計算機心得體會通用15篇

我們在一些事情上受到啓發後，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家收集的計算機心得體會，歡迎大家分享。

計算機心得體會1

當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，現代社會的生產和生活方式正經受着信息技術迅猛發展浪潮的衝擊。隨着計算機技術，着信息技術迅猛發展浪潮的衝擊。隨着計算機技術，多媒體技術和網絡技術及應用的迅速衝擊發展，信息已成爲經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成爲新的產業和行業發展，信息已成爲經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成爲新的產業和行業，增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有着不可磨滅的功勞。增加就業機會，加快教育的.速度和知識更新的步伐等等有着不可磨滅的功勞。

對現代社會的積極作用。互聯網作爲網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連爲一體，不的積極作用。互聯網作爲網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連爲一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，地區間的差異變得越來越不重要。作爲一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

作爲一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才步入社會的學生能在這場革命中立於不敗這地。在20xx年xx月xx日到xx月xx日期間，順利的完成了生產實習，深刻的認識到網絡知識與軟件知識從理論轉折到實踐的重要性。雖然已經經過一年的大學學習，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在編程與軟件開發以及網絡工程，在很多同學心裏面對於本專業一直很茫然。通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較爲全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感，實習的日子裏也加深了同學友誼，鍛鍊了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，經過現場的實訓，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業知識，認識到理論學習的重要性，當然也發現要結合實際運用的必要性。

我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯繫實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作，一份收穫，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。

計算機心得體會2

21世紀是高度信息化的社會，爲適應市場經濟的發展和教育改革順利進行，培養實用人才已成爲教育者所矚目的問題。職業中學培養目標是培養熟練專業技術人員和爲大學輸送合格的新生，使其具有較好的基礎知識和較強的實踐技能。作爲《計算機應用基礎》這門基礎課程，由於現在從國小開始已經讓學生學習計算機基礎方面的各種知識，而各學校對知識的教授也存在很大的不同，導致學生的基礎參差不齊，這樣就對計算機基礎的教學帶來了困難。在以往的教學過程中是以教師爲中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學生學的過程，然而學生對學到的知識記不住，考試時往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個方面來探討如何學好計算機應用基礎這門課程。

一、課程結構及考試內容分析

《計算機應用基礎》一書涵蓋了計算機多個方面知識，主要包括計算機基礎知識及漢字輸入法、windows操作系統及其應用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應用、foxbase數據庫七部分內容，江西省近幾年來三校生考試一直採用筆試方式，所以主要以理論爲主，但是要讓學生掌握理論知識，必須與實踐相結合，這樣學生對知識掌握就更牢固。在課堂教學中計算機基礎知識和漢字輸入法以知識型和技能型內容爲主，剩餘的六部分不僅涵蓋大量的知識型內容，更重要的是操作型內容也主要集中在這部分，因此這部分的學習將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。

二、採用的教學模式

1、合理地安排課程設置比例

計算機應用基礎課程七個部分都是主要內容，中間五個部分都是理論性和實踐性特別強的知識內容。在教學過程中，我們要注意講解和實踐的關係處理，既不能只講解而不上機，這樣忽略了學生的主體作用，學生會感到枯燥乏味，失去學習興趣，學不到真正的操作技能。也不能只上機，不講解，這樣不能發揮教師的主導作用，學生各自爲政，教學效果得不到保證；就我個人實踐總結較適當的理論課與上機課的時間比例是1：1（有條件者可安排爲1：2）。安排這樣的比例，目的是讓學生在實際操作中掌握知識，讓理論與實踐緊密聯繫起來。教師上的理論課一來可以爲學生理清一些邏輯，講述一些原理；二來可以總結學生在上機實踐中遇到的一些問題和錯誤。同時上機課最好能連排，防止學生剛剛學會或還不會就下課的現象，讓學生有充足的時間熟練操作。這樣設置課程，效果很不錯，學生的理論與技能水平都有了很大的提高。

2、提倡理論教學的精講多練

我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學方式早已成爲教學改革的對象。尤其是對於實踐性很強的計算機課而言更是如此。理論課並不代表一定要講滿一節課的理論知識。因爲現在的計算機教材大都簡明、通俗，而且還圖文並茂，大部分學生都能看懂，教師在教學過程中起的是貫通、點撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯的地方以及一些有效的學習方法，更多時候是發揮學生的學習自主性和自學能力。計算機應用基礎課程涵蓋了多方面知識，書本上有些並沒有體現出來，而書上寫得很詳細、易懂，我們可以一概略講，留給學生課後去自學並上機實際操作。到課外找一些內容進行知識補充，在授課時不必要講滿一節課，總是留下一些時間回答學生在上機過程中遇到的問題。對於windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內容，宜上機邊講邊練，即教師在對某個知識點進行講解、演示後，馬上讓學生動手進行一個與剛纔授課內容有關的操作練習，這樣，學生的思路始終跟着老師的授課內容，既可以吸引學生的注意力和調動學生的求知慾，而上機課只是在一些難懂的地方演示一遍給學生看，其他時間留給學生去摸索，這樣的學習效果往往比學生從頭到尾在教師安排、監視下學習好得多。

3、用個性化的作業、考試來考覈學生對知識的掌握

說到底計算機只是一個工具，所以檢驗學生學習的好壞不能僅憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學生而言是不公平的，同時容易造成學生的死記硬背，從而埋沒學生的創造性和求知慾。上課時教師根據教學內容佈置操作內容，上機時，讓他們充分發揮想像力和創造力，考評時對學生進行現場評分，並把那些沒在課堂上講述的操作技巧作以附加，以激發學生的創造性。每上一章內容以試卷的方式至少考兩次試，而且知識面要廣，不能只停留在書本上，平時也要多出一些課後練習，讓學生有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考覈學生的對知識掌握程度和能力水平，這樣把作業與考試結合在一起，我發現讓學生以這種方式學習具有顯著的效果。

三、採用的教學方法

計算機教學是靈活多樣的，教學方法也非常多，我們在實際教學中就應該把各種好的方法都應用起來，把計算機教學工作搞得更好。在課堂上要根據不同的教學內容來選擇不同的教學方法激發學生學習的積極性。

1、用任務驅動式教學法

任務驅動式教學法是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學模式，教師通過巧妙地設計教學內容，將要講授的知識和技能蘊涵在任務中，使學生通過完成具體任務達到掌握知識和技能的目的`。學生完成任務的過程是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程，從而真正掌握相關的知識與技能。教師在學生完成任務的過程中主要是起啓發、引導和交流的作用。例如，在信息獲取與發佈powerpoint軟件這一章內容時，將預先做好的一張生日賀卡演示給學生看，再圍繞它講解制作的步驟，然後要求學生給自己最喜歡的人制作賀卡，這樣學生的積極性一下子就被調動起來，重點及難點問題迎刃而解。但在製作賀卡時，應結合教學模式，根據學生實際情況、教學思路進行教學設計。這樣既使學生願意學，又能活躍課堂氣氛，提高教學質量。

2、用懸念教學法

上課時，教師先提出一些與教學內容有關的實際問題，讓學生想想如何解決。如在excel電子表格時，可問學生本次期會考試的成績在電腦裏處理，將各科成績彙總，還要排名次呢，應該怎麼辦？然後引出用電子表格建立的方法，通過excel來完成這類任務，將輕鬆又準確。通過設置一些懸念，再讓學生用計算機去解決，他們會覺得學習計算機確實有用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學習的積極性。

3、用演示與實踐教學法

有條件的學校，硬件上應能保證教學的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計算機課的硬件保證。在這些場所，教師可以很方便地應用演示法，使學生能看到教學內容，學生更容易接受。另外，計算機是實踐性很強的學科，在操作時也要手把手教，力爭每位學生都能掌握，要學好計算機必須有充足的上機實踐的時間和機會，如果沒有實踐，所學的內容就容易忘記，就學不好計算機。如果沒有實際操作，學好了也沒有多大的用處。所以要更加註重學生的理論知識與實踐技能。讓他們每堂課有所學有所獲。

當然，在教學過程中可以採用的教學方法還有引導式教學法、分層式教學法、範例教學法、輔助教學法、比喻教學法、發現教學法、循序漸進教學法、分組競賽法等，這些教學方法可根據需要靈活應用，使學生在學習過程中能充分發揮自主學習的主動性和創造性。

總之，計算機應用基礎課程的教學涉及到諸多方面的知識，需要我們不斷地探索新的教學方法和教學模式，激發學生對學習該課程的興趣，使學生不但掌握書本上的知識，而且熟練操作技能，爲他們能到大學深造創造有利的條件，只有這樣才能達到我們教學的真正目的。

計算機心得體會3

經過兩天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂着吧！現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓，感覺很充實，也學到了很多知識

通過這次短期培訓，我深深體會到，在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裏學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。 在當今的教育時代，信息化教育已經和我們的日常教育活動變的密不可分，在教學中通過網絡，我們可以很輕鬆的下載很多教學資源，製作很多精緻有效的教學課件，在網絡上達到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。

通過這次培訓，我認爲一名優秀的`教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成爲一名滿足現代 化教育系統的教師，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，使我認識到只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。總之，現代信息技術給教育帶來的變化是舉不勝舉的，這也得益於科技工作者的努力以及國家對教育的投入。我想，將來，信息技術會更加廣泛地應用於教育，教學資源會得到更大化的應用，相信明天的信息化教育會更美好!

計算機心得體會4

一 前言：

本人是xx屆畢業生，XX年也參加過一次研究生考試，但是非常慚愧，我XX年其實不可以稱之爲真正的考研人。我在XX年看書複習中經常和朋友沉浸在warcraft真三中，由於一羣合的來的同學都是遊戲發燒友，本人也沒能堅守住陣腳，結果可想而知。當時我們宿舍三個人考研，結果三人成績都不太理想（我考試狀態最差，考研前天晚上還休息的很晚，到了英語考試做到閱讀第二篇時竟然差點睡着！）。畢業期間想過很多，去過廣州，大連，工作與生活的壓力讓我感覺到自己的渺小和平凡，曾經經過很長一段時間的低靡期，在這期間，我非常感謝我的姐姐，姐姐不斷的安慰和鼓勵我，給我出主意，我也不甘心從此就這樣沒落下去，最後下定決心，沉下心來用半年的時間認認真真的考一次研。

二 考研前期準備工作：

我是從XX年7月份正式開始看書，我準備的時間有點晚，由於XX年計算機是首次實行專業課統考，專業課考試科目多，又沒有參考輔導書，使得我在後來的複習中被專業課拌住了手腳，後三個月花了多半的時間在看專業課（具體情況在專業課裏說明），所以我建議考研開始時間選在4，5月份開始時間較好，專業課要早點準備。但時間也不宜太長，太長了在考研過程中容易產生厭煩感，可能堅持不下去；太短了到了後期又着急，複習效果不佳；當然這個也不一定，視個人情況而定，最重要的是堅持！！！

第二個說下學校的選擇，本人一直堅信這樣一條，既然選擇了考研，就得考個比較好的學校。計算機特nb的學校相信不用多說大家也知道，清華、國防科大、北航、浙大等等，這些可以稱之爲一類nb學校，考這類學校需要勇氣，更需要實力和毅力，但是一旦你選擇了這種學校，也就沒什麼可害怕的，只要能堅持下去，初試得高分，成功就在你眼前。不要聽旁邊的人說某某nb學校多少多少人在考就開始擔心考不上，沒必要，考研是自己的事情，和自己比就行，每天堅持看下去，每天都有收穫，你就是成功的。我選擇學校的理由很簡單，一是比較有把握，二是離家近，三是全國34所自主劃線學校之一，所以我選擇了湖南大學。但是其實還有很多計算機方面強且性價比很高的學校，如北郵，東北大學，重慶大學，蘇州大學，這些學校計算機專業都是非常不錯的，但每年考研的變數都很大，我的意見僅供參考，畢竟其中還有很需要考慮的其它個人因素。總之，定個適合自己的目標，60+、60+、110+、110+足夠讓我們進很多學校的計算機繫了，也是我當時定的目標。但如果想考那些前20的名校的話，建議把目標定在65+，65+，120+，120+。

第三個說下前期的準備工作，在正式開始看書之前，得把考研所需要的書籍，學習計劃，看書地點等多方面的因素都考慮清楚，選擇一個自己最合適的方式認認真真開始複習考研。另外就是前期可以上網多蒐集點資料，下載學習視頻，逛考研論壇，多看看別人的心得和體會對自己是有好處的，

我的複習總體時間計劃：

7—8月份：重點是數學，晚上專業課和英語

9—10月份：重點是專業課，數學上午看2小時，晚上看英語和政治

11月份： 數學和專業課並重，上午數學，下午專業課，晚上政治和英語

12月分：依然重視專業課和數學，但適當增加政治和英語的時間。

1月份：做總結，準備迎接考試。

我每天看書的時間安排：

7：00—8：00 早餐後讀半個小時到一個小時的英語，記單詞

8：00—12：00 上午看書時間

12：00—1：30 吃飯和午休時間

1：30—5：30 下午看書時間

5：30—6：30 晚餐後散一下步

6：30—10：30 晚上看書時間

從我的時間安排可以看書，我大部分時間都花在數學和專業課上，因爲我的英語底子不是很差，而且我從來不擔心政治考試，咱們都是中國人，是在馬列主義中從小薰陶到大的，總會寫點東西，我對英語和政治定的目標就是及格就行。

三 數學的複習：

首先得說明一件事，計算機考的是數一，對於我們計算機考生來說，數學考試真的是太重要了，可以這麼說，數學考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽，數學成績好的可以考一百二三十，差的只有六七十分，這其中的差距實在是太大了，其它科目是很難補上這種差距分的，所以對數學一定要高度重視！！

複習所用書籍：

我當時用的數學教材都是網上別人推薦的經典書：同濟大學高教版高等數學，浙江大學的線代和概率論。輔導書用的是陳文燈的複習全書，以及後來的李永樂的《數學基礎過關660題》和400題，陳文燈的XX年真題。網上大家對用陳還是李的資料有很多爭論，其實我個人覺得，整個數學知識框架都是一樣的，他們兩個人在數學方面都是大師級的人物，對我們看書的人來說不存在有很大的區別，最重要的是我們自己的看書力度。我複習全書用的是陳文燈老師的，網上很多人都說陳的複習全書偏難，但我看完後並沒有這樣的感受，而且感覺整本書的知識架構很好，大師畢竟是大師。李永樂的複習全書我沒看過，但從我後來看他們的660題和400題來看，應該也是不錯的，所以不要太拘泥於無關大局的細節。能把一本書看精看透的話，你絕對是強者，收穫肯定是很大的。

數學的考研複習進度我的建議是：

5—6月：兩個月的時間將三門科目的認認真真的看上一遍。（高數一個月，線代和概率一個月）在看的過程同時要做一些基礎題目，課後的就非常不錯，只看不做的話效果會差很多。

7—8月看複習全書，第一遍看會比較慢，大概要用一個半月到時間左右（自己制定看書計劃），看完後這時一定要做個總結，因爲此時你對數學整個知識的框架已經有了一個全面的瞭解，但是此時這個觀念是很朦朧的，很容易出現看了後頭忘了前頭的內容了，這個時候對自己所掌握的知識做一個詳細的總結，找出自己的優勢和不足，對容易忘記和犯錯的知識點重點記憶，最好自己拿一個筆記本對各個章節的知識做個總結。

9—10月份時開始看李永樂的660題和400題，這個時候專業課肯定也已經開始了，不宜花太多的時間，每天2—3個小時差不多了。660題裏都是選擇題和填空題，可以幫助我們找到做這種客觀題的方法和技巧，對提高解題的正確率和解題速度是非常有好處的。400題裏的題與真題相比有點偏難，我當時由於個人原因並沒有做完（也就是這個原因，我數學複習力度還是不夠的，沒能達到120以上的高分）。不過一個一起考研的朋友說那本書還是不錯的，對考試所涉及的知識點幾乎都涉及到了。

看完上面這些書估計也到了11月份了，這時開始做真題了，大概花了一個月的時間。真題的數目不在多，在於精，XX年真題足夠，而且再往前真題的題型都不一樣了（ 可將最近一年的真題先留着，到臨近考試時用來檢測用）。第一次做真題可能會讓人很鬱悶，記得當時我剛做的時候幾乎沒有幾張試卷能夠上90分，心情也非常沮喪，可做到後來慢慢就好了很多。

到了12月份時我將真題再看了一遍，每天看一張10天左右看完。到了下半月我買了啓航的模擬試卷，覺得還行，和真題的難度差不多。做了之後將複習全書和教材拿出來又快速翻了一遍，感覺和第一次看書的時候大不相同了。

1月份：將以前做過的所有題拿出來，看自己易錯的地方，總結準備考試。

我認爲複習數學有幾點需要特別注意：

。 重基礎

考研和所有我們經歷過的大型考試一樣都非常重視基礎，感覺至少70%—1%都是基礎性題，而且近年來試題越來越重基礎，尷尬的是我也輕視了這個問題，XX年的考了證明拉格朗日定理，我初看題時以爲兩分鐘即能解決的題最終沒證明出來，汗！還是基礎不牢的原因。

。 重真題

一定要認真對待真題，這是所有科目裏不變的真理！

。 勤動手

複習數學最忌誨的就是隻看不做，這個我是深有體會的，如果只看不做，一道題你看了以爲會了，下次考試時碰到同一道題自己做時卻舉步唯艱，總會碰到這樣那樣的問題做不下去了，，所以一定要動手做。

。 善總結

要對書本上的知識和自己易犯錯的地方多總結，讓它變成真正屬於自己的東西。我當時是將自己容易犯錯的地方都記在了筆記本上，事實證明人犯錯是有一定慣性的，將這些地方標記起來對幫我糾正這些錯誤起了很大作用；

四 專業課的複習：

對於我們考計算機的來說，從XX年開始，專業課的複習絕對是重中之重，而且會花掉我們大部分的時間，因爲從XX年開始計算機專業統考，科目爲四門，內容多，且沒有像數學那樣有很多權威複習資料，也沒有真題。我用的教材也是網上大家推薦的教材：

嚴蔚敏編著：《數據結構》， 清華大學出版社

唐朔飛編著：《計算機組成原理》，高等教育出版社

湯子瀛編著：《計算機操作系統（第三版）》，西安電子科技大學出版社

謝希仁編著：《計算機網絡（第5版）》，電子工業出版社

複習全書用的是復旦大學出版社的《計算機專業基礎綜合》，外加一本教育部考試中心出的計算機統考考試大綱，一本模擬試卷。

由於統考當時來得太突然，又沒有複習資料，我的專業課複習計劃比較亂（僅供參考，其實每個人自身的學習碁礎都不相同，要會根據自己的實際情況而定）。

9月份時我只將數據結構教材看了一遍，同時看了清華大學版教材的'配套習題集，覺得難度有點大，且內容多，還好我的數據結構還是有一定的基礎的，只挑了一些覺得重要的題看。等到10月份拿到復旦版複習全書時才發現要看的內容如此之多，我的組成原理、操作系統和網絡知識幾乎都是從零開始，當時心裏非常着急。這裏我要重點感謝一下復旦大學《計算機專業基礎綜合》這本書，網上對這本書有很多看法，說這本書錯誤很多。我要說的是這本書確實存在一些錯誤，但是我認爲編輯老師們能在這麼短的時間內出版一本這樣的書是相當不錯了，這本書起碼幫我減少了一半的看書時間。我後來組成原理、操作系統和網絡的複習是以這本書爲主，教材爲輔，因爲這本書上的知識緊扣考試大綱，還增加了一些教材上沒有但是考試大綱上規定的考點。我看這本書時一邊看一邊將重點知識點記在筆記本上，這本書上後面的習題我是一個一個認真的做的，特別是大題，很有代表性。12月初當我將這本書看完時，我也已經記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個很大的好處就是，在臨考的時候我就只看自己的筆記和試卷了，複習全書只在不清楚時纔拿出來翻看，這樣內容要少得多。由於時間比較緊，到了12月中我連模擬題都沒做，就開始做模擬試卷，當時市面上就只有一套計算機方面的試卷，**教育原子能出版社的全真模擬試題集，一共是10套模擬題。這本書可能是由於出得太匆忙了，質量不太好，選擇題還行，後面的大題感覺出得不太好。後來又聽說考試中心也出了試卷，但是由於時間不夠了也沒去買，不知道質量怎麼樣。12月底到1月初總結專業課知識點，看重點題型，特別是重點算法題，準備迎接考試。

專業課總分150分，數據結構和組成原理各45分，操作系統35分，網絡25分，數據結構的重要性就不用多說了，組成原理比較難理解，且費時，操作系統其次。有些人認爲網絡要記憶的知識點很多，而且分數是四門中最少的，不是複習的重點，但我的感覺是網絡是所有科目中最容易得分的，尤其是選擇題，因爲網絡的知識點都是固定的，很多都是純記憶性的，這些題只要你看了能記得就絕對能做對，但其它三門科目的題可不一定是這樣的，是需要一定的理解和計算的。所以網絡一定不能忽視，要力爭多拿分，選擇題最好不錯一道題。

考研試卷是40個選擇題和7個大題，分別爲80分和70分，共計150分。

選擇題數量是有40個之多，可見所考的知識面是非常廣，所以我們在專業課複習時一定要做到全面廣泛，對每一個考綱上涉及到的知識點都要複習，但是對於一些非重點的知識點做到了解即可，沒必要去深究，畢竟看書的時間是有限的。對所有考點泛知，對重點考點精確掌握，做到這兩點後做選擇題就比較輕鬆了，既可以提高答題速度，儘量多留時間給後面的大題，又可以提高答題準確率，保證較高的答題得分。（至於哪些考點是重點，哪些是非重點，你只要到網上去百度下就有一大堆這種文章）

大題共有七道題，數據結構、組成原理和操作系統各佔兩題，最後一題是網絡題。我的整體感覺就是當我看完一遍複習全書後，發現其實每門科目各個章節中能考大題的重點知識點並不多，一章最多就三四個能考大題的知識點，當然題可以換很多方式出，但是考點的基本原理是不會變的。這其中就需要自己多總結，歸納自己認爲可能的大題考點，重點理解和掌握，此時記在筆記上也是很有必要的。

有一點要注意的就是數據結構第二道題是算法題，總分15分，是所有大題中分數最多的一道，這就要求我們對各個重點算法理解比較透徹，我當時看算法的時間太晚，過於匆忙，最後導致這個題沒能做出來，所以最好多看些算法題且時間要儘量早些，因爲寫算法畢竟是長期的工作。

有關專業課要不要報輔導班的問題，我沒有報過班，因爲我本來看書的時間就覺得不夠，如果自己複習並不好就去聽輔導班的課，效果肯定也會大打折扣。所以這個也要視自己的情況而定，如果在自己對整個知識框架已經有一個比較基礎瞭解的前提下去聽輔導班的課，我覺得應該還是有點用的；如果不是，還是自己看書吧。（這個也適用於數學）

五 英語的複習：

其實大家可以看出來我複習的重點並沒有放在英語上，因爲投入少，所以也不求高回報，我的目標就是及格就行。但是這也並不是說英語不用看了，複習英語還是個長期工程，從考研一開始到最終都不能停下，我在9月分之前基本上就是早上背背英語單詞，晚上做兩篇閱讀理解。10月份就開始做真題了，我沒做過模擬題，真題做了一遍，看了一遍。11月中旬從同學那拷貝了一份新東方XX年的考研強化班，開始在休息時間用mp3聽新東方考研輔導班的閱讀理解和作文，感覺講得都還挺不錯的，新東方的輔導班是緊扣真題的，所以此時我又對照着將真題大致看了一遍，學着分析後面選項（新東方的老師對這些問題的選項都有很深的研究）

考工科的男生大多數英語成績都不太好，但是英語絕對不用過分擔心，也不宜花過多時間在這上面，只要每天細水長流，在保證及格過線的基礎上儘量拿分就行了，事實上和我一起考的很多工科男生英語基本都過線了，都在50—60分左右，過咱們工科線足夠了。

計算機心得體會5

計算機是現代科技的產物，是信息技術的核心，計算機課程由此應時代之運而生。其課程本身的特點決定了計算機教學在開展創造力教育方面具有得天獨厚的優勢，如何引導、啓發學生學習計算機，實施素質教學呢？“興趣是最好的老師”，從興趣着手，貫穿應用到整個教學過程中，進行實踐教學。

一、精美的作品激發學生的學習興趣。

經研究發現，人在輕鬆愉悅的環境中，在學習的效果和發揮潛能方面都有積極的作用。所以要爲學生創建一個活潑，生動的環境吸引他們的注意力，激發他們的興趣，讓學生主體產生強烈的求知慾望，樂此不疲地主動投入學習中去。創設情境指創設與當前學習主題相關的、儘可能真實的學習情境，引導學生帶着真實的任務進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發學生的聯想，喚起學生原有認知結構中的有關知識、經驗及表象，從而使學生利用有關知識與經驗去內化所學的新知識，發展能力。

二、學生爲主，教師爲輔，讓學生在學習中成長

傳統教學模式的主體是教師，教學時往往是教師講學生聽，學生被動地接受學習，這非常不利於調動學生的積極性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必要的講解、演示後，就要以學生具體操作爲主。教學到了這個階段，很多學生已經躍躍欲試了。這時候，教師應留給學生充足的操作時間，讓學生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領悟。

三、用“過關”式教學引導和維持學生動機和興趣。

激發學生一時的學習興趣並不難，難的是如何維持學生的長久學習興趣，不斷創新，自主學習。計算機發展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學中要注意抓住學生的好奇心理，運用任務驅動教學模式引導學生主動探索問題。老師將教學內容蘊含在任務中，學生在完成任務的過程中進行學習。通過一個個有趣的完成任務的過程，學生不僅建構出本學科的知識結構，更爲重要的是這一過程使學生掌握了計算機學生的方法，培養了學生的探索、合作、創新等重要的科研品質和精神。

四、用設計師成功感來感染學生學習的主動性

對於計算機學科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作爲定論，這樣很容易扼殺學生對本學科的求知慾和興趣，不會靈活運用所學知識。如在講完MTV後，讓同學們自己製作一個通訊錄。FLASH的教學中，自己蒐集所感興趣的素材，在製作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那麼這個過程中實際上又是一種再鍛鍊再創作的過程。

五、讓平和的`心態維持學生持續興趣

心理學表明，學生在學習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發學生學習的星期時不要忘記讓學生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成爲一條規律。任務完成以後，教師點評爲輔，儘可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法交流，讓學生在思路上得到一些啓發，看一看其它同學是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓勵創新。

總之，面對着計算機技術的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發學生的學習興趣和學習熱情，讓興趣引導學生自主學習，在享受素質教育提高了教學效率的同時也讓學生們真正感受到了汲取知識的快樂。

計算機心得體會6

隨着科技和社會的發展，計算機已成爲人們學習，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現代社會不可缺少的組成部分。

2009年畢業之後一直從事教師行業，並且一直從事計算機教學，從事教學的過程中，我得出一些體會，下面我分享一下我的體會。

一、業務知識水平要提高

作爲一名教師，想給學生一滴水，必須有一碗水，知識必須達到精，深。隨着社會的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷升級，所以，我們要不斷學習，也要學習一些新的軟件，教學也要用比較新的版本。

同時計算機教學好多都是操作性軟件，所以教師教學過程中，操作必須熟練。

二、教學內容實例化，生動化

對於比較枯燥的課程，講課要結合實際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時內容比較枯燥，應當時常製作一些有趣味性的內容、圖形編製成動畫、配上音樂設計成新穎的課件，讓學生欣賞，激發他們的學習慾望，提高他們的.學習興趣，同時可以在通過將一些理論的東西實踐化，多操作，多練習通過更有趣的實踐操作來提高學生的學習興趣，比如“畫圖”程序的教學，如果講解時，只是一味的告訴學生，畫一個圓應該怎麼怎麼做，填塗顏色應該怎麼怎麼做。學生沒有興趣聽課，但是如果將需要的設置融入到具體的操作中：讓學生繪製一個帶有相應知識的圖形(比如奧運五環)讓學生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點，那麼學生的興趣會有顯著的提高，教學效率也會明顯改善。

三、課堂中要多互動

上課如果教師一直講，有些學生可能聽着聽着精力就不集中了，所以課堂中多設置一些互動，比如講過的內容提問一下學生，或者讓學生實際操作一下，這樣可以集中學生的注意力。

計算機心得體會7

畢業實習也算是我初踏社會，心情十分激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

我最先到我哥所在的公司做了一個多月，剛進來公司的時候老闆就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎？我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是遊刃有餘的回答了經理的問題。

記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前坐了一天，空閒得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點事情啊！過了幾天後，纔開始做事，可是每天就是單純的組裝和維護計算機，我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。現在想想其實這就是我的工作。

後來在一家電腦城做了一段時間，覺得沒有學到什麼東西，於是便回家開了一個電腦維修店，這時，有個朋友在經營網吧，叫我幫忙，當時想沒關係的，我有信心，怎麼說也跟計算機相關，不懂就多動手多請教應該很快領悟過來的！第一天我就開始動手實幹了。佈線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試；其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物瞭解過來！就這樣實習時間很快就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那麼累！

當網吧搞好後，那個師傅也走了，以後的事情都要我一個人去解決了，處理網吧的.電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當真正將故障排除後，心裏頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的話，我會求助同學和朋友，給我做技術支持。我不怕問題的到來，因爲問題總是可以得到解決的！通過這樣我學習了許多，成長了不少。

這個月的確很累，每天拖着疲憊的身子回家，但是後面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學到，心裏有一種充實感。後來，一個同學聯繫我一起做網站，網頁製作可是我大學期間最喜歡的一個科目，現在竟然可以讓我在工作中實踐，我真的很開心。但是做了一段時間後，就沒有什麼勁了，於是便把網站賣了，在家裏安心做事，在家裏什麼都好，就是信息不快，幸好有電腦，知識也慢慢的學的多了，時不時上網找找資料，掌握的也就越多了。

在這段實習的時間裏，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，你就可以找到好的工作。

實習是爲將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

計算機心得體會8

隨着信息技術的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成爲人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨着我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裏我們要進行全國技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟，這些都將成爲面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵着我們的學習，積極我們的學習目標，使我們爲今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後爲了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裏讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練爲主，講練結合。以練爲主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練爲主的真諦，培養了解決實際操作問題的'能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個爲什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大爲降低。我們是新一代的人用的都是高，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的機會.

其次，學習了常用的，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.爲了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的，而且還爲我們提供實踐操作的機會來爲大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今後維護自己的局域網絡有很大的幫助.

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成爲我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

計算機心得體會9

計算機，即電腦，隨着科學技術的發展，不斷進行着更新發展。伴隨着計算機走入人類生活，它已成爲人們日常生活必不可少的一部分，甚至成爲當下許多人工作生活依賴的工具，並衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再爲了科學地研究大規模的數據運算而發展計算機，計算機已經不再只是用於科學計算，而逐漸推廣到聊天、衝浪、遊戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。

計算機系統由硬件與軟件組成。隨着新材料的開發使用，人們開發出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。集成電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨着研發人員對系統軟件的不斷完善改進，操作系統變得愈發人性化，應用軟件更加多樣化，滿足着人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

我們大學生作爲電腦的重要使用人羣，應該熟練運用計算機的有關知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，瞭解了關於計算機系統，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動畫製作、壓縮工具等知識。在自學了這些內容後，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對PPT，文檔，表格製作有了深層次的掌握。對於我們這些未來從事教師行業的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發展的有利條件。對於我們這些才渡過大一的大學生來說，沒有真正專業的系統的學習過計算機的知識，基礎都處於差不多的`水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機並不難學，首先需要明確自己需要什麼，要達到什麼程度。

明確了目標，對今後的學習纔有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作爲前沿科學，它一直在進步和發展，如果只是侷限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊QQ、打遊戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦互聯網，在百度文庫等網站上查找最新的資料來幫助我們學習。除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對於有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過PPT就不知道書本上的知識如何運用，不瞭解軟件的具體操作。同時我還發現，現如今，軟件更新速度越來越快，書本上所介紹的20_版的軟件雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發現自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

計算機心得體會10

20xx年2月18日，農曆正月初九，此時的正是春寒料峭、乍暖還寒的季節，我懷着一顆火熱激動的心來到了信息科技大學，有幸參加了審計署組織的第36期計算機審計中級培訓班，由此展開了爲期70余天的培訓之旅。時光飛逝有如白駒過隙，校園生活更是充實規律，不知不覺中，寒冷乾燥的也漸漸陽光明媚、春暖花開起來，培訓前領導的殷殷期待、聲聲叮囑彷彿還在耳邊，開學時分班分組、排坐派書的情景彷彿也還在眼前，而此刻我們卻已經揹負行囊，帶着老師同學的祝福，帶着這70余天的收穫，帶着不捨又輕鬆的心情踏上了返回工作崗位的列車。

回首這兩個多月的時光，其實頗多感慨，雖然不能簡單的拿考試結果衡量自己的付出或收穫，但也不得不承認，順利通過考試確實是現階段我們每個人奮發學習的第一目標。截至目前爲止，審計系統內已有數千人通過了此項考試，每個人都有自己的“獨門祕籍”，培訓前我也蒐羅了一些前輩的心得，結合自身情況吸收了他們的精華，確實有事半功倍的效果。所以，今天我也希望將自己的.小小心得和大家分享，不當之處，請賜教。 第一，課前自學。我個人發自內心地認爲“自學”是及其重要的，所以把它放在首要位置。衆所周知，中級培訓班被外界稱爲“魔鬼訓練營”，它的“魔鬼性”就體現在時間緊、內容多、難度大。對於我們這些非計算機專業的學員來說，要在短短70天內接受8門計算機相關課程培訓，難度可想而知。所以，不要把所有希望都寄託到老師的課堂講解，課前一定要預習，而且不能是走馬觀花地簡單瀏覽一遍教材，要達到自學的程度，能夠完全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過後面老師的課堂講解，既會讓你加深印象、糾正偏差，也會解答你的疑惑。同時要注意合理安排自學的進度，儘量按照課程表的安排，提前自學1-2章就好，這樣既印象深刻，也可以應對課程的臨時變化。 第二，課後練習。傳統學習方法中，課後一般以“複習”爲主，而我這裏要強調的是“練習”，這不得不再次提及中級培訓的特殊性。中級培訓是一個以上機實際操作爲主的課程，所有理論學習最終都是爲上機操作服務，所以課後大量、反覆的上機練習是必不可少的，如果在實際操作中遇到問題，這時候再回頭翻書查找原因及解決方法，我認爲是比“課後從頭看一遍書再上機操作”更加有效率的學習方法。當然，這種方法的前提條件是課前已經有效預習，不論課前課後，教材是必須要仔細看過一遍的，這樣才能打牢基礎，減少知識盲點。此外，大量上機練習一方面可以加深印象、掌握機試感覺，另一方面也可以發現很多教材或者老師未提及的問題，發現問題才能解決問題，解決問題才能提高能力。

第三，合理計劃。目前中級培訓要學習8門課程，各科並非同步開課，學時也各不相同，最後兩週主要集中學習審計軟件、會計信息系統審計及access，學好這三門課程的同時也要注意其他課程的複習，努力做到“學新不忘舊”。因此，除了課前自學和課後練習外，根據課程安排制定合理的學習計劃及複習計劃也是非常重要的。

第四，吸取精華。計算機中級培訓到目前已完成36期，每期都有學員針對各科知識點加以總結且無私分享給大家，大家得到大量的“前輩”總結後可進行梳理分類，從中挑選出適合自己的總結，吸取其中精華。此方法尤其適用於筆試，絕對可達到事半功倍之效。

除以上方法之外，針對非財務專業學員，我建議在培訓前最好學習一些會計基礎知識，瞭解會計基本原理，因爲其中幾門課程（U8、會計信息系統審計等）與會計相關度較高，需要學員具備一定會計基礎知識，後面學習起來也不會因爲專業背景而產生太多阻礙。 以上是我關於計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能不適用於所有人，但也希

望對後期參加培訓的同學有一絲幫助。通過這次培訓，我已經對計算機審計的內容及方法等有了初步的瞭解，計算機在當前及未來審計工作中的重要性已經不言而喻，在今後的工作中我會繼續深入學習，並努力做到學以致用，利用所學知識服務審計工作，爲審計事業發展添磚加瓦，貢獻力量。

計算機心得體會11

初踏社會，心情激動、緊張、難過。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生,緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境,難過的是從此我就要告別那純真的學生時代了，心裏矛盾腦子裏翻天覆地。

我現在的工作是爲公司擔任網絡管理職務。剛進來公司的時候經理就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎?我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是遊刃有餘的回答了經理的“逼問”。到現在我工作有兩個月了，還記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閒得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點事情啊!現在可不是這樣了，五月一日勞動節是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進公司的那天起我就知道，我最大挑戰的時刻纔剛剛開始，五一全公司員工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因爲我就是要趁着假期把新公司的網絡弄好——組建局域網。這其實就是我的工作。我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時間很緊，對於剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經理還給了我好幾點要求，要所建的局域網能夠做到：

1.網絡類型爲：服務器/工作站型;

2.各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享;

3.服務器同時作爲郵件服務器，可以在收發互聯網的同時使得公司內部員工可以局域網內部自由收

發郵件，統一內部郵箱地址如：而且這個郵箱可以用outlook 等郵件軟件自由收發。

4.電腦收發傳真。

5.公司最終實現一個無紙辦公化的辦公場所。

我大學三年裏老師好象沒教我這上面幾點.但這沒關係的，我有信心，我相信自己的能力，不懂就多動手多請教應該很快領悟過來的!勞動節第一天我就開始動手實幹了。佈線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試;其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物瞭解過來!就這麼一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那麼累!

新的辦公樓正式開工了，到最後並沒有按時間完成任務，但也不妨礙同事們辦公!還好沒有被罵。那時的局域網算是勉強通過，那位師傅也就離開了，因爲他並不是我們公司的員工，只是一起協助把公司網絡弄好。以後的事情都要我一個人去解決了，處理公司的電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當真正將故障排除後，心裏頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的.話，我會求助同學和朋友，給我做技術支持。我不怕問題的到來，因爲問題總是可以得到解決的!通過這樣我學習了許多，成長了不少。

每天的工作的確很累,拖着疲憊的身子回宿舍，但是後面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學到，心裏有一種充實感。經理除了讓我維護網絡和計算機之外，我還要維護公司一百多部電話(硬件故障維護與電話軟件系統控制)，以及維護公司的網站。網頁製作可是我大學期間最喜歡的一個科目，現在竟然可以讓我在工作中實踐，我真的很開心。在這兩個月裏我真的學到了很多,也鞏固了以往許多知識.現在工作的每一天幾乎都會有大的或小的問題，這樣其實我很開心，我也有信心把現在的工作做好!因爲我有我的信念：我不怕問題的到來，因爲問題總是可以得到解決的!

在這段實習的時間裏，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，這回可是我長這麼大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習是爲將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!

計算機心得體會12

初踏社會，心情激動、緊張、難過。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境；難過的是從此我就要在這純真的學生生活上畫上句號了。心裏矛盾，腦子裏翻天覆地。

我現在在xx高科技有限公司工作，擔任網絡管理職務。剛進來公司的時候經理就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎？我當時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是遊刃有餘的回答了經理的“逼問”。到現在我工作有x個月了，還記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閒得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點事情啊！現在可不是這樣了，x月x日是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進公司的那天起我就知道，我最大挑戰的時刻纔剛剛開始，xx全公司員工都有x天假期，我可是天天在加班的哦，因爲我就是要趁着假期把新公司的網絡弄好——組建xx。這其實就是我的工作。我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時間很緊，對於剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經理還給了我好幾點要求，要所建的xx網能夠做到：

1.網絡類型爲：服務器/工作站型；

2.各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享；

3.服務器同時作爲郵件服務器，可以在收發互聯網的同時使得公司內部員工可以局域網內部自由收發郵件，統一內部郵箱地址如：xxx@.而且這個郵箱可以用xx 等郵件軟件自由收發；

4.電腦收發傳真；

5.公司最終實現一個無紙辦公化的辦公場所。

嘿...這回好了，我大學三年裏老師好象沒教我這上面幾點耶？！但是…我是不太懂，不過沒關係的，我有信心，怎麼說也跟計算機相關，不懂就多動手多請教應該很快領悟過來的！勞動節第一天我就開始動手實幹了。佈線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試；其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一直沒接觸過的事物瞭解過來！就這麼一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那麼累！

做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現自己的理想，創造自己的人生。

實習是個人綜合能力的鍛鍊。作爲一名新時代的新青年更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因爲現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時間是社會職業選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。所以自己會把心態放正，在公司的'時候先全面發展，等過段再看看精於哪個方面，然後向那個方向努力發展。

“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”.參加工作後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。所以我們還要 繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作爲一名年輕同志更應該把學習作爲保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

我們還要努力實踐，自覺進行角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化爲一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

計算機心得體會13

關於筆試：個人感覺難度並不是很大。考試的題目量比較少，在考前做好有針對性、有計劃的複習，問題應該問題不大，但是必須有執行！複習內容全部集中在考試大綱，着眼於教材的每章節的知識點。

因爲考試涉及到的知識點比較散，在我看這種考試無所謂重點不重點，所以複習時儘量面面俱到，至少有印象！ 我建議大家採用三步走的方法。第一步：初看教材。

看看目錄和章節標題，從頭翻到尾大致瞭解下這門科目是什麼玩意兒，再仔細看看書後面附錄的考試大綱，瞭解會考些什麼，記住考試是絕對不會超出大綱的。要說重點，那裏面列出來的'知識點都是重點。第二步：研讀教材。

一章一章，一節一節，一段一段地閱讀教材內容，可能會感覺不好啃，但是一些概念，術語。關鍵詞、語句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。

（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續往後看，當你看完後面的，再回過頭來時差不多就清晰了。

（2）注意總結，做筆記之類。很多死的知識點也要反覆看，牢記。因爲考試中有比較多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個關鍵詞，讓你選擇或者填空。

（3）對於女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無法自拔，其實，考試並不難，堅持兩個月的複習，一般就過了。這一步需要花大量的'時間，可以把書來回看，但一定要把握各知識點，形成總體印象！ 第三步：針對教材，做習題。多做題，找感覺。這一點就不詳述了，不做題肯定沒辦法應試，題做得多，自然對考試的類型、涉及到的知識點有更深的把握。另外，考試中也會出現歷年反覆考的題目，所以多做真題，多練習。關於上機：其實筆試是很好過的，因爲這種考試環境我們最適應了，但機試就不同，它對我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強上機操作練習，加強編程訓練。考試時的題目一般是從題庫裏抽取的若干題目，一般有三至五個小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程序代碼，又要會查找程序錯誤，要應付這種考試，唯一的方法就是平時多操作，多做習題冊上附帶的上機模擬系統裏面的題目，每天做一兩個。平時做筆試題目的編程題目時，如果不知其所以然，也要立即上機驗證，這樣堅持下去，我想問題也不大。堅持每天覆習一點點，每天練習一點點，每天上機一點點，相信兩個月的時間，二級考試證書沒問題！

計算機心得體會14

持續了五週的計算機審計課程在劉老師的指導下結束了，從初次接觸計算機審計這個名詞到終於自己上手做計算機審計，有限的時間裏我對這門課程有了一點的瞭解，也體會到在計算機時代，計算機審計較於手工審計優秀的地方。

計算機審計的概念與特點

首先，計算機審計是與傳統手工審計相對應的概念，它包括兩反面的含義：一是對會計電算化信息系統的設計和應用效果進行審計，即將電算化會計信息系統作爲審計的對象，對信息系統的數據處理過程的合規性、安全性進行審計；二是利用計算機輔助審計，即是爲實現其審計目的以計算機作爲審計的工具，建立審計信息系統，收集必要的審計證據，採取必要的審計程序，這與傳統的審計內容是基本一致的。

其實，計算機審計的特點有：1、審計範圍具有廣泛性。它講審計範圍由“結果審計”轉變爲“結果審計與過程審計”並重。對電算化會計系統進行審計必須兼顧系統的開發與運行兩方面，既對系統進行事後審計，又進行事前和事中審計。2、審計線索想“不可視化”轉化。審計需要跟蹤的線索，以電磁信號的形式分散在磁性介質上，因此審計在信息系統的運行中，如何保留並按需要及時、準時地獲得

審計線索是能否完成審計人物的關鍵。3、審計取證的實時性和動態性。4、審計急速的複雜性。5、審計技術的主體任務發生了改變。審計人員賴以主導審計過程的技術和技巧已被計算機所替代，因此，他們可以從繁瑣的查證工作中解放出來，把精力放在對一些審計項目內容的規範上或去探討一些新的審計方法。6、體現了審計的風險導向精神。現代審計是風險導向審計的時代，審計風險是風險導向審計的核心內容。

　計算機審計未來的發展前景

我國計算機審計才處於起步階段，審計軟件的開發尚處於初級階段，也沒有較完整的計算機審計準則和標準，大部分審計工作停留在繞過計算機審計階段。目前，市場上比較突出的品牌主要有通審、金劍、安審等審計軟件。總的來說，我國已經開發和應用的'審計軟件多數屬於專用審計軟件，他們主要是爲政府審計服務的。而對於廣大的會計師事務所和從事、社會審計的人員來說，他們更迫切希望有穩定、實用、易操作並且功能強大的通用社會審計軟件來幫祝他們更好地完成審計工作。

未來的企業信息管理和理財會越來越複雜，最終會淘汰傳統的會計行業。由此可以推斷，在未來複雜的計算機環境下，傳統的財務審計也一定會消失，取而代之的是計算機審計。

最後，因爲學校系統的問題，我們並沒有認真對待上機課，但是我認爲，計算機審計是未來理財的一個大趨勢，掌握這一門技術也爲自己知識面的提升有很大的推動作用。

計算機心得體會15

5月初，剛到局裏報道半個月，還在熟悉局裏工作環境，瞭解工作內容的時候，就帶着領導的諄諄教誨來到廳裏參加爲期70多天的計算機審計中級培訓。雖然廳裏的培訓和署裏的考試已經結束一週了，但同學們奮戰的身影還歷歷在目，敲擊鍵盤的聲音還回旋耳畔，考試的緊張氣氛還圍繞在身旁，無時無刻不提醒着我學習是不停歇的，進步是無止境的。

我想從以下幾點分享我的心得體會：

首先是考前的認識。要對計算機審計中級培訓有充分的認識，顧名思義，這是以計算機爲基礎的，以審計技能爲落腳點的培訓，注重實踐和操作是必然的。由此可知在信息化突飛猛進的這個時代，這對於我們以後審計工作有很大的幫助。所以心態要擺正，從心底重視這個培訓。在出發前要做好充分的準備，因爲從領導同事那裏和網上了解到這個培訓是時間長、任務重、強度大、要求高的一個培訓。要把手頭的工作和家裏的事情安頓好是必要的前提，以免在培訓過程中耽誤課程。

其次是學習過程和考試。學習和考試一共分三大部分，綜合筆試、網絡vb數據庫上機、用友會計電算化計算機審計。在學習課程的一開始要有空杯的心態，無論你是學什麼專業，不管你是經驗多少，我們進了這間機房就是同一個起點，同一個終點，沒有高低之分。從第一堂課就要進入狀態，緊跟老師的思路，不能落下任何一個細節。我們不是來學理論的，是來學技能的，所以實操顯得尤爲重要。每天中

午和晚上的時間要將老師教過的東西消化，並自己動手練習，反覆多遍的練習。尤其是vb數據庫會電這幾門課，有的同學很辛苦，把代碼打印出來拿着反覆背誦，我覺是錯誤的學習方法，背誦和上機手敲是不同的概念，也是不同的效果。考試題量比較大，注重效率就不用說了，我想分享的是vb和u8的心得，vb注意存盤，以免死循環造成死機重做；u8注意放慢速度，細節檢查到位，以免到最後不能結賬而進行反結賬或重做反而浪費更多的時間。

再者就是回到工作崗位，要充分發揮學習的技能，爲審計事業貢獻出自己在培訓中積攢的能量。在使用學過的技能時要充分發揮自己的想象力，不拘泥於學過的.東西。恰好我回來局裏上班的第一天就遇到了需要使用計算機審計的基本技能的問題，涉及數據的導入導出。局裏的檔案用一款比較老的軟件進行管理，沒有數據導出功能，需要將數據導出，如果導不出，將用複製粘貼的方式導出，會浪費很多時間。然而用學過的辦法都不能實現。經過努力，最終在領導同事和同期培訓的同學的幫助提醒下，結合了學過的幾個軟件，最終實現了數據的導出，節省了時間。

最後，還是開始的那句話：學習是不停歇的，進步是無止境的。對於現在日新月異的計算機信息技術，如果自己停滯不前就像是逆水行舟，一篙鬆勁退千尋！只有不斷在工作中學習，才能使自己的審計技能緊跟時代潮流。