環保心得體會通用15篇

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的環保心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

環保心得體會1

當今世界，環境面臨嚴峻考驗，缺水、溫室效應、臭氧空洞等問題迫在眉睫。“低碳環保”已經成爲人們生活中不可或缺的新概念，我家有個環保專家。

那是爺爺。爺爺是節水專家。他有許多節水技巧。比如，洗水是用來擦地板，然後用來衝馬桶。洗菜淘米後用水給爺爺心愛的花補充營養(爺爺最喜歡養花，家裏養了很多花，奶奶不喜歡，想扔掉)。每次上廁所前，爺爺都叫我不要衝廁所，要用髒水衝(雖然我總是忘了)。爺爺總是讓我們洗手的時候把水關小，做肥皂的`時候關水龍頭，洗完手就關水龍頭。爺爺從不浪費電，每天晚上都去海邊廣場散步，既鍛鍊身體，又省電。

爺爺不僅會節約水電，還會綠色環保。

爺爺家點的牛奶，每天喝完就剩一小杯了。爺爺保存了這些小杯子，春天的時候在裏面種了一些植物，等植物比較大的時候再種在山上。如果爺爺在路邊看到一個水瓶，他會撿起來賣給廢品回收站，既保護環境，又賺錢。

只要我們都像爺爺一樣一起行動，就一定能讓我們的生活更加低碳環保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

環保心得體會2

低碳，這兩個平凡的字，但它意義非凡。若我們每人都能做到低碳，那我們的城市多麼美好。道路上，少了許多吵鬧的汽車;郊區、花園裏，花草樹木愈來愈多。我們的空氣，不再受到污染，人類的壽命延長再延長。

低碳，環保，綠色，也許只有一張紙的厚度;也許只有一彎腰的高度;也許只有一元錢的額度;也許只有一株苗的重量。但或許就一張紙，你也懶得一彎腰;或許是一元錢，你也懶得花去買一株苗。

“汽車開在道路上，排放着可惡的尾氣，一輛又一輛，路上‘嗶嗶巴巴’，越來越多的人因心臟病發作而死亡;很少有人用手帕，大多數人都毫無顧慮地在那一張又一張的用紙巾;一次性東西在飛舞，只有城市的美容師在那辛苦的打掃。我們的城市缺少綠色，環保者稀少，幾乎沒有一人過着低碳環保的生活。”這就是現在，我們要改變它。

我的心裏有一個美麗環保的低碳城市。人們再也不用紙巾，再也不亂砍濫伐，社區的汽車少的可憐，一次性的東西找不到，地上若有垃圾也會順手清理掉。人們都用手帕，愛護、種植綠化，人類發明了充電公車。每人都過着美好的低碳生活：

“電動公共汽車在綠樹和鮮花中穿行，它不排放可惡的.尾氣;大人們上班從不開車，乘的是地鐵，公共電車;我們國小生都養成良好習慣，也不用關在教室裏，開着燈學習了，而是在老師的帶領下走進花園、來到海邊，聽老師傳授知識，欣賞着美麗的風景。”這是一個綠色家園，人們的生活是那樣美好。

伴隨着新的世紀正邁着希望的腳步，作爲地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。

曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋着大地，清新的空氣中瓢着陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢遊。

建設綠色家園，低碳讓生活更美好。就要大力倡導低碳生活和樹立綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多麼寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，爲珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧。

低碳生活有利於保護環境，減少天災發生，遏制全球變暖，使空氣變清新;建設可持續發展社會!低碳生活的好處數不勝數，我們人人應以身作則。低碳生活從我們每一個人的點點滴滴做起。

“綠草茵茵四季華，何人忍心採芳花。勸君呵護清新境，美化人居靠大家。”讓我們建設綠色家園，低碳讓生活更美好!

環保心得體會3

這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關於保護環境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的'最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境問題在我縣的嚴重性。

通過調查也瞭解了許多，我縣目前許多耕地被佔用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在佔用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境爲代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨着消費水平的不斷提高佔用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳並不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而並未採取什麼切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們並不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

環保心得體會4

人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的鬥爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由於人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人爲了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在着人與環保的對立統一關係，就出現了環保問題，特別是隨着人類活動範圍的擴大，環保問題也日趨加劇。因此，加強環保教育的教學工作顯得尤爲重要。現就這一學期9年級環保教育方面的教學工作總結如下：

一、 充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

（１）對課本中直接涉及到的環保知識，講深講透教好學活，學以致用。

（２）與環保有關的內容，分析其中的聯繫，使學生善於聯想到環保問題，並作適當的延伸補充，與環保保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環保教育。

通過在課堂教學中滲透環保教育和在課外實踐活動中對學生進行環保教育，在很大程度上提高了學生的環保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說髒話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因爲

他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態和諧穩定，不要污染環保，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業績。

環保教育心得體會

濱海中學 程世清

保護環保是當今世界普遍關注的重大問題，環保教育是國家教育事業的重要組成部分，可持續發展教育和環保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發展了學生的能力。爲了下學期更好的'促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：

一、正確認識開設環保教育課程的重要性

人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的鬥爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由於人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人爲了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在着人與環保的對立統一關係，就出現了環保問題，特別是隨着人類活動範圍的擴大，環保問題也日趨加劇。

環保越來越成爲影響中國經濟和社會發展全局的重要制約因素，成爲人民羣衆日益關注的重要問題，爲順應時代發展的需要，環保教育須從青少年抓起，加強環保教育，提高環保保護意識，正確認識環保問題的現狀，學習解決環保問題的知識，轉變觀念，並使學生的行爲與環保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環保保護意識，才能建立一個和諧穩定的生物圈，這是時代和社會發展的需要。

二、認真備課 確定教學目標

在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，並按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。爲了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課後活動的實踐作爲備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的紮實有效，促進教學工作的深入進行。

三、結合學科特點進行教學 促進學生髮展

環保教育課程既要讓學生了解目前的環保現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要採用如下的教學方法：聯繫生活實際創設活動情境，加深學生對保護環保知識的理解。

環保心得體會5

花用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！

週末，我和父母去了鼓山。登山時，一羣戴着紅帽子、繫着紅腰帶的孩子在走道上忙碌着。他們看起來和我一樣大，但是“裝備很好”：左手拿着竹夾，右手拿着塑料袋，貓在腰間，眼睛好像在尋找什麼。我走上前，專注地看着。他們把散落在周圍的垃圾認真地放進袋子裏。一夾一放的房間，石階上的垃圾越來越少。他們這麼辛苦，難道是利用週末撿塑料瓶賺錢？好奇心驅使我去發現。

我走到他們面前，把飲料瓶遞給一個滿頭大汗的小男孩。這時旁邊一個短髮女生舉手塞了一張紅色傳單到我手裏。我仔細看了一遍，他們身上的紅布條上寫着三個醒目的“志願者”字，引起了我的注意。

就在我疑惑的時候，媽媽悄悄的`來找我。我擡起小腦袋問：“媽媽，什麼是志願者？”媽媽笑着說：“志願者，就像你現在看到的孩子，他們自願利用休息時間來這裏宣傳環保知識，用行動保護環境，沒有任何物質獎勵。”聽了媽媽的話，看着它們在山路間來回穿梭，我突然意識到，敬佩油然而生。不知不覺中，我和父母加入了這個有意義的公益活動，小心翼翼地清理着山路之間留下的每一個“垃圾”。

爲了保護我們的家園和我們共同的地球，從現在開始，從我做起。我要給在山裏忙碌的“環保小衛士”一個大大的贊。

環保心得體會6

300小時的培訓課程結束近一週了，對於瑜伽練習已經相對穩定和成熟的同學們，老師的許多看似平常的話依然警醒着我們的瑜伽練習。有時候，有些話，必須到了那個位置，那個情境，那個現前，我們才能懂得和理解。真的像老師說的，瑜伽需要時間，這裏的時間指的是時間的線性長度。每個人的瑜伽練習，必須是經過多年的持續練習，感知，經驗，分享，纔可以成長起來。所以我們不能着急，尋找練習瑜伽的捷徑。如果想偷懶想取巧，想尋找那個別人不知道的祕密，到後來會發現，一切都是自己和自己開了個玩笑，虛了年華，晃了歲月，落得一個尷尬的苦笑。

在倒數第二天的課程裏，天氣陰暗，有同學擔心影響同學們的練習，走過去打開了教室的燈，老師看見後，先叫同學關了燈，然後在早課開始之前說了一段語重心長的談話：人們必須珍愛環境，保護自然，警覺現在的自然災害都是人爲所致。至少瑜伽人應該覺醒，從我做起，珍惜物資，節約水電，與人爲善，愛護動物，保護自然。

所以，瑜伽境地發起號召，大家一起爲自己的居住小區，家園，城市，爲我們共同的社會，國家，自然，地球，做出自己力所能及的'事情。綠色環保，從我做起：

珍惜糧食，不奢侈浪費。按人頭點菜做菜，吃不了打包或者進冰箱下頓熱吃，不要隨意丟棄。掉餐桌上甚至地上的米飯粒或者其他餐食，最好撿拾吃掉，不要隨意丟棄。常念：一絲一縷恆念物力維艱，一粟一米當思來之不易。

不要浪費水，開水龍頭不要開滿，不要讓水嘩嘩長流。洗手洗澡在摸香皂的間隙，關掉水龍頭，洗澡不要超過十至十五分鐘。不使用長流水洗碗洗衣服。將洗菜的水澆花，沖廁所。

儘量少肉多素，最好無肉全素。提倡素食，愛護動物生命，同時呵護自己身體健康，現代人的現代病都是病從口入。提倡素食，減少畜類飼養，節省糧食，可以避免大量砍伐森林，開墾田地，防止水土流失，氣候惡劣；也可以減少畜類的廢棄排放（畜類反芻和放屁的氣體含大量的甲烷，甲烷是可以直接破壞臭氧層），減少溫室效應。

不用一次性筷子，自己隨身帶環保筷，爲保護森林貢獻一己之力；不用一次性飯盒，少用塑料袋，減少白色污染。塑料袋除了用來裝垃圾外，去超市的時候，拿上家裏的塑料袋，重複利用，如果有標籤的，輕輕揭掉，或者讓打價員重複貼上。最好給自己的包裏裝上幾個塑料袋，以備隨時之需。

適量使用洗滌劑，包括洗衣粉，洗潔精，洗衣液，柔順劑，潔廁淨，洗手液，洗髮水，沐浴液等等此類，減少水資源污染。特別是男士，認爲洗衣粉放的越多衣服洗得越乾淨，這樣只能讓衣服很快被腐蝕。要多使用香皂肥皂等比較環保的洗潔用品。

愛護樹木，保護綠色。不要折枝摘花，不要踩踏綠地；不要砍伐大樹，毀林伐木。植樹節，大家至少都種植一點花花草草；單位組織植樹的，積極行動；老家在農村的，發動家裏人多栽樹。您的每一善念，散發出來都是柔和的，你的心也就柔和溫暖了。

節約用紙。紙張最大的製造源是樹木，節約紙張也是保護環境。辦公室用紙要節約，雙面打印複印。作廢的紙張用來做記錄或者重複利用，不要隨意丟棄。儘量傳送電子文件，不要隨意打印。少用紙巾，自帶布料手巾。餐巾紙也要節約，可以把你的整張分成兩份，三份，甚至四份給你的同桌。廁紙也要節約，不要一圈一圈往下撤，惻隱之心時常生起。

節約用電。杜絕長明燈，杜絕公家的電儘管用，用不管。如果你在家，不要讓空蕩蕩的客廳孤燈長明，不要讓電視機空對沙發，音響空唱哀歌；如果你在辦公室，自己辦公區域的燈打開，而不要整片辦公室都燈火通明，離開的時候，檢查一切電源，保證其關閉。夏季到了，儘量少開空調，空調溫度不要低於25度，更不要蓋着被子開空調。禁止使用烘乾機，我們中國這麼好的自然風乾，幹什麼要耗費大量的電力來用烘乾機呢。我們要盡所能的節電，也就是在更多地保護資源（省電就省煤，就減少開採，對地質的破壞；就減少礦難的發生）。

不亂扔垃圾，比如隨手丟棄飲料瓶、豆漿杯子、紙巾等；不隨地吐痰；不講髒話，不粗口，和顏悅色，語氣溫和。

孝敬父母，和父母坐一會，聊聊心裏話；善待親朋，恭順長輩，和睦弟兄，血濃於水，任何利益請把親情放第一位考慮。與人爲善，陌生人也要誠心對待，助人爲樂；與物爲善，珍念物我同體，敬物如人，比如《弟子規》，執虛器，如執盈；與己爲善，自信自強，積極向上。

環保心得體會7

我校以“美的環境陶冶美的心靈”爲指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、 加強管理，提高教師素質

風沙日趨嚴重，洪水氾濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩。基於這種認識，我校領導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規範行爲、保護環境、提高素質”爲宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行爲去影響他人”作爲“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氛圍。

爲使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育領導小組，把環境衛生工作列爲評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“計劃、實施、總結”三環節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結並交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公佈環境衛生成績，天天檢查，週週小結，月月評比，每學期至少佈置兩次有關環保的德育作業等。由於有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環境教育的深入開展。

教師是環保教育工作的主力軍，關係到環保教育工作的成敗。爲此，學校除了組織教師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進行環境保

護知識的培訓，組織教師討論國中教育應當如何爲新世紀的未來公民上好環境保護這一課，以不斷提高教師的環保教育意識。對於地理、生物、語文等相關學科，要求教師把環境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環境教育，力爭使環境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、 有機結合，處處滲透

課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關係，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步瞭解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步瞭解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本爲本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神聖使命感。在作文教學中，教師引導學生以環保爲題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環

保徵文活動，收集環境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春遊秋遊是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。向學校師生和家長宣傳環保知識，倡導綠色行爲，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節”、“世界地球日”、“環境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環保科普教育活動，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報製作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢爲寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉；生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不製造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環境，淨化心靈。

三、 抓住契機，強化教育

單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。比如每年發生的自然災害，我們都會抓住機會教育學生，在討論中，在思考中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。

四、 走向社會，深化教育

爲進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的.環保教育實踐活動，並組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。大隊部組織紅領巾環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向羣衆宣傳環保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫後代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區的“綠雅居”工程，爲孤寡老人清潔家居，爲街區花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，淨化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環保是一項功在當代，立在千秋的大業。

實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過社區調查，培養了學生實踐能力。爲社區環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，並以保護環境的實際行動回報社會。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們

觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因爲老師帶領孩子參加環保教育活動，而對老師有成見??在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，爲保護我們的環境作出一份貢獻，爲順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

環保心得體會8

星期五下午，太陽火辣辣地照着大地，但這絲毫沒有影響我們興奮的心情，因爲我們班將在老師的帶領下前往湛江市環保局參觀。

一路上，同學們都按捺不住內心的激動，你一言我一語地議論着環保局裏會有的一切。一來到環保局大門口，首先映入我眼簾的是大門口右側的一塊大石碑，上面刻着“湛江市環保局”這幾個大字，宏偉大氣。我們有序地進到環保局內部，工作人員首先帶領我們到會議室裏，爲我們講解有關環保方面的知識。環保局副局長告訴我們，他們的角色是和醫生一樣的，只不過醫生治療的對象是病人，而他們治療的對象是地球，在當今社會的高速發展下，保護環境是很有必要的。對於他的發言，我們深有同感：環境的破壞已經導致了全球氣候變暖，保護環境已經刻不容緩。從工作人員的講解中，我們知道了環保局以前主要研究水、聲、氣這三種物體現象，現在的研究範圍則越來越廣泛，因爲當前造成地球污染的.原因有很多。聽完工作人員的講解後，我們前往實驗室參觀，對於眼前一臺臺新型實驗機器，同學們都感到十分新奇，好想知道這些機器的用途，實驗人員告訴我們他們隔段時間就會抽某條河流的水源回來放進機器檢測，然後將數據反映到電腦上，他們再研究解決的辦法。機器實物加上工作人員的講解開拓我們的視野，增長了我們的環保知識。

更令我覺得有趣的是我們能進到檢測空氣的實驗裏參觀，我發現它是由幾條管道從樓頂上將空氣輸送到機器裏檢測的，最後再把數據上傳給國家。

當參觀完這些實驗室後，不知不覺就到了集合時間。我和同學們都十分不捨，這次的環保局參觀之行，我學到了許多環保知識，也讓我懂得了要好好保護地球，珍惜如今的生活。

環保心得體會9

1、主動適應，全身心投入掛職鍛鍊工作。

初到社區工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，爲儘快實現角色轉變和適應工作，首先從思想上把自己置身於社區，以能爲社區做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態。數多月來，服從社區的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重社區領導，團結單位同事。

2、自覺學習，努力做好掛職鍛鍊工作。

社區作爲區政府的一個重要職能部門，具有較強的專業性，爲了更好做好辦公室工作要主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就多問多學，熟悉各方面的基本情況，學瞭解社區現在及今後工作方向。在做好辦公室業務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉鎮工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的管理經驗，運用到以後的工作中。

3、鍛鍊自我，架起溝通的橋樑。

掛職鍛鍊是難得的.學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作爲一種特殊身份不能忘記自己代表的不只是自己的形象，更是單位黨委、政府的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。要加強與社區幹部的交流，始終報着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，並且要建立起深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我院與社區的溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹我院青年志願者的基本情況，宣傳各方面的發展狀況，以便他們在今後的工作中給予更多的關注、支持和幫助。

七年的掛職鍛鍊工作，通過學習瞭解和親身體會，我們的志願者感受到了收穫，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考，如何進一步做好後面的工作，一年期滿後自己將會有什麼進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：

進一步瞭解社區目前的情況及環保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好社區活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環保局領導和同事們對我各方面的認可。

繼續加強與環保局幹部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環保局掛職鍛鍊的情況及時彙報給組織，以便他們掌握我掛職鍛鍊工作的情況。

環保心得體會10

地球是我們的家園，但是作爲地球的小主人，我們破壞過地球嗎？很多人也許說：當然沒有了，地球是我們的家園，爲何要破壞呢？不，也許在小事中悄悄的吧家園破壞了。現在很多城市都提倡保護地球，而科學家們也在發明，創造太陽能汽車，太陽能電池……那麼要保護地球就應該從小事做起，從現在做起，於是我和家人商量，來舉行一次低碳生活。

老師曾經告訴我們，低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量，低消耗地開支的生活。簡單來說，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的`活動。多麼複雜又是多麼簡單的生活哲學！說複雜是因爲我的小腦袋，理解不了這麼深奧的`物理化學知識，說簡單其實這不過是古人就提出和踐行的“天人合一”的生存哲學。

正當夏日炎炎時，我們爲了省電，不扇空調，決定去游泳。爸爸說：“我們開車去吧！”我馬上反駁道：“我們不是要來一次低碳生活嗎？怎麼開車去呢？車的尾氣會破壞環境，污染空氣的，所以我們還是步行或騎自行車去吧！”以前，媽媽洗衣服時總是要把水龍頭開着，但是經過我的幾次的“教育”之後，媽媽已經養成了節約用水的好習慣了。並且她已經“青出於藍勝於藍”了，她把洗好衣服的水積起來，用來衝馬桶。家裏還養了許多植物。每天一早起牀就會與一陣清新的空氣撞一個滿懷。使我每天都有一個好心情。去買東西，儘量用自己帶去的環保袋，不要用超市裏的一次性袋子。

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費；隨手關燈，隨手關好水龍頭。使用手帕，少用紙巾……這些應當是我們國小生必須養成的好習慣。現在地球上的綠色已經越來越少了，我們國小生也要多種樹，只要每人都種一棵樹，那麼，地球上的綠色就會越來越多。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫全球，着眼身邊，立足校園：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。同學們，爲了校園的“綠色”，讓我們行動起來，爲珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己的一份力量！

環保心得體會11

通過公司的安排，我有幸參加了環保局舉辦的企業環境管理人員培訓，能成爲培訓員工中的一份子我感到十分榮幸，同時也感謝領導公司給我這樣一次不斷完善和提高自己環保能力的機會。

這次培訓是在XXXXXX集團辦公樓進行的，培訓時間爲兩天，授課4個課時，授課內容包括《現代化環境管理體系》、《法律實務》、《水污染設施運行管理》、《大氣污染治理技術》等四門各具特色的課程，授課老師爲兩位中國環境管理幹部學院教授。學習結束後統一頒發培訓合格證。通過學習取得如下收穫。

一、現代化環境管理體系：

這是一個組織有計劃，而且協調動作的管理活動，其中有規範的動作程序，文件化的控制機制。

它通過有明確職責、義務的組織結構來貫徹落實，目的在於防止對環境的不利影響。

環境管理體系是一項內部管理工具，旨在幫助組織實現自身設定的環境表現水平，並不斷地改進環境行爲，不斷達到更新更佳的高度。

環境管理體系原則和要素

原則1：承諾和方針

一個組織應制定環境方針並確保對環境管理對環境管理體系的承諾。

原則2：規劃

一個組織應爲實現其環境方針進行規劃。

原則3：實施

爲了有效地實施，一個組織應提供爲實現其環境方針、目標和指標所需的能力和保障機制。

原則4：測量和評價

一個組織應測量、監測和評價其環境績效。

原則5：評審和改進

一個組織應以改進總體環境績效爲目標，評審並不斷改進其環境管理體系。

根據以上原則，最好將環境管理體系視爲一個組織框架，它需要不斷監測和定期評審，以適應變化着的內外部因素，有效引導組織的環境活動。組織的每一個成員都應承擔環境改進的職責。

二、法律實務

1、環境法的.體系：包括法律、行政法規、地方性法規、部門規章和地方政府規章、國際條約。

2、環境法的效力和適用：

（1）、法律的效力；

（2）、環境法的適用規則；

3、環境保護法的基本制度：

（1）、環境影響評價制度；

（2）、“三同時”制度；

（3）、排污收費制度；

（4）、排污許可證制度；

（5）、限期淘汰制度；

（6）、限期治理制度。

（7）、現場檢查制度：

4、環境標準：

（1）、國家環境標準：包括國家環境質量標準；國家污染物排放標準；國家環境基礎標準；國家環境監測方法標準；國家環境標準樣品標準；

（2）、地方環境標準：包括地方環境質量標準；地方污染物排放標準。

（3）、國家環保行業標準。

5、污染防治法：

（1）、大氣污染防治法；

（2）、水污染防治法；

（3）、海洋環境污染防治法；

（4）、固體廢物污染防治法；

（5）、噪聲污染防治法。

6、環境法律責任：包括環境行政責任；環境民事責任；環境行事責任。

三、水污染設施運行管理：

1、沉澱池運行管理；

2、加壓溶氣氣設備的運行與管理；

3、快濾池的操作與維護；

4、活性污泥法處理裝置的運行管理；

5、生物濾池的運行管理；

6、生物濾池的運行管理；

7、生物轉盤的運行管理；

8、生物接觸氧化處理裝置的應用與管理；

四、大氣污染治理技術：

主要系統地介紹了大氣污染治理技術的基本知識，防治大氣污染的基本概念、基本理論、主要設備和典型工藝的選型、設計、運行與管理。

內容包括：

1、大氣污染物的基本知識，燃燒與大氣污染，大氣擴散，除塵技術基礎與除塵設備的基本原理、性能、運行和管理，氣態污染物的淨化方法及SO

2、NOx、有機污染物的淨化工藝、運行與管理以及淨化裝置的選擇和設計。

通過這次較爲系統的學習，學到了原來在大學沒學到的知識，更深刻的掌握了環境保護的基礎知識和法律、法規。能夠結合我們的實際，指導和推動我礦的環境保護與治理及環境監督管理工作。在今後的工作中以飽滿的工作態度和熱情嚴謹的工作作風去回報對我有着殷切希望的公司！我一定會在以後的工作中交出一份讓公司更是讓自己滿意的答卷。

環保心得體會12

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的.水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。

環境保護就是通過採取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意願，保護和改善環境，使它更好地適合於人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境並危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利於人類生命活動。

當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，纔是新時代的環境保護新概念。

環保心得體會13

今年8月22日，我來到了太原理工大學圖書館會議室，環保專家杜斌老師

給小記者們做了一場生動的環保專題講座。

水和電在日常生活中是不可缺少的重要資源。發電在消耗大批的自然物質。同時，還會排出大量的廢水、廢氣，所以我們要養成隨手關燈的好習慣，積極響應“地球停電一小時”的活動，大家的舉手之勞就可以起到節約能源、減少污染的作用。太原又是一個嚴重缺水的城市，提高水的重複利用率就顯得相當重要：用洗臉水衝馬桶，用洗菜水墩地、澆花??另外，日常出行少開汽車、多騎自行車或步行；垃圾嚴格按要求分類等等。總之，環境保護需要每個人從自身做起、從小事做起。

聽了這個講座，我瞭解了好多環保知識，也產生了一個想法。我想倡議在全市的國小校開展“我和小樹一起長”的長期性公益活動，號召全市的國小生每人每年義務種植一棵樹。這樣三四十年後，我們的城市將是一個綠樹成蔭、空氣清新、花園般的地方，我們也將是城市綠化的參與者和見證人。

親愛的人類朋友們：生態環境一直以來都是我們人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作爲一項基本國策。生態環保概念總的來說就是指生物羣落與無機環境構成的'統一整體。生態環境的系統範圍可以大也可以小。最大的生態系統是生物圈。

現在的地球村的環境也遭到了破壞，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

(1)節水爲榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

(2)儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少

白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

(3)不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。

(4)植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

(5)不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢爲寶，使資源循環再生，造福人類。

環保心得體會14

三月，春雨細如絲，她喚醒了沉睡的大地，小樹吐出了嫩綠的新芽，花兒綻開了美麗的笑臉，五彩斑斕的春天來了，你們是否聞到了春的氣息?萬物復甦季，農民春種忙，同時，三月中還包含着一個生機勃勃的'節日，你們知道是什麼節日嗎?對了!就是充滿活力和生機的植樹節。

提到植樹節，我們就理所當然想起一位偉人———孫中山先生。他一生十分重視植樹造林，爲了紀念他生前大力倡導植樹造林的不朽功績，1979年第五屆全國人大常委會第六次會議以法律的形式確定3月12日爲植樹節，這也是爲了鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫後代。

也許現在的我們無法體會到植樹的意義，但是請大家回想一下自己漫步於空氣清新、綠意盎然、鳥語花香的植物園時，走在那生態綠道上，享受天然氧吧的你是否感到了渾身舒暢、心曠神怡?那是因爲有了樹，空氣才能清新，才能讓我們自由地呼吸;因爲有了綠植，纔會使天空更蔚藍，纔會有生機勃勃的環境，纔能有祖國美好的明天。再請大家回憶一下自己平日裏的一舉一動，舉手投足之間有爲保護美好的環境而努力嗎?你有隨意踐踏草坪、亂扔垃圾等不文明行爲嗎?

如果有，那麼請你記住，保護地球，是我們每個人的責任。地球是我們的家園，地球上的水、空氣、一草一木都是我們的生命之源。植樹造林、節能減排、低碳生活，刻不容緩。大家從現在做起，從身邊小事做起：積極參加愛綠護綠活動，多植樹，不踐踏草坪，不攀枝折花草;愛護公共財物，不損壞門窗，不刻劃桌椅，保持班級窗明几淨;節約能源，及時關閉電源，節約每一滴水;淨化語言環境，不說髒話、粗話，使用禮貌用語;不亂扔瓜果皮屑，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源，讓綠色、潔淨、文明規範走進校園，爲了建設美麗和諧家園貢獻自己的一份力量!

“一年之計在於春”，今天你播下一顆種，明天你將收穫一片綠。讓我們行動起來，爲自己和家人，爲祖國和社會增添一份綠色，守住那綠水青山!積極帶頭掀起低碳生活、植樹造林的高潮，讓綠色在你我身邊蔓延，讓地球母親青春永駐，讓鳥兒天天歌唱，讓花香常年飄蕩，讓每天都是植樹節!

環保心得體會15

這個暑假我做了一件有意義的事。雖然很小，但對我的影響很深遠。

老師給了我們一個特殊的任務，就是變廢爲寶，就是利用一箇舊東西，充分發揮想象力，把它變成有用的東西。我家有一些舊光盤。我看這些CD，都是圓臉，中間有個洞。我在考慮怎麼處理它們。想着想着我擡頭一看，突然發現牆上的鐘。就是這樣。手錶和光盤有許多相似之處。看看我是怎麼把CD變成鐘的.。

首先，我準備了工具和材料：剪刀、彩紙、膠棒和彩筆。然後我把CD放在一張彩紙上，把中間的洞塗上我喜歡的顏色，然後用剪刀剪出12個小條，一個長三角形，一個短三角形。把12個小紙條粘起來，根據時鐘上的數字找到光盤上對應的位置。根據時針和分針將兩個三角形粘在光盤上。最後，把光盤貼在原來畫的彩紙上，用彩筆寫下1到12的數字，這樣就做出了一個漂亮的鐘。

經過這次手工製作，我學會了多動腦。我可以用更多的手變廢爲寶，這也有環保的意義。這就是我，一個快樂的小環保專家！