建築工程心得體會21篇

我們從一些事情上得到感悟後，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編幫大家整理的建築工程心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

建築工程心得體會1

大學，在我的印象中已不再是充滿幻想的天地，在大學度過一年半的風風雨雨，嘗試過失敗的磨練，經歷過成功的喜悅，受到老師細心的指導，學了點建築表面知識。當初選擇建築，只是出於個人的愛好，對它的瞭解是那樣的膚淺，感覺建築就是那麼的簡單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學習認識中，它的形象由模糊變得清晰點了，由簡單變得偉大。終於，我有機會去真正的認識什麼是建築，參加這次的建築施工實習，在朋友的帶領下對建築有了大致的瞭解。

經過這次的實習，我對建築施工這門課程有了更加深刻和全面的認識，這次實習，讓我更進一步的瞭解到在學校學習的理論知識與實際操作的區別很大。讓我學到了很多在學校課堂上所學不到的施工方面的知識經驗，在施工中怎樣把理論知識與實踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話說的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語就能很好的說明團結的力量。

在建築施工實習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤爲重要。在實際操作中合作和溝通更加體現得明顯。

施工過程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完後支模工人才開始做，只要是搭設腳手架工人不一個地方一個地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話同樣會影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤爲重要。實習是我們大學生活中必須經歷的過程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學知識是否牢固的辦法，更是我們大學生成長的重要途徑。

通過這次的建築施工實習，我不但在理論上對施工技術有了更深刻的認識，而且在實際操作上也得到了很大的提高，達到了學以致用的目的。在經驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經驗，磨練了我的意志。我時刻告誡自己，只有自己不斷努力奮鬥，纔能有進步。

在這次的建築施工實習中，我知道自己是來學習的，所以，有不懂的問題我就會積極主動的去請教經驗十足的施工員，經驗十足的施工員也會細心耐心的爲我一一解答，在和經驗十足的施工員交談的時候，他還會把多年積累的寶貴的建築施工方面的經驗毫無保留的傳授給我，對於這種無私奉獻的精神，我被深深的感動着。

對於這次的建築施工實習，我有很多的心得體會，這次實習時間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了爲人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實習考驗。

建築工程心得體會2

農民工的各項權益牽動着全社會的心。在剛剛結束的全國期間，有代表提出“希望解決超齡勞動者工傷保險的問題”。

而建築工地正是超齡農民工安全事故高發易發的區域。記者搜索發現，僅20xx年6月，湖北荊州、江蘇泰州都有事故發生，傷亡農民工均超過60週歲。其中泰州市住建局發佈的高墜事故通報中指出，該市建築工地發生多起高處墜落事故，兩起事故亡者年齡超過60週歲。

類似的問題在上海出現得更早，20xx年上海建築業曾發生兩起較大事故，分別造成6人死亡，其中有3人超過60歲。

上海市建設工程安全質量監督總站安全科科長崔勇介紹，20xx年全年建築業安全生產事故造成死亡的人員裏，超過60歲的佔比達到15%，而當時建築從業工人中，超過60歲的佔比僅有1%。在此背景下，考慮建築施工高處作業多、露天作業多、手工及繁重作業多等高危特點，超齡帶來的體力和意識問題都與風險要素相關，再加之施工現場居住條件差、重體力要求的高鹽高油飲食等對老年人健康均十分不利，因此上海市住建委聯合市人社局、市總工會在20xx年研究出臺了相關文件。

崔勇同時強調，部分新聞中“超齡農民工不能進入工地”的表述存在誇大，文件中明確規定，超齡員工不能從事建築施工作業，而工地其他輔助性崗位，比如保潔、保安、倉管等是不受影響的，也希望施工方爲超齡農民工提供更爲周全的安排。

採訪中，有農民工對相關規定表示理解，在青浦工地做“大工”的沈師傅已經58歲了，他明白政策裏透露出的關心，“年紀大了，反應也慢了，一旦出事，對家庭就是致命打擊。”但他也有自己的憂慮，“幹了一輩子工地，做別的都不習慣了，收入肯定會受影響。”

“許多農民工還想爲家庭再出把力，這種情況我們非常理解。”對規定的嚴格執行是出於安全考慮，同時上海也在努力體現出城市溫情的一面，“對於仍有工作意願的超齡農民工，上海各方面積極協調，提供了保安、保潔和物業等相對較輕鬆的工作，同時將在勞動權益保障方面及時跟進，確保超齡勞動者的合法權益得到有效維護。”

建築工程心得體會3

這學期學習了一門新課“建築項目管理”，這門課初看看沒什麼。但是上了劉學第一節課後，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認識。

劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學基本上是把原先應該寫在黑板上的內容搬上了屏幕，教學手段變了，教學內容和效果有了本質的變化，老師結合自己的經驗在工程實踐上有了有效結合。建築項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標與合同管理，項目成本管理，進度管理，施工質量和安全，信息管理等。

一、其中建築工程項目管理的內涵可概括爲：自建築工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建築工程項目的費用目標，進度目標和質量目標得以實現的系統管理。建築設計和施工單位受業主委託承擔建設項目的設計及施工，它們有義務對建築工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業主，設計單位和施工單位因缺乏項目管理經驗，也可委託項目管理諮詢公司代爲進行項目管理。

在項目建設中，業主，設計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務不同，其項目管理的任務也是不相同的。如在費用控制方面，業主要控制整個項目建設的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業主應控制整個項目的建設進度，而設計單位主要控制設計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。

二、工程項目管理的類型可歸納爲以下幾種：業主方的項目管理；設計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段，參與工程項目建設的各方的管理內容及重點各不同。在設計階段的工程項目管理分爲建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分爲業主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監理工程師的工程項目管理。

三、建築工程項目的組織協調工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關鍵的作用。一方面是人際關係的協調；組織關係的協調；另一方面是配合關係的協調；供求約束關係的協調；這些關係發生在施工項目管理組織內部，施工項目管理組織與其外部相關單位之間。

四、還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建築工地上的安全。近幾年來，建築領域事故頻頻發生分析建築施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建築企業的健康發展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建築安全方面的紀錄片，裏面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對於工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因，除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯後，人員素質低，安全投入少有關。我國普遍缺少基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防範意識。另外，民工在綁腳手架和支外牆模板加固時，不繫安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。爲搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

這是我學習這門課半學期以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！

建築工程心得體會4

時光如白駒過隙，一轉眼已經工作兩個月了，總結兩個多月來的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足。個別工作做的還不夠完善，比如放線比較慢，工作效率不夠高，這有待於在今後的工作中加以改進。古人有日三省乎己之說，第一就是要省“爲人謀而不忠乎”。我爲蘇中建設工作，蘇中建設花了大力氣培養我，我就要做到盡忠職守，兢兢業業，幹好本份。我寫這篇心得體會總結過去兩個月的經驗教訓，爭取爲公司的發展做出更大更多的貢獻，同時也向領導彙報我的工作情況。

一開始我被分配給校工和陸工，他們兩個人很年輕但是工作能力一點也不差，我們年輕人在一起工作很有活力，我學到了放線的技術：先把主軸線定好、標高控制點做好後，技術員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經緯儀，不可能也不現實，放線量尺寸時一定要拉大尺，杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。另外，兩點高差較大時，一般量斜距、測兩點高差用勾股定理計算求的通常誤差小的多。我總結了幾個要點：先整體、後碎部，常複覈，前一步工作沒做複查，下一步工作不能進行，測量步步要經過檢核。測量放線在施工時尤其重要，一點疏忽可能造成非常大的經濟損失。現在在施工現場的測量放線，並不象在學校測量實習時量距有前尺、有後尺、有讀數、有記錄那麼正規，往往是幾個施工員就去放線，但必須做到慎之又慎，尺前尺後來回跑。要注意塔尺前後俯仰對觀測結果影響很大，再一個就是塔尺下對點時也是不好掌握的，如果不仔細，差個3-5毫米一點也不奇怪。作爲工地施工員，水準儀、經緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。

熟悉了施工員的工作後我被重新分配給孟工，孟工是管木工質量的，他經驗豐富，發現問題和處理問題的能力很強。孟工告訴我工程做得好不好就看質量把關了，我學到了下面的要點：支模時必須要吊線，垂直度要保證在5毫米左右。螺桿的數量必須按模板孔標準穿心設置，嚴禁擅自取消和少穿。在澆混凝土時應做到有人守模。看模應做到吊線、加固、檢查平整度、樑柱接頭、空洞及漏漿現象，出現問題及時通知木工班組整改。柱子的驗收標準是所有柱子面垂直度在＋-5毫米。所有樑柱接頭和整個柱子面平整度在＋-5毫米。樑柱接頭部位必須保證接頭平整。模板及其支架必須具有足夠的強度、剛度和穩定性，在一些容易變形的地方要檢查是否用了雙排扣，另外在跨度較大的平板中間需要適當的起拱。

管鋼筋質量的王工年紀比較大，他很細心，很負責。鋼筋工幹得不夠好，王工就親自帶着我們5個大學生扎鋼筋，鋼筋牆板歪了就和我們拿起葫蘆把牆板拉直，王工看見鋼筋工把鋼筋搭接長了或是多綁紮了一根鋼筋等浪費鋼材的情況就很心疼，每次看到都和我們一起借來大鉗子和鋼筋扎子把多用的鋼筋剪斷，就這樣我們爲工程省了不少鋼筋。我也學到了鋼筋質量管理的要點：首先嚴把鋼筋進場關。樓板鋼筋綁紮時，配置的鋼筋級別、直徑、根數和間距應符合設計要求，綁紮的鋼筋網不得有變形，鬆脫現象。鋼筋搭接分爲綁紮搭接，焊接（閃光對焊，電渣壓力焊)和機械連接。其中綁紮搭接是指兩根鋼筋相互有一定的重疊長度，用鐵絲綁紮的連接方法，適用於較小直徑的鋼筋連接。一般用於混凝土內的加強筋網，不用焊接，只須鐵絲固定。鋼筋焊接要錯開接頭，在同一位置的鋼筋焊接面積不得超過該位置鋼筋總面積的50%。爲了使鋼筋不受外界條件的影響，在主筋外緣必須有一定厚度的混凝土保護着，這一混凝土層是鋼筋的保護層或混凝土保護層。保護層的厚度是根據構件的用途、周圍環境和鋼筋在構件中的作用等因素來決定的。混凝土保護層非常重要，保護層太厚會使鋼筋混凝土構件的受力性能降低，保護層太薄會使鋼筋外露鏽蝕。所以鋼筋扎完後檢查墊塊有沒放到位很重要。

在這期間我也跟歐工學到一些東西，我明白了做砼試塊和鋼筋接頭製作及送檢。

建築工程心得體會5

實習對於我來說是很陌生的字眼，因爲我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會中。

由於時間短暫，在那幾個禮拜裏就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐後才知道什麼情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什麼都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到並不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

一開始到這工地的雛形還沒有，只看見一個基坑。我們被分到放線組，放線是建築的基礎，對於我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經緯儀有了更好的瞭解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能，要適應最惡劣的環境才能更好的鍛鍊自己，讓我們學到更多更堅實。現在北方的夜晚是寒冷的，在睏乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務，這是一個對於我們剛實習的大學生是一種挑戰，也是一個體現我們適應能力的考驗。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛鍊我們的意志。雖然我們對於這些鍛鍊效果不佳，但在此同時也磨練了我們，然我們體會到社會的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要慢慢適應工地生活。

一個月的時間過去了，一個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經歷的也在慢慢經歷，相信今後還有更精彩的生活，我期待着。

建築工程心得體會6

建築資料顧名思義是在建設項目施工過程中形成的資料，它記錄了一個建設項目從無到有的過程，記錄了施工過程中的每一項施工工序。是施工企業對施工質量的一個證明資料，也是施工企業後期進行維修，維護時提供的一份參考資料。也是審計、決算時一份強有力的證明文件。所以建築資料是一個建設項目中不可或缺的組成部分，有着重要的作用。我國也出臺了相關的法律法規來完善建築資料體系。如果想要完成一套完整的建築資料，不但資料要及時的配合施工班組及時上報，還要和甲方、監理把關係處理恰當，這樣資料的簽字及簽證的簽字比較方便點。

建築資料可分爲前期審批資料、施工資料以及竣工驗收資料。以上的每項資料中包含許多小的資料，每一項資料都很重要不能馬虎。以下說下各項資料中重要的幾項資料。

施工資料是三項資料裏面最重要的組成部分，記錄了施工過程的每一項重要工序，是施工質量的證明。裏面包含許多資料比如：開工報告、施工現場管理檢查記錄、材料取樣報驗單、圖紙會審記錄、驗槽記錄、各分項檢驗批以及各種試驗記錄等等。其中重要的資料是：

一、質保資料。比如砼的抗壓資料、混凝土、砂漿配合比、水泥、砂子、石子複試報告、鋼筋的檢測報告等等。

我們是裝飾裝修公司那麼肯定有防水材料資料要送檢。這些是質量證明的一個依據。

二、還有隱蔽資料也是重要的一部分資料，它是施工時後道工序把前道工序覆蓋了看不見的工序。隱蔽資料包含工序隱蔽和材料隱蔽，工序隱蔽包含灰土墊層及找平層的隱蔽。材料隱蔽就是鋼筋了。做隱蔽資料是爲了證明我們做了這道工序。在最終結算時防止甲方漏算、少算的一個重要依據。

三、施工組織設計、施工方案及重要的專項施工方案。這些方案裏面會寫明某些分項（分部）工程的具體做法和裏面存着一些措施項目產生措施費。結算時有起到依據的作用。

四、圖紙會審也是很重要的一個文件裏面記錄了圖紙上存在的問題和解決方案。結算時提供一個重要的證明文件。

五、建築資料中的各種試驗資料也很重要。比如給排水中的管道打壓記錄，防水記錄、還有電氣試驗記錄。這些都是質量合格的證明文件。

六、在施工過程中不僅僅是以上的資料比較重要還有其他一些資料也很重要，在結算時起到關鍵作用。比如工程聯繫單、甲方發的圖紙、簽字單、任務單、通知等等。都要負責收集整理。

建築前期審批資料有很多，大部分都是甲方負責去收集整理，我們施工方主要負責收集整理的文件主要有施工許可證、招、投標文件、承包合同及施工合同等一些文件。

竣工資料主要是竣工報告、及圖紙的收集整理。

做爲一個資料員不僅僅只完成建築資料，還要完成領導安排的其他資料的收集整理。

以上是我對建築資料和資料員的一點心得體會，我做資料時間不是很長，還有許多東西需要去理解、學習。以上還以有許多資料都未能提起但都是建築資料中不可或缺的組合部分。資料員是一個很重要的工作，我會認真、努力、負責的完成我的工作爲公司爭取更多的利益。

建築工程心得體會7

走得最快的總是時間，來不及感嘆，大學生活已近尾聲，兩年來的努力及付出，隨着本次實習報告的完成，將要劃下完美的句號。

首先本次實習最大的收穫就是學會了適應環境。

通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以後不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛鍊，不論以後做什麼工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作爲一名施工員應該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的瞭解。

應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。即能達到施工標準又符合規範要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

此次暑假實習讓我取得了很大的進步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認識實習，我對相關的專業知識有更進一步的瞭解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解。

我從中學到了很多課本沒有的東西，對待工作應該有正確的心態上。在就業觀念上也有很大轉變，現在我不再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。我們初入社會應該學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己在社會上快速成長。

實習工作增強了自己對專業的熱情，知道建築行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。爲了以後能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好專業知識。因此自己要努力學習,爲將來工作打下堅實的基礎。此次實習，增強了自己的交際能力。實習還提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建築這個涉及多個行業的行業，你將面對一個複雜的交際圈,同時也可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力,讓自己在以後的生活中更加自信,堅強!

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因爲我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與衆不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月裏我還是有不少的收穫。

建築工程心得體會8

第一天，作爲第二批次實訓者進入了實訓基地。今天要進行的是模板工程的簡單操作。我們分配的任務是用定型組合鋼模板拼接一塊樑模板。現在，定型組合鋼模板取代木模板在建築業已經成爲一種趨勢。這種模板安裝功效比木模高，組裝靈活，通用性強，拆裝方便，週轉次數多，每套鋼模可以重複使用50~100次以上。加工精度高，澆築砼質量高，成型砼尺寸準確表面光滑，可以節省裝修費用。我們取來二塊寬三十釐米，長一百二十釐米的鋼模。

放倒在地，在其內側用“u”型卡連接固定。我們相繼連接好了兩塊鋼模，接下來就用角鋼把這兩塊板垂直連接。水平使用“u”型卡還是很方便的，垂直使用角鋼就很麻煩了。不過我們憑藉着過人的毅力和智慧最終還是圓滿的完成了任務。在短短一個小時的時間裏，我們以前學習的關於模板工程的知識在實際操作中用了更深入的理解。同時也明白了建築工人的辛苦。

第二天準時來到了實訓基地。今天的內容是建築工程裏的重點——鋼筋工程。我們每個人要完成一個箍筋的製作和焊接。而且製作的箍筋要符合規範的要求，這纔是難點。箍筋的形式是簡單的一個長方形外加兩個135°彎勾。這兩個彎勾和她的延長部分的長度是最難製作和控制的。但是世上無難事，只怕有心人。通過我們的精確計算，仔細操作，憑藉着百折不撓的勇氣和毅力，一個近乎完美的箍筋誕生在我們手上。手捧血汗的結晶，我們體會到了勞動的樂趣。完成箍筋後我們還要把箍筋的兩個彎勾處焊接。現在工地上的焊接主要有電渣壓力焊，閃光對焊，電弧焊，氣壓焊。我們採用的是電弧焊。焊接是一門需要心靈手巧的技術活。如果不着要領，無論如何也是點不着的，掌握了要領就變得簡單易行了。經過一個小時的緊張工作和辛勞付出，我們圓滿完成了實訓內容。

最後一天的實訓內容是腳手架工程。腳手架是圍繞在建築物外圍的在建築過程起保護作用的結構。今天我們所要做的就是在實際操作中明白腳手架的構造和簡單的搭建方法。老師已經在地面搭好腳手架的基礎部分，我們所要做的就是把上面的部分完成。我們的任務是搭建一個長六米寬三米，約一層樓高的架子。每間距1.8米就要豎一根長三米的鋼管。再在距離地面0.3米處用卡子固定住鋼管。大家分工合作，很快完成了第一層鋼管的鋪設。

在距離地面1.8米處架設第二層鋼管。也是很快就完成了。之後是架設六米長的斜鋼管，就是俗稱剪刀撐的了。然後站在第二層鋼管上接着往上鋪設，這是後話了。工作進行的太順利就不對勁了，由於一味的追趕工程進度，不合規範的操作出現了，於是我們建成的腳手架成了一個東倒西歪的藝術品。本着工程人的執著和認真我們從新再來還是完美的完成了任務。知識後爲了讓我們更深入的理解就組織了爲期三天的建築實訓。

爲期三天的實訓很快就結束了。在這期間我更加深刻的理解了理論知識，也積累了一定的實際操作經驗。我很驕傲能做一個工程人。

建築工程心得體會9

時間飛逝，回想當初準備出來實習的時候，當時的心情還是比較複雜的，有一點點的失落與渺茫，但更多的是興奮與激情。聽很多學長說，現場施工都是比較苦，比較累的，面試的時候用人單位也有提到。經過幾個月的施工現場的工作學習，我對施工現場的工作流程、工作方案、工作技能及工作管理上，有更深一步的認識，最重要的是對自己在將來工作能力上有很大的突破。

實習地點是在xxxx集團第x建築有限責任公司xxx分公司xx島二期工程項目部，工作崗位爲現場施工員。由於施工現場是多變的，施工員對工作上就不能是一成不變的，它要對整個工作流程做出明確的判斷和領導指揮作用，管理意識、管理作風及借鑑意識要始終處於一個高度警惕的狀態，所謂管理就是計劃、措施、落實，這些都很重要。首先施工員要明確自己的工作範圍，安全生產爲主，確保安全的生產時，任何時候都要注意的，因爲現場生產安全第一責任人是工長並不是安全員，安全員負責監督作用，施工員爲落實第一責任人。

在實習工作過程中，除了基本技能有所提高外，還加強預見能力、應變能力、協調能力的培養，認識到要完成一個建設項目，不僅僅要有一定的組織和策劃，還要有全體項目單位的團結一心、頑強拼搏的態度。學會了對待事物要從多方面的入手，掌握事情的根本，從細節着手，抓重點、按要求、按規範的去完成每一項任務。學會在執行任務的過程中要多找問題，多找原因，更重要的是面對問題要及時找到多種解決問題的方法，並從多種方法中做出正確的決定。這些工作實踐不僅讓自己的時間觀念、溝通能力和應變能力進一步提高，而且也使自己更能吃苦耐勞了，還能很快的適應以後的各種工作環境，並以最佳的狀態去對待將來的各種崗位。更重要的是體驗到了團隊合作的重要性，怎樣與人更好的溝通，和提高了處理問題的應變能力。也認識到“標準”的重要，建築工程講究標準，施工作業講究標準，做任何事都應做到最好，什麼都應該講究標準，以身作則、以標準作則才能得到最好的成果。

建築工程心得體會10

“關注就是責任，實踐自有力量”這是我在一份報紙上看的，現在也成了我所信奉的格言，更是此次實習的最大感受。也許是對本專業的愛好與興趣，也有可能真是實踐的力量，總感覺此次實習活動過得輕鬆而又充實。

認識實習，培養專業興趣是此次實習的目的。我們看了許多工地，每個工地都有種流連忘返的情節。正是這種刺激感，我們對每個工地的狀況和實際的印象也更深。下面就是我在此次認識實習中所見所聞所想的，也可以說是一點總結或心得體會。

這次實習非常匆忙，時間比較緊，也正是這樣才讓我們在較短的時間內接觸了相對豐富的內容。此次實習，我們走訪參觀瞭如：港口工程，橋樑工程，民用房屋建築工程，工業廠房工程，商業寫字樓工程等。對此，我就分門別類的記敘此次實習。

房屋建築工程是我們專業的方向，所以建築工地是此次實習的重點。在此次實習中，我們瞭解瞭如商品住宅、商業寫字樓、教學專用、工業廠房等房屋建築工程的功能佈局、造型美觀等設計理念和施工務實的方法與工藝。

給我留下的印象特別深刻的是：

1、外腳手架的高層搭設。

2預留孔洞的施工。預留孔洞施工在建築工地施工中常會出現忘留，留置錯位等通病，在建築工地屢見不鮮，也是我此次實習所見到的最多敗筆。對此，我決定作爲一個工程技術人員必須熟讀圖紙，把握細節，並加強與個施工班組之間的協調與交流，是孔洞預留等細部構造處理完美。

3 文明施工問題。對文明施工的印象，此次實習中確實給了我耳目一新的感覺，也改變了對工地的一些看法。在市場經濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，無論是在工地CI形象識別，還是材料堆放都已經開始接近標準化，但是與書本理論相比還存在不足與瑕疵，衆觀全局還是有很大的改良。

4 特種工種持證上崗。如：塔吊司機，電焊工，消防等特殊工種的技術要求高，從業人員都必須取得職業上崗證書纔有資格進行工作， 而現在的工地在這方面還不是相當的完善。因此，我覺得工地在招聘工人的時候應嚴格把關資格審查，這樣既有利於工地現場安全，質量可靠。同時也能激發工人接受教育獲取證書的

熱情。

在這些印象深的方面，我是利用辯證觀的是思考方式來淺談其好與壞。此次實習，在房屋建築項目中還認識了 許多以前未見過的工藝與材料如：後澆帶、後張法、預應力鋼絞線、無樑樓蓋、等一系列工藝和結構。讓我在理論聯繫實際，實踐理論知識的同時也大大開闊了眼界。

作爲工地技術員，水準儀、經緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。 說說材料計劃，不管預算員是否提了，作爲技術員你必須自己動手再算一遍，你算實際用量，不要看預算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設計已經給定尺寸規格，你可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數量，只要你用心了，你就可以把數量提的很準確。這樣施工時你到現場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發現問題。 現在鋼筋設計一般都採用03G101圖集，剛剛學過鋼筋混凝土的課程，應該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時，要注意鋼筋接頭的量。如果自己設混凝土攪拌機時，水泥一般按預算預提，待混凝土配合比單出來後，按實際每立方用量調整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計劃。

說說寫技術交底，一般來說，技術交底的通病就是抄書多、抄規範多，能指導施工的不多。我的經驗是對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規範要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強。再一個原因就是技術交底是要進交工資料的，所以絕對不允許有違背規範的話。畢竟有些是可以去做但不可以寫出來的。想提高的話，你應該多看看工人的操作，看看有哪些沒按書上的去做，對質量有什麼不好的影響，自己一定要記下來做個總結。

進場原材料取樣送檢在一些正規的單位是取樣見證人、材料員會同監理共同完成的，作爲技術員也應該參與，在學校學習的東西和自己翻看規範、規程死記硬背的知識遠不如實際經歷過的記得牢，比如鋼筋機械性能試驗試件的選取，不能圖簡單從鋼筋端頭截取，一般要截去1米左右後再取樣，是因爲要消除鋼筋生產熱軋時對端頭的影響，要注意現場取樣複檢的宗旨是隨機取樣，使每組試件能真正有普遍性，代表性。如果鋼材供應渠道有可靠的保證，並且是長期合作信譽度很高，也可以在1根鋼筋上把該規格的鋼筋試件一次取完，畢竟省得鋼筋配料時人爲增加接頭，造成材料的浪費。但要記住合乎標準規範的做法應該是什麼，在業主和監理面前不管你自己覺得關係處得多麼融洽，你永遠不能在你沒有按章

行事時說實話。當然，對於新技術員來說，最好還是嚴格遵照規範要求去辦，第一好處是自己心裏塌實，第二給別人一個做事認真的印象總是不錯的。

水泥取樣一定要按規範要求從任意10袋中各取一點混合後送檢。好處是給試驗室提供最接近真實情況的數據，使出具的配合比單更經濟，更科學。

現場質量檢查、模板尺寸標高的檢查等等的是看起來簡單，其實經驗的積累也很重要。在現場呆時間長了，就可以哪些地方是關鍵，重要的是提前預控，既成事實後拿着儀器挑毛病是項目經理和操作工人最反感的。你辛苦了半天，把檢查結果彙報給主管領導和項目經理時，往往是沒有好臉色的，客氣一點哼一聲說知道了，不客氣馬上給你噎個半死：“原來你幹啥去了？”

隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，那就是你秀才份內的事，不要跟某某說這該誰來做、那不應該是技術員的事，要把每天別人休息、喝酒時你還得寫一天來的進度、機械運轉情況、人員安排情況等等當作是一次免費學習的機會。看看別人是怎麼安排的，想想某某事是如何處理的，少發表言論，多揣摩人家調配人員的技巧、跟監理周旋的結果。要樹立是爲自己獨立幹工程打基礎的志向。牢騷於事無補，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領導的認可和工人的尊重是你幹好技術員工作的第一步。 有句話我常給下邊人講：不要急於出成績，埋下頭來幹工作。

鋼筋下料單的審覈你必須要參與，如果你所在的單位習慣做法是鋼筋料單由鋼筋工長負責，你要一份自己覈對一下，主要是鋼筋接頭的位置是否合理，在腦子裏把他料單上的鋼筋排一下，對照設計圖紙，看看有沒有遺漏，看不明白就去問他，這沒有什麼丟不丟人的。

要想幹好技術工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓周圍的人認同你，必要時可以倚小賣小。

幹技術員的階段是搞施工打基礎的階段。施工現場的實際經驗的獲取和累積，人際關係的基本架構的形成，包括自身處事做事的風格的確立，都是在這一階段。

施工現場免不了喝酒，內部溝通需要喝、請甲方監理也要喝，如果你能喝1斤你只說喝半斤，如果你喝不了半斤乾脆就說滴酒不沾，不管你的領導還是同事，說成天花也不喝，這就對了。我的經驗是喝酒根本不解決問題，反而因爲喝酒往往壞事。你可以想想，不說你酒後說一些過頭的話（其實是廢話），你臉紅脖子粗指手劃腳，即使你說對了別人也會說你是酒話。

說遠了，下面說說現場的一些具體事。

工業廠房一般就是框架排架結構，對於排架廠房，你要注意（我說的是一般情況，有不對的歡迎大家指正）：

1、杯口基礎施工時，要考慮柱的預製。

2、邊柱不在軸線上，是要偏500的，原因是讓出抗風柱不在屋架的正下方

3、一般柱預製是三榀疊放的，原因是省去了地胎膜的支出，四榀行不行？那不地胎膜的支出攤銷的更小了嗎？答案是：如果疊放四榀，一般預製柱小面尺寸

是400~500，疊放四榀多高？是將近2米，澆注混凝土時不方便，需要搭設架子。

4、柱子要注意預埋件，一般廠房柱子埋件有：柱間支撐埋件、牛腿面上的埋件、吊車樑連接刀板埋件、及吊車樑走道板埋件等等。

預製柱吊裝注意事項及操作要點：

柱吊裝一般採用一點綁孔起吊，吊裝方法採用旋轉法，旋轉到位置後，垂直吊起，當柱腳面高出杯頂200mm左右後，再旋轉吊臂到杯口頂，操作人員扶好柱子對準杯口，然後慢慢放繩，當柱腳接近杯底時(約3~5cm)時剎住車，對準底部軸線，四個面插入8個楔子，每個面兩個，用大錘輕敲，先對小面中線，再對大面軸線，落到杯底，並錘打牢固，隨時用堅硬石塊將柱腳卡死，每邊卡兩點並卡到杯底，保證平面位置的準確性，再用大錘輕打，用經緯議在大小面調整垂直度，並用錘逐步打牢。

當柱平面位置和垂直度校正好後，及時澆C25細石砼，澆注前將縫中雜物清除乾淨，並澆水溼潤，當杯底有大空隙時，應先灌稀水泥漿，填滿空隙後，再灌細石砼。灌縫分兩次進行，第一次灌到楔子底，並用鋼筋振搗密實，待砼強度達到設計強度25%後，打掉鋼楔，再灌滿細石砼。注意，第一次振搗砼時不得碰動楔子，避免影響柱的垂直度。

柱子安裝質量的好壞直接影響到屋架等其它構件的連接，所以必須將柱子基本校正好，如由於校正垂直度影響到平面位置，應採用“反推法”校正，假設柱子偏左，需向右移，先在左邊杯口與柱子間隙中放一大錘，如柱腳卡了石子，須將右邊的石子拔走，然後在右邊杯口卡上堅硬石塊，在杯口處敲打楔子，使柱身繞柱轉動，爲減少敲打阻力，可適當適鬆動背面楔子，再在正面放小鋼楔敲打，用經緯低監控。廠房框架結構要注意工序的銜接。工業廠房施工的難點在於設備基礎的施工，由於安裝設備的要求，相對尺寸和標高要求十分嚴格。一般控制原則是：凸出部分的尺寸寧小勿大，凹的地方寧大勿小，平面標高特別是埋件頂標高寧低勿高 下面是99年我寫的一份技術交底，寫出來供大家參考，全是大實話，只是給作業班組看的，交工資料裏是另外編的。

交底內容：“H”型鋼樑製作、安裝。

1、按圖紙1∶1的尺寸進行放樣下料，下料前後的型材均調直。放樣時發現問題及時與項目部聯繫解決後再下料。

2、節點尺寸及焊縫尺寸必須符合圖紙要求。

3、金屬構件除鏽刷防鏽漆一遍之後再進行拼裝。

4、構件（部件）延長連接時其節點連接方式應符合《建築施工手冊》要求。

5、本工程26.0米平臺中的托架（即HJ-1、2）製作時將其每榀分成兩榀製作，即上下弦的連接板不焊（主要是考慮塔吊的承吊能力），待就位安裝後再拼裝成形。

6、每榀HJ-1、2出胎翻身（或吊裝就位時）均應在其腹杆處綁紮兩道100×100的木方，且必須保證四個吊點。

7、製作平臺用枕木及型鋼找平且牢固，平臺有接地零線，並且每次使用前均應找平。

8、無論是支架、柱還是牛腿等安裝前一定要將其安裝的標高線，中心線在其安裝位置處標明，且複查土建專業給予的標高（中心線）是否正確。

9、委託加工的內容爲“電解煙氣淨化回收”11.2 M、14.467 M 及屋架“H”型鋼的工及牆架柱；“氧化鋁超濃相輸送”10.7 M鋼平臺鋼樑（H500×20010×16）。

10、“電解煙氣淨化回收”SG0316-4T1-17圖中要求有的框架樑在距離端部一米處斷開，但依據現場吊裝及安裝方便的要求製作“H”樑時僅在一端斷開且下料時仍按整根不斷時下料，只是在需要斷開處不焊接，這樣也便於今後的運輸；其它的按圖施工。

11、由於土建專業預埋螺栓的位置及長度可能與設計有偏差，所以每個柱的底座必須根據現場的實際情況進行下料及鑽孔。

12、柱的“H”型鋼已經在工廠加工完畢，其上的角鋼及連接板沒有焊接，這些應在現場焊接，這些構件焊接時應根據每個基礎的標高來找正，基礎高出設計則割“H”型鋼，基礎低於設計則在底板上加墊板。

13、吊裝柱前，應將基礎縱橫中心軸線彈在基礎上，柱子的四側也將中心線彈出且標好號，吊裝時對號入座，同時用兩臺經緯儀檢查基礎垂直度，用斜鐵及風繩找正。

14、安裝框架樑之前先將其柱間支撐安裝完畢，框架樑從下向上順序安裝。

15、次樑下料要與現場實際尺寸相結合，先標明其安裝的位置。

16、框架及平臺安裝之後再焊接牆架，牆架與屋面樑連結處的彈簧板安裝及其底座處樑的加強勁板必須按圖施工到位。

17、此工程安裝的關鍵是柱中心線及垂直度的找正必須複查重視。這就是現場的矛盾所在：循規蹈矩的編寫施工交底，其實是花架子，中看不中用；實實在在搞的交底，又過不了交工的關。所以你要有這樣的準備：實實在在搞個交底是檢驗自己的水平、循規蹈矩的編寫施工交底等於又一次溫習了規範知識。

在施工管理中設計變更和工程簽證工作是很重要的一項內容，因爲它內容廣泛，構成原因複雜，規律性較差，發生的時間長，難以確定其造價。一般由於設計變更和工程簽證而調整的工程造價佔整個單位工程竣工結算的比例，多則接近20％，少則也在6％左右，尤其在技改、技措工程中所佔比例更大，大都在20％以上，有時甚至達到了40％。因此，重視和搞好這項工作是施工單位的一項大事，我認爲認識和理解設計變更和工程簽證的含義及內容是第一大事，纔不至於幫倒忙。

設計變更的含義及內容

設計變更是工程施工過程中保證設計和施工質量，完善工程設計。糾正設計錯誤以及滿足現場條件變化而進行的設計修改工作。一般包括由原設計單位出具的設計變更通知單和由施工單位徵得由原設計單位同意的設計變更聯絡單兩種。 在建設單位組織的有設計單位和施工企業參加的設計交底會上，經施工企業和建

建築工程心得體會11

近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建築領域事故頻頻發生，分析建築施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建築企業的健康發展，有重大意義。

安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因，除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯後，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。

一、施工人員素質低

目前我國建築從業人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防範意識，從而導致自己或他人發生安全事故。

二、建築市場不規範

時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。

三、違反安全操作規程，野蠻施工

非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外牆模板加固時，不繫安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。爲搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四、材料機具質量不合格

塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

建築工程心得體會12

“建築環境與設備工程”專業是1999年新的本科專業目錄中由原“供熱、供燃氣、通風與空調工程”專業重組更名而來的。這個改變並不僅僅意味着專業名稱的改變，更重要的是隨着國際上本學科科研與技術應用的發展、人們認識的進步帶來我們對本專業定位的一個重新明確，從而導致培養目標的調整和整個課程體系的改革。通過近年來的實踐探索，我們對此問題有了更進一步的認識，特別是對於專業基礎課的設置與課程設計等實踐教學環節的改革是本專業改革拓寬的重要環節。在此重點對本專業的實踐教學改革做一個總結。

困惑：“通才”還是“專才”?魚與熊掌可以兼得嗎?

這恐怕是很多應用型工程學科都面臨的問題。一邊是多數大學都要求增加基礎課學時，削減專業課學時，另一邊是用人單位對近年來畢業生的專業實踐能力下降的抱怨。本專業教學改革也面臨着這樣一個重大矛盾，就是：在削減了專業課學時的條件下，如何同時滿足寬口徑的“通才”培養要求以及註冊公用設備工程師教育評估標準的“專才”要求?會不會讓用人單位認爲，清華培養出來的學生今後是搞理論的，不適合到設計單位等應用一線工作?通過深入研究，我們認爲，這兩者其實可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。

所謂“通才”要求的是基礎理論知識寬且紮實，所謂“專才”應該是具有靈活解決專業應用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現代建築的發展對建築設備工程師的寬口徑能力與在設計中採用先進理論與技術的要求越來越高。儘管日新月異飛速發展的技術是課堂上教不完的，仍然可以發現它們都是從基礎理論中不斷衍生出來的。但是，強化基礎理論教育僅靠增加基礎課學時並不能夠解決問題，應該讓學生在某種應用中反覆強化運用才能把基礎理論知識真正學到手，而不僅僅是考卷上的高分。那麼，專業應用的實踐訓練就應當是強化基礎理論知識的運用的優良載體。如果能夠正確運用基礎理論知識靈活解決各類專業應用問題，這樣的人就應當既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學過或者遇到過的實際專業問題。而用人單位批評畢業生只會讀書不會幹活的問題恰恰正是因爲基礎理論知識沒有學紮實，只會脫離實際地背書，不會在專業實踐中正確地靈活運用造成的。

解決了這樣一個認識定位上的關鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。

我們的教學計劃中，前三個學期的課程都是由其他院系開設的，只有從第四個學期開始有本研究所開設的課程。我們對自己承擔任務的教學環節中的教學方法、培養思路進行了革新，特別是從已往注重知識灌輸型的教學方法向啓發引導式的教學方法轉化。而實現這種轉化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠遠不夠的，還必須對課程的組成進行較大的重組改革。

我們可以把專業基礎課和專業課分爲教師講授型課程與學生動手型課程兩類。前者以教師講授爲主，輔以實驗教學，如傳統的講課;後者以學生動手爲主，輔以教師引導，如課程設計。這種引導包括適當的講課和個別輔導。我們在專業基礎課和專業課學分中，適當壓縮教師講授型課程的比例，加大學生動手型課程的比例，在教師講授型課程中也強化了實踐教學的作用。例如在培養方案中專業課有29學分，其中必修課11學分，必修的綜合課程設計爲12學分，任選課爲6學分。因此可以說，在專業課的必修學分中，學生自己動手型的課程設計的學分比講授型課程學分還大。我們把專業課進行了系統化的重組，課堂教學中強調基本概念、原理與宏觀的技術分析，把技術細節與具體技巧剔除。因爲技巧不是能夠靠講授灌輸的，技術細節與技巧問題留待設計課中解決。這樣纔可能把課堂講授的學時壓縮下來。

此外，我們還在強化暑期實習的實戰性方面做了大量的工作。

1、教師講授型課程引導學生自主學習

針對教師講授型課程這種比較傳統的教學環節，我們所做的工作是在專業基礎課與專業課教學中引入實踐教學，引導學生自主學習，提前進入專業實踐。採用多樣化的教學手段有：

¨實踐型大作業：學生自己動手做研究

¨討論課：以學生爲主體，學生進行自己教育

¨考覈改革：大作業答辯、開卷考試

例一、建築環境學

專業基礎課“建築環境學”獲得了20xx年國家級精品課稱號。儘管本課程是最能代表學科本質特點的重要專業基礎課，但只有32學時、2學分，而學生卻感到在這門課上花費的時間最多，而且通過本課程，對專業的特點和意義有了飛躍的認識，成爲本科生進入研究室參與專業實踐的起步點。

本課程面向的是大二下學期的本科生。由於本課程課內學時少，內容多，教師的講授不可能面面俱到，而應該講主線和要點、難點，起到學生學習教材與參考書的“導讀”作用，同時在各堂課後必須輔以大量要求分析思考的作業題，幫助學生在讀教材的時候深入理解理論內容，搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業以及在網絡論壇上答疑成爲幫助學生學習的非常重要的途徑，當然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。

除了課後的作業題(小作業)以外，我們還要求學生做大作業，內容至少包括一個實驗型大作業和一個論文，內容可以是文獻綜述、觀點論證等。考覈方式是：學生可以選擇其中一個大作業做口頭報告，佔40%;另一篇書面報告佔20%;期末開卷考試佔20%，平時小作業佔20%。以往我們要求學生做3個大作業，但後來發現跟大作業內容有關的概念學生搞得非常清楚，但大作業沒有涉及到的內容學生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業，以一個期末開卷考試來替代，促進學生對基本概念的全面掌握。

爲了避免學生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：牆體對室外氣象參數的熱響應、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區別、攀藤植物對牆體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區佈局對小區風場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學生可以根據自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內容和技術路線，聯繫熟悉該方面研究內容的研究生，安排實驗設備。研究生也可以在網絡論壇上發佈他們希望本科生幫助做的實驗課題，由本科生選擇。

學生們對做大作業非常踊躍，擬定題目、查找文獻、找研究生諮詢，都非常主動。有的同學對校內不同教室、宿舍的室內空氣品質、熱舒適水平、照明水平等進行了測試分析;有的對校內不同區域的熱島情況進行了測試分析;有的對附近住宅小區的交通噪聲水平和風場進行了測試;還有同學自己推出不同朝向房間的自然室溫模型，跑回河北農村家中測試沒有采暖影響的不同朝向房間的自然室溫來進行驗證;有的同學總結中西古今建築的不同生態策略，提出自己對“生態建築”發展的看法;有的同學則分析了“風水學”合理的和糟粕的內容……。

學生普遍反映實踐型大作業對他們的學習方法影響很大，反映在：瞭解了專業，並大大提高了興趣;從被動學習轉變爲主動學習，學會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻;第一次做研究型的實驗，瞭解什麼叫做研究;從二年級開始邁出了進入實驗室工作的第一步;第一次學寫學術論文和做學術報告;成績依賴於平時的積累，與臨場發揮等偶然因素關係不大。

由於實驗類的課題大部分都是在研究生指導下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎數據，特別是需要歷年積累的實驗數據，同時也鍛鍊了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導本科生做大作業表現非常積極，達到了“雙贏”的效果。

例二、建築自動化

專業課“建築自動化”是江億院士主講的課程，48學時3學分，面向大三下學期本科生，採用的是英文教材。該課程由於採用討論課的教學方法，學生主動參與、自己教學，積極性非常高，受到學生的歡迎，在教學評估中多次在建築學院名列前茅。

本課程除48個課內學時以外，還有20個實驗和參觀的課外學時，共有6個實驗和1個現場參觀。除此以外，整個課程分不同階段有4～5個大作業，內容是爲某種類型的建築設備系統設計樓宇自控系統(BAS)方案，以學生3～4人的小組爲單位來完成作業。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業口頭報告，其他小組和教師進行質疑。一個學期下來，每個同學至少有一次機會進行口頭報告。期末成績主要根據幾次大作業與口頭報告的成績來綜合給出。

在討論課中，不僅發言的同學參與感非常強，聽報告的同學也有強烈的參與感。因爲大家都做過BAS方案，所以對他人的方案都很感興趣，質疑、討論均很踊躍，大家爭相發言表達自己的看法。通過這樣的討論，同學們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在20xx年建設部學科評估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻並給予了很高的評價。

除了上述兩個例子以外，其他專業基礎課和專業課都不同程度地採用新的課堂教學方法和考覈方法，起到了促進學生主動自己學習的作用。

2、學生動手型課程仿真型課程設計

專業課程設計的改革方式是(1)綜合化(2)實戰仿真。目前的專業課程設計是12學分，課內192學時，課外不限，貫穿整個學期。

專業課程設計是在專業課與運行實習完成後的第七學期進行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業課後的5個1～3周的小課程設計合併成一個綜合課程設計，而且通過壓縮專業課學時來獲得課程設計總學時的增加。

課程設計綜合化的原因是原有的多個小課程設計存在着明顯的侷限，只訓練了學生做子系統(如空調系統、通風系統、採暖系統、冷源、熱源)的設計，缺乏對暖通空調系統整體的概念，更缺乏對總體方案的宏觀把握、優化能力，因爲實際工程中採用什麼樣的子系統與整個大系統方案有關，例如用熱泵做熱源就不能用高溫採暖，又如輻射板系統是空調與採暖兼用的。原有的方法沒有體現訓練學生綜合運用各種專業技術來解決實際問題的特點，而僅僅是把子系統設計的步驟一二三、怎麼定某係數、怎麼查表、該用哪個公式過一遍，結果只是訓練了學生聽從指揮做查表機器和計算器的能力，沒有學到技術的精髓，更不可能培養學生的創新能力。

除了把課程設計內容綜合化以外，還引入了跨專業合作的內容，讓本專業的學生爲建築學同學所設計的3～4萬平方米的星級賓館配合設計暖通空調系統、冷熱源系統以及全年運行與自動控制方案。設計分小組進行，每組3～4人，選出設計組長，各成員分工配合完成整個設計。指導小組有教師5人，助教1人，建築設計院工程師1人，合作指導。進度包括4周的方案論證階段，6周的初步設計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設計階段的工作包括與建築師商討圍護結構熱工性能確定、遮陽的設置、被動式節能方法的採用、機房與管井的安排、防火分區的劃分等，鍛鍊了學生的跨專業合作的能力。

爲了模擬真實的設計過程，在階段末安排有方案評審答辯、初步設計評審答辯與最終設計項目驗收評審答辯，指導教師組模擬評審專家組。按學生三次答辯的成績和期末提交的作業(設計說明書、圖紙和電子文檔)給出總成績。在評定成績中對學生設計的創新性和方案的難度有所傾斜，保護和鼓勵創新性思維。

通過上述訓練過程，使學生進一步消化各基礎課與專業課知識，學習如何入手處理較複雜的工程問題，學習工程設計方法與過程，瞭解標準、規範、法律、法規的運用，同時訓練三個能力：(1)組織與合作能力，包括與其它專業合作的能力和與同組人員合作的能力，設計組長的組織能力(2)應用基礎知識處理非常規問題的能力，包括應用調查和產品調查、對策的可行性論證等(3)表達能力，包括文字表達、口頭表達和繪圖表達能力。學有餘力的學生還可以在課程設計中學會使用一些設計與計算分析軟件。

通過畢業班座談，學生反映該環節對學生的綜合能力培養有着重要的推動作用。

3、實戰型運行實習，解決實際工程問題

在所有的實踐環節中，運行實習(原稱生產實習)是我們重點建設的實踐環節。實習時間爲5周，5學分。任務內容一般外單位委託的實際工程項目，即到存在問題的公共建築現場去進行暖通空調系統的初調節、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進，或對樓宇自動化系統(BAS)進行檢測、調試。成果的形式是向委託方提交測試分析、運行改進或系統改造的方案報告。如果能夠在現場進行調節改進的，就在現場解決問題。

本實習目的在於在學習專業課後，通過讓學生直接參與實際工程的測試、分析與調節，讓其逐漸深入接觸、學習專業知識並積累工程實踐經驗。通過這個實習，鍛鍊和培養學生各方面的綜合能力如基礎知識和專業知識的應用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等。考覈內容包括學生在實習過程中表現出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實習報告的質量。

由於是實戰型任務，要對委託方負責而非同兒戲，指導教師是至關重要的，是保證學校的聲譽和教學質量的需要。因此，實習分小組進行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導者與學生的比例達到1：2～1：1。參加的研究生一般受過類似訓練，可以協助教師指導學生。沒有經過這種訓練的外校考來的研究生必須一起參加實習。因此，每個暑假學期，本研究所全體13名教師除帶認識實習的教師以外全部都要參與帶運行實習。

學生在實習中意識到委託方是把他們作爲解決問題的專家來要求的，因此責任心得到了大大的強化。在實習中往往會遇到很複雜棘手的問題，超出了本科生的知識水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調動他們的基礎知識，瞭解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什麼作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個很好的學習機會。

在提交成果和考覈方面，要求本科生分工執筆向委託方提交的報告，研究生修改，教師最後把關。在向委託方提交書面報告和口頭彙報前，儘管向委託方的正式彙報往往是由研究生來做，但事先仍然須在學校做模擬彙報，讓每個本科生有發言的鍛鍊機會，並作爲實習報告答辯。包括研究生在內的指導小組根據學生的平時表現和報告的水平給出最終成績。

近年來，我們的運行實習爲中央電視臺、解放軍總醫院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機場、雙安商場、北京發展大廈、廣州世貿大廈、上海金貿大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建築與交通樞紐的暖通空調系統進行了全面測試、故障診斷、現場調試和節能改造方案論證。由於每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會聲譽，因此每年委託我們的實習任務不斷。有的業主還和我們建立了長期的合作關係，爲我們提供穩定的實習基地。在實習經費方面，一般由委託方提供路費、住宿費、餐費等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項目的委託方付一定的諮詢費。這樣不僅解決了實習經費問題，還使學生在實踐中得到很好的`鍛鍊。

這種對實際系統的分析調研，對教師和學生來說都是很好的能力鍛鍊，要求對專業知識和基礎理論的充分掌握、靈活運用，而且還需要大量書本上學不到的相關知識，例如運行維護的水平、居住者使用習慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統的性能。在實習中發現的問題，往往成爲我們在專業課與隨後的課程設計中的反面教材，提醒學生什麼是好的設計，什麼是不合理的設計。

通過多年的教學實踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業的“實習難”問題。儘管我們有本科生少、研究生多的優勢，但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，爲了保證運行實習的教學質量，研究所全體13名教師都投入了實習環節，老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外，對於青年教師則更是上崗必須的鍛鍊環節，因此帶實習的工作量是非常大的。

綜上所述，建築環境與設備工程專業的教學改革是成功的，除課程體系改革以外，實踐教學的改革在其中也發揮了很重要的作用，達到了“通才”培養與“專才”培養兼顧的目的。與實踐教學相關的內容已有三篇論文發表在正式刊物上。

建築工程心得體會13

在xx年9月1日到xx年9月18日，由張教授給我們安排學習和實訓還有看建築施工圖等。我們主要學習了有關安全管理方面的知識、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、防水工程施工、裝飾工程等。對它們的瞭解，使我對建築施工技術又有了新的瞭解。建築安全施工管理涉及的內容很多，對於安全檢查表中安全管理方面的東西，也不可能包羅萬象，什麼都檢查，但一些主要項目，關鍵的東西必須列入檢查表中，安全第一。安全教育是建築施工安全管理的重要組成部分，它旨在提高員工的安全意識，使員工掌握一般的安全技能和應知應會。

因此要對安全教育這一項着重檢查，若新人廠員工未進行安全教育、員工變換工種時未進行安全教育、員工不懂本工種安全技術操作規範，均要進行檢查考覈扣分。對於“三寶”及“四口”的防護等。建築施工發生的事故觸目驚心，對建築施工工地進行安全檢查是完全必要的。本文只是就目前建築施工工地使用的方法和手段提出一般常用的檢查內容和實施運作方法，隨着建築施工新技術、新方法的不斷涌現，安全檢查的內容和方法也要不斷創新。惟有如此，才能開創建築施工工地安全檢查工作的新局面。

鋼筋工程中，鋼筋腐蝕是影響鋼筋混凝土結構耐久性的首要因素。國內外對受腐蝕鋼筋混凝土結構的性能已經做了一些研究。本文簡介了這方面研究的現狀，並對需要重點加強研究的方面提出了建議。鋼筋混凝土構件由鋼筋和混凝土組成。從原材料的力學性能而言，鋼筋有較強的抗拉、抗壓強度，但混凝土只有較高的抗壓強度，抗拉強度卻很低。然而兩者的彈性模量比較接近，還有較好的化學膠合力、機械咬合力和銷栓力，這樣既發揮了各自的受力性能，又能很好地協調工作，共同承擔結構構件所承受的外部荷載。、在結構計算時，鋼筋混凝土構件是作爲一個整體來承受外力的；又由於混凝土的抗拉強度很低，爲簡化計算，一般混凝土只考慮承受壓應力，而拉應力則全部由鋼筋來承擔。

對於裝飾工程我們也應該注意一些問題，如內外牆面磚的鑲貼。內牆釉面磚鑲貼。鑲貼前，應在水泥砂漿基層上彈線分格，彈出水平、垂直控制線。在同一牆面上的橫、豎排列中，不宜有一行以上的非整磚，非整磚行應安排在次要部位或陰角處。在鑲貼釉面磚的基層上用廢面磚按鑲貼厚度上下左右做灰餅，並上下用託線板校正垂直，橫向用線繩拉平，按1500mm間距補做灰餅。陽角處做灰餅的面磚正面和側邊均應吊垂直，即所謂雙面掛直。採用聚合物水泥漿不但可提高其粘結強度而且可使水泥漿緩凝，利於鑲貼時的壓平和調整操作。

鑲貼過程中，隨時用靠尺以灰餅爲準檢查平整度和垂直度。如發現高出標準磚面，應立即壓擠面磚；如低於標準磚面，應揭下重貼，嚴禁從磚側邊擠塞砂漿。接縫寬度應控制在1～1.5mm範圍內，並保持寬窄一致。鑲貼完畢後，應用棉紗淨水及時擦淨表面餘漿，並用薄皮刮縫，然後用同色水泥漿嵌縫。鑲貼釉面磚的基層表面遇到突出的管線、燈具、衛生設備的支承等，應用整磚套割吻合，不得用非整磚拼湊鑲貼。

同時在牆裙、浴盆、水池的上口和陰、陽角處應使用配件磚，以便過渡圓滑、美觀，同時不易碰損。外牆面磚鑲貼外牆底、中層灰抹完後，養護1～2d即可鑲貼施工。鑲貼前應在基層上彈基準線，方法是在外牆陽角處用線錘吊垂線並經經緯儀校覈，用花藍螺絲將鋼絲繃緊作爲基準線。以基準線爲準，按預排大樣先彈出頂面水平線，然後每隔約1000mm彈一垂線。在層高範圍內按預排實際尺寸和麪磚塊數彈出水平分縫、分層皮數線。一般要求外牆面磚的水平縫與窗臺面在同一水平線上，陽角到窗口都是整磚。外牆面磚一般都爲離縫鑲貼，可通過調整分格縫的尺寸（一個牆面分格縫尺寸應統一）來保證不出現非整磚。

在鑲貼面磚前應做標誌塊灰餅並灑水潤溼牆面。鑲貼外牆面磚的順序是整體自上而下分層分段進行，每段仍應自上而下鑲貼，先貼牆柱、腰線等牆面突出物，然後再貼大片外牆面。豎縫的寬度和垂直度除依彈出的垂線校正外，應經常用靠尺檢查或目測控制，並隨時吊垂直線檢查。一行貼完後，將磚面擠出的灰漿刮淨並將第二根分縫條靠在第一行的下口作爲第二行面磚的鑲貼基準，然後依次鑲貼。分縫條同時還起着防止上行面磚下滑的作用。分縫條可於當日或次日起出，起出後可刮淨重複使用。

對於模板工程中我們也應該注意一些爲了提高模板的利用率，避免施工中大模板在地面和施工樓層間上、下升降，大模板施工應劃分流水段，組織流水施工，使拆卸後的大模扳清理後即可安裝到下一段的施工牆體上。以內、外牆全現澆體系爲例，大模板混凝土施工按以下工序進行抄平放線→，敷設鋼筋→固定門窗框→安裝摸扳→澆築混凝土→拆除模板→修整混凝土牆面→養護混凝土。抄平放線在每棟房屋的四個大角和流水段分段處，應設置標準軸線和控制樁。用經緯儀引測出各樓層的控制軸線，至少要有相互垂直的兩條控制軸線。根據各層的控制軸線用鋼尺放出牆位線和模板的邊線。每層房屋應設水準標點，在底層牆上確定控制水平線，並用鋼尺引測出各層水平標高。在牆身線外側用水準儀測出模板底標高，然後在牆身線外側抹兩道頂面與模板底標高一致的水泥砂漿帶，作爲支放摸板的底墊。敷設鋼筋牆體宜優先採用點焊網片。

鋼筋的搭接部分應調直理順，綁紮牢固。搭接部分和長度應符合設計要求。雙排鋼筋之間應設S鉤以保證兩排間距。鋼筋與模板間應設砂漿墊塊，保證鋼筋位置準確和保護層厚度，墊塊間距不宜大於1m。流水段劃分處的豎向接縫應按設計要求留出連接鋼筋並綁紮牢固，以備下段連接。當外牆用預製板時，外牆板安裝前應將兩側伸出的鋼筋套環理直。外牆板就位後，兩塊外牆板的套環應與內牆的套環重合，在其中插入豎向鋼筋。對每塊外牆板和內牆，豎筋插入的套環數均不應少於3個。

豎筋和鋼筋套環應綁紮牢固。大模扳時安裝和拆除大模板進場後應檢查整修，清點數量進行編號。塗刷脫模劑時，應做到塗層質地均勻，不得在模板就位後塗刷；常用的脫模劑有甲基硅樹脂脫模劑、皁角脫模劑、機柴油脫模劑等。大模板的組裝順序，應先組裝橫牆第2、3軸線的樓板和相應內縱牆的模板，形成框架後再組裝橫牆第一軸線的內模及相應縱模，然後依次組裝第4、5、…等軸線的橫牆和縱牆的模板，最後組裝外牆外模板。每間房間的組裝順序爲先組裝橫牆模板，然後組裝內縱牆模板，最後插入角模。

組裝時，先用塔吊將模板吊運至牆邊線附近，模板斜立放穩。在牆邊線內放置預製的混凝土導牆塊，間距1.5m，一塊大模板不得少於2塊導牆塊。將大模板貼緊牆身邊線，利用調整螺栓將模板豎直，同時檢查和調整兩個方向的垂直度，然後臨時固定。另一側模板也同樣立好後，隨即在兩側模板間旋入穿牆螺栓及套管加以固定。縱、橫內牆模板和角模安裝好後應形成一個整體，然後即可安裝外牆的外模。拆除時應先拆除連接附件，再旋轉底部調整螺栓，使模板後傾與牆體脫離。任何情況下，不得在牆上口晃動、撬動或用大錘砸模板。經檢查各種連接附件拆除後；方準起吊模板。

通過對以上施工技術方面的學習，我認爲我們土木人要以責任重於泰山，態度決定一切，細節決定成敗爲宗旨。而我們現在要學習更多的專業知識和實踐的能力，爲步入社會打下堅實的理論和實踐基礎。

建築工程心得體會14

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地瞭解建築工程專業知識，建築工程實習總結。大學三年在學完專業基礎課和專業課後，逐步具有了較紮實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。

通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。以前課本上學的知識都是建築工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨着我國建築行業的日趨規範和完整以及人民羣衆對建築物安全、合理、經濟的更高要求，

工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯繫起來，用於解決和、工程中的實際問題，

則需要我們在實踐中不斷學習和總結。“學以致用”的另一方面是“以小見大”許多知識。原理往往是解決問題的關鍵。因爲在學習基礎工程後，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處着眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。

建築工程心得體會15

在實際工程中建築工程的結構複雜多變，各施工工程工程所處地理位置、環境條件不盡相同，無統一的安全技術措施，編制施工方案時應結合企業的經驗教訓、工程所處位置和結構特點，以及既定的安全目標，抓住六種傷害的防患(防高空墜落、放物體打擊、防坍塌、防觸電、防機械傷害、防中毒事故)，制定相應的措施。工程項目中施工安全控制遵循一定的程序：

1、確定建設工程項目施工的安全目標。按照 目標管理 方法，以在項目經理爲首的項目管理系統內進行分解，從而確定每個崗位的安全目標，實現全員安全控制。

2、編制建設工程項目施工安全技術措施計劃。 對生產過程中的安全風險進行識別和評價，對其不安全因素用技術手段加以消除和控制，並形成文件。施工安全技術措施計劃是進行工程項目施工安全控制的指導性文件。

3、安全技術措施計劃的實施。包括建立安全生產責任制，設置安全生產設施，進行安全教育和培訓，溝通和交流信息，通過安全控制使作業的安全狀況處於受控狀態。

4、施工安全技術措施計劃的驗證。包括按去哪檢查。糾正不符合情況，並做好檢查記錄工作。根據實際情況補充和修改安全技術措施。

5、持續改進，直至完成建設工程項目的所有工作。

由於建設工程項目開放性，在項目實施過程中，各種條件可能有所變化，以致造成對安全風險評價結果失真，使得安全技術措施與變化的條件不相適應，此時應考慮是否對安全風險重新評價和是否有必要更改安全技術措施的計劃。 對下列達到一定規模的危險性較大的分佈分項工程(如基坑支護與降水工程、土方開挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、拆除、爆破工程、國務院建設行政主管部門或者其他有關部門規定的其他危險性較大的工程)編制專項施工方案，並附具安全驗算結果，經施工負責人、總監理工程師簽字後實施，由專職安全生產管理人員進行現場監督。 在工作中對一般工程安全技術措施確保做到以下：

1、從建築或安裝工程整體考慮施工期內對周圍道路、行人及鄰近居民、設施的影響，採取相應的保護措施(全封閉保護或部分封閉防護);平面佈置應考慮施工區與生活區分隔，以及自己的施工排水、安全通道、高處作業對下部和地面人員的影響;臨時用電線路的整體佈置、架設方法;安裝工程中的設備、構配件吊運，起重設備的選擇和確定，起重半徑以外安全防護範圍等，複雜的吊裝工程還應考慮視角、信號、步驟等細節。

2、對深基坑、基槽的土方開挖，應瞭解土壤種類，選擇土方開挖方法、放坡坡度或固壁支撐的具體做法，總的要求是防坍塌。人工挖孔樁基礎工程還必須有測毒設備和防中毒措施。

3、30m以上腳手架或設置的挑架、大型混凝土模板工程，還應進行架體和模板承重強度、荷載計算，以保證施工過程中的安全。安全平網、立網的架設要求，架設層次段落，做好嚴密的隨層安全防護。龍門、井架等垂直運輸設備的拉結、固定方法及防護措施。

4、施工過程中的 四門 (樓梯口、電梯口、通道口、預留洞口)應有防護措施。如樓梯、通道口應設置1.2m高的防護欄杆並加裝安全立網;預留孔洞應加蓋;大面積孔洞，如吊裝孔、設備安裝孔、天井孔等應加周圍欄杆並安裝立網。交叉作業應採取隔離防護，如上部作業應鋪滿腳手板，外側邊沿應加擋板和網等防物體下落措施。

5、 臨邊 防護措施。施工中未安裝欄杆的陽臺(走臺)周邊，無外架防護的屋面(或平臺)周圍，框架工程樓層周邊，跑道(斜道)兩側邊，卸料平臺外側邊等均屬於臨邊危險地域，應採取防人員和物料下落的措施。

6、當外用電線路與在建工程(含腳手架具)的外側邊緣之間達到最小安全操作距離時，必須採取屏障、保護網等措施;如果小於最小安全距離時，還應設置絕緣屏障，並懸掛醒目的警示標誌。根據施工總平面的佈置和現場臨時用電量需要量，制定相應的安全用電技術措施和電氣防火措施，如果臨時用電設備在5臺及5臺以上或設備總用量在50kw及50kw以上者，應編制臨時用電組織設計。

7、施工工程、暫設工程、井架門架等金屬構築物，凡高於周圍原有避雷設備，均應有防雷設施;易燃易爆作業場所必須採取防火防爆措施。

8、季節性施工的安全措施。如夏季防止中暑措施，包括降溫、防輻射、調整作息時間、疏導風源等措施;雨季施工要制定防雷放電、防坍塌措施;冬季防火、防大風等。

以上是我對建築工程施工現場中關於安全管理的認識，涉及的主要是一些硬性的管理和做法。對於在實際工作中我覺得更重要和常規的做法是在於對人的管理。作爲一名施工員，我們必須懂得約束和管理現場，能夠對具體從事活動的農民工進行很好的管理。施工是一門大學問，對於這個課程我坦誠學到的只是皮毛，還有很多東西沒了解到、學習到，而且有很多東西在課堂上也是無法掌握。在今後我們只有不斷摸索，不斷積累才能更好地做好相關工作。我一直很遺憾這門課還有《工程監理概況》只有短短半個學期的學識，這是一種短見。我覺得這是兩門需要長期學習的課程，因爲只有在長期的潛移默化中接受安全知識薰陶才能形成一個良好的安全習慣性思維和意識。只有自己的行爲規範了安全才更有保證。

在今後的工作中，我希望做事能夠按照合同規則，做到具體施工能夠按照規範執行。對於一個剛步入社會工作的人來說，首要的是要認真遵守職業規範，逐步養成良好的職業道德，逐步提高職業素養，再逐步提高職業水平。我想隨着這些的提升，這會對施工安全又有一個更高層次的提高和把握。最後我也用在課上老師跟我們說的那句話結束：希望我們這輩子都在平安工作，平安生活!

建築工程心得體會16

時光荏苒，轉眼間參加畢業實習已經兩個月了，回首這兩個月的工作歷程，不禁感慨萬千，回想剛參加實習的時候，自己都不知道該怎樣入手，而現在已經基本上已掌握了各環節的工作流程及注意事項，自己的協調、溝通能力也得到了很大的提高，可謂收穫頗豐。

在這兩個月裏我主要協助同事負責南華區間的現場技術管理、工程質量管理、內業資料的編制整理工作，現我將兩個月的實習做一總結。

實習的主要工作內容：

一、防水工程

（一）防水施工前的基面處理工作

1、對初支完成的有凸起部位的處理，以及欠挖部位的處理。

2、基面鋼筋頭、預埋注漿管的處理。

(二)柔性ECB防水板的鋪設

1、根據施工圖紙的設計要求，兩幅防水板的搭接寬度應不小於100mm，防水板搭接寬度的允許偏差爲±10mm。下部防水板應壓住上部防水板；搭接縫宜採用雙條焊接，單條焊接的有效寬度不應小於10mm。

2、熱塑性熱熔墊片的暗鋪設間距爲拱部0.5m，邊牆0.8m，底板1.2m，呈梅花形佈置。

(三)施工縫的處理

施工縫部位的防水主要採用的是中埋式鋼邊橡膠止水帶。連接方式是鋼板採用焊接，橡膠採用現場硫化連接，接頭要採用廠家預製的接頭，堅決不能現場自己接頭。（接頭類型有T字型和+字型）

二、鋼筋工程

（一）鋼筋的下料

鋼筋的下料長度要嚴格按照施工設計圖紙的各斷面圖，不同的圍巖等級，施工設計圖紙的斷面尺寸也有所不同。因爲斷面不同，鋼筋下料長度也有所不同。

（二）鋼筋的綁紮和焊接

1、鋼筋綁紮要滿足設計要求及相關規範，搭接長度要滿足設計要求。（施工圖設計要求的搭接長度爲35d，搭接率爲50%。）

2、鋼筋的焊接，設計要求單面焊接，焊接長度爲10d；雙面焊接，焊接長度爲5d。

3、鋼筋的綁紮間距要滿足施工圖紙的設計要求。

4、鋼筋進場後要有廠家出具的合格證以及試驗資料，並且現場要抽樣檢測，要有完整的實驗記錄。

三、混凝土工程

混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。

（一）作業前的準備工作

混凝土澆築前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除乾淨，施工縫的踢鑿是否完成，是否塗刷了水泥基滲透結晶型界面劑，並經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好，堵頭工作是否到位 。

（二）混凝土質量

工程一般使用的時商品砼，自拌砼用於防止商品砼暫時供應不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。

1、要嚴格控制混凝土的配合比，控制粗細骨料及砂子的含水率。

2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最後裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一併加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應根據每盤加入預加工裝入小包裝袋內，用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3 攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據施工規範要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4 混凝土開始施工時，由施工單位主管技術部門、專業工長組織相關人員對所使用混凝土的坍落度、和易性等進行檢測，符合設計要求後才能使用。

5、混凝土澆築過程中一定要振搗密實，保證混凝土的設計強度和成型後的美觀。並且要留做試塊，有完整的實驗數據。

（三）混凝土的早期養護

混凝土的早期養護對混凝土的強度影響是非常大的。混凝土的早期養護，主要目的在於保持適宜的溫溼條件，以達到兩個方面的效果。一方面使混凝土免受不利溫、溼度變形的影響，防止不必要的冷縮和幹縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫溼度條是相互關聯的。混凝上的保溫措施常常也有保溼的效果。因此混凝土澆築後的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工過程中應切實重視起來。

實習中的自我鑑定：

一、專業知識掌握的不夠全面。儘管大學三年中認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕鬆勝任土建築程工作，因此，儘管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，纔會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由於以前專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今後我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向建築工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過於依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和解決難題的本領。

三、專業知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今後在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發揮更大的指導作用。

四、對計算機技術的應用還不夠，隨着科學技術的發展，信息化辦公也將成爲以後發展的趨勢。但是通過這次的實習，我感覺到對一些應用程序還不夠熟練；掌握的只是一些比較常規的，對一些比較新型的辦公軟件還不瞭解。因此，在以後的工作中，應該加強對計算機知識的學習和了解並且能夠熟練運用。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地瞭解建築工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課後，逐步具有了較紮實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課所學知識和專業課程實訓外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。注意觀察一些老師傅對常見問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業課程知識有了全新的瞭解。

以前課本上學的知識都是建築工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨着我國建築行業的日趨規範和完整以及人民羣衆對建築安全、合理、經濟的更高要求，工程上也有很多新型的施工方法和施工工藝出現了。

其次，通過這次畢業實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業實習所在的工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。

最後，通過這次畢業實習，使得我更全面地明白了今後的努力方向。其實，在這麼短暫的畢業實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這兩個月的畢業實習中我從更全面的角度認清了今後所從事建築工程工作所需努力的方向。

從大學畢業走上新的工作崗位後，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那麼多長期從事建築工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們紮實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們纔會有更大的進步，我們也纔會在建築工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收穫。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，生活於現實當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。此次的實習活動，在社會這個大環境中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感悟社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力奮鬥。

感謝學院領導和老師的支持與關懷，實習單位領導和同事的關心與幫助。

建築工程心得體會17

近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建築領域事故頻頻發生，分析建築施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建築企業的健康發展，有重大意義。安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因，除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯後，人員素質低，安全投入少有關。作爲長期工作在建築業管理第一線的老同志，儘管已退休，但閒暇之餘，仍很關心建築行業的發展，爲豐富退休生活，堅持讀書看報，關心國事，實事，身旁事。現結合建築施工領域安全生產事故頻發的現狀，簡要談一談本人近期學習建築法的心得體會。

一、施工人員素質低

目前我國建築從業人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全

知識和安全防範意識，從而導致自己或他人發生安全事故。

二、建築市場不規範

時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。

三、違反安全操作規程，野蠻施工

非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外牆模板加固時，不繫安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。爲搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四、材料機具質量不合格

塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

五、防護設施不全

臨邊不搭設防護欄杆，安全網搭設低於施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，採光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。

施工企業必須建立健全項目安全組織機構，確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據項目的性質規模不同，採用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，並配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責，操作者對自己的工作範圍負責的“四負責”制度。

建築工程心得體會18

20xx年11月，公司組織全體員工學習了工程建築常識的學習培訓，本次主要學習了建設有關的專業常識，從學習的角度主要包括建設工程造價的組成、房屋建築工程的構成、建築專業術語解釋、成都市住宅工程質量分戶驗收管理暫行規定，從應用上主要是對我們以後購買商品房有很大幫助。

作爲工程部的管理工程師，通過此次培訓再次加深了對工程建設常識和專業知識的理解，我個人理解主要體現以下幾方面：

第一，公司負責建設工程土地整理、基礎設施建設等相關工作，組織學習建築的常識有助於日常工作開展，加深對建設項目的理解，使每個人知道在自己的工作崗位上，工作的效率和工作質量的高低對一個建設項目所起的作用。

第二，再次重溫專業術語，其作用主要體現在：除公司工程部以外的其他非建築專業的部門員工，在以後的日常工作中或在社會交往中，能夠清楚的知道他人所表達的意思，對我們自身的工作有無較大影響，有助於提高工作的質量。

第三，共同學習了房屋的構成及其各部分的作用，通過學習讓大家知道，我們認識事物，不但要看事物的表面，還要認識事物的本質。正確認識房屋的各部位作用，在工程管理過程中，有助於我們及時協調解決工程施工過程中出現的各類問題，便於做成正確的決策，從而提高業務水平和工作效率，達到節省工程投資的目的。第四，通過詳細學習成都市住宅工程質量分戶驗收管理暫行規定，其作用主要在於：公司所建設的民用建築，在過程施工質量控制中，應該主要圍繞現行施工質量驗收規範進行施工，但是從使用功能的角度來講，必須達到成都市關於住宅工程質量分戶驗收管理得規定，只有達到此規定的相關標準，項目才能進行竣工驗收，才能縮短建設工期，減少工程糾紛和工程索賠。

通過此次學習培訓，不但提高了員工個人的建築常識，也爲公司的建設發展，特別是爲公司後續開發建設項目奠定基礎，公司應該多組織員工培訓學習，建議：

1、緊緊圍繞公司建設範圍所涉及的各類專業知識進行由淺到深的培訓，首先進行各專業的常識培訓學習，例如：建築工程常識、項目規劃設計常識、建設項目結算管理要求、財務管理要求等，其次有計劃的加深各專業知識的培訓，分階段進行學習，例如：建設項目前期工作階段（編報項目建議書和可行性研究報告）、勘察設計階段（三階段設計）、建設準備階段、施工階段、驗收階段等，使大家從瞭解到理解，再到熟悉。

2、提高培訓的質量，在培訓學習中，最好採取圖文並茂方式及典型案例相結合的方式，加深員工的學習理解，以達到預期的效果。

建築工程心得體會19

前年12月，我的建築實訓開始了，對於我當初選擇土木工程這樣的專業，說真的我並不知道什麼是土木工程。現在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。我會堅持下去的，我會把我的專業知識學紮實的。

12月的第一週我們全專業的同學在徐州的各大建築工地認識實習，我想這次認識實習應該是一個鍛鍊的好機會啊！我得抓住！什麼是剪力牆，什麼是基坑，什麼是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會更深刻的。

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在建築行業開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，學了三年的建築卻找不到好的工作，以致對自己的專業喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業知識。

但是通過這次實習，才覺得原來建築行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。爲了以後能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，爲將來工作打下堅實的基礎。同時增強了自己的交際能力。建築行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣複雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行爲，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加堅強！

實習結束了，我相信在以後的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自己的個人價值和人生價值。爲實現自己的理想和光明的前程努力！

建築工程心得體會20

期承擔建環08級、室內設計09級、工管09級的建築CAD課程，上週已經考試完畢，現對建築CAD課程作一總結。

爲了使專周課程能規範地執行，本期開學之前就與教務處、機房聯繫協商，落實講課教室和機房上機時間，並打印出課表，交學生班級。並與所上班級的輔導員聯繫，建環xx級、工管xx級爲韓繼超老師所帶，室內設計09級爲人文藝術學院陳建波老師所帶，與輔導員合作，向輔導員瞭解班上學生情況，作到心中有數，並隨時隨地與輔導員溝通，共同搞好學生的CAD專周的工作。

一開始上課，就採取多種方式激發學生的興趣。按國家信息化培訓要求內容進行建築軟件培訓，使學生能夠取得國家信息化CAD證書，這也是增強學生就業競爭力。專週一開始就抓緊，第一天除上機外，上午下午都又安排了一大節到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學生才能真正學到知識。建環08級除在機房上課外，還有十多節課是安排在多媒體教室上課。工管xx級有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時又讓我去。工管09級上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點專程從北校區趕到大學城，從6點開始給工管09級同學上課，同學們很配合，精神集中，甚至在講課中，學生多次鼓掌，上課到近晚上9點。

一般說來，有學生對專周容易放鬆，而CAD專周除上機外，必須上新課，而且是300多頁的教材，一開始，就給同學強調CAD的重要性、學習的嚴格性、紀律性，每天考勤，每天上課、上機讓每個同學自己簽字。如果有的學生未到，以後每次圴重點抽查。據學生反映，原來經常不上課的學生也不敢隨意缺課了。

除上課、上機外，同學們也用自己的電腦練習，並通過電郵電話與教師保持聯繫，教師的電話、郵箱一上課就公開給學生。

每天給學生布置了上機作業，完成後上傳到指定的地方，313、314、301、302各機房上傳方法不一樣。

教師的電子信箱可解答學生問題，也用於收集學生意見，學生有什麼意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。

有關的學習問題，及時發佈到學習網站上，我在學校的網絡教學平臺上傳了不少編寫好的教學資料，學生只要上網，都可以馬上看到，包括作圖的詳細的操作方法，對學生很實用。不過有時上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關資料發到每位同學的郵箱中，有的班級是發到班長、科代表郵箱，然後在QQ羣中轉發，另外也請同學們到網上學習，比如，有關CAD部份，上面就有很多學習內容。

上述的措施和方法，使同學們對操作也熟悉了，興趣也提高了，學習效果大大提高。

學生能自己獨立完成作業，他們也認爲：這樣能學到真正的本事，對老師的認真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是爲了學生，也只有老師纔是最無私的人，願意把自己的知識無私傳授給學生。

教師除了將有關資料放到網上外，也及時把有關學習資料直接拷貝給有U盤的學生。在機房上機時，將有關資料放在某一臺機器上，設置好共享，下載有關資料。

通過幾周學習，大多數學生了解CAD的發展及最新動態，最新版本功能，能完成教師要求的房屋建築圖，利用計算機繪製出各類工程圖紙，建築圖紙，並能對圖形進行編輯工作，體現出CAD優點。

學生CAD成績大多良好，大多數學生與教師合作愉快。學生也反映：能調動學生的學習情緒，大家能專心聽講，我們確實學到了不少東西。

好多學生談到：通過幾周的CAD建築軟件學習，讓我們增添了許多的專業知識，拓展知識面。而且CAD是很有實用價值的一個學科。通過實訓讓我們逐漸懂得了CAD的用途和使用方法。我們會堅持不斷的學習CAD來提高自身的能力。

針對各專業特點，內容及重點作了相應的調整，以適應不同專業學生的需要。

通過這建築CAD的學習，學生們認識到計算機繪圖比徒手繪圖的優越性，它大大減輕了工程師的工作量，提高了工作效率，並加深了學生對建築CAD的理解與熱愛，試想一下，如果自己能夠用建築CAD設計出一幢完整的房屋建築，該是一件多麼開心的事啊！所以，我們應該熟練地掌握建築CAD，

當然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級、姓名之後就命名存盤，且十分鐘點擊一次存盤圖標，可有些人就是不聽，丟掉了才後悔，考試緊張，好多人的鼠標被手上的汗水打溼了。

現在教材已是300多頁，內容大大增加，而時間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復，否則只有狠砍內容了，學生做好教師佈置的圖形，而其它則不能勝任了。其實，對於應用性人才培養，是要進一步加強實踐環節的教學，現在反而是削弱了。

建議CAD專周的教室安排、機房安排由教務處安排好，每次CAD專周的教室安排要跑好多次，家裏的計算機又不能預定打印教室，非常麻煩。

建築工程心得體會21

建築工程施工在我們所學的專業中較其它專業課而言，具有較強的綜合性，故我們需要去了解以及掌握了一些有關知識的基礎上纔能有效的去學習。爲此我曾去圖書館看過很多關於這方面的圖書。但不管怎樣最後學到了知識才是最重要的。

在學習的過程中要激發自己主動地學習知識，激發學習興趣，尤爲重要。對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。我認爲在班級一定要爲自己找到一個學習目標，時刻保持樂觀向上的精神狀態；向先進看齊，多跟老師交流學習心得。

經過一個學期的學習《建築工程施工》我學到了頗多知識。大概包括土方工程、地基與基礎工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構吊裝工程、鋼結構工程、防水工程、裝飾工程、冬期與雨期施工共十章。《建築工程施工》注重培養應用型人才，強調實踐性、實用性。系統介紹了建築施工中各主要工種工程的施工工藝、技術和方法，特別增加了當前正推廣應用的新材料、新工藝、新技術等方面的內容。

在學習的過程中一定要有耐心，肯專研多問幾個爲什麼；上課前一定要預習，全面理解老師的意思；緊跟老師的思路，學會獨立思考，必要是要跟老師討論討論；我們的老師是優秀的，要認真聽講虛心學習。

學校中的我們可能辛苦了點，但是走在就業路上的我們是昂首闊步的；學習的路還很漫長，但我深信我我院已經交給了我們如何去走——艱苦奮鬥，自強不息！