幼兒安全教育心得體會

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒安全教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒安全教育心得體會1

1、行走時如何注意交通安全

孩子們上下學的時候，是一天中最擁擠的時候。有很多人和車，所以要注意交通安全。

1. 在馬路上走，在人行道上走;沒有人行道時，就走路邊。

2. 羣衆出門時，最好是有組織、有秩序地走;當他們成羣出去時，他們不應該互相追逐，打架或玩耍;當他們走路的時候，他們應該注意周圍的環境，不要四處看，邊走邊看書和看報紙或做其他事情。

3.在沒有交通警察指揮的.路段，我們應該學會避開機動車輛，不要與它們爭奪道路。

4. 在多霧、多雨、多雪的天氣裏，最好穿色彩鮮豔的衣服，這樣機動車駕駛員可以儘早發現目標，提前採取安全措施。在一些城市，國小生出門戴小黃帽，在羣衆活動中舉“讓”牌，也是爲了讓機動車及時發現和躲避，應該提倡。

幼兒安全教育心得體會2

孩子是最易受到傷害的弱勢羣體，因此家長應主動配合幼兒園對孩子進行安全常識教育，以提高和增強他們的自護、自救潛力。那麼，家長需知的幼兒園教育常識有哪些呢？

1、晨檢。家長帶孩子上幼兒園前，應先給他做做晨檢，這樣能夠防止孩子將傳染病以及危險物品帶到幼兒園。晨檢資料包括：詢問孩子在家飲食、睡眠狀況，有無不適；檢查孩子是否發燒、感冒，查看他的.精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無異常；檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發意外的物品、器械入園。

2、嚴格的接送制度。在大多數幼兒園裏，家長接孩子時務必持有接送卡，經門衛覈實後方可出入幼兒園；當家長委託他人接送時，需要事先通知園方，以免造成誤會。

3、定期體檢。孩子在入園前，務必進行全身體格檢查，合格後方能入園。入園後，每年應體檢一次，離開園所3個月以上或有肝炎接觸史的孩子，經體檢證實健康後方能回到幼兒園。

4、安全主題教育活動。幼兒園會設計一系列的安全主題教學活動，以增加孩子的自護、自救潛力，如需家長配合時，家長應主動配合。

幼兒安全教育心得體會3

廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”

在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經常陷入這樣的矛盾，一方面願意儘量滿足孩子的各種發展需要與合理要求，另一方面又擔心孩子的安全。比如，今天在晨間活動時，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規，玩小踏車是沒有什麼危險的。但有些孩子會創造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一隻腳一下一下地向後蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什麼的時候，他總能靈活地躲過。我原本想要稱讚方方喜歡動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認爲這種玩法太危險了。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我衝着方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然，方方準確地停在了我的.面前。“老師，您來試試，這樣可好玩了!”按着他的指導，我試着在場地周圍轉了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺着，體驗着，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧?“我點着頭說：”是特有意思，就是太危險!我差點撞到山洞上。剛纔你玩得時候，也快碰着小朋友了。“他向周圍看了看說：”那我們找個人少的地方玩吧。“我們來到草坪間的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿着甬路轉起來。

是啊，每天都是這樣，看着孩子們玩得高興，我也很愉快。可是，安全問題又時時令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最後一個孩子交到家長手中，我才能鬆上一口氣。

幼兒安全教育心得體會4

近年來，關於幼兒園安全事故的新聞屢見報端，讓不少孩子家長擔心，保證幼兒安全更是園長工作的頭等大事。那麼，在幼兒園最容易發生哪些安全事故，又該如何防範呢?

幼兒園常見的安全隱患：

1、因環境設施中存在隱患而導致安全事故。如桌椅、大型玩具、牆等拐角處有鋒利的棱角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內一些角落裏、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成爲傷害幼兒的暗器……

2、因教師組織不當而出現安全事故。如戶外活動或自由活動中教師站位不合理，不能關注到每個幼兒;教師對某些活動沒能預計到可能出現的不安全因素，活動前沒有提醒幼兒注意安全;對幼兒的不安全行爲或超出能力範圍的行爲不能及時制止或保護。

3、因教師工作失職而導致的安全事故。如教師離崗幼兒無人照看;幼兒的活動完全脫離教師視線，甚至跑出幼兒園等。

一、建立切實可行的安全制度

幼兒園安全制度應規範齊全，要涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內容。條文應具體明確，可操作性強。

二、安全教育應從教師和幼兒兩方面入手

1、提高教師的專業化程度。

(1)進行相關的安全教育知識與技能培訓。

(2)通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故的預見性，從而避免事故的發生。

2、對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養。

(1)幫幼兒樹立安全意識

安全教育並非說服式教育，對幼兒來說，最好的方法就是從別人的經歷中獲得間接的經驗。如：一個小朋友摔倒了，教師可以利用這個事例，引導小朋友討論爲什麼會受傷，應該怎樣做?還可將有關安全事故的`圖片張貼在牆上，引導幼兒討論會出現什麼樣的後果，應怎樣避免?這樣的安全教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。

(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法。

教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標記。如：119、安全通道等，以引導孩子的正確行爲。教孩子學會正確使用剪刀，不隨便觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡單的自救方法，並進行模擬演習，讓孩子從中學習避難方法。

3、加強機體訓練。

幼兒平衡能力差，動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的鍛鍊及其它基本動作的練習，以促進孩子動作協調，防止事故的發生。

幼兒安全教育心得體會5

爲增強師幼安全意識，提高幼兒自我保護能力和安全防範能力，避免溺水事故的發生，海豐街道幼兒園利用多途徑開展了防溺水安全教育活動。

一是召開教師防溺水專題安全會議，將教育局防溺水通知精神傳達給每一位老師，並部署防溺水系列活動的方案。

二是組織孩子觀看防溺水安全教育片，通過典型的漫畫案例讓幼兒瞭解易發生溺水事故的危險地帶、水域，讓幼兒自己辨析應如何避免溺水，讓幼兒形象直觀地瞭解了玩水的害處。

三是根據幼兒年齡特點，利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教育幼兒懂得保護自己。

四是家園配合保安全。通過家園聯繫欄、班級QQ羣、微信羣、《致家長的.一封信》等各種渠道向家長宣傳安全知識，提高家長對防溺水的重視程度。

通過防溺水教育活動，師生加強了對防溺水知識的瞭解，提高了自我防範意識和自護的能力，家長進一步提高了對孩子的監管意識，爲保障孩子的生命安全構築了堅實的防線。

幼兒安全教育心得體會6

隨着夏季的到來，灣甸壩的天氣一天比一天熱了，防溺水成了幼兒園安全工作的重中之重，爲了提高幼兒的安全防範意識，增強家長對防溺水知識的重視，灣甸鄉中心幼兒園開展了防溺水安全教育活動。班級內開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關知識。

對家長進行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監護人應盡的義務和職責。承諾書的簽訂率達到了100%。大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預防溺水爲主題的講話，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結束後值周教師進行小結，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預防溺水的知識。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當然，安全工作是一項長期性的'工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發生。青少兒童年是祖國的明天，民族的期望。提高青少年兒童的綜合素質，異常是少年兒童的學習本事、生活本事、生存本事，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會裏，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最爲嚴重了。其實溺水是能夠避免的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇反應敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由於他們缺少生活經驗，對周圍事物、環境可能構成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學一齊去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴重，對皮膚不好，再加上採砂使得水域情景複雜。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要堅持鎮靜，採取仰泳，用手將抽筋的腿向背側彎曲可是痙攣鬆懈，然後慢慢遊回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒後溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一紮就破；對水下情景不明可是危機四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那後果將不堪設想。所以我們別到河邊游泳。尤其是郊遊、旅行時由於不知水情深淺緩急，極易發生溺水事故。學游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導與保護，並且帶上救生圈，如在海邊，最好有救生衣。會游泳者在下水前也不能忽視準備活動，並且不能逞能，不要太疲勞。坐船時注意安全，別掉入水中。青少年兒童游泳時，由於各方面的原因，導致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現象嚴重。期望大家提高安全意識，防患於未然。爲增強幼兒安全意識，保障幼兒生命安全，避免溺水事件的發生，5月17日我園開展了防溺水安全教育活動。

活動一：各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地瞭解玩水的害處，並根據幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識，提高了幼兒自我防範意識和自護、自救及互救的能力。

活動二：通過LED燈滾動播放防溺水安全提示語，提高家長對防溺水安全的警惕性，增強家長對孩子的責任意識和安全保護意識。

通過此次活動，幼兒充分認識到了防溺水安全的重要性，瞭解了自防自救知識，家長進一步提高了對幼兒的監管意識，爲保障幼兒的生命安全構築了堅實的防線。生命對人來說是最寶貴的，生命對任何人來說都很重要。就像小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個生活中的強者和偉大的戰士，但他在旅途中遇到了許多不幸：失明和癱瘓。即便如此，他也沒有放棄對生活的追求和對健康身體的渴望。也許正是因爲如此，他才高呼：“生命之火萬歲”！學習過程中，有專業人士給我們講了溺水救人的方法，以及游泳和防溺水的一些常識。這些方法增加了我們的日常安全知識，讓我們意識到日常生活的危害。

中國小生游泳四不要：

1、不要一個人游泳。和大人一起走。

2、不要在沒有救生人員的水域游泳。

3、不要在海、河等不熟悉的水域游泳，游泳前要了解水下環境。

4、不要立即下水。先準備水溫。

在炎熱的夏天，游泳是最受歡迎的活動。除了室內外游泳池，還有迷人的河邊、沙灘和小溪。但是在享受幸福的同時，請注意隱藏的危機。因爲任何時候，惡魔的手都會把你拉入深淵。下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡笑，減少悲傷和遺憾。水就像一隻兇殘的老虎，一不小心就會成爲它的“獵物”。還有數不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就如同孝順父母。假如要想游泳，必須在家長的陪同下，到有救生員，安全設施完善的游泳池進行活動，不獨自一人或和朋友成羣結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神，留意安全，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨，清楚水的深度，才進行遊泳，避免游泳時抽筋。身體弱的同學，不應到深水區游泳。有鑲牙的同學，應先除下假牙，避免游泳時卡住呼吸道。

假如我們在游泳時抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，並用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然後立即向旁邊的人呼救。讓我們吸取血的教訓，敲響長鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個和諧美好的社會吧！

幼兒安全教育心得體會7

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關係到每一名幼兒的安全，牽繫着每一位家長的心。如果老師的安全工作沒做好，那不能稱之爲一名好老師，幼兒的年齡小，自我保護能力差，安全防範能力低，大大增加了老師的安全工作難度，作爲幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣。針對我園裏的實際情況，本學期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標誌”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

安全教育作爲幼兒園長期的.教育內容，需要與日常生活有機的結合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙；開門、關門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子；幼兒園裏的安全教育反思上下樓梯時，扶欄杆有序的走；戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的範圍內活動；上廁所時不推擠；以及早操、午睡、區域活動等幼兒一日生活各環節的安全警示，並請幼兒相互監督，定期評選出每個班的平安小衛士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害發生，而且可以提高幼兒的安全意識，爲幼兒安全行爲能力的發展奠定了基礎。

安全教育在每個時間段裏都要進行，我們在每天中經常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎麼做安全，怎麼做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的行爲。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現的不安全行爲，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行爲習慣。

主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因爲這不僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒安全教育心得體會8

幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本週由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念爲此我們積極採取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認爲要把幼兒園安全管理作爲當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。

爲幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作爲幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防範的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：

一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒並與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。

2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併爲幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。 7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內不可放置削筆刀、剪刀等鐵質尖銳物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，如帶班老師來園後，馬上檢查一下教室內有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。

二、加強安全教育、提高安全意識 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行爲規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。

1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫衝直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒;進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨裏。 2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。 8、在生活中隨機對幼兒進行安全教育並開展相關的遊戲活動。

三、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，並蒐集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區：

(1)爲求安全取消幼兒的一系列活動。

(2)爲求安全降低幼兒活動的標準。

(3)爲求安全限制幼兒活動的範圍。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發生意外傷害的願望是不現實的。要求家長

根據幼兒好奇心強、求知慾旺盛且行爲無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。篇三：幼兒園安全教育學習心得體會

安全是人類生存的最基本最重要的'需求，在一定意義上，安全就是生命。安全對我們每一個人來說都是如此重要。只有在確保安全的基礎上，我們纔可以大膽地去發展事業、創造未來、取的成功、享受喜悅、感受幸福。幼兒園作爲集體保育和教育的機構，安全更是生命的保障。孩子年齡小，缺乏知識經驗，然而又好奇、好動、好探索。缺乏預見危險事故的能力，不能預見行爲後果，更不會正確地、及時地應對各種突發的危險事件，幼兒園要保證他們在園期間飲食、休息、活動、娛樂等方面的安全。

幼兒園組織大型活動時，要先設計有緊急預案，如果出現意外由誰負責處理和指揮，要做到心裏有數，在大型活動時安全分班級、分塊、分工到人，保衛注意力處於高度的集中。一般幼兒園都有齊備的消防設施，後勤工作一定要重視，以防備不時之需。組織外出活動的時候，一定要保證安全的前提下進行。配備足夠的教師，出發、集合、分散活動都事先要有計劃，確定好詳細的活動方案，確定具體的責任人。要對孩子進行相應的安全教育，並在可預見的範圍內採取必要的安全措施。在活動時隨時清點幼兒的人數並交接，這就要求我們老師有高度的責任感。有更全面的安全意識。比如：前幾天就要關注天氣預報，擔心會下雨或者天氣不好等等。在確保孩子的安全情況下，纔敢去園外活動。如果你不做這些，茫然的把孩子拉出去，就很容易出安全事故。

幼兒園保健室是以預防爲主、防患於未然。負責定期對幼兒日常衛生的督促和檢查。如果需要專業知識看的病症，就一定要送醫院。保健室一般只供給一些護理外傷的藥物。不供應功能性的藥物。在供應幼兒的食品和飲用水時要避免發生意外;開水、粥、湯控制到40度以下才可以提到班上。

幼兒安全教育心得體會9

在孩子的安全教育上，其實不僅僅是家長，幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園，乃至全社會普遍關心的問題。但是我認爲關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還有幼兒自己，要讓幼兒知道危險的存在，培養起較強的安全意識。通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，牢固樹立安全第一的思想，從促進幼兒健康成長的高度出發，本着對幼兒高度負責的精神，對幼兒及家長實施安全教育，增強防範意識，堅持預防爲主、防治結合、加強教育的原則，提高安全自救能力，及時排除各類安全隱患，防止事故發生。落實到具體心動中，就是對幼兒及時進行安全教育，同時向家長宣傳安全知識，要點如下。

一、集中教育正面引導

幼兒的記憶力和理解力還處於發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽後很快就忘，很難留下深刻的印象。那麼，將安全知識作爲活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。所以我們組織開展了一次安全教育班會活動，其內容涵蓋了安全教育的方方面面，如交通安全、用電安全、用水安全、安全自救知識蟲子飛進耳朵，鼻子進異物，眼睛有沙子，開水燙傷等知識。鑑於幼兒時期的認知具有直觀行動和具體形象的特點，所以集中教育活動中我們通過各種形式和多種渠道進行安全教育。如：向幼兒展示有關安全知識的圖片、讓幼兒自己來認識和討論其中的要害，從而認識到我們應該怎麼樣去做纔是安全的，通過具體的事例，加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識，留下深刻印象。同時，由於幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進行安全教育益採取正面引導。如果我們只是反覆強調危險的不良後果（如：有個孩子不聽話玩火引起火災；另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等），難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。

二、隨機教育，及時提醒

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。

記得在一次飯後活動中有幼兒發現我們的花壇中有許多的蜜蜂，只見許多幼兒都圍過去看，幾個膽子大的幼兒準備去抓蜜蜂，我想着不是很好的教育機會嗎？於是說：“小蜜蜂在採花蜜，它的身上有刺，而且有毒，被它刺了會腫起一大塊，而且會很疼的。”幼兒聽了忙對想要抓蜜蜂的小朋友說：“不要抓，蜜蜂刺到你會很疼的，有毒的。”幼兒聽了就忙躲開不抓了。後來看見小蜜蜂，就會有幼兒說不要抓蜜蜂，有毒的，刺到了會疼的。可見幼兒一直對我的教育記在心上。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心裏紮根。

三、運用有效的“危險後果”教育法作爲成人，我們經常認爲孩子年齡小，閱歷淺，什麼也不懂。

在教育他們時避開一切反面事物，生怕造成負面影響。特別是家長，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反覆叮囑，不能幹這個不能幹那個，不能吃這個不能吃那個，恨不能將孩子裝進一個銅牆鐵壁的堡壘裏，使之不受任何傷害。老師也是如此，孩子一有出格的行爲就非常擔心。但是，簡單說教並不能引起孩子的'足夠重視，而且反覆叮囑還會引起孩子的厭惡。此外，孩子整天關在教室或家裏，對外面的世界一無所知，一旦放出他們就像久困的鳥兒出籠一般，什麼都想去嘗試，這樣一來誰能保證不出危險呢？

以上這些都是很消極的做法，所以我們也採用適時適當地將“危險後果”告訴幼兒，通過各種手段和途徑來教育幼兒，讓幼兒從不同側面瞭解事物的本質。當然，讓幼兒瞭解的危險後果應有選擇，注意適可而止，更不能嚇唬幼兒，造成負面影響。只有這樣，才能讓幼兒真正學會如何去思考和分析事物，如何去面對這個大千世界。

四、讓孩子學會自我保護

現代安全教育應該是集知識性、實用性於一體的全面教育。除了讓幼兒瞭解一些必要的安全知識外，還可以引導他們進行一些"實戰訓練"。例如：幼兒在瞭解火的用途和危害後，可以開展一些自救演習。像學習撥打119，學習簡單應急措施（用牀單塞門縫，用溼毛巾捂嘴巴）等。

總之，我們對幼兒進行安全教育的目的是爲了讓幼兒得到更多的發展機會，而不是剝奪幼兒的學習機會，讓他們"無所作爲"。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識，不僅讓幼兒知道哪裏有危險，更應該讓他們知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣纔能有效地保護自己。這纔是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障！

幼兒安全教育心得體會10

我園根據幼兒園安全工作計劃，結合幼兒園實際，經過精心準備，於XX年4月28日上午9：45開展了消防安全疏散活動演練。

隨着刺耳的警報聲響起，幼兒在各班老師緊張有序的組織下，迅速低下身子，用溼毛巾捂住口鼻，跟隨老師按指定的'路線逃離了“火災現場”，幾分鐘樓內的380多名師生就安全轉移到了學校大操場。全體師生集合到操場後，園長對此次演練活動的人數進行了清點記錄。演練中各個出口沒有出現擁擠和踩踏現象，能按預定路線撤離迅速。

整個演練歷經3分鐘不到，演練結束後，楊園長對此次演練作了總結：對教師與幼兒積極參加消防疏散演練給予讚賞，對存在的問題進行了提示。幼兒園全體教職工及全體幼兒通過親身參與消防疏散演練，對應急疏散的程序，逃生等知識有了切身的體會。

通過這樣的演練活動，幼兒增強了自我保護的意識，懂得着火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事不慌張、不害怕。教職工們也更多地意識到：多一份防範，少一份危險。學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患。

幼兒安全教育心得體會11

近年來我園隨着全國創建“槐蔭區國際安全社區示範幼兒園”理念的深入開展，省立醫院幼兒園在對自己以往安全工作歸納總結的同時，通過進一步完善管理體制，建立了一套全方位的工作“閉合式流程化安全管理服務模式”。下面就如何“構建和諧家園，科學安全施教”從以下幾個方面進行較爲細緻的總結和大家共同交流探討。

一、成立安全領導小組，強調針對性完善安全制度，規範安全工作流程，逐級強化安全責任

首先，根據我們幼兒園的實際情況成立了“安全領導小組”“安全智囊團”;全面執行和實施“幼兒安全項目計劃書”;從園長到教師到普通員工都持證上崗;每人都和幼兒園簽訂本崗位的安全工作責任狀;建立健全各種各項安全制度，做到一一對應，不留漏洞。(30項安全制度)

二、整合資源，系統規劃幼兒安全項目“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”

幼兒園工作本身就是一個非常繁瑣細緻的工作，容不得半點馬虎。“一切爲了孩子”就是我們的辦園宗旨，大從國家來講“孩子是祖國的花朵，未來的希望”。小從家庭來講，隨着計劃生育的全面貫徹實施及人們的思想觀念和教育理念的轉變，孩子已不由自主的主宰着家庭的幸福。由此看來幼教工作責任之大是不言而喻的。我們通過實踐工作經驗的總結，建立了一套完全適合我園的“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”，可爲是量身定做，同時在幼兒園各部門進行全面推廣並嚴格執行。

“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”就是將幼兒在園一天內所涉及到的各種安全工作保護措施全面實施，可概括爲：

把好幼兒入園第一站點：

一是門衛站好第一道崗：嚴格控制出人員及大院內的車輛。

二是晨檢不放過每一名幼兒：園長和保健人員及兩名保安人員，每天在幼兒園大門口幼兒入園期間進行安全執勤工作(早7:30——8:10)，實行每天雙崗制，確保幼兒安全入園。班級每天早班有兩名人員值班，教師對每位入園幼兒進行體溫檢測及外部表情觀察，對幼兒攜帶藥品逐一登記，定時給幼兒服藥;班級在晨檢時杜絕幼兒將火機、小刀、光盤等易燃和尖銳的物品帶入班級。

三是教師兌好接送卡：對入園的幼兒對號發放一張“接送卡”。

四是班級教師覈對每位缺勤幼兒的原因逐一電話諮詢追蹤並劃好考勤。

五是由安全組長做好外來人員的出入審查工作。

做好安全飲食第二站點：

一是嚴格執行食品採購制度：和濟南市華聯簽訂食品採購合同，保質保量!對肉、蛋、鮮奶、海產品、米麪、食用油、雜糧、調味品等幼兒園進行統一定點採購;對水果、蔬菜等時令食品採購，嚴格要求採購人、驗收人二級人員簽字制。

二是做好食品的清洗和加工工作：認真執行幼兒園食品清洗工作流程和原材料加工制度，嚴禁使用半成品。

三是班級保育員做好本班幼兒三餐一點的分餐工作，由班級教師配合確保幼兒安全進餐。

四是營養廚師做好幼兒三餐一點的48小時留樣工作。

五是做好竈具、餐具的衛生清潔與消毒工作，並做好消毒記錄工作。

六是伙房工作人員做好下班前伙房、食堂及食品倉庫的檢查與電火氣、門窗的關閉工作。

實施安全教學活動和戶外活動的第三站點：

一是班級教師嚴格按照幼兒一日活動常規進行保教工作，隨時觀察每位幼兒表情動態，有反常現象及時上報，在第一時間通知家長或進行治療。

二是一日四次點名制，防止幼兒外溜丟失。

三是保育員跟蹤幼兒入盥洗室，確保幼兒入盥洗室的安全。

四是在教學過程中杜絕使用含化學成分較高的塑料玩具，部分學習用品進行統一管理。

五是對班級必備用品如針線、教學光盤、遙控器等放置懸掛在牆上的布袋中。

六是防止微小物品經幼兒帶入班級，以免幼兒誤食或塞入鼻孔或耳道。

七是保育員每日在下班前對幼兒的水杯、毛巾、玩具進行全面消毒，班級在當天如有流感幼兒在園，還需要用紫外線燈管進行室內夜間消毒，做好每天的安全消毒記錄工作。

八是戶外活動時兩位教師前後帶隊，看護在幼兒旁邊，及時杜絕意外發生，幼兒在班級內上下樓梯時，由教師帶領靠右上靠右下，一一對應樓梯踏步上的小腳丫，防止上下樓幼兒相互發生碰撞和踩踏。

九是幼兒離園時由班級教師收回“接送卡”，杜絕無卡接送幼兒，對確實因事家長無法接送的幼兒，由家長電話通知並由臨時接送人簽字按手印後方可把孩子接走。

十是每天下午幼兒離園時間，園長和副園長在幼兒園大門口進行幼兒離園時的安全值勤工作，嚴防外來不明人員進入幼兒園大門，排查消除一切安全隱患，確保幼兒安全離開幼兒園。

確保全園設施安全的第四站點：

一是分管安全組長每日對正常使用的設施、設備、大型玩具等進行安全隱患排查，對發現有損設施及時通知設備維修人員進行及時維修，做好安全檢查日誌。

二是對班級內發現的門窗或其他日常用具有損，及時上報分管安全組長，做好聯繫與維修工作。

下班碰頭總結會第五站點：

各班組長在每天的下午16：00點在現場或辦公室開碰頭會。對一天的工作進行口頭歸納總結，及時反饋各方面意見、對當天的工作要點、難點進行討論研究，爭取對當天發生的問題當天解決，不留尾巴。

三、疾病預防常抓不懈

幼兒園裏孩子和老師們都能夠安全快樂的度過每一天，是我們做幼教工作的人們心裏最踏實、最欣慰的每一天。幼兒園的安全工作是一項長期而又艱鉅的工作，我們每天的心雖緊迫，但時刻牢記“隱患就是事故，責任重於泰山”的強烈責任感、意識感，加強管理，常抓不懈。強化責任落實，消除了安全事故隱患，確保了幼兒和老師們的健康安全。

1、積極預防把好六關防患於未然

全體教職員工在預防H1N1甲流感和手足口病的工作中，認真履行上級的指示精神和要求，在思想上重視，提高認識，認真學習，明確到位，強化責任，分工協作與家長密切配合，共同做好預防工作，把好各項“關口”確保了全園幼兒和教職員工的健康、安全，最近幾年來，我們做到了全園無一幼兒患過“手足口”及“H1N1”等傳染玻具體做法是：

(1)把好“晨檢”關。測體溫，仔細詢問家長孩子是否有發熱、咳嗽、咽疼等流感症狀，如有以上情況，要求家長帶孩子進行診治，病癒後有醫院的康復證明方可來園。接待老師仔細觀察孩子的情況，做好晨檢記錄並簽字，同時要求每個家長在《省立醫院幼兒園家長自量幼兒體溫簽字表》上實事求是地按其內容簽字，天天不間斷。(體溫表、體溫槍)

(2)把好“午檢”關。要求中午值班老師認真巡視孩子的午睡情況，嚴格遵守幼兒園的值班制度，給每個孩子測量體溫，並做好記錄，發現問題及時向領導彙報同時與家長聯繫，消除不利於幼兒健康安全等隱患。(園長定時不定時進行中午值班巡視，每天檢查中午值班記錄)

(3)把好“缺勤追蹤”關。幼兒園每天對缺勤的孩子進行追蹤電話聯繫家長，瞭解孩子的實際情況並做好追蹤記錄。(負責領導每天進班清點幼兒人數，每天四次進行記錄)

(4)把好日常衛生關。各班級每天堅持開窗通風，保持室內空氣新鮮

各班級堅持紫外線消毒;定期晾曬幼兒被褥，毛巾;使用消毒液時，按說明比例進行配置消毒液進行物品消毒，並做好消毒記錄。

(5)把好健康教育關。教職員工認真學習健康教育內容，認真教育指導班級幼兒，如飯前、便後要洗手，正確打噴嚏的方法及如何把手洗乾淨，勤換衣服、勤洗澡等，培養良好的生活衛生習慣。鼓勵孩子多做戶外活動，春秋兩季每天進行“日光員15分鐘，鍛鍊身體，增強體質。引導孩子多吃蔬菜、水果，多喝開水(上下午各六杯)，減少疾玻(作好記錄，便於家長查看詢問)。

(6)把好家長工作關。把預防H1N1及手足口致“家長的一封信”分發到每個家長的手中，做好宣傳工作，引起家長的重視，進行預防措施家長滿意率調查，取得家長的理解和支持，家園配合共同做好預防工作。

2、各種安全演練(歹徒入侵、意外傷害、突發事件、消防演練)成之有效

1)藉助安全演習，全園達成全面系統的安全共識：在演練前期制定出周密的演練計劃，全園總動員，要求保教人員事先熟悉自己的崗位職責，保證了演練現場的萬無一失，促使活動圓滿成功。

2)藉助安全演練，明確疏散意義，提高幼兒的自我保護能力。通過“緊急疏散”演練，幼兒懂得了在緊急情況下，要迅速的撤離活動室，到達安全的地帶;學會了在疏散時不擁不擠，學會了自救的方法，不斷地理解了疏散的意義。每當警報響起時，各班孩子一個個手拿潮溼的毛巾、蹲下身子、捂着鼻子，在老師的帶領下有秩序地從安排好的疏散通道快速跑出。通過演地促進了教師全面部署、細緻思考問題的能力，提高了幼兒對消防安全及各種突發事件的意識和自防自救能力。這種最直接的安全演練是很有必要的，讓幼兒直接在演練活動中感受危險、感受緊張，提高危機感，從而掌握自救自護的多種方法，及時躲避來自外界對身體的威脅;讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學，成爲幼兒園教育教學中的一項不可或缺的常規活動。

綜上幾點，“全天一站式閉合流程化安全管理服務模式”把我園每天安全工作的各個方面緊緊地扣在一起。不斷總結工作經驗，逐步完善安全管理制度，建立更科學的安全管理模式成爲我們抓好幼兒安全工作的“三大-法寶”。

四、嚴格實施安全監督，有效評估、科學審視幼兒安全

我們在園實施幼兒人身安全監督中，總結出容易給幼兒帶來傷害的五大因素：即設施設備、食品採購、消防意識、突發疾並意外傷害。如在園發生幼兒傷害，及時對上述五大因素進行分析歸類，啓動安全應急預案，在第一時間上報進行救援或送往醫院救治，通知家長。與此同時積極展開調查，落實責任，進行傷害評估，然後通過跟家長結合拿出解決問題的具體方案。

爲了讓每一位幼兒在幼兒園裏能夠安全健康快樂的成長，我們園把“幼兒在園的安全”放在工作中最首要的位置，認真審視幼兒安全，科學排查監督安全隱患，就會給無數家庭帶來幸福和歡樂，反之就會給家庭帶來不幸、終身痛苦和永生殘缺。

五、建立幼兒園傷害監測記錄，逐步提高教師和家長對於“幼兒傷害”的認識

1、首先我們對幼兒活動環境進行定期監測，比如：對班級桌椅損壞程度、所有門縫的安全防護、各班級電器插頭插座防觸電措施、盥洗室的下水堵塞和防滑處理、各類大小玩具安全隱患、走廊拐角處警示小標語、消防感應應急燈和消防栓及緊急出口警示符號、樓梯防護措施等進行監測，對有問題的部分進行及時整修或增補。在幼兒活動環境中大大降低了幼兒傷害發生率。自我園新園落成以來，未出現一起意外傷害事故，安全無事故率達到100%。近期，根據《濟南市學校幼兒園安全工作檢查考覈量化評分標準》，我園很榮幸的接受了這次的檢查評審，經過自查和市區各級領導的檢查考覈評估，我們的安全評估項目是齊全的優秀的，爲我們槐蔭區的安全檢查評估爭得了榮譽!

2、逐步提高教職員工及家長的安全意識，定期進行不同崗位安全知識培訓，印發幼兒“安全知識小手冊”，發放到家長手中，進行安全知識考覈，發動全園提高安全意識，使每位教職員工都能在自己的工作崗位上做到“堅決杜絕幼兒安全事故、極力降低意外傷害發生率、學會防止和處理班內微小磕碰現象。”把安全隱患消滅在萌芽中，在安全上達到了“大事化孝小事化了”基本目標。

3、加強對幼兒安全知識教育，把安全知識融入課堂中，通過講故事、看宣傳圖冊和光盤、做角色遊戲、繪畫、防震防火防水和交通安全實際演練等多種授課形式，把幼兒安全教育的活動變得繪聲繪色，讓孩子在快樂的'學習活動中加強安全意識，學會了自我保護。

4、增加園內班內溫馨安全提示小標識，如“小心觸電”“節約用水”“小心地滑”“嚴禁攀爬”“注意安全”等。溫馨提示標識雖小卻起了大作用，得到許多家長朋友積極配合，營造出快樂、和諧、安全的校園氣氛。

5、幼兒園利用“安全文化長廊”，“家長園地”，安全消防“四個能力”知識上牆等形式，圖文並茂，進行安全知識宣傳教育，不斷增強家園的安全防範意識，確保幼兒安全，人人安全。

6、積極組織開展家長聯繫會，在每次家長會上都進行幼兒安全知識培訓，印發“幼兒安全手冊”，並在宣傳欄內擺放部分“家庭安全知識”掛圖供家長朋友學習。讓家長從自身行動中充分認識幼兒安全的重要性，從根本上轉變“只要生活富足孩子就幸福”的錯誤觀念，提高安全育兒意識，好好把握孩子生活和學習的命脈，爲孩子未來做好思想和精神上的鋪墊。

六、開展幼兒園環境勘察評估，定期檢查逐步改善幼兒園的硬件環境。

對幼兒活動環境進行定期監測的同時進行評估，在現有的條件下科學改善幼兒園硬件環境。在不斷美化環境的同時，從方便使用和安全上下功夫、做文章。如大型玩具下軟包、幼兒活動室插座友情提示卡、房屋牆角縱柱軟包、樓梯臺階軟包標誌等，雖然沒有轟轟烈烈的大範圍改造，卻爲幼兒園真正解決了一系列的實際問題。經過我們的不懈努力，在安全方面取得了令人滿意的成果，讓我們從點滴安全工作中悟出了健康發展的大道理。

七、全面推進省醫幼兒園“兒童安全促進項目”“幼兒安全實施方案”

20xx年2月13日，國際安全社區認證機構和全國安全社區促進中心專家組，到槐蔭區認證考察國際安全社區創建工作，如驗收合格，槐蔭區將率先成爲中國內地的“區級國際安全社區”。其中，省立醫院幼兒園很榮幸的在“兒童安全促進項目”方面接受了考察團的認證考察。

此次考察活動由世衛組織澳大利亞安全社區認證中心、主任哈·漢克帶領，由世衛安檢組織、亞洲安全社區網絡中心和全國安全社區促進中心聯合組成的驗收專家組一行，來濟南槐蔭區現場認證考察國際安全社區的創建工作。省立醫院幼兒園是這次認證考察的迎查點。作爲安全社區“兒童安全促進項目”的省醫幼兒園，把兒童安全教育納入幼兒園課程，營造幼兒園安全環境和文化氛圍，預防兒童運動性傷害等方面作爲教育的重中之重，在此次的彙報會上我園進行了圖文並茂的中英文匯報。在聽取了彙報後的世衛組織澳大利亞安全社區認證中心主任哈·漢克對幼兒園的安全工作給予了高度評價，他用中文說：“非常棒”。

多年來，省立醫院幼兒園堅持科學教育才能科學發展的思想，圍繞近年來醫院“兩好一滿意活動”的開展，我們對幼兒園安全教育及各項工作常抓不懈，課堂之上、園所之中、家園之間，都注重細節管理，讓安全教育走進課堂，讓安全紮根於老師、家長幼兒的心裏，通過安全教育進課堂的實施和一系列安全教育活動的開展，幼兒安全知識知曉率逐步提高，安全意識得到了加強，防範意外傷害的能力得到了提高。

幼兒安全教育心得體會12

8月11日在康成幼兒園舉辦了密水去全體幼兒教師安全教育知識培訓。在這次培訓活動中邀請了4名骨幹教師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進行了

講解。通過這次培訓，我受益頗多。

張園長講“強化安全意識，預防爲主，防患未然。”她還講了幼兒園一日活動中的安全細則，其中有進出活動室教師要隨手關門；不要將桌子、椅子、牀放在靠窗口的地方；注意保護幼兒，隨時清點人數；要防止陌生人

接走幼兒等等。

在幼兒園工作中，呂園長總是跟我們強調，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護幼兒的安全呢？通過今天的學習，我知道要想保護幼兒的安全，首先要教給幼兒有關安全的知識，爲幼兒形成安全意識，其次需要老師和家長的大力配合，

保障幼兒的安全。

結合我們幼兒園的工作經驗我把本次培訓中學到的知識

用於下列幾個方面：

一、

每天都有固定的時間學習《不懂安全的大灰狼》這本故事書，通過故事讓幼兒學習安全知識，培養幼兒的安全

意識。

二、

教師和家長每天都要對幼兒的書包進行檢查，杜絕幼兒

將危險物品帶入幼兒園。

三、

在幼兒一日活動中，仔細關注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時發現問題進行解決，保障每一名幼兒的

人身安全。

四、

組織幼兒活動時，要教育幼兒有序排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害。

五、

幼兒離園時，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長的手中，對於不認識的.人來接幼兒，一定要徵得幼兒家

長的同意才能放幼兒離園。

總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善於發現問題的眼睛，及時的解決問題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作，放在心坎上！

捏在手心裏！記在腦子裏！落在行動上！

幼兒安全教育心得體會13

xxxx年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓。通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領悟到校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。

學校安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對於學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今後在學校安全工作中重點需要思考的問題。

作爲一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的.安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現這些事故時,作爲教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因爲愛而產生責任感，因爲責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出於一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由於發自內心的主動，所以處處能防範於未然，孩子的安全於是更有保障。也正是處處掛慮着孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對於可能發生的危險狀況有所警惕並預先加以防範，始終把幼兒安全放在首位。

其次，作爲幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，纔能有針對性地加以防範。作爲一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲學習空間，而不是以安全爲藉口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的遊戲。

最後，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因爲對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因爲幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在遊戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行爲方式。

願所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

幼兒的生命安全關係到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，爲使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。

從十月份，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。

在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》後，我認爲幼兒園工作的細微、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對於生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行爲的養成，都關係着幼兒認識安全，提高安全。

3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恆，長期不懈把它做好。

幼兒安全教育心得體會14

在孩子們的笑聲中，新年來了。今年的工作結束了。回憶起和孩子一起學習長大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級工作的首位。針對小班兒童安全意識不強的實際情況，我們在開學時制定了切實可行的安全工作計劃，對兒童實施了系統的安全教育，使安全工作能夠有序進行。今年的安全工作總結如下：

首先，創造一個安全健康的環境，幫助孩子樹立安全意識

幼兒園是兒童生活和學習活動的主要場所。爲了保證孩子能夠生活在健康安全的環境中，我們對活動室的每個角落都進行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險；把平時常用的尖釘等東西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室裏的物品是否安全，科學合理的擺放，從而爲孩子創造一個溫暖安全的生活學習環境。

二、加強兒童安全教育，注意教育與保護相結合

平時經常給孩子灌輸安全知識，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視後，讓孩子知道總有危險的時刻，告訴孩子需要注意什麼。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會和爸爸媽媽走散或者迷路。這個時候你該怎麼辦？有叔叔阿姨請你吃糖果，說帶你去見爸爸媽媽，你會怎麼讓家裏着火？你會怎麼做？我們堅持每天在離開公園前給孩子進行三分鐘的安全教育？

瞭解三個特殊電話號碼的功能：110、120、119。平時也讓孩子觀察什麼是危險物品，講講危險。平時也教孩子不要在教室裏亂跑打架。密切關注孩子的常規教育，減少危險的機會。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然後拿走。上下樓梯時，扶着右邊的欄杆。上廁所不要打架，不要推。

同時，我們也堅持早上“摸”“看”“問”“查”孩子。防止兒童將危險品帶入公園。對患病兒童的藥品進行安全管理，對藥品進行登記，並及時定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險品進入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時不要玩髮夾，巡視查看寶寶午睡場景，及時糾正寶寶睡姿不準，被子掉下後立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會在一天的活動中觀察孩子的情緒和麪色，如有異常現象立即處理或送到保健室。

外出活動前要時刻照顧孩子做好排便準備；檢查你的鞋帶是否繫好；高強度活動前是否脫外套。活動中遵守規則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險的動作。這些習慣在每次活動前都會得到老師的指導和照顧。久而久之，孩子養成了這些好習慣，通過養成這些習慣，避免了活動中的意外。

第三，開展安全教育

今年我們把安全教育放在第一位，因爲我們覺得對於小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自控能力差，做事衝動，對危險或有害的事情缺乏經驗，在活動中容易發生意外和受傷。因此，在一天的活動中，我們總是關注兒童的安全。比如在每天的戶外活動中，我們加強觀察，在消除安全隱患的同時，也注意個別提醒，及時制止危險行爲。在爲期一天的活動中，我們還重視兒童的安全意識和自我保護教育，如利用晨會與兒童分享安全知識和自我保護措施，提醒兒童不要玩危險遊戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識，學會保護自己。

第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全

今年，我們利用父母花園、家庭聯繫簿、家訪、電話拜訪等形式及時聯繫父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們爲孩子們辦理了接送卡，並對每個來公園和離開公園的孩子的父母進行了覈實，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地走，家長也很滿意。

安全工作是一項長期而艱鉅的'任務，我們將永遠記住它！努力爲孩子提供健康安全的環境，保證每個孩子健康快樂的成長。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，並有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環境中健康的成長。

首先，系統的檢查，排除安全隱患，努力做到防患於未然，是整個安全工作的首要措施。

在教育教學工作中，隨時發現不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態，應該成爲減少安全事故發生，確保安全工作紮實有效的首要措施。因此，在每個假期的開學初，我們都會對教室的每個角落進行全面、系統地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患於未然。

比如：平時用不到的插座、插孔儘量用玩具櫃、牀鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發生危險;平時常用的電器及時告知並提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放，也應優先進行安全考慮，科學合理地擺放，爲幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。

我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察、討論和總結，適時地進行相關安全知識的教育。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發生碰撞，或是直接撞到桌上、牆上，發生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴裏，萬一發生碰撞時就會發生異物戳傷的危險，這時我們就應在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法，以增強孩子們的安全意識和自救能力。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們在進行主題活動時，也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春遊時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項，在活動進行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行爲，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。這既是爲了教育教學，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯繫欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實，確保幼兒的接送安全。

安全工作是長期而艱鉅的，有人說安全最大的隱患來自於思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識，紮紮實實地將安全工作貫穿於我們整個的教學管理工作始末，爲孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

幼兒安全教育心得體會15

每年假期溺水事件是學生非正常死亡的主要原因，爲確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發生，我園學生和家長相互配合， 對孩子進行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發生。

一、預防孩子溺水的措施

1、從網絡，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。

2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。

3、節假日、雙休日期間，加強對孩子的監管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的`視線範圍內活動。

4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免發生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、遊玩。

二、教孩子學會溺水時的自救方法

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉時可將手掌向下壓；

4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現場搶救溺水者的方法

1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因爲控水而耽誤了進行心肺復甦的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；儘快聯繫急救中心或送溺水者去醫院；

4、在施救時預防眼外傷。

安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關注，爲孩子築一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長！今天，老師帶領我們觀看關於安全的教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關於安全的小常識，也明白了生命可貴，我們應當好好呵護。我們先觀看關於溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。看到這裏我心想：溺水現象的發生大多數都是因爲青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是非常危險的。

我還看到了一個鏡頭：一個男孩子準備下水游泳，朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地說自己會游泳。於是就下去了，一開始還遊得挺成功，可到後來，他到湖中心遊泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎着，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!看到這一刻，我真是爲他捏了一把汗，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就會淹死的。“珍愛生命，謹防溺水。”這一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的!如果我們不好好愛惜，那就是浪費生命。世界上有很多人因爲游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎麼不想想，這樣的區域游泳安全嗎?不要只顧着一時的痛快而忘乎所以，在炎熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!

同學們，珍愛生命吧!它只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過着安全、幸福、安康的生活!