2017年學習安全教育心得體會400字
全世界過6分鐘就有一人死於車禍,全世界每一分鐘就有人傷於車禍,全世界死於車禍比世界大戰死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一。以下是小編爲您收集整理提供到的範文,歡迎閱讀參考,希望對你有所幫助!
2017年學習安全教育心得體會400字班會課上,老師給我們上了一節生動有趣而受益匪淺的課。同學們都非常專心致志,有時捧腹大笑,有時深表同情。首先,老師讓我們看了一些關於交通的知識,哪些我們應該做的,哪些我們不應該做的。其中有一些很滑稽的動畫,接着,老師設計了一個簡單實際的小遊戲,他先說出一些交通安全中存在的情況,再讓我們判斷是對還是錯,如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢,反之就擺出一個正確的手勢,有些同學因爲反應遲鈍,一時做錯了,同學們都笑了起來。下一個節目,老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》,裏面的'主角都是一些傷殘的小孩子,有的小孩子因爲爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人,有的小孩子因爲去幫爸爸買菸而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿。
太多的事故,都是因爲我們的粗心大意造成的,經過了這一堂課,我深深體會到,注意交通安全,不僅僅是爲我們自己好,也是爲了整個家庭的幸福。
2017年學習安全教育心得體會400字交通安全關乎生命,生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死於車禍,全世界每一分鐘就有人傷於車禍,全世界死於車禍比世界大戰死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會有人命喪於那無情的飛奔車輪底下,成爲交通安全路上又一個警示燈。車禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝,許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字,成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
在血的教訓的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關心,就會少一份災難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,爲不再讓親友生離死別的場面再一次出現,不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律,時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒後駕駛,不超載、超速,避免心存僥倖而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
2017年學習安全教育心得體會400字因爲上帝只給予每個人一次生命,所以我們必須愛惜生命,而生命安全了纔有保障。因此,我們應該培養安全意識,提高我們在面臨突發安全事件時的自救能力。那麼,我們就來談談“安全”這個詞吧!生活中安全與我們的關係是非常密切的,它日日夜夜都在我們身邊發生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場景了嗎?就是那紅彤彤的鮮血,親人悲傷痛心的哭叫聲,朋友失落無神的眼睛。“生命”多麼純真鮮活的靈魂;“安全”多麼讓人深思的話題,就是這樣兩個簡簡單單的東西,卻關係着每個人。自己的安全不僅是個人的,而且與未來、家庭相連,一個人的安全關係到全家幸福,安全連接着親人情感的紐帶。安全事故是死亡區域的頭號殺手,也是導致悲劇發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識,自我保護能力差,所以,在安全的問題上,我們必須要有很好的防範,必須要樹立強烈的安全意識。講安全,學安全,這些都需要我們實實在在的行動,而不是一句口號,在每個人心裏,要有安全的認識,認識到生命的可貴。爲了自己寶貴的生命,爲了自己的親人、朋友,爲了未來美好的世界,請大家把“安全記心間”吧!
-
德育教育心得體會範文集合【3篇】
當我們有一些感想時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編爲大家收集的德育教育心得體會範文,僅供參考,大家一起來看看吧。德育教育心得體會範文1人的需要有兩種,一種是物質上的,另一種就是精神上的...
-
實用的家庭教育心得體會範文
我們有一些啓發後,心得體會是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編爲大家收集的實用的家庭教育心得體會範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。實用的家庭教育心得體會範文1教育的作用是什麼,就...
-
房地產的心得感悟和體會精品
在日常學習、工作或生活中,我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法,順其自然的,我們就可以寫一篇關於感悟的文章。但是,你知道要怎麼寫感悟嗎?以下是小編精心整理的房地產的心得感悟和體會精品,希望能夠幫助到大家。房地產的心得感悟和體會精品1做好一名銷售是有講...
-
人際溝通心得體會通用
當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的人際溝通心得體會通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。人際溝通心得體會通用1雖然每個人的生活環境不同,文化層次不同,因而所追求...