活動心得體會

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動心得體會 篇1

我們這次團日活動是以“精彩大學在於規劃，卓越人生在於行動”爲主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。

活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們爲了搞好這次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。

活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。

在這裏，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，我們等同學們到位之後，跳了一個舞，江南stely，這是一個多人合作完成的'活動，在這個活動中，我體會到了默契配合的重要性，也讓我瞭解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個人踢得好並不能贏得勝利，團隊的良好配合纔是取勝的關鍵。接着，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個活動，這是一個很好的活動，寢室合唱，考驗的是我們是配合能力，還有平時對歌曲的積累能力。這個活動，一方面，考察了我們的知識，一方面鍛鍊了我們的合作能力。我認爲，這是很成功的，有時我們不在乎活動中比賽的結果，但當你融入到那種氛圍中時，你就會想要取得勝利，這也是我們這一代的個性

也許很多年之後，當我回想起那個溫暖的午後，我會打心底裏流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!

活動心得體會 篇2

通過這幾次活動讓我受益良多，給我以後如何在課堂上更好地教學提供了很好的示範作用。就拿最基礎的上課來說，不管老師講的如何，上課對你而言肯定是有好處的，很多老師還是講的不錯的，比起自己鑽研課本，從老師那裏獲取間接經驗肯定會快一些。可能有時你是在浪費時間，但是能聽到一句有用的有啓發的，就不愧對那些浪費的時間。再說，上課對自己最起碼還有一個激勵作用的，所以哪怕是去教師睡覺也必在寢室睡覺好得多，說不定你在夢中也會聽到那關鍵的一句話。

除了上課我參加的學術活動並不多，唯一的一次會議，但是當時研一的我對神經網絡可以說還一竅不通（當然，現在也差不多），也沒有學到什麼東西，而且是全英文的，聽力不是很好的我，只能象看戲一樣的參加了會議，領上會議資料，然後遊覽了一下風景名勝就圓滿完成了學術活動的任務，沒想到這是我的第一次也成了最後一次。再往後數，頂多也就是在院裏的會議室聽的幾個講座，當然我一直不感冒，所以也不是很積極，基本沒有什麼收穫，唯一去的一次還遭遇了主講人的"堵車"（當然這是他給出的解釋），足足晚了有1，2個小時。除此之外也就沒什麼學術活動了。

當然，我的碩士的大部分時間都花在了電子商務網站在快遞企業競爭力提升中的分析研究的開發上，當然收穫不小，其中的.一些已經總結到了本版我的《做研究之我見》中。畢竟社會實踐是科研工作中最爲重要的一環，通過實踐才能檢驗我們的科研成果。在實踐中，不但可以檢驗理論正確性，體現理論價值，還可以提高我們與人溝通、團隊協作、學習、動手等多方面的能力。爲日後踏入社會打下一定的基礎，積累少許的經驗。

個人覺得交流和團隊協作方面最重要的是要學會發現別人的長處，容忍別人的短處，時時有着一顆包容心和責任心。學習和動手方面最重要的就是能夠排除雜念，靜下心來，投入進去做事。

活動心得體會 篇3

“師徒結對”是促進新教師少走彎路，儘快成長，是我校的一項重要工作。在這之前，我對這個詞彙是陌生的，而對平白無故多了一項任務自然也是牴觸的。轉眼我在學校工作已經三個多月了，在這三個多月中，我的師父彭振華老師給了我很多助。在彭老師不斷鼓勵，指導，助下，我更快地適應了教育教學工作。

彭老師爲人隨和有耐心，是一名有經驗的優秀教師，從教二十餘年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業，他工作認真負責，治學嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經過彭老師的感染和教導，使我在教學方面受益匪淺。

一、多學

記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”彭老師是僑中七年級語文組組長，學校工作、班級管理、教學任務、家庭都需要他花時間下功夫。但面對新課改，他仍在不斷地學習着。作爲一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。

二、多上

師徒結隊一開始，彭老師就讓我上一課，而且幾乎沒給我時間準備。雖然強調只是隨堂聽，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其餘內容，並且教態很不自然。課後，彭老師耐心、細緻地指導我，告訴我課堂上內容過於疏鬆，重難點突出不夠，指導方法不到位和內容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經驗的缺乏以及平時上課備課不細緻。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得多上和多思。

三、多評

光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足，也難於在別人的'課上吸取長處。在上《冰心詩四首》之前，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我礁在設計上的不足，並細心提醒我如果學生回答次序發生錯亂怎麼辦等等細節問題。這次課前評，讓我更加細心的備課，避免了許多不必要的錯誤，雖然這堂課因爲過度緊張上得不好。課後，我又找到了彭老師，彭老師這次卻讓我多找其他老師評一評，聽聽別人的意見。我懷着忐忑不安的心情，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一，但每次都讓我迸發出新的靈感，對自己的課也有了更深的思索。學校的開放式課堂的活動，使我有很多的機會聽課，也讓我有機會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中，我也有種恍然悟、思麥開的感覺。

短短三個月，我在彭老師身上，獲益很。我一直以能成爲彭老師的徒弟爲榮，今後，我將不斷努力，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟爲榮，這是我給自己提出的一個更高的奮鬥目標：不論數去、現在，還是將來，我都要以彭老師爲榜樣，嚴格要求自己，在教學上創造自己的天地！

活動心得體會 篇4

學校在假期裏安排了爲社區服務活動，我感到十分高興，因爲這能夠鍛鍊我們的社會實踐本事。經過開展社會實踐活動，我體驗到了生活的充實和樂趣。使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐中認清自我的位置，同時我也能對自我有一個客觀的評價。在實踐過程中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我期望在以後學習生活中能對自我的不足和短處有個提升和彌補。

平時生活在學校中，長時間和高強度的學習使我們對社會了解和體驗不深，假期裏，我們的時間相對的充裕了許多，我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因爲它既能夠幫忙我們看到更大的一個世界，又能夠讓我們度過一段完美的時光。，而這次新課改使我們有了這樣的機會。

我在活動中參與的是清掃小區和發一些健康知識的傳單，在發傳單時有點不好意思，畢竟是冬天，又逢過年，所以發的時機不太適宜，有時只是默默地發到人家手裏，我和幾個同學在小區的的黑板上做了一期板報，這也鍛鍊了我們的'信心和本事。板報的主題也有關過年，使我們的社區服務活動也顯得“年味”十足。清掃小區的任務是我和幾個朋友一齊完成的，我們分工合作，互相幫忙。臨近過年，地上的鞭炮皮和花炮殼很多，我們和看門房的老大爺一齊去清掃，附近還有個鍋爐房，噴的地上全是灰清掃起來很是費勁，但我們還是堅持每一天打掃，院裏的老人也有時誇我們幹得好。在實踐中我們碰過壁，吃過苦，流過汗，但我們認爲是值得的。有時閒暇之餘我們幾個也互相交流下心得體會。在參與社會實踐活動中，我覺得我們豐富了精神涵養，提高綜合素質，不再是以前一味靠父母而自我不珍惜勞動成果的小孩了。過了一年，我們都已成長，已是即將花季年齡的青年了。我們身上的擔子又多了分職責和義務，我們也能爲服務我們的社會貢獻出一份力量。高中，是告別過去的無憂無慮，展望未來的期望輝煌的時候。面臨新的抉擇和挑戰，我們要不懈奮鬥，不爲自我留下太多遺憾。這次短暫而充實的實踐爲我們走向社會，面向未來起到了橋樑作用，紐

帶作用。這是我寶貴的財富。

此刻我們的學習科目——數學、物理、化學、都要經過很多的實驗來得出最終的結果，能夠得到我們原先不明白的一些東西。僅有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這些都證明，僅有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”僅有實踐過，我們才能更好的發展，成爲祖國的棟樑。

活動心得體會 篇5

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。使我有了些關於社會基層建設的心得體會。正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，更爲重要的'是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。同基層領導談心交流，從中學到了很多書本上學不到的東西，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生“實踐長才幹，使我逐步瞭解了社會。並在社會實踐活動中認清了自己的位置，對自身價值能夠進行客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。即將走上社會。更應該提早走進社會、認識社會、適應社會，社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點“

活動心得體會 篇6

10月2O日我園舉行了大教研活動，我有幸參加了這次教研活動並分到了區域組，聽了劉老師的一節區域公開課聽了楊園長的點評與分析讓我知道區域創設正是一個豐富多彩，多功能，多層次的遊戲活動。它貝有自由選擇的條件，並讓每個孩子都有機會接觸到。讓我瞭解到區域活動最大特點在於它給幼兒自由的遊戲空間自主的.遊戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發現自我完善的活動。

孩子們進入區域後很快進入區域角色中盡情的享受區域遊戲的快樂。我們也可以更全面瞭解幼兒，因材施教。

同時我在這次教研中也發現了很多自己班的問題區域材料不足，幼兒對區域裏投放的材料興趣不大有興趣，玩過一次就不想再玩了，這時老師要有效的引導幼兒，一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時我們要有目地有計劃的投放材料，材料要豐富並付合幼兒年齡特點。在玩區域時耍重點介紹冷門區域增加幼兒興趣。

在這次教研中我學到了很多，知道區域活動中幼兒是主導，同時我們還可以進一步將主題與區域有機結合互相滲透使主題在區域中生成和發展，使區域在主題背景下豐富和深入，體現課程內容的整體性，促進幼兒全面發展。

活動心得體會 篇7

對於現在的孩子來說，自己的事情自己做已經很遙遠了，更別說自己賺錢，他們不知道生活的艱難，也體會不到家長的不易，所以學校進行的社會實踐活動——賣廢品活動，對他們來講是很新鮮的，剛開始時他們並沒有意識到這是一件苦差事，嘻嘻哈哈的，但慢慢地他們們有不同的體會了，活動結束後，孩子們都對生活有了更深的體會，也都長大了！

我們在本次活動中有些投機取巧，大多數廢品來自各個組員及國小同學家。這有些違背了本次活動組織人的最初意願。我們第一組在全體成員的努力下賺了42.2元。但是我們是成功的，我們每個人都急切的想完成任務，扯着嗓子硬着頭皮一遍又一遍滴叫喊着，一心爲祖爭光，這不能說是成功的嗎？

―――濮恆

收廢品的人都要在大街上吆喝，喊着喊着就累了。回想一下我們收廢品的情景，我們是不是喊着收廢品等，或是上樓愛家愛數的搜找，我們會感到很艱辛。

我體會到了收廢品的累，更何況誰都知道花錢很快，而掙錢比花錢要滿，所以我們不要再亂花錢。何況，我們現在花的錢大部分都是父母的。我們在花父母錢的時候，有沒有想過這是他們辛辛苦苦上班掙來的？

―――任清博

初次聽說要收廢品，高興的不得了，因爲不論什麼活動，我都會衝在前面，以前幹過別的，可就是沒幹過收廢品。

我們計劃在清華園展開活動，一開始，生意好難做，我們扭扭捏捏的叫賣聲，只換來了空蕩蕩的'迴音。無奈只好一個個按門鈴，但我們收到的答覆不是“剛賣”，就是“沒有”。這時，一位阿姨叫住了我們，說她家有紙箱，我們都心花怒放，抓起傢伙就跟他走。我們臨走時，她還說，如果我們收不到，還可以來找她。

生意的清淡是我們不得不轉移地點。在那裏我們再次收穫了支持和感動。一進惠澤園不久，就有一對父女向我們走來，我們連忙說明來意，不一會，他們拎了好幾個大紙箱來賣，我在稱的時候，他們已經轉身離開，我們追過去，把幾元錢遞過去時，他竟揮了揮手說“錢什麼錢啊，就當支持活動了。”我當時聽了心裏很不是滋味。

最後的是一筆大生意。有一對夫婦，提了大捆大捆的報紙出來，價格是6角錢一斤，我一稱，嚇了一跳，足足有70斤。賺大啦！我們都高興地合不攏嘴，車座後、車把上、車籃裏，凡是能想到的攜帶方法，我們都用上了。我們千辛萬苦運到回收廢品的地方，卻傻眼了，報紙回收6.5角一斤，只比我們的價錢高一點···

去收廢品之後，真正知道了掙錢的不易。本以爲會很快掙到錢，卻被收廢品的伯伯嘲笑道“學生不讓上學讓收廢品，還不如來替我們踩紙箱，又不收學費。”當我們真正收廢品時，才發現對收廢品的人投來鄙夷的眼光是多麼的沒有道德。

——－吳新月

我們經過了一上午的辛苦奔波，我們的努力也沒有白費，最終我們還盈利了10幾元。這一上午的考驗，讓我知道了大人掙錢不容易，以後我再也不隨便花錢了

——－閆峙金

經過這次活動，我明白了很多。以後的活動，選好地點很重要。更重要的是，我明白了大人賺錢又多麼不容易，以後不能花錢如流水了。一定要節儉，能不花的就不花。

——－馬皓

今天我們賺的並不多，但這是我們的第一桶金。雖然幾次都被拒絕，幾次被人不理會，但還是有熱心的人來溫暖我們，不是嗎？這次的活動使我深刻的體會到賺錢的不易，也讓我們知道不要亂花錢，那都是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢啊！！

——－高一凡

大家的一次騎三輪車，我們一個個都嘗試着去騎，一開始我們都掌握不了三輪車的騎法，騎着它左撞右撞的，還大叫着，當時的腦子一定一片空白吧！這一路上可以說是既驚險又刺激又愉快的歷程吧！

我們在收一位老奶奶的廢品時，因爲最後的價錢不適合而放棄了，本以爲這些報紙可以讓我們大賺一番，二十多斤的報紙可以掙很多錢，可是現在就想“夢”一樣，消失了。哎！還要搬上去，好沉呀！我們失去了一個大好機會，好可惜！但正在我絕望時，我們的會計王秋陽告訴我，她把七角一斤的報紙算成一元五角，幸好沒有賣，要不我們不就吃大虧了？

通過這次的實踐活動，我們學會了不盡體驗到了生活，我們還體會到了大人掙錢的不容易，這一天真是愉快又充實的一天！

——－第三組

這個寒假，我們過得充實而富有意義，不但從生活上體驗了家長的艱辛而且通過自己的努力獻出了自己的愛心，這種感覺真好！放假後我們就按耐不住激動的心情，早一天我們就迫不及待地開始活動了。在家從未乾過重活的我們還真有點期待14.15的賣廢品。活動地點選擇了花園小區，14日早上8點我們就早早地開始幹活了。我們信心十足的吆喝着，很順利，忙得那叫一個不可開交，下午我們就收了工。可到了十五日即使大聲吆喝，但依然沒人“捧場”，我們不氣餒。終於功夫不負有心人，有一家叫住了我們......真是山窮水復疑無路，柳暗花明又一村啊！經過那位阿姨的介紹又順利地找到了下一家，正是這第二家讓我們知道啦賺錢的不易。由於那第二家的東西較多，我們把廢品裝進拉一個空調箱子裏，那箱子正好佔據拉整個樓道，幾乎佔到拉一個樓梯的長度，沒有經驗的我們怎麼知道下邊該發生什麼情況呢？我們六個人三個人在前邊，三個在後邊，由於樓道狹窄，不得不下去一個人在樓下接應。那家人住五樓，轉彎時喊着口號才能下去，我們費了九牛二虎之力才把箱子擡到一樓，眼開就要安全着陸啦，就在這時它連滾帶爬地滑拉下來，真難......但是我們付出拉汗水，得到拉回報，最終，我們賺啦39.2元，這是我們第一次用自己的汗水賺到的第一桶金，每每想這件事，我的心裏還總是不能平靜。經過我們和組長的討論，我們決定用我們賺的錢去關心福利院的小天使們，用自己的雙手給他們送去一份溫暖。選好時間，帶上爲他們精心挑選的食物，下午兩點就來到拉福利院，他們好像知道我們要來似的，早早的就起了牀，看到一大袋食品，他們不約而同的爬了過來，有的孩子手裏拿了兩三個棒棒糖依然再拿東西往懷裏抱；有的孩子專選大包的食品抱在懷裏，高興地歪歪扭扭地就跑了，還有的孩子直接撕開後高興的流着口水吃着，看着他們開心的吃着我們的勞動成果，從未有的甜蜜感和分享感一起涌上心頭......也許我們的力量微不足道，但是我們付出了。在我們七年級十一班，這樣的事情是司空見慣得，每個星期你都會在福利院看到我們班同學的身影，因爲這已是我們不成文的規據，能爲福利院的孩子做點什莫，那感覺真好。

活動心得體會 篇8

各位領導、各位同事：

下午好！

下面我就近期的學習心得向大家彙報一下。

我委開展“學習先進找差距、解放思想促發展”主題教育活動以來，全委上下學習討論的熱情高漲。作爲委內的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，並積極參與到這場主題教育活動中。

聽了全委的動員報告，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到開展這場教育活動事關東營經濟的長遠發展，事關全市人民的根本利益；

認識到解放思想是經濟社會發展的動力源泉，認識到解放思想是統一思想，凝聚創業合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環境建設，推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。

經過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經驗是什麼，我們的差距在哪裏，加快發展怎麼辦等重點問題有了深刻的認識。

我們要學習的先進經驗是什麼？

我們要學習先進地區敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；

我們要學習先進地區想方設法營造加快發展的'良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；

我們要學習先進地區以促進本地的發展爲標準，善於研究和解決具體問題的工作作風。

那我們的差距在哪裏呢？

崑山市是蘇州市的一個縣級市，人口不足我市的一半，20xx年實現國內生產總值314億元，是我市地方國內生產總值的1.3倍；

實現財政收入41億元，是我市的2.2倍；

完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進地區的差距不僅僅是表現在幾個數字上，最重要的還是表現在思想觀念的落後上。

解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；

要解決思想上鬆懈厭倦、消極應付的問題；

要解決思想上畏難發愁、缺乏信心的問題；

要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；

要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創新、奮發有爲的精神狀態。

那要加快東營經濟的發展，我們該做些什麼呢？

我們的基礎條件、環境與先進地區不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結合我市的具體實際，發揮比較優勢，創造性的吸收和借鑑。

近年來，我委在加快全市經濟發展方面做了大量工作，取得了不少成功經驗。20xx年我市工業經濟實現了快速增長，主要經濟指標增幅均列全省前茅，涌現出華泰、萬達等銷售收入過10億元的大企業集團。這是全委精心組織工業生產，認真抓好招商引資、技術改造、科技創新、企業管理等方面工作的結果。

成績是有目共暏的。但與先進地區相比，我們的差距也比較明顯。我市經濟總量偏小，經濟結構還不盡合理，企業技術裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災害正向經濟領域蔓延，已對餐飲、商業、交通和對外經濟造成了不利影響。

發展是解決一切問題的關鍵，要真正解放思想，加快發展。做到只要有利於推動東營發展的，就大膽闖、大膽試、大膽幹。堅決衝破一切妨礙發展的思想觀念，堅決改變一切束縛發展的陳規做法，堅決革除一切影響發展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。

結合我委的工作，在加快經濟發展方面，我個人認爲，要把先進地區的經驗同我市現有的成功經驗結合起來，並不斷加以創新和發展。

針對我市經濟總量偏小的問題。要強化招商引資工作，膨脹經濟總量，突出抓好專業招商、油地校聯合招商、園區招商、環境招商和以商招商等工作。

針對我市經濟結構不盡合理的問題。要加大經濟結構調整力度，通過科技創新，大力發展高新技術產業，調整優化傳統產業，不斷淘汰落後生產能力。

針對企業技術裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術進步，改造傳統產業，加快我市加工製造業基地建設，增強經濟發展後勁。

針對企業規模偏小的問題，要強化企業管理，推進企業信息化，提升企業素質，鼓勵強強聯合，做大做強企業。

以上是這段時間我在學習中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領導和同事們批評指正。

謝謝大家！

活動心得體會 篇9

秋高氣爽，丹桂飄香，又到中秋月圓時。在中秋節即將來臨之際，爲了讓孩子們瞭解我國傳統節日的風俗習慣，感受節日的快樂，一實幼大五班的孩子們舉行了“快樂的中秋”的主題活動。

老師們結合主題活動開展了與中秋節相關的教育活動，孩子們瞭解了中秋節的來歷，各地過中秋的風俗習慣，並欣賞有關中秋的古詩詞，讓孩子們初步瞭解中秋節的歷史及文化習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

此次活動中，每位小朋友還從家中帶來了一些美味月餅，有紅豆、芝麻、蓮蓉、蛋黃等種類豐富、口味各異的.月餅。孩子們拿着自己的月餅，熱情地向大家介紹自己的月餅最香甜，最美味，並邀請小朋友們一起來分享。孩子們一邊品嚐美味的月餅，一邊交流了解到的中秋節的風俗習慣以及自己過節時經歷的趣事。

活動心得體會 篇10

金秋十月，丹桂飄香，正值中華民族傳統佳節重陽節到來。爲深入學習貫徹落實十八大精神，大力推進社會主義核心價值體系建設，根據省、市文明辦關於在20xx年廣泛開展“我們的節日”主題活動的相關要求，鼓樓區高度重視，把“我們的節日·重陽節”主題活動作爲推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手和精神文明創建的重要載體，以“六個老有”爲目標，從我區老年人的需求實際出發，精心組織，妥善安排，周密部署，創新活動，現將活動總結如下：

一是組織重陽節詩歌、散文朗誦會通過組織開展形式多樣的重陽節詩文、散文朗誦會、詩詞創作、賞析等活動。建寧路街道組織了各社區老年人進行演講比賽，老年人自發創作一些易於傳頌的，圍繞歌頌祖國、讚美奧運、節日祝福的`詩歌、散文，以演講的形式表達出來。

二是開展走訪慰問活動。重陽節期間，我區各街道均開展了走訪慰問百歲老人、道德模範家庭活動，爲他們送上節日的問候。

三是開展志願者服務活動。各街道都結合實際開展形式多樣的志願者活動。xx街道組織青少年來到xxxx養老院開展“關愛老人學雷鋒活動”，社區紅領巾志願者爲老人讀書讀報、陪老人們聊天，老人們也動情地給小朋友講述過去的故事；xx路街道爲了幫助居民更好地維護健康，特別是幫助患有慢性疾病的老年居民進行自我調養和保健，聯合xx民政康復醫院開展了“學雷鋒社區行”免費義診活動，醫務人員認真地爲居民免費測量血壓血糖、心肺聽診，併爲居民提供慢性疾病初步診斷和治療建議，回答居民的健康諮詢。

四是開展“登高賞菊，環保我先行”活動。各街道組織離退休人員和轄區老人廣泛開展形式多樣的羣衆性健身、參觀賞景和環保志願活動。小市街道組織30位老黨員舉行了“九九重陽節登高環保活動”，老黨員一邊登山賞菊，一邊手持垃圾袋，撿拾垃圾雜物。組織此類活動的還有江東街道暢遊綠博園，xxx街道紫金山登高望遠，寧海路街道清x登城牆。

活動心得體會 篇11

今天，我有幸參加了高橋國小“文源共同體”英語教研活動，作爲一名剛剛邁上工作崗位的年輕教師，此次活動讓我受益匪淺。

此次教研活動聽取了來自育才的曹丹老師和高橋的高君老師的課。針對四年級上冊Unit4 B Let’s learn，兩位老師同課異構，課堂教學十分精彩。她們風格各異，但都十分重視語音的教學，重視課堂趣味性以及小組合作，討論展示的環節滲透，充分調動了學生的積極性，課堂活躍、輕鬆，教學效果良好。

聽的這兩節課對我今後的英語教育教學啓發很大，也讓我更深刻地體會到國小階段的英語教學一定要注重培養學生的學習興趣，並且要引導學生多讀多實踐。今後我會從以下幾方面多加完善：

1、單詞教學。要側重語音教學，在拼讀基礎上理解詞義，學會在日常生活中運用。

2、板書師範。學生具有向師性和模仿性，因而教師的板書一定要準確、美觀、及時。

3、導入要引人入勝，培養學生良好的學習習慣。

4、注重創設情境。要把學生引入到感興趣的情境中，適當添加些課堂小遊戲。

5、加強課堂實踐性。適當留點時間讓學生在課堂上小組合作並進行彙報。如Let’s do部分讓學生邊讀邊做動作;Let’s talk部分可組織當堂小組合作演出。

當然這些便需要我不斷提高自身綜合素質，多聽課學習，向經驗豐富教師學習，不斷鑽研體會。

此外，今天的這次教研活動在聽取了兩位老師的課後，還就英語教學的“提質減負”話題做了研討。會上，人民路國小、湘湖國小等幾所學校代表各自談了他們學校的提質減負措施。當中有一些是我們也正在實施的`，也有一些是值得我借鑑的，聽了老師們的發言後我也感觸很深。

首先，國小階段的英語學習其實是種興趣的培養。幾位老師都不同程度地提到要如何激發學生學習英語的興趣。如星級爭章制、課堂遊戲、小組中小老師管理、課堂紅黃綠卡制等，這些都是針對學生興趣而精心設計的環節。我也覺得可以一個月發喜報、頒發作業認真獎、採用加分競賽等活動來培養學生濃厚的學習興趣，這樣才能打好提製減負的基礎。

其次，要優化學習方法。如四年級的英語學習更多側重在聽與說上，因而要注重語音的練讀與單詞拼讀。班裏還可實行優生輔導學困生的合作學習，教學相長。因爲學生可能更樂於向同學請教，這樣可以關注到每一位學生學習。

再者，英語的作業一定要當堂練。不給學生課後留偏多的書面作業，現學現練，充分做到提質減負。學生作業也可分層設計，對部分同學要求會寫會說會演，而部分同學則要求會認讀單詞，在此基礎上逐步提升。

各位老師與大家分享的措施都有許多讓人借鑑學習之處，會上，某中學教導主任還從中學英語教學的高度對我們國小的英語教學做了幾點評價，提了些許建議。本次英語教研活動內容充實極富意義。

總之，通過此次教研活動，我開闊了眼界，看到了自己的不足，也十分高興能參加這樣有意義的活動。同時我也對自己提出了許多問題去思考，並有了努力的方向。怎樣讓自己的語言個更優美?怎樣讓孩子喜歡上英語課?怎樣培養孩子英語運用能力?相信在今後的英語教育教學上，通過自己的不斷努力，我會有更長足的進步!

活動心得體會 篇12

關於音樂教學的理解：一個叫教音樂的教育，一個叫通過音樂的教育，兩種教育的側重點是不一樣的，教音樂的教育，它強調的是音樂教育的審美功能，而通過音樂的教育是強調音樂教育的整體功能，予音樂教育於美的享受中，促進更全面的發展，顯而易見我們應該是後者，而且立足於第二種的教育方式，是可以順帶實現前者的價值的，而如果立足於前者，後者的價值就會流失，在帶班的過程中我們是有所體驗的，在通過音樂的教育去促進孩子全面發展的同時，其實音樂的技能和能力的發展是一種良性的互動的關係，比如說這個孩子在這個學習的過程中，他的注意力集中得越快，他的觀察能力就越強，觀察能力越強，他學習各種技能技巧的效率就越高，學習到的東西就越多。所以說音樂領域的發展特點是通過音樂的教育，除了承擔審美的教育功能以外，還要承擔其他的教育責任，音樂教育絕不是簡單地唱唱歌跳跳舞玩玩遊戲，它更多的是促進孩子的全面發展，把音樂作爲一個載體、作爲一個媒介，更重要的是促進孩子學習品質、人格品質的發展，也包括積極的情感體驗和表達，自我認識和管理，社會交往和合作，以及社會責任感、道德感等諸多與做人有關的品質培養，其實當我第一次讀到這裏的時候，我腦袋裏也是跟放電影一樣的在回想我們的音樂活動，我在想，短短的一堂音樂活動，真的有起到這麼大的作用嗎?那是應該怎麼來組織和實施的一堂活動啊，所以，一直以來我對音樂活動的理解還是很膚淺的，更多的時候我們關注的可能就是怎麼樣來讓孩子在短短的十分鐘、二十分鐘、三十分鐘能夠學會一首歌、學會一段律動、學會一段舞蹈或者理解一段音樂，總而言之，更偏向任務性質，所以到這裏我們還是要好好反思的。

書中也舉了很多實例，我這裏以遊戲化歌唱活動爲例，引發一些想法和思考：首先什麼是遊戲化歌唱教學?“以遊戲貫穿歌唱教學活動始終，不僅將遊戲作爲歌唱教學的載體，更是將遊戲作爲歌唱教學的核心，設置“全遊戲”情景(特指整個集體活動都是在遊戲情境下完成的，而不是在某一個環節用某種遊戲的口吻)的'教學方式”。分享書中的一個詳細案例中班歌唱活動《大公雞》，在這個活動中呢有一些我們傳統的教學方法，也加入了一些遊戲化的方法，活動流程是這樣的，首先也是傾聽，主要是感受歌曲，然後進行討論，通過反覆傾聽以後，讓孩子用圖譜通過填圖的方式來把跟歌詞對應的圖譜貼完整，那麼這個裏面老師根據孩子的能力，通過討論，視情況進行調整圖片位置，這就是整體的第一個大環節，我們其實也有用過這樣的方式，就是對歌曲的一個初步地感受，那麼第二個環節主要是學唱的環節，老師在這個環節出示了一隻雞，一邊傳遞一邊演唱，唱完以後呢都能夠從這隻玩具雞中抽出一張紙條，孩子自己抽出來呢就發現是這隻雞的朋友，有可能是小公雞，有可能是花公雞，那麼我們就把小公雞花公雞重新填到圖譜內容裏去演唱，第二環節就有這個抽圖片填圖的方式完成了，最後一個是一個趣味仿編，說是這個雞家裏有個雞舍，每一層住的雞都不一樣，比如有一層住的是肯德基，有一層住的是照相機，這個時候就有了個意外的驚喜，然後孩子們就可以拿着自己的圖片進行歌唱。在這個活動中有三個設計要點：1、給遊戲賦予任務意識：教學活動當中的遊戲應該來說是要有一定的任務意識的，孩子在參與遊戲化的教學活動的時候，就好像我們在玩遊戲的通關挑戰，老師需要設置一步一步這樣的關卡然後提供給孩子適宜的幫助，引導孩子通過自己的努力來進行通關，首先任務提出來精準到位，第二任務完成要及時反饋，在這個活動中老師在範唱的時候有兩次的提問，這兩次的提問都非常精準到位，直接指向於孩子的任務，第一次的提問主要是爲了激發孩子的好奇心，讓孩子能集中注意力到這個活動當中來，所以在這個環節裏的提問，只需要關注歌曲的核心內容就可以了，不用羅裏吧嗦地說很多無用的話，那麼第二次的提問以後，這時候已經出現了圖譜，這個圖譜也是比較生動的，孩子們比較喜歡這種圖文並茂的形式，所以在第二次的提問就相對複雜了，在這個過程中孩子們是有可能出現錯誤的，那麼在出現錯誤以後再進行一個糾錯的練習，這就是任務的完成要及時驗證反饋，許卓婭老師在音樂教學遊戲化設計裏面反覆提到，在我們的遊戲化教學過程當中，要有一個反思驗證的環節，比如說讓孩子去問到底對不對，對與不對我們又有什麼方法可以去進行驗證呢?就把這樣一個驗證的懸念留給孩子，用驗證的意識讓孩子去學會驗證的方法，培養他們驗證的意識;2、給遊戲添加娛樂精神，首先這裏要給活動設計一個全遊戲的情境，第二個是一個探祕的情境，第三個是一個意外的情景，這樣一個全遊戲的情景，它包含了三個階段，第一個是傾聽感受階段，第二個是模仿學習階段，第三個是模仿創編階段，在這三個階段裏面都有不同的要求，它是一個全遊戲的情境，第二個探祕的情境，通過系列提問，引導孩子一邊聽一邊學，一邊傳遞一邊演唱，每一次唱歌，都是期待下一次挑戰的開始，把原來機械地辨識練習通過這樣不同的遊戲情境來實現，讓孩子主動地參與到遊戲化的歌唱教學活動中去，第三個意外情境，可以說也是這個歌唱活動的亮點部分，通過雞-機-基這樣一個和韻，都發ji，給孩子一個意外，激發他們的好奇心，給孩子一個拓展思維的靈活性和幽默性，讓孩子在老師提供的內容裏面去尋找線索，進行推理，這樣遊戲就升級了，所以這時候小小的意外就能提高孩子更大的挑戰熱情，突破常規，引發那種沒有預測的驚喜，這是一種模型思維的訓練，是一種幽默的價值觀認定，不是科技的價值觀認定，這種方式我們經常看一些相聲小品的，會發現他們常常用到這種方式，既在意料之外又在情理之中，可以想象出來，孩子們在唱到洗衣機照相機肯德基的時候一定是覺得很有趣會哈哈大笑的，也就自然而然地調動起他們的學習興趣;3、給遊戲融入成功體驗：一個是挑戰的難易要適度，第二個遊戲的的設計要有層次，也就會我們說的循序漸進，在這個歌唱活動裏面，它的每一層次的問題都是不一樣的，而且問題的形式和特點也是不一樣的，有的時候是直接的提問，或者是選擇或者是判斷，這個時候的問題一般都用於學習的初始階段，主要是幫助孩子迅速去聚焦、明確重點，到下一個層次的時候問題就稍微難一點了，處於一個半開放的提問，這個時候問題的出現是有聯繫的，兩個問題之間是有聯繫的，主要是幫助孩子理清思路，形成概念，第三個層次就達到一個比較高級的層次，就是問題是比較開放的，答案是多樣的，需要調動他們的已有經驗，進行發散性思維進行想象，幫助孩子通過這類問題利用已有經驗拓展思維，這樣的問題一般都用在活動的後半部分，那麼這個時候它就有一個前提條件，就是基於孩子已經有了一部分的經驗，才能提出這樣開放性的問題，所以說其實提問也是有循序漸進地，問題更是有多種形式的，在這樣一種難易挑戰中，是需要我們老師去研究的。

所以遊戲化，不是說我在我的活動中玩了一個遊戲，或者在某個環節用了遊戲的口吻表述了，就說這個活動遊戲化了。

活動心得體會 篇13

進入書法社快一年的時間了，這是一個學習性的社團，在學習中探索，在練習中積累，在書寫中磨練，在中學時代就酷愛書法的我，因爲當時條件不允許，課業負擔比較重，所以對其沒有過更深入得了解和深化，而進入大學以後，有了豐富的課餘生活，而書法社正好可以提供這個學習的平臺。

進入書法社到現在已經有一學期的時間。在這一學期中我快樂的成長着，是雨伊書法社給了我一個機會，讓我在大學的舞臺裏找到屬於我的空間。在這一學期當中有成功也有失敗，這一切對我來講也都是一種財富。大學生活正是如此，讓我歡喜讓我憂；書法社生活也是這樣，讓我快樂讓我愁。這便是生活，多彩的大學生活。

這一學期以來，實踐中我對於書法有了新的認識，也有了一些心得，我想寫出來與所有社員一同分享，並請老師和各位社員提出寶貴意見。

其實寫字如做人，橫平豎直，煉字的'過程是一種修身養性的過程，鍛鍊我們的耐性和情操，讓我們在日常生活中可以做到不驕不躁，踏實做人。雖然還會因寫字不是很滿意而感到懊惱但是後來，學長李然和我說，書法是要苦練的，不是一朝一夕就能出成績的。而且它也是要有感覺的，就是我們通常說的筆感。這種感覺也要在日積月累的書法練習的過程中培養的。於是，我慢慢地練，刻苦的練，不放過每一次機會，也不斷的向社長老師學習技巧。老師在技巧和細節上都給了我很大的幫助。他告訴我一些書寫的技巧，以及需要注意的問題。慢慢地，我開始喜歡書法，雖然只有短短的兩小時時間，但是能學到的東西是豐富的。

當然，我目前的水平還處於學習階段，還有很多方面需要提高。在書寫過程當中我領悟到了書法的魅力所在，並且被深深地感染着。

有人曾將大學生活比作一塊塗滿了青春色彩與活力的畫板。在這裏，你會發現，原來提供你原料的，除了學習外還有活躍在大學生活方方面面的學生社團。在這裏可以將自己的優勢一再發揮延長，在這裏將會有一個盡情揮灑的舞臺，社交能力、組織能力、處理問題的能力這些都會在無形中得到提高。

有句話說得好，“繁忙使人充實，充實使人快樂”，我們在學習上抓住分分秒秒的同時，發掘一些個人潛力，在書法社中一展風采，在各項活動中鍛鍊自我，這纔是我大學生活的完美寫照。