十三五小繼教學習心得體會大全

　　篇一：小繼教學習心得體會

通過參加“十二五”小繼教這一年的培訓，讓我深深的體會到，作爲教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。 在新世紀新時代的社會裏，社會的發展需要新型人才，這激烈着我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作爲新時代的人民教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手，才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

通過參加“十二五”小繼教的這一年的培訓，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開。回憶這一年的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收穫。

第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

第二、通過“十二五”小繼教培訓，爲我以後提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以讚許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕鬆的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們採用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即儘量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

總之，通過“十二五”小繼教培訓，讓我深受啓發，這次學習的收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。

　　篇二：十二五小繼教學習心得體會

通過十二五小繼教這次學習，讓我深深體會到，作爲教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。

在新世紀時代的社會裏，社會的發展需要新型人才，這激勵着我們不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作爲新時代的人民教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛ゼし⒀生學習興趣，必須勤奮好學プ巫尾瘓耄努力做到學識淵博ヒ滴窬良。只有這樣，講起課來才能深入淺出眯撓κ知拍蓯寡生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。 通過“十二五”小繼教這次培訓ダ斫飭巳綰偉嚴冉的教學方式和理念貫穿於各個學科教學的全過程ナ刮頤┤頓開。這次的培訓ト夢腋惺芷畝嗒ハ旅婢途嚀逄敢恍┭習的收穫。

第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧ネ時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑ト夢矣兄幀傲暗花明又一村”的感覺シ路鷚幌倫蛹到了光明和希望ザ暈業慕萄實踐起到了很好的指導作用。

第二、通過“十二五”小繼教這次培訓ノ我以後提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中ノ腋據學生的個體差異和能力層次ナ敵辛恕胺植憒巍分類指導”教學ザ災識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑ザ喔學生以讚許、鼓勵、支持和親切的目光ズ蓄的微笑、輕鬆的表情、和藹的態度ヒ允糾鮮Χ雲淶男湃巍⒐匭摹愛護。在課堂教學中我們採用多提問、多練習ザ喔學生活動、多自我表現的機會ゼ淳×咳妹扛鮁生都有“一展身手”的機會的教學方法。

通過本次培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念、提高認識、轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。總之ネü“十二五”小繼教這次培訓，讓我深受啓發，這次學習的收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。

　　篇三：小繼教心得體會

通過參加五馬國小組織的本學期小繼教培訓學習，讓我深深的體會到，作爲教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。 在新世紀新時代的社會裏，社會的發展需要新型人才，這激烈着我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作爲新時代的人民教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手，能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

再結合近幾年小繼教的學習，讓我理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開。回憶幾年的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收穫。

第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

第二、通過五年的小繼教培訓，爲我以後提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以讚許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕鬆的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們採用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即儘量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

第三、通過對《教師職業道德》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，並以此爲自身的追求。

通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的.教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。總之，通過幾年的學習，讓我深受啓發，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。

　　篇四：小繼教學習心得體會

本年度我參加國小繼續教育培訓學習，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。作爲教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務。現把幾個月學習心得總結如下

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要爲培養下一代可塑型人材做出貢獻。應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創設的氣氛中健康成長。

二、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念，對教師來說，研究是學習、反思 、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。通過學習，努力研究自己，其目的就是爲了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。

三、更新教育觀念，一定要善於思考、勇於實踐，不斷反思提煉總結。通過繼續教育使我更新教育觀念，認識到一個細節可能會影響一個孩子的一生。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。

四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間

產生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。在現實的教學中，我尊重學生人格，以平等態度對待學生。我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實也就是說作爲教師還是要將落實進行到底。我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。最後，教師負着教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對着一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦後，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的授課水平。

　　篇五：小繼教學習心得體會

通過參加仁懷市五馬國小組織的“十二五”小繼教這一年的培訓，讓我深深的體會到，作爲教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。 在新世紀新時代的社會裏，社會的發展需要新型人才，這激烈着我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作爲新時代的人民教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手，才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

通過參加“十二五”小繼教的這一年的培訓，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開。回憶這一年的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收穫。

第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

第二、通過“十二五”小繼教培訓，爲我以後提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以讚許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕鬆的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們採用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即儘量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂於施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

總之，通過“十二五”小繼教培訓，讓我深受啓發，這次學習的收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。