參加清華培訓心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，往往會寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編整理的參加清華培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

參加清華培訓心得體會1

按照組織的安排，我參加了這次“清華大學——國土資源局幹部能力提升高級研修班”的學習，與全體學員一起，懷着從未有過的激動心情，走進了一流學府。雖然只有短短的五天時間，但通過聆聽那些學術大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。

一、昇華了思維理念

這次學習培訓的授課老師，分別是來自清華大學、人民大學等國內外知名高校具有豐富專業知識和教學經驗的資深博導教授和國內名家大師，他們個個知識淵博，對自己從事的研究都有獨到的分析和精闢的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的衝擊，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑。比如周士淵老師的《幸福人生的自我管理與陽光心態》、劉旭濤老師的《政_績效管理與評估》、周培玉老師的《領導智慧與國學修養》、董曉宇老師的《領導力與執政新理念》、韓廷春老師的《當前宏觀經濟形勢分析》以及周老師的《當前社會矛盾與熱點問題分析》等課程都使我大受裨益，使我的思維理念得以躍上了一個新的層次。

二、拓寬了知識領域

這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內容豐富，信息量大，涉及宏觀經濟、國學、領導幹部能力建設等多個方面的知識。這對於我們這些長期在地方工作的人來說，的確是一次高層次、系統的理論學習和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我們眼界大開，受益匪淺。

三、提升了能力境界

學校給我們培訓班安排了六個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代的發展的.最前沿，從不同的學科領域、不同的觀察角度出發，給我們帶來了一場提升綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經綸的專家教授，他們的講解生動有趣、旁徵博引，既有加強的理論指導，又有成功的實踐經驗;他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的技能，從而使正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力得到顯著的提高。

總之這次來清華學習體會很多，收穫很大。我將把在清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學習，並把清華精神帶到今後的工作中，求真務實，崇尚實幹，立足本職，勇於開拓，大膽創新，爲實現國土資源管理的目標，作出自己應有的貢獻。

參加清華培訓心得體會2

有幸參加市教育局職教處在清華大學舉辦的“依法辦學，提高學校管理水平培訓班”的學習，收穫很大，體會頗深。下面談談自己在清華大學七天學習的思考及感想。

加強教育法制建設，大力推進依法辦學是當前我國教育工作的重點之一，依法辦學是依法治國方略在教育領域的具體體現。而依法治校是依法辦學的重要基礎，學校作爲最基本的教育單位，直接擔負着教書育人的重任。學校如何提高辦學質量和效率，完全取決於學校的管理理念和方略。隨着改革開放的不斷深入與我國社會主義市場經濟的建立，我國原有的教育管理體制已經不再適應現代教育管理的需要，學校如何面對和適應新的發展機遇與挑戰，首要的問題是應當建立法制化的現代教育管理體制，實行依法治校。

一、依法治校的具體內容

實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育爲社會主義現代化建設服務，爲人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

實行依法治校，就是要嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質，提高學校依法處理各種關係的能力。實行依法治校，就是要在依法理順政府與學校的關係、落實學校辦學自主權的基礎上，完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規範化、程序化，依法保障學校、教師、學生的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。

二、目前依法治校工作中存在的問題

就學校層面上看，目前依法治校還主要存在以下一些問題：

學校規章制度不夠健全；權大於章、有章不依；制度對一些人有約束，對另一些無限制；學校管理中主要依靠行政管理的手段；民主與監督機制不夠完善；教職工的整體法律素質還不是很高；學校執行各種規章制度沒有監督制度和保障等問題。

三、對依法治校工作的一些想法

樹立依法治校的管理理念。在依法治校過程中，從學校管理內部來說，校長能否樹立明確的法治觀念，認清依法治校的`重要性和迫切性，是學校實施法制化管理的前提和基礎。校長應當把依法治校上升到依法治國的高度來充分認識，改變傳統的管理手段與體制，樹立起依法治校的管理理念。

學校教育參與者依法治的意識是學校實施法制化管理的保證。目前我國有關教育發展、學校管理的各項法律、法規相繼出臺，爲依法治校提供了最基本的依據。校長應把教育法制學習與宣傳納入重要工作職責範圍。學校可充分利用校園網、校報、廣播、板報等宣傳工具進行廣泛的普法宣傳。讓全體教師與學生不斷增強法制觀念，並學會運用法律來保護自己的合法權益。

實行依法行政、校務公開、加強民主管理與監督是學校實施法制化管理的具體措施。首先，校長在對學校進行領導和管理中，要進一步轉變觀念、改變思想作風和管理方式，要從過去主要依靠權力、運用行政手段的“家長式”或“權威式”管理，逐步轉移到依靠法律、法規、規章和學校章程實行管理，嚴格行政執法程序，明確執法範圍，不斷提高學校管理的法制化水平。其次，學校管理者按照國家教育法律、法規與《學校章程》對學校實行自主管理，要重視加強民主管理與民主監督，實行校務公開制度，增強學校決策和管理工作的透明度，實行依法治校、以德治校、民主治校。

例如，進一步完善教職工代表大會制度，發揮工會、共青團等組織的作用，暢通師生員工參政議政、民主管理、民主監督的渠道，把依靠師生員工民主辦學落到實處。在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序、公開辦事結果。再如，把學校招生、收費、各項管理制度和管理辦法等涉及公衆利益的內容向社會公開；把財務管理、工程建設、物資採購、幹部人事等涉及教職工切身利益的內容向教職工公開。自覺接受師生和社會監督。同時，還要建立一套比較完善的民主監督機制，來限制、約束、監督管理者的權力運用。

總之，依法治校涉及學校工作的各個方面，是一項系統工程，是教育改革與發展的一項重要任務，需要進行長期的實踐和探索。作爲一校之長，要充分樹立依法治校的管理理念，要提高依法行政水平，認真制定學校各項配套的規章制度，真正做到從理性的高度實施依法治校。不斷提高學校管理水平，促進學校發展。

參加清華培訓心得體會3

下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯合組織的在清華大學舉辦的長沙市深化財稅體制改革專題學習班，學習時間一週，感觸頗深，受益良多。

一、環境美

走進清華園，不由得讚歎她那種厚重、樸實、不張揚的美。沒有太多高高矗立的炫目建築，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長椅，風格古樸而造型別致的路燈，隨處可見的自行車，以及掩映在綠樹叢中的教學樓、圖書館、學生宿舍、打印社等等。還有那個深夜時分還亮着燈的奶茶店，爲校園平添了一份溫馨。

信步於文學家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來到“水木清華”建築前，細細品味雕樑畫棟和意境高遠的楹聯;懷着崇敬的心情瞻仰民主鬥士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進行心靈的對話。這一切，讓我在工作了十多年後，又一次體驗到了久違的溫馨充實的校園生活。

二、收穫大

一週的學習，我收穫很多，眼界和學識也有了提升。授課老師有清華大學、國防大學、中央財經大學的教授，也有中央黨校、國家行政學院的學者，還有財政部財政科學研究所的專家、中央電視臺的知名評論員等，他們學識淵博，理念精深，對自己的研究領域都有十分獨到的見解，給我們以深刻啓迪。

教學內容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預算管理與改革、政府債務管理與風險防範等財政專業知識，也有人類歷史發展規律、國際形勢、深化改革、經濟轉型、博弈論等社科人文類知識;既有課堂教學，也有實地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領導對幹部成長的良苦用心。

三、感悟多

通過在清華園的學習，我有以下幾點感悟：

1、清華大學“自強不息”的'校訓以及“行勝於言”的校風薰染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及爲目標不懈奮鬥的恆心和毅力;讓我決心在未來的日子裏，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業績。

2、在開班動員會上，清華繼續教育學院相關領導就告訴我們，對於培訓班老師們的觀點應當結合自己的認知和理解大膽地質疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點會有疏漏或偏離的地方，我們應當帶着問題學習，勤于思考，秉持質疑精神和批判精神，並把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。

3、不斷學習，學以致用。久坐在機關辦公室裏，難免會有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實了，心裏亮堂了，很多疑惑在這裏找到了答案。我已經認真消化了本次培訓所學知識，並在日常自覺加強學習，結合工作實際加以運用，力爭爲推動長沙財政事業的發展奉獻綿薄之力。

參加清華培訓心得體會4

回顧在清華大學培訓班學習，有着無比的感動和體會，千言萬語都難以表達心聲。感謝清華培訓班創造的良好學習條件，感謝清華大學安排的老師帶給學員們的精彩授課，難以忘記在清華大學裏的溫暖，它將永遠烙印在我腦海裏。

第一，清華的儒家教育，讓我深受薰陶。走進清華大學的正門，迎面而視的便是“自強不息，厚德載物”的幾個大字，它是清華大學的校訓，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啓發我們應剛毅堅卓，憤發圖強，增厚美德，容載萬物。每天上課之前朗讀《道德經》中精彩語句，雖然精而短，啓發我們應注重協調，善於溝通，寬容包含，苦幹實幹，發揮整體效益。利用休閒時間，遊覽了清華園、二校門、日晷、清華學堂、水木清華、自清亭、聞亭、建築館等景點，處處體現儒家學說，都給我們留下了深刻的印象。在這裏，體會了歷史的使命、學習的責任、人生的價值、生命的意義。

第二，清華授課層次高，讓我們在高端學習中增長了才幹。清華大學培訓班的老師講課精彩無比，見解深刻獨到|清華大學培訓班|分析全面系統，授課深入淺出，給我們啓示啓迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視野，豐富了閱歷知識，培養了實幹作風，增強了操作能力。

第三，清華大學安排聯歡晚會，讓我們在遠離家鄉時感受了節日的溫暖。每逢佳節倍思親，清華大學培訓班傾注了大量精力，充分考慮學員學習、活動、生活上精密佈置，精心安排了聯歡晚會，培訓班學員與清華大學教職工歡聚一堂，歡聲笑語，增加節日歡樂氛圍。

在清華學習的時間不長，我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。

提境界須開眼界。偉大的事業需要崇高的境界，偉大的實踐需要寬廣的眼界。來到清華學習，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，清華大學的境界就體現在這所百年放眼世界的戰略思維、洞察未來的'深邃眼光、統攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學習機會，不斷開闊眼界，汲取知識養分，提高理論素養，提升思想境界，接受人生洗禮。

求進步須走正步。是非明於知理，境界升於自省，名節源於修養，腐敗止於正氣。通過在清華大學的學習，進一步堅定了共產主義信念，修正了事業的航程。也讓我感到，作爲一名黨員幹部，必須始終堅持以科學的思想引領正確的航向，真學、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個不”：始終堅定理想信念，不做“糊塗人”;始終保持羣衆情懷，不做“紈絝男”;始終秉承行勝於言，不做“旁觀者”;始終注重提升素質，不做“門外漢”;始終加強人格修養，不做“迷失者”。

參加清華培訓心得體會5

11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學的校門，有幸參加在區教育局和清華大學繼續教育學院組織的爲期8天的武進區教育行政幹部“領導力提升”第二期高級研修班，聆聽了多位知名專家學者的真知灼見，深感受益匪淺，八天來，我們感受了清華的雄偉大氣、優雅舒適，親眼目睹了校門口“自強不息，厚德載物”的清華校訓;看到年齡不同、膚色各異的中外學子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學習氛圍和文化底蘊;住在紫荊公寓學生宿舍裏，切身體驗了一名清華學生的日常生活。

一、感悟文明

清華大學的景緻不僅令人欣羨，清華園裏的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這裏可謂一道絢麗的風景，無論在老校區，還是在新校舍，無論在教學區，還是生活區，只要你尋求幫助，總會有人伸出溫暖之手。其實最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個諾大的食堂餐廳裏進餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺不到吵鬧和喧譁，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠裏的“流水線”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關懷，真的會讓你時時感到溫暖，受到教益。

二、感悟學習

說到培訓，我會習慣地把休息、養生和清淨聯繫到一起，而參加了清華大學的這次培訓則徹底_了我的觀念。當我最初拿到課程表，發現這次培訓要用8整天外加二個晚上完成12門課程的學習時，那種難耐和費解曾讓我頓生鬱悶。“太辛苦了吧……!”以往的培訓經歷告訴我，就是半天聽課半天休息都覺得乏味，何況全天加晚上?然而，當我真正坐在課桌前，從聆聽崔和平教授“校園安全”那一刻起，便打消了我的顧慮，接下來幾天的“實踐”，那原有的擔憂與鬱悶卻悄然在情不自禁中雲消霧散了，一種貨真價實的幸福很快佔據了我大腦的全部……

三、感悟大師

如果你願意把積累知識當成一種快樂的話，那麼端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受。

在教室認真地聆聽每一位教授、學者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕鬆愉快的氛圍中使人有茅塞頓開之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來自社會、政治和生活中的現實，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精闢見解與精彩發揮，源於其“術業有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生爲例，他是中國第一位持證演說家，爲_、周恩來的配音惟妙惟肖，具有多年公衆演說、語言教學、播音教學經驗，培訓過數萬名講師、主持人、播音員、領導幹部;邏輯清晰、內容生動、音色優美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會能親自坐在臺下聆聽先生的報告，深感其治學之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積澱爲基礎，以紮實的功底爲依託，舉手投足鏗鏘有力，言談話語循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人着迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學政、雷原、田綵鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽、劉玲玲、等教授專家，同樣是各自領域的頂尖權威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。

四、感悟人生

來自清華講臺的聲音告訴我，生命是過程不是結果，珍惜這個過程，活在當下是陽光的心態。對待生命過程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達的`放下。在生命的過程中，應該努力做到山不過來我過去，做到海納百川，通過改變內在心態，進而改變生命的外在境遇。通過學習，我認識到，在以後的人生旅途中，別奢望太多，認認真真做事，踏踏實實做人，不斷提升自身的修養，保持內心的平靜。彷彿間我感覺自己的心理陽光了許多，感覺生活的沉重減輕了許多。

五、感悟工作

通過這次學習，我真正從多方面多角度地體會到了什麼是學識高深，什麼是創新思維，八天的學習時間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學習卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響着我今後的生活和工作。行勝於言，重在實幹。我們要把實幹成爲自己的自覺追求，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的工作作風，重在實踐，重在實幹，重在落實，同時樹立“終身學習”的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，工作與學習合二爲一是一個必然的趨勢，把學習引入工作，使學習工作化、工作學習化，牢固樹立“終身學習”的理念，讓學習成爲自身發展的基本需求，不斷提高學習動力、學習毅力、學習效率和學習轉化力，讓自身的發展與成長真正成爲工作的成效!牢記開學典禮上戴清華大學校徽時的莊嚴宣誓：進了清華門，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績!!

參加清華培訓心得體會6

7月14日，青島外事學校以及貴州安順學校的部分領導和老師們一行40多人在清華大學航天航空學院聆聽了全國知名創客專家高雲峯教授的《創客與STEAM教育的理論與實踐》現場報告。

高教授知識豐富、思維活躍、創新力強，而且對學員關懷備至、親和力十足。他的報告分爲三部分。第一部分：創客教育的特點和卡魅實驗室及作品。在這一部分中，高教授爲老師們講解了“羣體創新空間”——它首先表現爲一個物理空間，以羣體參與創新活動爲特徵，提供材料、設備和設施，並具備社交功能的物理空間，在這裏學生可以把最初的想法變爲最終的作品，還爲老師們講解了“羣體創新學習模型”的特點，從中老師們瞭解到：羣體創新空間所包含的學習理論、合理的空間佈局、給初學者的課程、項目和培訓以及卡魅實驗室和作品介紹。

在第二部分中，高教授爲老師們介紹了STEAM教育的內涵以及特徵，從中老師們學習到：STEAM教育是一種通過融合科學、技術、工程和數學領域內容指引教學和學習的途徑和方法，它有利於培養學生的綜合素養。此外，高教授還談了創客文化與STEAM教育的異同及借鑑，並舉了他指導中學生設計“無輪小車”的`例子。

第三部分高教授列舉了他先後與中央電視臺《異想天開》、《我愛發明》、《原來如此》以及北京電視臺等多省市電視臺合作並策劃設計的數百個力學科普實驗活動，例如紙橋過車和手機吊冰箱等真實情景下的大型挑戰活動。而這些活動涉及了多學科的知識，有利於學生髮現問題、解決問題，更有利於學生情感的培養。

最後老師們現場體驗了創客課程，親自動手，在溫馨融洽的氣氛中完成了第一天的培訓。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。此次培訓，老師們開拓了視野，更新了觀念，提升了素養，尤其對創客教育和STEAM教育有了更全新的理解和體驗，爲拓寬職業教育的發展空間奠定了良好的基礎。