甚至拿手機互發短信，傳遞答案等投機取巧的方式來僥倖取得暫時的小利益。作弊者不妨細想一下，你們所獲得的分數是理想的，但你們的不勞而獲終究會在大學聯考中以失敗掃興而被人蔑視；最後的成績看似體面，實則是丟了比面子更重要的東西——那就是誠信。這是對自身能力的否定，是對學校良好學習氣氛的褻瀆。

在這次考試中，希望各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發揮出出色的水平。以誠信考試爲榮，以違紀作弊爲恥。弘揚求實學風，維護知識尊嚴！做一個講誠信的.人，做一個人格上大寫的“人”。用誠信品德向自己、向老師、向家長交上一份高水平的答卷。讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

在此，我真誠地呼籲每位同學能夠從我做起，從現在做起，在這次考試中我們莊嚴地做出如下承諾：

一、考試不違紀、不作弊，不通過不正當的手段提高自身的成績。

二、嚴格遵守考場紀律，不攜帶通訊工具，電子辭典及規定以外的文具和資料參加考試。

三、在考場內不交頭接耳，互打暗號，喧譁或其他影響考試秩序的行爲，不夾帶與考試內容有關材料，不抄襲他人答案，不在試卷上故意寫他人姓名。

四、不交換答案，強搶他人答案，不有意將自己的答案讓他人抄襲。

五、不擾亂考場秩序，不無理取鬧，認真服從監考老師安排。

同學們，人生能有幾回搏？人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整。誠信做人，誠信考試。預祝大家在這次考試中取得理想的成績，爲自己的誠信取得滿分！

我的演講完畢，謝謝大家！

誠信演講稿 篇5

誠信就是一輪明月 如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界，誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失去什麼，仍然那麼皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍着誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經的一位學生寄來的，信中說“謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天。那天晚上，其實我已經找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最後的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。後來，我來到城裏打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的'信任，慢慢的我開始收穫成功，慢慢的我悟出了人生的真諦······”。 這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽菸，真是讓我絞盡腦汁。可是，第二年，他不知爲什麼就輟學了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“～，我向你借50元錢，我······”我想起來了，是兩年以前的那個調皮男生。兩年不見，我幾乎都不認識了，我簡單的問了一下他的情況，他輟學後沒有什麼事做，到處混都混不走，還靠家裏吃飯。於是，我對他說：“你年齡都這麼大了，總該找點事做，不能一輩子依靠父母，你應該自立了，去學一點手藝或找點事做，不要在社會上四處遊蕩，無所事事，其實你這個人是很聰明的，只要認真去做點事情，是會成功的。”隨即我遞了50元錢給他。 這件事過後我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅走了～的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收穫了滿心的喜悅。 今年，我走上工作崗位已經七年了，七年裏，我深深的感受到，作爲教師，哪裏有誠實，哪裏就會春光明媚，哪裏有信任，哪裏就有繁花似錦。作爲教師，我們應該時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生健全的人格。作爲教師，每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發現學生的優點，像法官一樣的公正，去對待同學的糾紛，像大智者一樣的誠懇，去寬容學生的錯誤，因爲年輕，我們的學生可能一時迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起？作爲教師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福。

古話說：“贈人玫瑰，手有餘香”。待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。 老師們，朋友們，願我們每個人心中都擁有一輪誠信的明月！