培訓教育機構教師工作心得體會

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的培訓教育機構教師工作心得體會，希望能夠幫助到大家。

一個人如果在一生中能遇到一位好老師，也是在大學、中學、亦或是國小、幼兒園，那麼，這個人就能從他的老師身上獲得不禁的字樣。反之，如果一個人一生中遇到一個或是幾個不稱職的老師，那麼這個人很可能就無望了。而教育對人來講，最根本的就是給人以希望。

在廈門一中的禮堂裏，在傾聽老教育者的教誨的同時，更多地市對自己的行事與做人的反思。教育，不僅僅是理論，亦或是時間，而是兩者的相互融合和提升。

今日，我想我是以一中謙遜的姿態，坦誠的心境，以爲明年今日的我會領悟和基本時間到教育使命中的兩個境界，即赤子之心，勤勉載物。

所謂赤子之心，亦如孔子對他弟子的感情“學而不厭，誨人不倦”，“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”，“朝聞道而夕死足矣”。亦如魏書生放手讓學生自主學習自主管理，竇桂梅美妙的教姿和悅耳的吟誦。新老師在成爲一名合格教師的同時，在內心中必須達到誠。要對學生誠就要善於向學生表露那個最真實，最不完滿的自己，表現出那個其實與他們一樣對世界充滿好奇和愛心的自己，顯現那個有智慧火花和靈魂光彩的自己。最重要的是做那有愛心，有追求，有智慧的生命引導者。

我想我不會是一個太差的老師，我也有美妙的教姿和動聽的吟誦，有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議，有能被我的學生所接納的愛的方式，有有效的行動以給他們榜樣班的力量。我希望明年今日的我因學生而更年輕、陽光。

所謂勤勉載物，教育不是智商探病，面對有生命而不同個體之間的差異，有責任的教育者需要勤勉，因爲唯有勤勉才能把握不同的內心，統籌個體的行動。新教師在行動上當前首先要勤，更重要的是思想反思之勤。載物，以厚德載物，師德基礎之上的教師應當有豐富的儲備，專業儲備，社會實踐儲備，能夠以我一科的專業知識融合其他學科。我將會繼續學習，研究，教學，反思。

明年今日，我，赤子之心，勤勉載物。