關於班級管理心得體會(熱門)
當我們心中積累了不少感想和見解時,可以記錄在心得體會中,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢?以下是小編精心整理的關於班級管理心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級是學校教育的基層單位,是教師和學生開展各種教育教學活動的基本組織形式,班主任是班級的組織者、管理者和教育者。下面談談我的幾點體會。
一、以身作則,榜樣示範
身教勝於言教,教師的表率作用對學生有很大的感召力。我一向嚴格要求自己,以身作則,當好學生的帶頭人、引路人。凡是要求學生做到的,自己首先做到。就拿遵守紀律方面說,從上課到班會,從不遲到或早退,不輕易誤一節課。
二、培養幹部,指導工作
在班級管理上,我注意激發全體學生的參與意識,不讓一個學生做旁觀者,而要做班集體的主人,要憑藉班集體這個舞臺來鍛鍊自己的能力,施展自己的才華,發揮自己的潛能,發現新的自我。在此基礎上,要抓好班委會、團支部的建設。在班幹部的啓用上,我採用競選制。凡參加競選的學生必須先寫好競選報告。內容包括競選什麼職務的幹部,準備採取哪些措施搞好自己的工作,然後進行競選演講。之後,由全班學生採取無記名投票的方式來表決,按得票的多少來確定班幹部的任用。這樣產生的班幹部,絕大多都工作積極,熱情負責,有一定管理能力,有一定的威信,能起到帶頭作用。幹部中出現工作拖拉,有違紀現象時,及時撤換。班幹部競選上來後,我定期組織他們開會,鼓勵他們大膽工作,有時給他們出點子,想辦法,指導他們開展工作,或檢查他們前一段工作情況,督促他們更上一層樓。
三、目標管理,整體優化
班集體的形成和鞏固是以共同的奮鬥目標爲前提的,有了共同的奮鬥目標,就可以使同學們心往一處想,勁往一處使,產生積極向上的強烈的願望,形成心理凝聚力,培養良好班風。
四、課外活動,陶冶情操
課外活動和校外活動是整個教育過程的一個有機組成部分,是實施德、智、體、美、勞全面發展的主要途徑。學生參加課外活動,既能豐富知識,拓寬視野,發展自己的興趣和愛好,又能陶冶情操,增進同學之間的友誼,培養互相幫助、團結友愛的集體主義精神。每逢學校組織文娛活動,如國慶歌詠賽、元旦文藝匯演,我都要學生們做充分準備,認真排練。使學生們在排練及演出的過程中都經歷一次深刻的感情體驗,受到愛國主義、集體主義精神的感染。
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