快樂工作培訓心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的快樂工作培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂工作培訓心得體會1

週五下午，局領導召集機關各部門開展了一次服務再提質的座談會。會上幾位領導就幸福指數、快樂工作等提出了許多建議和看法。會後我感觸頗深，上網查詢了“快樂”的詳細解釋：快樂，謂感到幸福或滿意。

平常我們總說，要快樂生活，要不斷提升幸福指數。可是幸福指數的提升，不僅僅是有良好的生活環境，優質的生活品質，擁有良好的工作環境及工作狀態也是創造快樂生活、提升幸福感的重要指標之一。

工作是人生中不可或缺的一部分，要幹好工作首先要熱愛工作，這是快樂工作的前提。古希臘人伊索講過：“工作對於人來說是一種享受。”高爾基也有句名言“工作快樂，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄。”一個人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作爲一名職工首先應熱愛自己的工作，“愛”會使人聰明，“愛”是動力，“愛”使人心有靈犀一點通。有“愛”這個原動力，纔會體會到自己工作的意義重大、責任重大，纔會體會到自己的工作價值，才能全身心地投入到工作中去。所以我們要想快樂工作，首先就要先擁有積極快樂的心態。有的人一上班就愁眉苦臉，討厭手中所做的工作，視其爲“苦差”，於是每天八小時就是一場漫長難熬的.苦役……有的人每天滿面心歡喜的來工作，用心對待他所做的工作，視其爲享受，於是，他的這天耳邊總有一首悠揚動聽的歌謠……我們應該選擇前者，還是後者？

快樂工作是一種於人於單位都有益的職業態度，是一種高效的工作狀態，更是一種通往成功的捷徑與方法。工作中的快樂會影響非常多的人。你的笑容會感染你的同事，客戶，上司……

當然，工作快樂，更離不開領導者的各種工作，尤其是管理者對辦公環境的創造、職工的尊重、與職工之間的無障礙溝通。

快樂工作培訓心得體會2

20xx年8月15日至19日，經過五天的師德培訓，使我這個新老師更深入地領略到了崇文文化，看到了崇文對教師成長的注重，對教師心理髮展的注重，也使我對教師這個職業有了更深的理解。

教師的工作不同於其他的各種工作，教師的工作對象是學生，他們有着自己的個性、思想、行爲體現，是具有獨立人格的個體。這意味着教師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的`學生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學習中完善自己人格。因此教師的工作對於學生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學生，更重要的是育人，培養學生良好的習慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學生的心理髮展，因此我們教師就該養成良好的心理，提高自身的心理素質，做一個健康快樂的教師。

提高教師自身的心理素質，能給學生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實際問題。

教師的心理品質例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對學生的成長有着極其重要的影響。教學工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時常調整好自己的心態，從這次培訓中我就學到很多自我調節的方法，相信對於我這個新老師來說，在以後的教學生涯中會有很大的幫助。通過學習我們可以提高自己的心理素質，再以自己健康、積極向上的狀態，平和的心態和一種積極進取的求真求實的工作和學習的態度去影響學生。

在這次培訓中，吳老師還教授了我們許多處理學生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學到了對於問題學生如何去剖析學生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結果。

總之，五天的學習使我在對教師心理髮展與自我調節有了新的理解，更加感受到了崇文的團隊力量，在以後的工作和學習中，我將帶着自己對師德更深刻的認識和心理髮展的認識投入到教育教學實踐中，使自己做個雖累但快樂成功的教師，從教學中體驗快樂、體驗成功。

快樂工作培訓心得體會3

20xx年9月18日至11月28日，本人很榮幸能夠有機會參加廣東省護理學會舉辦的《精神科專科護士培訓班》，同時得到廣州市腦科醫院護理部的熱情接待，不僅是在平時的學習上，還是在日常生活中，對我們的照顧都是無微不至的。培訓班通過理論講授、臨牀實踐、護理個案分析、觀摩學習等多種形式，使我們系統地瞭解國內外精神專科發展的新信息，拓展視野，更深入全面地學習和掌握精神專科護理的知識與技能，更新護理服務理念，爲廣大精神疾病患者提供更專業更優質的護理服務。

理論學習方面，培訓班通過邀請具有豐富臨牀經驗和教學經驗的香港理工大學的劉銘河教授、中華護理學會精神科專委會主委許冬梅主任以及來自省內的護理專家進行理論授課，教師們既嚴謹又深入淺出的系統講授了專科知識技能，特別是反思日記的書寫、個案護理報告、護患治療性溝通技巧、精神科優質護理服務實施以及牀上控制法的運用等等，讓我感到受益匪淺，學到了先進的護理專科知識，不僅改變了我對精神科護理的認識，豐富了我的理論，同時提高了我往後護理科研的能力。

臨牀實踐方面，自己在廣州市惠愛醫院江村院區進修，所在的科室爲情感一區（江村九區），主要診治的是情感障礙、強迫症和社交恐懼症患者。在護士長的安排下，我很快熟悉了整個病區的佈局結構，尤其是監護病房的設置很合理，就在護士站的對面，便於急危重症病人的觀察和及時的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅掌握了運用風險評估工具對患者進行安全評估，而且學習了精神科各種突發事件的應急處理（自殺、自縊、突發暴力事件、體位性低血壓、噎食等），特別是每週一次的醫護聯合查房，對於提高護理人員的業務能力是很有必要的；還有節前重點病人本，就是將在放假期間需要重點關注的病人列出來，提醒當班護士重點關注，做好病人的風險管理，可以有效保證節假日的病房安全，這些都是值得我們去借鑑學習的，更重要的是可以提高科室的整體業務水平。

非常感謝醫院領導和護理部對我的信任，給了我這次學習進步的'機會。通過兩個多月的進修學習，我的專業知識得到鞏固和增長，學會了先進的技術，但最重要的收穫還是觀念上的改變和思維上的開闊。我決心要把學到的知識和理念帶回自己的工作崗位，爲科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻自己的一份力！

快樂工作培訓心得體會4

首先非常感謝公司給予了我這次培訓的機會，也感謝南京居美馨的各位老師、學長，蘇園的霍總及其他相關的企事業單位，因爲大家的支持與配合，讓傳統文化的培訓首次在蘇園拉開了序幕，並圓滿地告一段落。

在爲期五天的培訓過程中，我認識了許多新朋友，也學到了很多寶貴的知識，這些都不是在學校的課堂上所能學到的，學習涉及到的面較爲廣泛，有蔡禮旭老師的《家和萬事興》、《百事孝爲先》，周永杉老師的《新世紀健康飲食》，劉芳老師的《生爲女人如何經營好幸福美滿的家庭和事業》等精典課程。另外還分享了大片《暖春》，這些課程圍繞的主題都是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規範，以此來提醒教導我們在生活中，要孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活、言語、行爲中，要小心謹慎，要講信用。和大衆相處要平等博愛，並親近有仁德的人，向他們學習，之後如有多餘時間和精力再兼顧其他有益的學問。

弟子規中提到，“百事孝爲先”，教導我們要行孝，孝敬自己的父母，他們賦予了我們新的生命，他們辛勤哺育了我們，讓我們長大成人，就像老師所講的，如果一個人連自己最基本的孝敬之心也沒有了，那麼他又如何會真誠地對待身邊的朋友、同事呢?看到父母鬢髻銀髮時，想想他們一生爲家庭，爲社會付出了青春與勞力，此刻，正是兒女回饋孝敬之時，哪怕只是輕輕的一聲問候與關懷，都是父母最大的歡喜與欣慰，若能在茶餘飯後，讓兒孫圍膝他們左右，那又將是他們最難得的天倫之樂。我很慚愧，因爲我覺得自己做得不是很好，特別是自己心情不好時，還會對家人發發小脾氣，但家人都用一顆寬容的心來對待自己，沒有過多的斥責與報復舉措，同樣會時時刻刻地關心呵護着我們。也許行爲更能勝過千言萬語，家人用行動告訴我，“暴躁不能解決問題，不會控制情緒的人，無法經營好自己的未來。”我的媽媽是一名普通的農村婦女，她很樸實、勤儉，也很善良，但對我和妹妹方面卻比對待自己要大方得多。每當過年過節時，或者平時做新衣服，有什麼好吃的時候，都是我和妹妹各持一份，不會偏向於任何一方，對母親來說，手心手背都是肉。聽外婆說，我媽媽因爲我和妹妹曾受了很多委屈，但即使我和妹妹長大成人了，她也從不放在嘴上說，總是埋藏在心裏，媽媽只希望我們能夠和她分享快樂，不想因爲一些不開心的事，讓我們也跟着受影響。媽媽爲了我曾經被鐵釘扎傷過。

記得那年我二十歲，因爲家庭方面的'需要，我到了福州的表哥家長住過一段時間，那也是第一次離開家，離開媽媽，也許是因爲血溶於水的親情，也許是因爲長期的思念，媽媽讓妹妹寄住在小姨家，與姑媽一起來到福州看望我，出於姑媽的好意，經與表哥商量後，讓我媽在表哥的食堂內幫忙，雖然也付工資，但說實話，我媽做事責任心很強，就把那當作自己的事情一樣努力，每天起早貪黑，不辭辛苦地幹着，一天凌晨兩三點的樣子，媽媽做早飯的時候，不小心被竈堂口木柴上的鐵釘給紮了，據現場工作人員講，當時流了很多鮮血，但還是忍住疼痛，還不停地說“沒事，小傷”。如果不是那些好心人的幫助，我媽也不一定會去打疫苗針，如真是那樣，結果將不堪設想。當我聽到這個消息時，我哭了，那種感覺很酸楚。隨着時間的流逝，媽媽的身體是一年不如一年了，胃藥、感冒藥、消炎藥等不停地交替服用着，今年又患上了醫學界被稱爲的“富貴病”，也稱“消渴病”。那種病如果控制不好，結果會很嚴重，會失眠、腦中風、心腦血管病、有的還要截肢等，真可怕，而且現在得這種病的人也是越來越多。

所以這需要我們平時就要合理的控制飲食，保持適當的運動，擁有一份愉悅的心情來加以預防。但媽媽卻還是堅持每天起早貪黑地騎單車去單位上班，單程約五十分鐘左右，風雨無阻。我和妹妹看到媽媽疲憊的身影時，勸阻媽媽休息下來，不要去上班了，每個月由我們補貼生活費，但媽媽卻說“我已習慣了，上班可以充實生活，沒關係的。”接下來也不會說太多解釋類的言語，但我和妹妹能夠深刻體會到媽媽的別有用心，是不想給我們太大的負擔與壓力。

除此之外，媽媽看到家裏水果不多了，會經常買些蘋果、桔子、香蕉類的水果。瞭解糖尿病症狀的人，應該知道，他們這類人羣是不可以吃帶有甜份的水果的，會影響血糖的升高。但媽媽這麼做的動機是什麼呢，難道真是爲了解饞嗎?如果真這樣想，那就大錯特錯了。因爲之前，聽說蘋果能減肥，桔子能補充維C，香蕉能觸進腸胃蠕動，有利於人體的新陳代謝，所以平時，我會吃得多一點。這些小小的細節，全都被媽媽看在眼裏，記在了心裏，一切的一切都是爲了我們這些孩子啊。我是父母的孩子，也是孩子的父母，而我又爲他們做了些什麼呢?與媽媽在一起，真覺得自己太渺小了。幸虧遇到了中國傳統文化，鞭策提醒了我，我會堅持學習弟子規，並將一言一行落實運用到實際工作中去。有句話說得好，我們不在於擁有了多少，而在於我們珍惜了多少，不要等到失去機會時，再去珍惜，那就爲時過晚了。

幸福的家庭演繹着同樣的一個故事，而不幸的家庭卻演繹着一個個不同的故事。如何經營好幸福美滿的家庭，貴在一個“和”字。所謂“家和萬事興”。同樣的道理，我們每個人都懂，但真正能夠深刻體會，並付諸於行動的人卻較少。培訓過後，容易犯的一個課後綜合症就是：上課激動，想想感動，回去後一動不動。在一個家庭中，我們扮演着一個個不同的角色，每個角色都體現出一種道德規範。平時經常聽到一些朋友說自己的丈夫、婆婆或者其他人怎麼怎麼的不好，難道我們自己就沒有一點過錯嗎?夫妻之間相處，總有一個磨合期，這需要我們用包容、寬恕、謙讓、忍讓、禮讓、仁愛去經營。如果總以爲自己做得好的人，往往是隻看到對方缺點的人，那關係又怎麼能處好呢?通過傳統文化的學習，我不但認識到了自己身上存在的不足，還有幸於知道了一些爲人處世方面的藝術性。發生問題並不可怕，重要的是我們如何去解決處理，那纔是問題的根本與關鍵。與朋友相處也是如此，你怎麼對待別人，別人也會怎麼對待於你。也許不能立即得到回報，但相信，付出真心，才能得到真心。因爲努力，所以回報。當別人對我們不好時，是否也曾想過我也曾欺負、刻薄於人，同樣的道理，在面對委屈、受侮之時，只有能完全放下怨恨的人，才能從中體悟出寬恕、包容的偉大。

健康是革命的本錢。也是家庭事業的基礎，沒有了健康，一切皆爲零。正如周永杉老師所說的“錢能夠解決的問題，都是小問題。”現在人們的生活條件越來越好，但現在的疑難雜症卻越來越多，這和我們的健康飲食密切相關。比較慶幸，一直以來我都是以素食爲主，但偶爾也吃些小葷，所以戒葷食素，對我的困難會小些，我會努力的，並且有一種讓素食從我家起航的想法。很多人都擔心吃素會導致營養不良，特別是對待一些特殊人羣，但從科學的角度分析，這恰恰相反，反而堅持吃素的人更容易擁有健康，據一些資料顯示長壽者均是吃素者。身邊有很多案例，原來飲食雜亂的人，各種指標都不合格，且體重也超標，但通過堅持吃素，這些症狀都沒了，變得更健康了。我自己也深有感觸，平時小毛小病不多，且很多人都說我皮膚很好，由於工作的需要，以前，包括現在經常要在外風吹日曬，羨慕之時，並詢問我是怎麼保養皮膚的，其實我也沒刻意地去美容院做護理，和一些人一樣，也只是用些適合自己的化妝品而已。我想也許是因爲我吃素的原因吧，不過保持一顆愉悅的心態也很重要哦。所以吃素不再是一種宗教行爲，而是一種超越，一種高尚生活的表現。

要談的感受不是僅侷限於一些文字篇幅的表達，更重要的是付諸於行動，《弟子規》、《中國傳統方化》將成爲我人生的一堂必修課，相信精典就是生活。並且會把這份享受帶給我的家人、朋友們，也讓他們也一起學習精典。只要人人心中充滿愛，哪個人不可愛?就讓我們一起把愛傳出去。

快樂工作培訓心得體會5

20xx年11月13日，教育局和教師進修學校組織我們新教師進行了爲期三天的培訓。這次組織的新教師培訓的內容十分豐富，包括優質課分享與交流，聊聊當教師的那些事兒，把自己修煉成複合型老師，和新老師們談談成長策略，怎樣做一個優秀的老師等諸多方面的系統學習。對我們非常有意義，因爲我們工作過了就能有切身的體會。對新教師而言，如何如何上好一節課呢？第一天培訓就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學習。

通過此次的培訓和學習，收穫良多，現將自己的體會總結一下吧。

一、教師是文化的傳遞者

"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

二、教師是榜樣

學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的`過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。

三、教師是管理者。

教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

四、教師是父母作爲一名教師，要富有愛心

教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

五、教師是朋友

所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。

六、教師是學生的心理輔導者

教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。

一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等。

二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。

三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。"也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

快樂工作培訓心得體會6

微笑是我們自己的名片，單位的名片。名言說道“你不能左右明天，但你可以把握今天;你不能改變現實，但你可以微笑面對”。微笑很有感染力，可以感染身邊的所有人，可以化解尷尬，可以自我提高。但微笑的前提是要打開心扉，笑出純潔的笑，燦爛的笑，不夾雜複雜心情的笑，嬰兒的笑!所以，工作中要常掛微笑。

孫老師講到愛，母愛、友愛、愛情。三種愛都需要付出。付出是無私的，不求回報的.，付出是最有意義的事情。愛和不愛就是決定自己快不快樂的兩扇門，看自己是打開哪扇門進去，結果就是快樂和不快樂!

再說，禮、義、仁、智、信，五行圖解中。禮是五行家庭成員中最重要的角色，父親角色，是頂樑柱，也是五行五臟中的心臟。倘若沒有心跳了，那麼，脾肝肺腎的機能也就喪失了。從種種角度可以看出“禮”字的重要性。“禮尚往來、禮貌、禮教、禮物、禮儀”等都少不得禮字。

現實社會生活、工作中，我們還要學會感恩，感恩領導給予我們一份能夠學習和工作的機會。每天醒後一睜眼要感恩，感恩上天又讓我呼吸到當天的空氣，雖然沒有汽車、洋房、山珍海味。但我也有粗茶淡飯的養生，集體宿舍的熱鬧，兄弟姐妹之間的關心和愛護，所以我知足，我感恩。

快樂工作道，工作並快樂，微笑是必眩仁愛也要記，禮字佔鰲頭，時刻要感恩，皆是快樂本!感恩孫老師。

快樂工作培訓心得體會7

通過本次學習我瞭解了很多，又得到了新的成長――執行力的真正含義和如何成爲優秀的執行型人才；特別是對做結果的認識到了更深的層次；瞭解了一個優秀的執行型團隊對於公司以及個人在今後發展的重要程度。

在公司，優秀的執行型團隊無疑是公司強大生命力的體現以及公司發展壯大的有力保障，企業核心競爭力的基礎。沒有公司的強大就沒有個人的經濟保障，古話說的.好“大河無水小河干”，同理，如果公司沒有有力的發展，個人又如何會有長足的發展和優越的經濟保障呢！所以公司的生命力強大了代表的是個人的發展時間和空間大了；公司壯大了、競爭力強悍了代表的是個人的經濟利益有保障了。從而得知公司想發展壯大就必須有優秀的執行型團隊。而優秀執行型團隊的基礎是優秀的執行型人才，因此爲了公司及個人的長足發展首先要從我做起力爭成爲優秀的執行型人才。

從對結果的深層次瞭解知道了結果對應的是責任只有敢於承諾、勇於承諾形成“責任一對一”才能更好的完成結果。從結果的更深層意義知道了“完成任務≠結果”，只有完成有時間、有價值、可考覈的任務纔是真正得到了結果。而優秀執行型人才做結果，首先是把結果鎖定爲最終目標，利用結果導向指導自己矢志不渝的做下去，最終達到自己的目標。以此爲依據將是我們成爲優秀執行型人才的有力保障。

而企業想要擁有真正的執行型團隊光靠個人是不行的。要從集體入手所有員工成爲優秀的執行型人才。部門間要有明確的客戶關係，所有員工必須對你的客戶負責，必須滿足客戶的需求，達到客戶需要的價值。因爲客戶價值是企業生存的底線，也是自己在公司的生存底線，所以對你的客戶負責也就是對自己負責。

最後的48字執行真經爲我們指明瞭方向――認真是執行力的真正核心；結果提前，自我退後；鎖定目標，專注重複，是執行的方針；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結果第一，理由第二，是執行的關鍵也是流程的保障。按照48字執行真經知道我們一定會成爲優秀的執行人才，我們的企業也定會成爲擁有優秀執行型團隊的強大企業。

這次培訓我準時參加了並認真的做了筆記，感覺是非常好的，身和心都得到了成長，我想很都人和我的感覺是一樣的。就是類似的培訓少了點，如果每2周有一次就好了，這樣，管理者和被管理者的工作都會“輕鬆很多”。