國小暑期培訓心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家收集的國小暑期培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

國小暑期培訓心得體會1

我懷着一顆求真向上的心，參與了廣濟鎮中心學校組織的三天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧裏看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優秀的教案學習。今日的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積澱，也有教學技藝的增長，這是收穫豐厚的一次學習。

一、更加明確了一堂好課的標準

如今提倡自主、合作、探究性地進行，這種學習方式特別好。由於同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認爲表面上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對材料的感知和領悟得到了落實之外，同學的奇怪心、求知慾得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增加。以前那種老師只顧講解，不管同學有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的愛好和進取心，教學進度雖然把握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：

1、看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，並且是學校課程的教學目標要體現年段教學目標。

2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑藉課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。

3、看教與學的過程。看同學課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。

4、看教學效率，是否做到省時高效。

假如在課堂教學中做到了以上幾點，那麼就具備了一堂好課的條件。

　　二、培育情感。激發同學的學習愛好

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師只有關愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學，讓同學通過勝利的體驗，提起學習的愛好。

　　三、關愛同學。關注每一個同學成長

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作爲一名老師，讓我更深刻領悟了關愛每一個同學，在生活上關懷同學，在學習上關心同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發覺。這就需要我們老師在平常的`工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，誇獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學樂觀參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經常把更多的愛，傾注在那些後進同學的身上，傾注在那些需要關心的同學身上。以公平的心靈善待同學，用愛的情懷關注同學，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

我特別清晰“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成爲一名合格的語文老師，就要努力提高自身素養，理論水平，教育科研力量和課堂教學力量等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今日的學習，我明白了，沒有深厚的積澱，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。總之，這個暑期的語文培訓，如同爲我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啓迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負追求，讓我們意識到一名合格的老師應是永不枯竭的河海，應有寬闊的學問，飽滿的激情，橫溢的才華

國小暑期培訓心得體會2

8月2號中午，縣教研室朱建姝老師就如何搞好集體備課給我們做了一番精彩絕倫的報告。在報告中她娓娓道來，對我們的大集體備課、網絡備課做了詳細的指導。親自示範瞭如何在網絡平臺上創建自己的工作室，並盼望老師們儘快加入我縣小語協作組。爲我們今後的備課、教學指明白方向。

接下來，林鵬飛老師傳經送寶，就集體備課做了珍貴閱歷介紹，林老師闡述了裏莊中心學校大集體備課的進展史以及如何激發老師們參加集備的熱忱，讓我們對大集體，網絡備課困惑、迷茫的同時，眼前立刻豁然開朗，耳清目明，解決了實踐中遇到的很多疑難雜症。

8月3號，夏萍老師引領我們走進《國家課程標準》，與我們共同暢談對課標的理解與熟悉。夏老師的講解清楚、自然，讓我們對新課改下的語文教學有了更加明確的'思路，對我們今後的小語教學明確導航，像心靈的泉水肆意流淌着，滋養了我們乾枯的心田。

王慧老師做外出學習彙報。王老師帶領我們走進大師，親近大師———於永正。能夠間接的傾聽大師的諄諄教導，我感覺心靈流淌着幸福。於老師對當今課堂教學無效做了詳細的剖析，於此同時，他對怎樣提高語文課堂效率提出了真知灼見；就老師如何由高效課堂教學走向優質課堂提出了法寶：深刻、獨到、啓發、機靈、絕技。這五個法寶就是老師成長的密碼。王慧老師的報告融合了大師和自己的思想，讓我們感悟多多。

國小暑期培訓心得體會3

我懷着一顆求真向上的心，參與了廣濟鎮中心學校組織的三天老師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我特別珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧裏看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優秀的教案學習。今日的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積澱，也有教學技藝的增長，這是收穫豐厚的一次學習。一、更加明確了一堂好課的標準

如今提倡自主、合作、探究性地進行，這種學習方式特別好。由於同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認爲表面上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對材料的感知和領悟得到了落實之外，同學的奇怪心、求知慾得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增加。以前那種老師只顧講解，不管同學有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的愛好和進取心，教學進度雖然把握得很好，但教學的實際效果是可以想見的`。好課的標準歸結如下：

1、看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標，並且是學校課程的教學目標要體現年段教學目標。

2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑藉課文這個例子找好三個點來培育孩子聽說讀寫的力量。

3、看教與學的過程。看同學課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到同學的學上。

4、看教學效率，是否做到省時高效。

假如在課堂教學中做到了以上幾點，那麼就具備了一堂好課的條件。

　　二、培育情感。激發同學的學習愛好

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對同學真摯的愛是我們感染同學的情感魅力。老師只有關愛同學，才能提高同學的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向同學傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。如同學回答錯了問題，要鼓舞同學，讓同學通過勝利的體驗，提起學習的愛好。

三、關愛同學。

關注每一個同學成長

國小暑期培訓心得體會4

20xx年的暑期培訓如期而至，雖然室外的溫度超過34度，但沂南雙語試驗學校的會議室內依舊座無虛席。深刻全面的報告，樂觀踊躍的發言，犀利獨到的見解，精彩十足的名師課堂。他們如同涼爽的夏風，吹進我的心田，使我豁然開朗，並給我留下了深刻的印象。

爲期三天的培訓重點聚焦網絡集體大備課。由於從假期開頭我們全縣就綻開了全縣網絡集體大備課，所以在此培訓上我們首先傾聽了縣教研室朱老師《如何搞好網絡集體大備課》的報告，報告中朱老師從網絡集體備課的含義到集體備課應當留意的問題講得詳細明確，字字真言，我們從中對網絡集體備課又有了更深的理解。裏莊學校的林老師對集體備課的閱歷講得具體詳細，給我們帶來了許多的啓發。想想我們以前的集體備課活動一個班級組的一次集體備課時間最多支配兩至三節課的時間，而主備老師研讀教材分析和教學設計已花了很長的一段時間，剩下的時間就顯得比較緊。在很短的時間裏，參與集體備課的老師對主備老師的教學設計瞭解不深，那麼教學建議方面提的不多。由此可見集體備課收到的效果可想而知。現在推行的網絡集體備課正好彌補了傳統集體備課的不足。它通過“個人初備——集體研討——優化教案——網絡共享”幾個步驟，匯合優秀教育資源，實現了教學資源的整合和運用，構建基礎教育工互動平臺，促進老師間的學習與溝通，推動區域溝通共享，創新教研方式，實現網絡資源平臺。首先能夠做到集思廣益，通過班級組內溝通回覆，相互學習，相互促進，共同解決難題。組內的老師都能樂觀撰寫個案，與大家溝通，真正實現了網上互動。其次博衆家之所長，實現了資源共享，對提高老師的專業成長與進展起了很大的作用。

其次就是走進名師課堂，感覺別樣精彩。實實在在的語文課堂讓我對學校語文教學有了更深刻的瞭解，每一節課都讓我有所收穫，有所提高，有所促進。徐慧穎老師執教的《賜予樹》奇妙地課堂設計，給每位骨幹老師留下了深刻的.印象。一個動情點的挖掘，很好的抓住了同學的情感線索。既讓同學理解了語言，又很好的感悟了文章所要表達的情感，做到了語文工具性與人文性的統一。走進名師課堂我如沐春風，如飲甘露，領會學校語文課堂教學無窮的藝術魅力。他們豐厚的教學文化底蘊，豐富的教學閱歷是我今後努力的方向。

通過這次培訓，我在這盛夏收穫了累累碩果。