網課學習心得體會
作爲xx師範大學大三的學生,我們將在下半學期走向教師的崗位進行頂崗實習,但是,教師和師範生有着很大的差別,二者在身份崗位上存在着極大的差別,而作爲學生我們甚是惶恐,都說教師是太陽底下最光輝的職業,但是我們確實沒有十足的把握將自己的能量發揮到最大,還好,於川老師爲我們實習生錄製了關於頂崗實習的網課,通過對網課的學習,我們有了更充分地準備,更強大的自信,希望可以在崗位上發光風熱。
頂崗實習,我們首先要面臨的問題就是身份的轉變,從學生到教師,我們應該怎麼做?什麼是教師?怎樣成爲教師?怎樣做一名好教師?這些問題都讓我們百思不得其解,但是通過網課的學習,我們認識到,做一名好教師,就需要我們用極大的熱情,發揮自己的專業知識,保持良好的師德,在當初大學聯考報志願的時候,選擇師大,就是因爲想成爲一名優秀的教師,沒有人可以永遠17歲,但是永遠有人17歲,而教師可以陪伴一個又一個17歲,幫助每一個17歲實現自己的夢想,終於有機會走向崗位實現夢想,我們將會嚴格遵守教學大綱,將自己在大學所學到的專業知識,傳授給同學們,努力激發他們的`學習潛能與興趣,努力發揮教師的主導功能,把控課堂,同時要尊重學生的主體地位,在教學改革的今天,我們要積極發揮自身優勢,創新教學方法,努力寓教於樂,讓學生學得開心學得紮實。
在頂崗實習中,我們還有很重要的一個任務,就是自身的發展進步,作爲學校的教學任務之一,登崗實習我們不僅是知識的傳授者,也是知識的獲取者,在實習過程中,我們將會有一位教師作爲師父,在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實踐經驗,也會擁有我們所最需要的模範作用,但是俗話說,師傅領進門,修行在個人,所以我們還需要自身學習,學習微課經驗,PPT等專業知識,在大數據發展的今天,網絡授課,微課等愈發重要,所以在實習過程中我們也將提高自身能力,讓自己和學生同時發展進步。
在頂崗實習中,我們也將遇見很多問題,這些問題不僅僅來自於學生也來自於我們自己的內心。作爲大學生,我們的心智也還不夠成熟,在實習的過程中很容易受到影響,可能會焦慮,會憂傷,但是我們必須學會自己調節自己的情緒,切記做到情緒穩定,不可將自己的情緒帶入課堂給同學們造成不好的影響。
在這個假期,我們在家中通過網課的學習,瞭解到如何做一名好教師,如何實現自身身份的轉換,我很期待即將到來的實習生活,相信在老師和實習小夥伴的幫助下,我們一定可以完成教學任務,實現自身的成長!
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