教師節老師心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的教師節老師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節老師心得體會1

我校少先隊大隊部以教師節作爲向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展了豐富多彩的活動，既慶祝節日，又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、加強組織領導，把活動落到實處

在學校領導的重視下，少先隊輔導員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何貫徹落實上級精神，如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任、各中隊幹部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責任目標。由於大家形成了共識，使整個活動生動有趣，教育效果顯著。

二、組織到位，活動有效

1、升旗儀式中，進行了“感恩老師”國旗下講話

學校總輔導以“感恩老師”爲主題在國旗下講話，表達了對老師辛勤工作的肯定，並對少先隊員提出了尊師重教的要求，學生明白了爲什麼要感恩老師，如何感恩。講話中要求隊員們在教師節來臨之際，以中隊形式來慶祝教師節，以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動，做到在細節中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。在教師節慶祝活動中，以中隊的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的.答卷、一封賀信等。

2、開展了“感恩老師”爲專題的紅領巾廣播活動

通過廣播，隊員們瞭解了有關教師節的知識，節日的意義。體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理。

3、開展了感謝恩師“五個一”活動

召開了一次以“老師，您辛苦了”爲主題的中隊會;隊員們製作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們爲教師寫了一段祝福的話或一句謝語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發言的國旗下講話。還開展了“我爲辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動，使課堂充滿了溫馨，校園到處洋溢着喜慶，老師們感受了節日快樂，享受了幸福。

4、出版了“慶祝教師節”專刊

組織3—6年級的學生出版“慶祝教師節”專刊。內容豐富，隊員們用他們靈巧的雙手，或寫詩歌，或畫圖畫，或剪紙，歌頌了老師的偉大、神聖，爲辛勤工作的老師獻上少先隊員最誠摯的祝福。

通過以上慶祝教師節的系列活動，收到了良好的效果。不僅讓隊員們體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理，還在活動中學會自主學習的自我管理。

教師節老師心得體會2

高高瘦瘦的個兒，鏡片後面的小眼睛閃爍着智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數學老師閆勇老師的整體印象。我至今沒有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動着的身爲人類靈魂工程師的亮點。

在我看來，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數學一年多，從不打罵學生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間。他學習孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節新課，都“溫故知新”，使我們在鞏固以前所學知識的時候，不經意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關係，我清楚地記得，閆老師曾經在愚人節給大家講起愚人節的起源。

但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說的一句話——那是閆老師剛教我們的時候，同學們大都對他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時，他經常拿我們班與四班比較，並且不止一次說道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸的三班同學。這兩個詞讓我們感到不公，心裏很不舒服。一天上午數學課，講桌上放着張字條，裏面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的'用詞習慣。閆老師看了並沒有大發雷霆，他懇切地對全班同學說：“我是四班的班主任，說‘我們班’，僅是對四班的`稱呼而已，並沒有不公平的意思……”老師沒有說完，全班一片譁然。“可你也是我們的老師呀!”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣，對老師一點也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開始了，有些女同學還把留給我們的作業多，給四班同學的作業少作爲閆老師偏心的證據。閆老師說：“那是他們上課都已經做完一些了。”“那爲什麼不讓我們也上課也做?”……天!真有些不可開交了。

最後，閆老師向全班承諾：“同學們，我答應你們，以後在兩個班之間，做到…”閆老師轉過身去。我知道，老師在努力調整激動的情緒，不想讓同學們看到他脆弱的一面。閆老師擡起捏着粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡後面的那雙眼睛上，蒙着一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。老師，“男兒有淚不輕彈”啊……也許，從那一刻起，數學老師就成了我最喜歡的老師了。

教師節老師心得體會3

教師是一個神聖而自豪的職業。教師承擔着教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師工作是直接育人的特殊職業。對學生影響深遠，起到引導和示範作用。

今年9月10日，我們迎來了第xx個教師節。全國各地的學生都在用自己獨特的方式表達對老師由衷的感謝和敬意。同樣，武漢生物工程學院青年志願者協會及時召開了“尊師、感恩、負責”教師節系列活動工作會議，動員全校志願者共同參與。同時，我校陽光愛心社、手工藝協會成員也在這一天用行動表達了對老師的崇敬和感謝。

10日早上7點，根據會議安排，不同院系的青年志願者負責不同的教學樓，擦黑板，整理講臺，給老師佈置乾淨的工作環境，然後纔到達教室。白色的粉末在空裏飛舞，像一隻飛舞的白蝴蝶，最後落在志願者的黑髮上。

看到這一幕，不僅讓我們想到這些白色粉末有多少落到了老師的頭髮上，進入了老師的身體！老師那麼辛苦，卻從來沒有抱怨過，一直默默無聞的付出。活動中，我們每個志願者都深深感受到了老師們的辛苦。

後來，志願者們在平臺上貼了一張紙條，祝老師教師節快樂。短短的幾句話包含了學生們最真誠的祝願。

教師節主題活動的體會

站在鮮豔的紅旗下，我們迎來了一個難忘的教師節。在這歡樂、溫馨、激動人心的時刻，我代表全校學生，伸出我們最純真、最真誠、最溫暖的心，祝一中所有關心和呵護我們成長的老師節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的細小冰霜，讓園丁智慧的眼睛永遠閃亮！

當老師是辛苦的工作，能塑造靈魂的'工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒了自己，照亮了別人的心，這是永恆的。你之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於爲我們樹立了一個好榜樣。

老師，感謝您讓我們充滿自信，能夠超越自己。你們用事實向我們證明了，學習不是負擔，而是一種快樂和責任，是一把打開我們從來不知道的世界的鑰匙。教會我們大膽探索，用自己的頭腦和雙手去發現和發現，讓生活充滿驚喜！

謝謝你，老師。你是一個我們可以永遠信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。讓我們知道，只要我們願意，我們可以告訴你一切。你常說你也曾經是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們思考的勇氣，要求我們思想開放。把你的美放在我們心中，教導我們，看見和想象，建造我們的生活。無論我們建立什麼，你總是幫助我們打下良好的基礎，你爲成長中的我們做了這些！也許你講課的每一個細節都會隨着時間的流逝被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良會永遠留下。

謝謝你從未嘲笑過我們。當我們嘗試時，你總是密切關注，即使結果是如此微不足道，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你教會了我們，人生可以輕如紙，深似海，闊如天，我們必須做出自己的選擇。您帶領我們經歷的每一個問題、發現和經歷都讓我們着迷，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。

親愛的老師們，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱融合在一起，點燃了祖國騰飛的光輝！

最後，再次祝各位老師節日快樂！

教師節老師心得體會4

今年9月10日是我國第X個教師節。爲弘揚尊師重教的傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的優秀民族精神，激勵廣大教師熱愛教育事業，我校開展了以“學會感恩，師生同樂”爲主題的系列活動。

總共三項活動：

1。表示支持：送上一段悼詞、幾首歌和一個願望。

2。卡片表明心意：舉辦三、四、五、六年級“童心繽紛愛老師”策劃展。

3。筆尖訴心聲：發一封電子郵件慶祝教師節或以“老師，我想對你說”爲題給老師寫一封感謝信、讚美信。具體實現過程如下：

首先，在升旗活動中以“感恩老師”爲主題在國旗下講話。建議全校學生在教師節自動給辛勤工作的老師送上深深的祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，祝你節日快樂！”“老師，我們來感謝您！”…來表達我對老師好意的感激之情。

其次，每個班級舉辦以“學會感恩”爲主題的主題班會，讓學生通過自己獨特的、喜歡的方式，向老師表達更深層次的感謝和讚美：獻上一首歌、說一句願、送上一張賀卡、朗誦一首詩等。

最後，將舉行一次教師興趣活動競賽。老師參戰，學生歡呼，這一活動的發起讓慶祝變成了熱潮。語文和數學兩個教研組分別進行鐵人三項、三人跑、運球接力賽等項目的比賽。同學們的歡呼聲不斷，老師們各顯神通。在比賽過程中，他們不僅展現了教研組的共同合作，也給了總是忙於作業而忽視健身的老師們一個放鬆和娛樂的機會，讓每位老師在獻花的.同時懂得了愛惜自己的身體，同時也爲兩位剛來我校實習的年輕老師營造了一個愉快輕鬆的工作氛圍。

總結本次活動，校園上下領導高度重視，各班師生積極參與，爲教師節慶祝活動畫上了圓滿的句號。

教師節老師心得體會5

您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進的方向;您是炎炎沙漠裏的清泉水，給予我們水分。沒有您，我的生命不會有陽光，是您使我的生命更加豐富多彩。

您是我永生難忘的恩人。以前，我懵懂無知，幼稚可笑，是您循循善誘，使我走向成熟。以前，我知識缺乏，頭腦簡單，使您誨人不卷，使我充滿智慧。雖然您的職業平凡，卻使您無怨無悔地付出青春。您雖然沒有我們地球母親偉大，然而您對我們的教育與呵護，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰。然而您卻不知，不知不覺中，您的'頭髮開始出現白色蹤影，額頭上也遭受風霜。您無私的爲我們傳授知識，卻耗費了自己的大好青春。我們爲您感到驕傲。

老師，您是我一生的傍樣。您身爲人師，卻有人稱您爲父親，因爲您要求嚴格。無時無刻愛護我們，卻是如此不露聲色，讓我們慢慢體會。也有人換您爲母親，因爲您和藹可親，無微不至關懷我們，讓我們賓至如歸。甚至還有人視您爲摯友，因爲您喜歡和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心。“嘻嘻”是我們愉快的聲音，也代表我們的率、真誠。

回想以前，我們曾恨過您，那叛逆的我，被衝動衝昏了頭腦，還曾氣氛地寫過一篇《老師，您這個壞傢伙》的文章。而今看來，自己當初的行爲是多麼無知，多麼可笑。您爲了讓我汲取知識，嘔心瀝血;您爲了讓我開拓思維，掏空心思。那一次，您讓我感動，讓我感受到母親以外的母愛。不知道您還記不記得，那一次校運會，我摔傷了腳，沒能贏得比賽，不能爲班爭光，而您卻一點責怪我的意思也沒有。那一次我被您深深的感動了，那一次我永遠不能忘記。

老師，您是多麼勤勞。多少次從您辦公室經過，看到的是您忙碌的身影。您又是那麼無私不求索取地把知識傳授給我們，而您所做的一切，目的很簡單，僅僅是希望我們早日成才，把祖國的明天建設得更好。

老師，您是那麼崇高，那麼偉大，以至於我不知道怎樣才能表達我的感情，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”讚美的就是您。不管怎樣，您始終是我最親愛，引以爲豪的人。

有人說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動……我說老師如一支蠟筆，在顏色用盡時，留下了一副美麗的畫卷。

教師節老師心得體會6

9月10日是教師節。每年的這一天，人們都會以各種方式感謝自己的老師，或送一份小禮物代表自己的感情，或寫一封感謝信。老師就像蠟燭，燃燒着青春，照亮着學生的成長之路。

回想當年，每當下課鈴響，然後老師說:“我再講兩分鐘。”有的人上課搞小動作，老師說:“別以爲我看不見。”上課遲到，老師說:“班裏60個人。遲到一分鐘，就耽誤大家60分鐘。”上課有麻煩，老師就說:“不想聽的可以睡覺。”當我們失望的時候，老師會說:“你是我教過的最差的一班學生。”大學聯考前夕，老師說:“堅持下去，勝利就在眼前，上了大學就自由了。”上課的時候和同桌咬了一個小耳朵，老師發現了。老師說:“你想和我說話還是我想和你在講臺上說話？”當時覺得老師太生氣了，很討厭老師的責罵，以爲是個人恩怨。畢業後我才知道，老師對學生要求嚴格，是爲了不讓他們因爲貪玩耽誤學業。對我們的批評和關心，都是爲了我們更好的成長，爲以後進入社會打好基礎。

想起那些年有很多和老師有關的'事情，成了此生記憶中一顆閃亮的明珠。嘆口氣，上學的日子回不去了！

轉念一想，似乎也有不對的地方，在感嘆自己捨不得放棄學生生涯。其實人生不就是一門更開放的學問嗎？社會不是更開放的大學嗎？

無論你處於什麼崗位、什麼角色，身邊都有各種各樣的技能和知識需要你去學習。孔子曾說:三人行，必有我師。選好的跟好的，改不好的。這說明我的學生生涯還沒有結束，只是換個場景，換個老師。

如果你能向身邊的人學習，以每天的進步爲準則，不斷鞭策自己進步，我想這就是對前任老師們苦心經營的回報，也是對自己人生負責的最正確的事情。

心情好的時候，瞬間覺得教師節是爲了我，帶回了學生時代的青春和熱血:我要飛向天空，與太陽比肩，世界在等着我去改變。

教師節老師心得體會7

20xx年xx月xx日，是個特殊的日子，在這個特殊的日子裏，x主任帶領20xx年和20xx年參加工作的青年教師在xx國小一起交流了許多有關教育教學方面的知識和技能，而我有幸成爲青年教師代表在這次的座談會上談了工作兩年來的一些體會和感想，說是談經驗，其實自己也感覺有點心虛，畢竟兩年來的工作好壞只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教學生涯中的兩年來的酸甜苦辣，我感覺最多的是滿足與快樂。

會議中又一次對教育教學管理進行了學習，感覺自己還是有許多不足和需要學習的地方，通過x主任對教學上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的後果可能是永遠藏在沙粒裏的普通金子，在以後的教育教學中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發光！”

現在教育形式的發展使得教師不得不追新卓越的去追趕教育的步伐，在座談會中，x主任說到多媒體教學，現在的教育使得學生的知識面臨又一次的改革，在這項改革中，多媒體教學已經成爲每一位老師不可忽視和不可丟棄的一項教學手段，而怎樣把多媒體使用的“手到擒來”就成了我現在教學上的一個重要突破，把多媒體的形式多樣化，創新化使得學生願意學，樂意學，並且通過學習獲得知識的途徑便顯得尤爲重要了。新型教育體制要求教師要用現代化的教育方式來進行教學，會上x主任的.“四個一”使得教師的教學方式成爲一個教育的亮點，而這個亮點中讓我最爲之喜歡的便是博文的使用，把自己的教學反思，自己的教學感想與大家分享，共同進步遠遠要比自己摸索要快樂的多！

總之，又一次的學習使得我對教育的認識有了更深一層的理解，我將會繼續努力，不斷的超越自己，使自己儘快的成長成一名優秀的教師，併爲了這個目標而不懈努力！

教師節老師心得體會8

教師的責任光榮而偉大;學高爲師，身正爲範。"這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對於保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養，並結合學校的《教師的管理細則》和這學期的工作實踐，我在學習師德方面主要有如下體會。

一、愛學生

教書育人，誨人不倦。在新教材的衝擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。爲此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業、品德優劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向於他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違親愛的顧客朋友:您好!歡迎您來到中國演講網，如果您有撰寫演講稿、總結等稿件的需求，請聯繫我們的客服：24小時求稿熱線：紀的學生則總是認爲"孺子不可教也"，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認爲的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善於發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學生"這一觀念已在許多學校，作爲一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

二、愛事業

忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，纔會熱愛學生，纔會獻身於教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化爲事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己

以身作則，做學生的榜樣。作爲一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行爲本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重於言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什麼人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業務知識、能力素質方面要成爲學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知慾，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。爲此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善於吸收新教育科學成果，將其運用於教學中，努力做一個創造型的教師教師是"人類靈魂的工程師"，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。地區與地區的競爭主要體現爲綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的`培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這

種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在於"傳道、授業、解惑"，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有"學而不厭，悔人不倦"來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生"，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生"向師性"。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分。，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

教師節老師心得體會9

通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪，我將本次活動內容總結爲以下幾點：

(一)今年教師節，按中心校制定的文件精神，結合我校實際，本着“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下：

1、各班都出了以教師節爲主題的，內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式爲老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會。會上校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，並表彰了先進班級和個人，並進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師爲本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘願如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。

3、組織了教職工慶祝教師節活動----開展校園首屆國小教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學後，由校領導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆國小教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人蔘與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現了全體教職工的文化內涵。

4、開展走訪慰問活動。學校要會同領導幹部對優秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。教師節的慶祝活動中，我們互相祝福着，我們爲自己是一名教師而感到光榮，感到自豪。活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。

一年一度的教師節，一個美麗的日子，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。國中校慶祝教師節活動總結範文

(二)爲了弘揚尊師重教的傳統美德，培養學生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動，走進校園採訪我們敬愛的老師。

1985年9月10日，全國教師們迎來自己第一個教師節。XX年前，新中國第一個教師節誕生了。從此以後，每年的教師節成爲了人們生活中的一件大事，尊師重教成爲了一種美德。教師節的'建立用了5年時間。“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。

由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手裏握着一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長着!我們小記者們回到自己所在的學校進行採訪。小記者們採訪本班教師，更深刻地體會到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學生的心靈，瞭解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。我們小記者們採訪了本班老師，查找名人成長經歷事蹟，記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等，這讓我們更加覺得老師是多麼值得我們尊敬啊!採訪結束後，我們獻上了自己親自做的賀卡，並以班級名義給老師獻上一束鮮花，並送上節日的祝福。

(三)這次慶祝教師節的活動，我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的活動。

整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

1.同學們給老師們發送電子賀卡。

具體做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問科任老師的郵箱，並公佈老師的郵箱，讓家裏能上網的同學在10日前代表2班同學或個人發送一張電子賀卡，並用簡短的文字表達尊敬師長之情。很多科任老師反饋，我班的同學們寄來的賀卡非常好。

2.班級傳情短信。主題：老師，我想對你說。

在星期二(9月5日)班長就在班上發動，號召同學們每人親手寫下最想對老師說的心裏話，並對積極同學和寫得好的同學進行獎勵，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學都交來了，首先由學習委員和班長篩選出比較好的短信內容，然後讓班主任審稿，最後推選出12篇，及時交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學所編寫的，傳達了對老師的感激之情。

3.爲教師服務。

經過大家的集中討論決定“爲教師服務”事是爲老師清潔辦公室。在第二週星期五的上午，由班長組織一批自願爲老師做一件事的同學，來到圖書樓三樓科任老師辦公室，同學們認真的勞動，把辦公室打掃得非常乾淨，老師們滿意的連聲說好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。

4.特別禮物。

在星期四下午放學後，學習委員陳小露和蘇瑩同學組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學建議送一個大蛋糕給所有老師吃，但發現很難操作，最後決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語)”，由學習委員買回來，分到各科代表送給老師，如果對於星期五該課的老師，可以直接送給他。後來同學們還想到在每節課向老師問好的同時向老師祝福“教師節快樂!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學給了他們一個驚喜，且課堂表現非常好!

5.在第二週星期五下午的第一節，我們班舉行了一個慶祝教師節的主題班會。主題爲：難忘師恩!

準備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長經過認真思考，着手策劃這次主題班會，在班上跟同學們一起商量怎樣搞好這次主題活動，後來，大家積極參與討論後，定出：每個大組出一個特色節目，圍繞“師恩”。接着幾天，同學們認真準備，排練節目。事先邀請了各位科任老師參加，由於老師們都很忙，最後參加我們的班會有英語老師譚文熾老師。主題班會的過程：在星期五下午第一節，我們七年級(2)班開展了一個題爲“師恩難忘”的主題班會。由班長和副班長當主持，同學們以小組爲範圍，節目安排如下：首先是開場白(副班長)，背景音樂(音樂是“每當我走近老師的窗臺”)，然後各小組的特色節目，順序是：第一組：朗誦，題爲“濃濃師恩”;第二組：小品，題爲“師生之間”;第三組：講故事，題爲“感恩的心”;第四組：詩歌朗誦，題爲“教師誦”。然後請被邀請嘉賓老師——譚老師講話，譚老師用英語表達他對2班同學的期望和對教師節的感受。最後由班主任總結髮言。

總而言之，通過詩歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會進行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領悟了深刻的道理。(具體的場景，請見我們的資料：“七年級(2)班主題班會圖片”文件夾)總的來說，這次活動在學校慶祝教師節活動方案和班主任的指導下，我們七年級(2)班班幹組織下，全體同學積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學們懂得如何感恩，所以說這是一次成功的活動。

教師節老師心得體會10

教師是太陽底下最光芒的職業。正因爲教師是最光芒的職業，所以也有了這光芒的日子教師節。

教師節理應讓教師們休息休息，讓教師們好好地放鬆放鬆，但爲了我們，教師仍然爲我們上課，修改作業。教師，您就像那辛勤的園丁。教師，就像那幼苗，每天爲我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建築師，爲同學們之間建立起彼此溝通的橋樑，友誼的大道，讓人與人之間和諧;教師，您就像那閃爍着微弱光芒的`蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人;教師，您就像那冬天裏的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來溫暖的光本，讓我們幸福成長。

在今天，教師收到了同學們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是：教師，祝您節日快樂！教師，您辛苦了！語言雖然簡單，但卻表達了學生們對教師的真摯友誼。其實，不管我們送不送禮教師禮物，我們都應該向教師表達祝賀，教師也會因此而快樂的。

教師，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。

教師節裏，同學們大多數選擇送禮物給教師，有的同學送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給教師

其實，教師們看中的並不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠的一聲問候：教師，節日快樂！或是一份關心，一個微笑，也能讓教師的心頭一陣溫暖。

然而，在我看來，準時完成作業，讓教師們少操一份心，就是給教師的最好的禮物。以前，教師爲我們付出了許多，講課、做題、輔導如今只要我們認真聽講，仔細做題，便可以讓教師省一份力，少操一份心。

在教師節裏，向教師們說一句發自內心的話語吧！

教師節老師心得體會11

這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。

霧裏走來了一個穿着校服，戴着紅領巾和揹着一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心國小。

她是誰呢？她就是在中心國小六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室裏一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多麼熟悉的景象啊：語文書裏夾着一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日曆牌。

上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來玉丹同學是爲教師節而來的，只見她手裏拿着些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節了，大家準備送老師什麼禮物呀？”

大家一聽，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”，有的說“送書”，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來，老師就說：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論着這件事，她一邊走一邊想，到底送什麼呢？李老師爲人那麼好，應該送點好的東西，可是送什麼呢？

她走着走着，看見了山上的野菊花，平時很少人來呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂，老師也不正是這樣的嗎？然後她就把一朵有着露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個紙杯裏...... 想到這裏，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然後就一蹦一跳地回到了教室裏...... 教師節心得體會 篇20

9月10日是老師們的節日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心裏很着急，其實我也想和老師說一聲：“祝你節日快樂！”我心裏默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。

一家人去秋遊

金秋時節，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

奶奶家住在農村，走進奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的.桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放着，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成。”爸爸說：“是呀，一份耕耘，一分收穫，小朋友們學習也應該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。

快樂的“六一”

今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。雖然外面下着毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。

下午我們班舉行“六一”聯歡會。教室裏的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和綵帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節目，教室裏充滿了歡歌笑語。表演結束後，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。

教師節老師心得體會12

教師是一個神聖的職業，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們人生中的一座燈塔，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒着自己照亮着我們，也是老師讓我們在知識的海洋中遨遊，我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時，班主任李xx是一位和藹可親的'老師對我們又耐心，在課堂中老師用粉筆在黑板上爲我們書寫着知識，即使一節課勞累不堪，也是絲毫沒有抱怨，經常因爲工作忙得不可開交，但也爲我們的班級做出了很多，我們也跟着李xx渡過了兩個學期的時光，經過李xx的悉心教導我們班也變成語文實驗班同學們在課堂中努力學習，不辜負老師的希望和汗水。在學習和學校中遇到困難時，李xx也會細心的幫助我，讓我成爲更好的自己，每一次教導也都讓我更充滿了希望和努力向着更好的方向前進，努力着，李xx，對我們的關懷與教導都讓我們深深銘記在心中。

在八年級這一年李xx會帶着我們奮進三班繼續努力，前進，揚帆起航，讓學習海洋上的陽光更加燦爛，美好。也祝願李xx桃李滿天下，教師節快樂！

教師節老師心得體會13

昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準備今天早晨上學的時候送給老師，因爲今天是教師節。

今天早晨我早早的起了牀，穿上校服，戴上紅領巾，拿上花，高高興興地出門了。

剛進電梯，就看見一個穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：“你看，那個姐姐也拿了兩支康乃馨。”那個姐姐說：“這是帶給老師的。”電梯到了五樓，一個也哥哥抱了一大把花進來了，姥姥說：“你看，那個哥哥也抱了一把花。”哥哥穿的也是高新一中的校服。

我們快要走出院子的時候，又看見一個幼兒園的小弟弟也拿着幾支康乃馨。姥姥又說：“你看，那麼小一個娃，也拿着幾支花。”我說：“今天是教師節，要變成送花節了。”

我們出院子的時候，門崗的保安叔叔問：“怎麼你們都拿花?”姥姥回答：“今天是教師節，是送給老師的花。”

去學校的路上，很多學生都拿着花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由於買花的人太多，把路都堵住了。遠遠地，我聽見學校的.鑼鼓隊在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊的同學穿着校服，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級，每個班都有代表，代表們手上也抱着一捧花，每到一個老師，他們就把花送上，還敬一個隊禮。來送學生的家長都被吸引住了，很多人看了一陣才走。

在我們班的教室裏，大部分同學都抱着花，互相議論誰帶的什麼花。這時老師來了，我們都擁上去給老師獻花，老師收到了兩桶花呢，數學課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。

晚上媽媽回來得很晚，手裏還捧着好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢?媽媽說，他們今晚請讀研究生時候的老師吃飯，一共請了七個老師，可是隻來了5個，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節的時候也在給老師獻花，一個人的年紀不管有多大，都會一直感謝老師的培育，不光是我們國小生。

今天真是一個開心又隆重的教師節啊。

教師節老師心得體會14

今天，天很藍，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因爲我們要歡聚一堂來慶祝自己的節日了。

在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了.......

這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動着我的心絃。他們能悉數各位老師的“艱難創業”，足以證明他們是關心“羣衆疾苦”的好領導，有這樣的好領導真的是我們的福分!在我們的節日到來之際我們更應該向他們道一聲：“謝謝!”

這份感動源自我們的領導們，他們能在我們的節日裏向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒!俗話說的好：“家有三擔糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們爲了盡職盡責地教書育人，爲了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節來臨之際，我們更應該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”

這份感動源自我的學生。在昨天就有幾個學生爲我送來了節日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了作爲一名教師的驕傲!在教師節來臨之際我又該爲我的老師做些什麼呢?我是不是也應該有所行動呢?哪怕是一聲問候，一聲祝願也好呀。

這份感動還源自我們城內村的.村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節事宜，併爲我們準備好了節日禮物。看到日新月異的校園，聽着他們樸實的祝願和美好的暢想，感動已經油然而升，謝意已經漾滿心田。我感到他們對教育事業的支持，對教師的關注!這就足夠了，因爲我們不求得到什麼回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。

新的學年裏我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動爲力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，紮實地學知，成爲人人喜歡的孩子!

教師節老師心得體會15

大家都知道九月十日是全國教師們的節日，在那天，王露露爲了感謝_她的教育之恩，便在教師節那天給_個驚喜。

王露露是勝利國小三年級一班的一個農村女孩，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的.頭髮辮，拖在加圓圓的腦袋後面，她學校裏學習十分認真，成績名列前茅，但她們家裏卻十分貧窮，她的學費都是東拼西湊都還沒能交上的，她快要失學了，但她非常想上學。她的_道了這個情況後，從她那微薄的工資裏拿出一部分爲王露露交上了學費。_因爲看到王露露學習十分刻苦的精神而感動。後來便每個學期都用自己的工資貼補王露露的學費。

王露露十分感謝要教師，便等着這一個都教師切來臨時，給_個驚喜，但她家裏太窮了，拿不出錢來，她想着想着，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什麼了。

今天是教師節，王露露早早的起了牀，在她家門口細心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿着花蹦蹦跳跳的趲走向學校。

她來到_辦公室，_辦公桌上放着語文書和教案，鋼筆來在書中，老花鏡放在語文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒裏，墨水瓶還打開着，_在桌上睡着了，王露露想着：_是一晚都沒有睡覺爲他們修改作業，我要讓_休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開了。

年邁的_來了，擡頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框溼潤了。