外出參觀學習心得體會21篇

我們在一些事情上受到啓發後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的外出參觀學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

外出參觀學習心得體會 篇1

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考覈制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的.發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收穫非淺。我決心把看到的經驗化爲工作動力，少說大話、空話、假話，多幹實事，每幹一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。

外出參觀學習心得體會 篇2

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的十分緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港後，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模範標杆，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框裏按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑑。

二、認真的程度值得我們學習

青島港每一天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因爲我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那麼容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啓發。青島港的記錄填寫也十分的清晰明瞭，都是用電子打印版，我們公司此刻還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之餘能夠在培訓室裏進行學習充電。他們的設備管理培訓十分新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的'學習，幫忙其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑑。

這幾點心得，是我學習後的感受，回來之後還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑑到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣纔會是工作更好的開展。

在參觀結束後我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了遊玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴着陽光，海風吹拂着臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖雲高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受着大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子裏努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設的更加完美。

祝願我們的柯瑞明天更加輝煌！

外出參觀學習心得體會 篇3

正如一位專家所說，外出學習重要的並不是收穫了多少知識，進行參觀學習，他們學校整在組織同課異構展示課，大家深感不虛此行，收穫多多。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啓發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那麼認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其而是在專家引領下所做的自我反思。那些空泛的大道理記不住多久，也產生不了多大的影響，倒是那些教學中真實發生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。

xx月xx日，學校組織了英語組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。在體育課堂上，同學們認真聽取和觀察教師的講解和示範動作，老師的積極性很高，課堂次序很好，當老師提出問題時，他們積極地開動腦筋和認真思考與回答職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

馬邊一中的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，儘自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得儘量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡通過對比學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長，反思能成爲我不斷前進的動力，能成爲成功的敲門石，能成爲我堅定航向的指路標。

在課堂聽課活動中，教師教態都十分規範，課堂組織緊張有序，當堂訓練紮實有效，而且各個教師的.課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，纔會有今天的收穫。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自馬邊中學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化爲他們自己的行動。教師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。有利於培養學生學習的興趣和信心。有利於培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。

有人說過，任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以後的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什麼樣的方法等等，非常具體。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地瞭解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成爲我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！

外出參觀學習心得體會 篇4

6月11日至16日，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀學習考察，尤其是對的學習考察，感受很深、啓發很大、體會很多。

一、感受

直觀的感受有五點：

（一）發展速度快

所到之處，無論是gdp還是財政收入，無論是引進吸收利用外資，還是城鎮居民與農民的收入水平，均是在高基數上繼續持續高速度的增長，證明發展的潛能巨大，發展的勢頭強勁。

（二）城鄉無差別

在江蘇、上海、浙江等考察點，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉一體化，城鄉無差別。城鎮居民可支配收入與農民人平純收入比例小於2：1，均居全國前列；農民基本不種田或基本無農民；三產比例中，一產均在10%以下，而現代工業及現代服務業都高速發展；醫療、養老、教育等基本保障已覆蓋農村、惠及全體；農民居住條件更是無以倫比。

（三）產業規模大

崑山的高新技術產業（外資企業）佔據的份額是財政收入的50%，稅收的60%，固定資產投入的70%，銷售收入的80%，出口額的90%；浙江的“塊狀經濟”億元增加值以上的板塊有360多個，300億以上有20多個，作爲區域特色經濟和優勢產業載體而使其產業集聚度日益提高。

（四）建設水平高

無論是城市建設還是村鎮規劃，無論是工業園區還是商貿街道，感覺到都是高標準、大手筆，氣勢如虹，又風景如畫，工業化、城市化已融爲一體。

（五）精神風貌好

“求真務實、誠信和諧、開放圖強”的與時俱進精神無處不在。

二、啓發

（一）要深入學習“浙江精神”的實質

浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息、堅韌不拔、勇於創新、講求實效”的.浙江精神，它表現爲“白天當老闆，晚上睡地板”、“能幹常人不肯幹的活、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢”的創業精神、市場意識和經商素質，即敢爲人先，創新創業的智慧和勇氣，以及個性能吃苦、個性能創業、個性肯學習、個性能發現商機駕馭市場的優秀品行。勇於創新，富有創業激情是精神，“兩板”“四千”是作風，“三能”是素質。

（二）要深刻理解富民優先的內涵

浙江、江蘇的經驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優先既是一種發展理念，也是一種發展模式；既是發展的目的，也是發展的手段。以富民優先的思想抓發展，就是要以富民的成果來檢驗發展成果；要使羣衆成爲發展成果的享受者，首先要讓其成爲發展的參與者，真正讓廣大人民羣衆成爲創造財富的主體，真正把羣衆引導到發展的第一線。

（三）要深刻認識全民創業的潛能

浙江經驗，其“根”在全民創業的“草根經濟”；其“本”在放手富民的民本理念。它證明，推動經濟社會又好又快發展的過程，是廣泛深入動員全民全社會創新創業，共同創造物質財富和精神財富的過程；是鼓舞、激勵全體羣衆以時代主人的職責感，建設完美家園創造幸福生活的過程；是凝聚一切力量，集中一切智慧，挖掘一切潛能，調動一切用心因素髮展經濟社會的過程；也是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，推進千千萬萬老百姓成爲創業者、實業家、“老闆”的過程，實現這個過程，需要正確的輿論導向，完善的體制機制，有效的政策保障，良好的社會氛圍。

三、體會

經貿委作爲協調工業的部門之一，學習考察歸來，感覺在當今乃至今後推進我縣工業化進程中有以下體會：

（一）要狠抓工業園區的產業集聚

一是要搞好園區的產業規劃。突出自己的主導產業，明確產業發展方向，力求在規劃上“不求最大，但求最好”，充分體現園區自身的特色，促使園區由企業集聚型向產業集聚型轉變，由數量擴張型向質量效益型轉變，由粗放經營型向集約發展型轉變，提升園區發展水平。

二是要抓好園區的土地集約。園區土地規劃要適應產業升級、產業集聚、產業配套需要，爲大型骨幹項目、主導產業帶動項目、配套產業項目留有充分發展空間，進園項目要適當提高門檻，到達必須的投入強度和產出水平。要加大閒置土地的清理和處置力度，對園區內長期“圈而不建”、廠房閒置、違規亂建的項目要全面清理，依法依規收回土地或“騰籠換鳥”。輕工項目要鼓勵建多層廠房。

三是要抓好園區的項目集羣。要瞄準規模大、科技含量高、貼合主導產業和資源優勢的項目招商。

（二）要大力推進品牌戰略

要推動企業爭創品牌、名牌。對獲得國家、省級“著名商標”、“名牌”、“品牌”的企業或產品要兌現財政獎勵。

（三）要引導企業改良技術裝備

目前我縣大部分企業技術裝備水平相對落後，精深加工潛力較弱。要抓住國家購置設備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區試行的契機，推進企業更新改造，提升技術水平。財政對採用新工藝、新裝備的企業技改應給予適當的扶持獎勵。

（四）要重視職業技能培訓

我縣勞動密集性企業較多，這對轉移農村剩餘勞力、安置就業大有好處，但同時又因勞力技能低下，造成企業用工緊張。政府要加大勞動者職業技能免費培訓的力度，除官辦機構開設的培訓外，還應扶持民辦機構開展此項工作，同時選取適當企業列爲培訓基地給予扶持。

（五）要重視節能減排

對高耗能、大污染企業要採取必須甚至嚴厲措施加以考覈約束，包括實施差別電價等經濟措施，用加收的電價收入鼓勵和促使企業加快技改步伐。

（六）要更廣泛深入推動全民創業

尤其要鼓勵創辦工業實業。挖掘資金、人才潛能，全面兌現本地民營企業與引進外資企業一視同仁的政策。

外出參觀學習心得體會 篇5

20xx年3月，由老成員帶領新進成員進行了對機房服務器的參觀學習的活動。在這有限的一整天裏，我們主要參觀了機房的設備，聽取了老成員,學長和同學門的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀服務器機房，的的.確確開闊了眼界，更加增長的知識，更新對網絡的進一步認識。他們的許多學習方法,和對學習的認真很值得我們借鑑。此次參觀學習感受很深，收穫非淺。實地的考察參觀學習極具特色。

參觀學習活動內容豐富。對與參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了現在科技的先進性，看到了機房跟我們平時學習的地方的的不同，也看到了我校老師們給了我們很大的學習和實習的機會，激發了學生們的學習的熱情，促進了同學門的團結向上的理念，奏響了同學們提速前進。

參觀學習活動形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，通過對服務器的進距離接觸，使我們更加了解了服務器的運做方法；瞭解了一部分對服務器的管理。

外出參觀學習心得體會 篇6

20xx年8月，在公司黨委的帶領下,部門的部分技術管理人員和職工先進代表赴xxxxxx分廠進行參觀學習。在有限的時間裏，我們主要參觀xx分廠水泥生產流程的各個車間，聽取了分廠領導關於企業建設和企業發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多工作措施很值得我們認真學習和借鑑。

這次參觀我們主要以現場管理爲主，結合我公司開展的“6s”及標準化工作，通過參觀比較，找出我們“6s”及標準化工作的亮點和不足，達到相互學習、相互促進的'目的，使我們的“6s”及標準化工作能夠更上一個臺階。

此次參觀學習感受很深，實地的參觀學習極具特色。

1、xx分廠生產現場內環境衛生比較乾淨，區域內衛生死角能徹底清理，現場有專人能夠及時清掃，特別是皮帶輸送機沒有撒料、漏料現象，同時各類收塵設備除塵效果較好。

2、主機設備沒有發現跑、冒、滴、漏點，特別是設備機臺衛生保持的好，重點設備維護較好，主機設備達到無油污、無積灰標準。

3、現場各類安全警示標識比較齊全，特別是各類壓力管路方向指示清楚，這點值得我們學習和借鑑。

4、職工精神面貌好，現場工作積極主動。

通過短短半天參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，收穫不少，我們發現了很多我們工作中的不足。本次參觀之後，我們要轉變工作思路，充分發揮我們的管理優勢，不斷提高部門和員工的6s管理水平。

依據此次參觀談談本部門6s及標準化工作的不足。

1、6s及標準化工作持續保持和推進的力度不夠強勁，跑冒滴漏點治理不徹底、不全面。

2、部分管理人員、職工對?6s?管理的認識還不明確，個別問題又重犯現象。班組安全管理工作沒要落到實處，個別存在走形式的現象。

3、班組、崗位執行6s管理活動的均衡程度有一定的差別，現場管理和設備管理抓的不夠全面。

4、部分崗位的揚塵排放不達標，部分皮帶輸送機下料溜子有漏料現象。

5、看板管理工作做的還不夠好。

外出參觀學習心得體會 篇7

首先非常感謝園XX領導爲我提供這次到xx學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一週的學習之旅，讓我眼界大開，收穫不小。

一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知

在xx的一個星期，我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學xx學院學前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性智慧＂和＂遊戲精神＂，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是xx老師的講課，談民間音樂舞蹈的遊戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛＂活＂到沸點。她指出，音樂遊戲精神就講究一個＂逗＂字，從她＂逗＂得我們全場教師都投入到遊戲中，我意識到，我們自己需要＂逗＂才激發興趣，孩子們不是更需要這種＂逗＂嗎？

二、觀摩和考察xx市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養幼兒成爲具有開放性生存智慧的人爲目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育爲特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚歎的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

xx由於還在搞擴建，園內環境觀摩較侷限性，爲彌補不足，園裏安排了x節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂，＂遊戲的精神＂爲宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程爲教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式佈局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分爲百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這裏鍛鍊身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，願意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內佈置非常優美，以幼兒的作品爲主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接着，我們一行又來到了xx市xx區的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領着一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由xx老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一羣沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短x分鐘後成爲一羣氣宇軒昂的小小軍樂手後，所有的來賓都爲這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。xx的老師和孩子共同詮釋着xx的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說：＂一進xx給人一種家的感覺，xx是開放的、前沿的，非常有能力成爲幼教同行學習的窗口！＂

xx從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，xx的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的`特色環境。活動最後，中國教育服務中心幼教培訓部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實的藝術特色園，x個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在於此；其次xx的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最後，xx的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！＂。

＂煙花三月下揚州＂的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，遊歷＂二十四橋＂的餘興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以＂多元化生態環境課程＂爲教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題＂333＂已成爲該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使xx從開園時的xx多名幼兒發展到x多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，xx能發展成這麼好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了xx小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱xx小調，還對xx的特色有了一定的瞭解，這使同樣做爲遊客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收穫了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華髮揮到我園的教育事業中去，致力和發展xx的美好未來！

外出參觀學習心得體會 篇8

20xx年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了爲期四天的學習。在這短短的幾天時間裏，我們先後在xx二中、xx外國語學校、xx五中、xx一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學並與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束後學員相互交流體會。這次學習，使我深受啓發，下面主要談談我在xx二中參觀學習後的幾點感受：

一、特色化的先進教育理念

xx二中從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以課堂教學爲核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”爲目標，以“變備教材、備教法爲備學生”爲特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了xx二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課後複習溫故知新。

具體包括以下三個轉變——師長變學長，變教爲啓，變教爲幫；學生是學習的主人，變被動接受爲主動探究；教室功能的轉變，變教室爲學室，變講堂爲學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。

二、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細緻化（每組6人，根據學習能力的差異分爲A、B、C三個等級），既有利於老師對學生學習情況的更細緻的'瞭解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。

三、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細緻，我所聽到的語文學科兩節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現出來：學案上有編制者、有審覈者、還有審批者和日期，編制和審覈均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍並寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢遊書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，並做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每週都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成爲了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅爲學生的語文學習打下堅實基礎，而且能爲學生的人生增添色彩。

五、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學生爲主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成爲校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成爲激勵學生學習、轉變學生行爲的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閒下來，緊張而積極，你的收穫會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恆海可移"。這些名言會激勵學生嚴於律己，做事堅持不懈，很實用。

學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑑。

外出參觀學習心得體會 篇9

10月20日作爲青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30餘人先後參觀了南京市夫子廟國小和鳳遊寺國小，上海市潯陽路國小和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師範大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收穫豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

一、教育的精彩源自教育的細節。

學校是教書育人的場所，優美規範的校園環境無疑對學生有着潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做於細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品陳列琳琅滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現着教育者爲學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作爲德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行爲細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啓發和借鑑，他們從“大處着眼，小處着手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。

我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校佈局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認爲“新班級教育”是中國小教育改革的'發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作爲一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今後的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓

外出參觀學習心得體會 篇10

20xx年3月，在公司技術總監黃總監的帶領下，我公司部分管理人員和技術人員赴南京和合肥等地進行了別開生面、形式鮮明的業務交流學習活動。在這有限的幾天裏，我們主要參觀了江蘇中博通信有限公司、安徽省通信產業服務有限公司器材貿易公司的倉庫，聽取了所到之地領導關於企業建設和企業發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀經濟發達地區，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。此次參觀學習感受很深，受益匪淺。

實地考察參觀學習極具特色：

一是業務交流學習活動內容豐富。

外出業務交流學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了經濟發達地區的先進性，看到了公司與優秀的同行企業存在的差距，也看到了我公司在公司領導班子帶領下具有的優勢，激發了員工的.工作熱情，促進了員工團結向上的理念，奏響了企業提速前進，堅決完成年度目標的最強音。

二是業務交流學習活動形式新穎。

這次業務交流學習，大家互比互學，通過發達地區和本地的比較，領略了企業和地區的發展亮點。外出交流學習，通過對龍頭企業的實際學習，把目光投得更遠，奔赴行業發展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。

通過業務交流學習，共謀發展，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。四是參觀學習活動收穫顯著。這次，我們集中幾天的時間，領略了經濟發達地區的部分企業近幾年來的巨大變化，感受了龍頭企業發展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進企業發展的成功經驗，看到了我公司在一些方面的差距，同時看到了發展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。我們作爲欠發達地區，領略了經濟發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。

本次考察參觀學習的特點很多，體會更多。

一是企業不同，發展差距很大。發人深思。江蘇中博通信有限公司作爲集團物流的龍頭企業，無論是年收入總值、利潤總值，還是倉儲設施、技術儲備都要比我公司高几倍，這些都是我公司無法比擬的，值得我們深思。江蘇中博通信有限公司全年收入在xx。4億元，專業物流人員約150人，並具有國家級的檢測中心。安徽省通信產業服務有限公司器材貿易公司的年收入總值、利潤總值，也是我公司目前無法比擬的。他們的戰備思想值得我們借鑑。

二是企業管理理念令人信服。安徽省通信產業服務有限公司器材貿易公司管理規範化程度高、員工服務意識強，生產效率高。江蘇中博通信有限公司作爲集團物流的龍頭企業，其思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，員工素質高，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。相比較而言，我公司剛處於發展和建設的初期，在企業管理和技術發展上都有待完善，我相信，在公司領導層的帶領下，我公司一定會在儘可能短的時間內，立足企業，踏實發展，迎頭趕上。展望未來，我公司一定會超越這些我們曾經仰望的高山。

短短几天考察參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收穫非淺。現依據本次考察，結合我公司發展現狀，談談自己的收穫。

企業要發展，堅持解放思想，確實提高認識是第一要務，領導班子大力弘揚科學是保證企業發展的必備條件。企業要發展，除有上級單位的大力支持外，最重要的一條就是職工思想解放。思想是行動的先導，只有開放的思想纔能有效地指導企業的發展。解放思想能打破思想禁錮，激發工作活力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要，是提高我們經營生產工作的必然選擇。

結合本部門工作的實際情況，就是要在思想上與公司領導保持一致，要在觀念上與標準化、精益化管理觀念。要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務意識。要在管理上理順經營工作思路，不斷提高部門的管理水平。要在創效上進一步發揮主觀能動性，不斷挖掘部門和員工的創效潛力。要盡全力爲企業作貢獻，爲公司創效益，做到人人頭上有責任，個個身上有指標，力爭完成經營指標任務，跟上公司發展的步伐，從而使我部的管理、服務、創效的工作儘快適應企業發展現狀。

外出參觀學習心得體會 篇11

在園領導的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環創，認真看，認真記，有了不少的收穫，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1、城關幼兒園：幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，牆壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，佈置溫馨舒適。

2、實驗幼兒園：最大的感受就是這裏的佈置繽紛多彩、個性十足。整個佈局像童話中的城堡，並且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園裏不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的.作品，再加上管理規範的師資隊伍，組成了有着的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室裏，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細緻，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，並且能發揮自己的想象力構思着，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯繫，在動手操作的過程中感受創意美。

3、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合着各個佈局，整個人讓舒服包圍着。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室佈置各具特色，主題牆面、空間掛飾、區域設置整個環境佈置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。

二、所思

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽着幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來後我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1、採取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2、環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的牆報做到與時俱進，處處體現和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政，低處的牆面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急於幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的爲幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的美麗的活動環境！

外出參觀學習心得體會 篇12

20xx年5月xx日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達青島港後，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

一、精細化管理要細到每一個點

青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模範標杆，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框裏按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑑。

二、認真的程度值得我們學習

青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因爲我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那麼容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啓發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明瞭，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

三、學習培訓的環境

青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之餘可以在培訓室裏進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑑。

這幾點心得，是我學習後的感受，回來之後還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑑到我們的工作中，努力把別人的.好方法變成我們自己的，這樣纔會是工作更好的開展。

在參觀結束後我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了遊玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴着陽光，海風吹拂着臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖雲高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受着大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。

同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子裏努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

祝願我們的柯瑞明天更加輝煌！

外出參觀學習心得體會 篇13

x月xx日至xx日我有幸跟隨基地考察團赴內蒙古參觀學習。通過對內蒙古地區多個廠礦企業，產業基地及現代化城區的參觀學習使我充分感受到了內蒙古大氣磅礴的發展態勢和巨大建設成就。特別是幾個地區兼顧眼前與長遠、生態與發展、速度與質量、效益與民生，形成了新型工業化、農牧業現代化和特色城鎮化互動的良好局面，給我留下了深刻的印象。具體講有以下幾點感受：

一、基礎設施建設標準高

內蒙古在發展過程中，十分注意基礎設施建設，並堅持高標準，適當規劃園區並全力完善園區的各項主體功能，做到了“築巢引鳳”。不單以政策優勢吸引項目和投資，還善於利用高標準、高質量的基礎設施營造企業發展的良好環境。例如，鄂爾多斯裝備製造基地是鄂爾多斯市優化產業佈局、推進結構轉型、發展先進製造業的產業基地。鄂爾多斯銅川汽車博覽園，是鄂爾多斯市、東勝區兩級政府的重點園區，該項目立足鄂爾多斯，輻射晉、陝、蒙、甘、寧等周邊地區，項目總佔地約10平方公里，總投資60多億元，致力於打造中國北方地區一流的汽車綜合服務貿易新園區。包頭裝備製造產業園區是2006年建設的新型特色產業園區。園區總規劃面積40餘平方公里，包括建成區、在建區和新規劃區三部分。其中，建成區聚集了內蒙古一機集團、北方重工集團、北方奔馳公司、北方創業公司等170戶重點企業(項目)。在建區共有52個項目入駐，初步形成了風電設備、重型汽車、鐵路產品、石油機具、特種鋼深加工、工程機械6大產業集羣。

二、旅遊產業文化含量高。

內蒙古地域廣闊，自然資源極其豐富。儘管如此，內蒙古人卻並沒有放棄文化資源的開發。這一點在特色旅遊產業的做大做強上表現尤爲突出。以黃河文化、成吉思汗文化、草原文化爲代表，建立了一批精品旅遊景區和旅遊線路。在文化資源開發上，內蒙古巧妙地把原始生態和現代文明結合在一起，打造了既有原生態的魅力吸引，又有現代文明享受，兼顧愛國主義教育，融合異域風情的特色旅遊產業，文化品牌對經濟的推動作用發揮得淋漓盡致。

三、特色產業優勢明顯。

內蒙古普遍重視特色產業集約發展，着力提高產業集中度，用大產業協調配套和產業循環實現科學發展。傳統的奶業通過招商的方式整合民營資本，推動加工轉化，形成了蒙牛、伊利兩個奶製品經濟產業集團，世界奶業50%在中國，而蒙牛、伊利兩企業的液態奶則佔中國市場的一半以上。鄂爾多斯羊絨製品產量約佔全國的三分之一，世界的四分之一，已成爲中國的羊絨城，世界的羊絨產業中心。

“鄂爾多斯”作爲中國紡織服裝行業的第一品牌，以150.67億元的'品牌價值位居中國最有價值品牌前列。世界第一條500萬噸煤直接液化生產線、國內第一條48萬噸煤間

接液化生產線均落戶內蒙古境內。可以說，鄂爾多斯的羊絨、蒙牛、伊利的乳業以及煤炭化工由粗放的傳統經濟向現代產業集羣的轉化是一場真正意義上的“二白一黑”的產業革命。

四、重要戰略資源產量巨大

在內蒙古遼闊富饒的土地上，有茂密的森林、豐美的草場、肥沃的農田、廣闊的水面、衆多的野生動植物和無窮無盡的礦藏資源。據瞭解，全區近300個大小城鎮國有土地資源產量在2000億元以上，全區礦產儲量潛在價值(不含石油、天然氣)達13萬億元，居全國第三位。鄂爾多斯天然氣已探明儲量爲8788億立方米，約佔全國已探明儲量的三分之一。有舉世聞名的世界級整裝大氣田——蘇里格氣田。位於包頭的白雲鄂博礦藏的稀土儲量佔世界的75%，全國的90%。

五、城市規劃藝術氣息濃厚

以大氣魄樹立大目標、以大規劃引領大發展，這是康巴什、東勝、達拉特旗的共同點。康巴什通過異地搬遷，成爲了鄂爾多斯行政、教育、文化中心，並在汽車製造、服務業和總部經濟三大龍頭的帶動下，建成特色鮮明的現代化新城。新區從規劃開始就瞄準“環境的藝術化”和“藝術的環境化”目標，堅持舒展、生態、宜居的思想，用開放的思維，邀請中國工程院、建設部、同濟大學等機構編制完成各層次規劃，形成了完整配套的規劃體系，構建了“一核兩翼”的城市佈局，自南向北高度、密度逐次降低，形成城前景觀湖、城中綠油油、城後後花園的景色，打造出一座風格獨特、人文厚重的城區。

外出參觀學習心得體會 篇14

我們在xx老師和xx老師的帶領下來到xx，參觀各個學校學習他們的環境創設，幼兒園特色。參觀後感慨真的非常的多。

一、首先幼兒園的工作一定要注重細節

在參觀整個過程中，我們一致體會到了各個幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園爲了孩子們的安全，不管是大廳裏，還是教室裏他們都把很尖銳的角、牆邊包了起來。而且，每個教室裏都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個裝飾是，把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

二、充滿童話特色

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界裏，那幼兒園的童話色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在裏面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個幼兒園，他們有一條非常美麗的長廊，裏面掛着孩子們和老師們的生活照，走在裏面溫馨極了。

三、展現藝術氣息

幼兒園的環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，佈局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作爲玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設計都有屬於自己的主題，體現了自己幼兒園的特色。有的走廊上的'牆繪，非常的漂亮，不僅體現了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結合。這個城市特色也體現在他們裝飾的細節中。

四、進行廢舊利用

廢舊的紙盒，你會用來做什麼？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室裏，走廊上，不僅裝飾了環境，還做到了廢物利用。院牆上修出水泥槽，這裏就成了孩子的種植角。門口的花池裏中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程。

五、體現辦園特色

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室。科學發現室：裏面有豐富的科學器材，最誇張的是他們的房頂設計成了充滿奧祕的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗室：裏面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫院、超市等等應有盡有。

六、總的來說

這次學習真的收穫很多，環境創設真的有很多方式，它不一定非要花費高昂的費用，纔可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因爲環境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環境創設要體現在方方面面，尤其是細節。而且我們要學會廢物利用，把別人認爲已經沒用的東西，進行創新再利用，也許它就會成爲園裏一道亮麗的風景。

外出參觀學習心得體會 篇15

3月16日和17日，我有幸聆聽了陳延軍老師執教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執教的《魅力》，並認真學習和思考了他們的現場報告。雖然週末兩天都坐在大會堂裏，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我帶來了豐厚的精神盛宴，讓我對國小語文課堂有了新的認識，有種柳暗花明的快感。

一、語文課堂怎樣才能高效

陳老師做了《談有的放矢的高效語文課堂教學》的報告，他深刻地評論了目前語文教學狀態不容樂觀。有的老師不重視教學的梯度，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多、討論對話多；默讀少，涵詠少。仔細想想我們的課堂是不是也存在這樣的現象呢？有時我們過度擔心學生不理解，把課講得太瑣碎了，低估了學生的理解能力，這樣的課堂教學是不可取的。那麼，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢？聽了陳老師的報告，我有以下幾點思考。

1、掌握語文各學段的學習要求

《語文新課標》對中年級學生的閱讀能力提出要求：“能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。”在教學中我們是否都落實了呢？陳老師在報告中舉了一些真實的案例，加深了我對中年級閱讀教學的.感悟。

比如，在教學《鄉下人家》這一課時，教師提問：“哪些詞句刻畫鄉下人家自由自在的情景？”學生找到相關語句並重點體會“或……或……或……。”學生理解課文描寫的情景後，也嘗試運用這樣的句式。有的同學說：“課外活動時，同學們或你追我趕做遊戲，或來到花園找春天，或舉行激烈的足球比賽。”學生說得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習的案例。我不一一列舉了，我的感受是這纔是有的放矢地把語文落到實處，語文課堂就是發現語言，練習語言和學習語言的過程，只有抓住了語言文字，語文課堂纔會具有語文味。

2、教師的問題設計要有價值

一節課短短35分鐘，我們教師在深入鑽研教材的基礎上，提出的問題應當十分精簡，抓主幹，去枝節。如果提一些無需動腦筋的問題，對學生來說就是低估他們的智商。比如學習兒歌《做操》，有的老師提問：“小朋友們，誰在做操？在哪兒？怎樣做操？”這樣的問題，不用老師說孩子都知道，還怎能激發他們學習的興趣呢？我們不妨可以這樣問：“爲什麼小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢？”通過“滾”字讓學生體會小露珠的調皮可愛，也符合小露珠圓圓的特點。也可以繼續追問：“爲什麼小鳥在樹枝上跑來跑去做操？小鳥是什麼心情呀”學生會展開豐富的想象，課堂上也會有更多可愛的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進來，我們的課堂怎能不活躍呢？有的老師在課堂上提出的問題含有技術性，比如講比喻句時，有時會問學生：“這是一個什麼句？把什麼比喻成什麼？”其實，我們可以換一種提問方式：“這樣表達有什麼好處？”讓學生自己去體會語句的生動形象，而不是把技術性的知識強加給孩子們。

二、我們要回到教學的原點

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師，今天我終於走進竇老師的課堂，我用心聆聽她的講課和報告。竇老師身上爽朗的個性、風趣的語言、超強的駕馭課堂的能力，都是值得我去學習的。她用自己獨特的視角爲我們語文教學指明瞭努力的方向。

1、什麼樣的文本還它什麼樣的味道。

竇老師反覆強調，作爲一名語文教師上好一節課必須反反覆覆研讀教材，深刻把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時卡佳的心情。竇老師和學生的交流沒有一點矯揉造作，正如她所說教師要在課堂上放得下。通過與學生反覆朗讀句子，讓學生品味人物的語言，學生體會到卡佳堅定、決心、請求、自信……這所有的感受都是學生通過朗讀感受到的，而不是老師強加給學生的，這樣的課堂纔是學生自主的充滿語文味的課堂。

當然，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的。《魅力》一文是一篇小說，竇老師抓主要情節描寫去研讀，文章結尾十分耐人思考，學生也是帶着思考離開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說：“不是所有文章都當課文去講，不同文本要有不同的味道。”

2、孩子是課堂的中心

竇老師在執教《魅力》一課時，通過“預學――共學――研學”過程推進學生走進文本。整個過程都是以每個孩子爲核心，尊重每個孩子的發言。預習的提問從小組合作中來，又從同學回答中提升。在共學的環節裏，竇老師讓學生質疑問題，她瞬間記住學生提出的問題，以最快的速度進行編織排列，並在學習課文時見縫插針，幫每一個學生推進解決，一節課下來，每個孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認識啊，竇老師超強的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了。

3、回到母語，迴歸原點

在竇老師的報告中，她大力號召我們語文教師一定要多讀書，因爲我們是教母語的，我們是教人學母語的，我們是用母語教人的。是啊，讀書涵養一個民族的精神氣質。閱讀對人的成長影響深遠，一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。竇老師還幽默地說：“男老師們，你們一定要讀書啊！如果一個男老師不讀書，就好像一個空麻袋，被人一踢就扁了！”臺下鬨堂一笑，她繼續調侃：“女老師們如果不讀書，就好比一個大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗。”玩笑之餘，值得我們去思考的是閱讀勢在必行。

兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，爲我的教學指明瞭前進的方向。聽課雖然結束了，但是我的學習還在繼續，我的努力不能停止，我將不斷實踐，在實踐中反思，在反思中提升，更上一層樓！

外出參觀學習心得體會 篇16

本次xx之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉變。剝掉浮誇的外衣，尋求本真的語文教學。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學習中深度體現，尊重人的自然成長。我們的語文教學不是僅僅體現在一堂課，一張試卷，而是要在語文學習中使我們的學生能夠具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，如社會責任、人文底蘊、科學精神、審美情趣，還有健康的身心，學會學習的能力，實踐創新的能力等等。

如今教育教學中最流行的莫過於核心素養了，如果哪個學校不提核心素養，那麼它好像就不是一所合格的學校。可是核心素養到底是什麼呢？一個學校的核心素養又是依據什麼制定出來的呢？聽了清華附小的王峯老師的報告，我瞭解到清華附小的核心素養表現在六大方面：身心健康（心理健康、身體健康、完整人格）、善於學習、審美情趣、學會改變和天下情懷。他們核心素養的提出，首先依據的百年老校的教育發展史；其次是學校文化與國家教育方針；最後是未來世界教育改革的發展趨勢。他們立志要爲孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎。

學習了他們，可以清楚地認識到一個學校覈心素養的制定應該首先遵循國家的教育方針。然後再結合區域特點和學校自身的特點，學生的學情等具體的最符合自身特點來考慮。比如咱們棗莊特有的地域文化（儒家文化，墨子文化，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學生學習的變革”。）我們學校的“愛與責任”核心辦學理念（可以從校名”文化”兩個字入手，它包括物質文化、制度文化和心理文化三個方面。）如果制定了學校覈心理念，它就能爲我們老師教學指引了方向，讓我們每一位一線老師在平時教學中有個終極目標，經過六年的學習，我要使我的孩子們成爲一個什麼樣的人。

理念的東西提出來，如何把它們實施出來呢？這是一個很實際的問題，也是一個最難操作的問題。所幸的是，我們學校自06年以後就出臺了一系列的教學改革措施。如最開始的語文快樂限時作文，到現在我們語文“1+X+Y”教學模式，都爲實現學校最終的核心素養開闢了道路。值得一提的是，無論怎麼改，基礎一定要抓牢。也就是說要時刻把《課標》和教材裝在心中。再結合各學段學生的認知特點，採用多種形式，紮實有效的進行教育教學工作。

核心素養的提出我們也不難看出，最後的落腳點都是到人，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人。這就需要考慮學科之間的.整合，而不是各個學科之間互不聯繫、單打獨鬥。學科間的整合大致分爲三種：一是學科內滲透式整合。這是在語文學科中充分挖掘各冊教材、各個版本教材之間的邏輯關聯，讓它們彼此之間互相補充與服務。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材，甚至各版本教材，取長補短爲發展學生語文素養做成一個手頭依據。二是學科間融合式整合。這要首先考慮在學科屬性相通，學習規律及學習方式相融的情況下將不同學科的概念、內容、活動等整合，使學生達成核心素養。這點的實施有點麻煩，並不是簡單的語文中有數學，語文中有思品這樣的就是學科間的整合了。這需要學校要根據自己的特點及制定出的學校覈心素養教學理念，先制定出一系列的校本教材。這就要說說第三種整合，就是超學科消弭式整合。消弭式整合說白了就是淡化各學科之間的界限，讓學生的學習與社會生活、實踐打通，在實際生活的情境下提升兒童發現問題、解決問題的能力。

如清華附小的四大課程系列：體育健康課程、全學科主題閱讀課程、應用出新類課程（這個課程鼓勵孩子發現問題、提出問題、解決問題、繼續發現問題的能力。）種子課程（這一課程主要面對特長，面向特需，比如班裏比較另類的孩子，在某一方面需要特別關注的孩子。）不難看出清華附小這四大課程體系都是爲了他們的核心素養服務的。相信他們的孩子經過六年的系統學習，一定會成爲一個身心健康、善於學習、具有審美雅趣、能不斷改變自己、裝着天下情懷的人。

還有xx老師的“全課程”教學理念。他們將學校的語文課程抽出題幹，就是聽說讀寫。每個教學任務成一個系統，也就是一個大主題。最終培養出一個完整的人，這個人之所以完整要從人格、體育、藝術、智育這四大方面來展現。國小六年，每個年級都有自己的體系課程。沒有具體的學科概念，但是各種能力又自然得到教育。因爲他們基於他們的學校育人核心素養把要學的知識訓練點以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育：每個學段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本，形式是老師講，學生聽，學生讀，主要訓練聽的能力。二年級自由閱讀100本橋樑書，30本童話。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量。而五六年級則是要深度閱讀。那麼這麼大的閱讀量到底如何能和我們平時教學不衝突呢？當然常老師現在的語文教學是他們學校的自主教材，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學知識點做了個清單，把知識點梳理出來成一個綱。那麼空出的時間就是閱讀，在閱讀中解決語文能力問題。

尊重孩子的生長規律，把握各學段重點，是這次學習中每個專家所重點提出的。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現。李衛東老師根據學段，把語文教學分爲字詞句，段，篇三個層次。具體解釋就是，第一學段的訓練重點是組詞或句。要能讀懂句子，理解句子，就是理解詞語間的邏輯關係。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學段就是段的訓練了，理解前後幾個自然段，總結段意，在此基礎上能初步把握內容大意。落實到寫上就是寫片段。到了第三學段的重點就是篇的訓練了。也就是說再理解詞語就得聯繫全篇內容，由詞到句。準確把握課文主要內容，表達順序，思想感情，表達方法，也就是前面常麗華老師說的深度閱讀。而此學段的寫纔是簡單的文、篇章的訓練，由第二學段中段的訓練，組段成篇，也就是教會學生如何構文。

在初步瞭解整個語文教學體系的基礎上，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學。吉春亞老師的本真教學，xx老師的走進兒童詩，王文麗老師的讀整本書教學。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標》和教材的基礎上，結合自己的自身特點確定語文主題教學，真正的享受語文教學，樂在其中。而現在的我們也要從他們身上得到啓示，從最基礎做起，堅韌踏實，一路走來。

外出參觀學習心得體會 篇17

4月26日至30日，在鎮中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟國小“讓數學思維在課堂上生長”——“小數報名師大講壇”暨南京夫子廟國小“聚星堂春”數學專場活動。在這短短的幾天時間裏，我們觀摩了近十堂課堂教學，聆聽了泉州師範學院特級教師蘇明強的專題講座與課堂實錄，聆聽了小數報編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點評，每天聽課學習結束後學員到校園內自由參觀。這次學習，使我深受啓發，下面主要談談我在這次參觀學習後的幾點感受：

一、特色化的先進教育理念

南京市夫子廟國小始建於1907年，時值“廢科舉，辦新學”，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子”命名的國小度過了100年的風雨歷程。該校是南京市最早的重點國小之一。該校全面實施素質教育，強化外語教學，突出現代信息技術教育。從起始年級開設信息課和英語課並聘請外籍教師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外國小進行國際交流；加強現代信息技術同各學科的整合，培養學生信息素養和能力。

二、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細緻化，既有利於老師對學生學習情況的更細緻的瞭解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。夫小的`小組合作學習已運用的非常成熟，在每堂展示課上都清楚的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負責記錄，有人負責向大家彙報，有人負責補充，有人負責向大家詢問“同學們誰還有補充？”並總結，孩子們配合的相當默契、老練。

三、團隊集體備課

來夫小講課的每一位教師，都有他的團隊陪同，提前做好各種準備。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學片區教研採用集體備課，他們集衆人智慧採衆家之長，不僅可以提高教學效益，而且實現資源共享。

集體備課優點頗多：第一，集體備課集衆人的智慧與經驗於一體，有利於提高教育教學水平。第二，有利於教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發展，加快了專業化成長的進程。第三，促進教師間的團結協作，營造輕鬆愉快的工作氛圍。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期夫小都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍並寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢遊書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，並做好名言警句和美文語段的摘抄。夫小每個年級每週都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成爲了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅爲學生的語文學習打下堅實基礎，而且能爲學生的人生增添色彩。他們的圖書閱覽室每天開放，孩子們隨時可以進去閱讀，而且到處都擺放着書，隨手可拿；未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進閱覽室門口的還書箱內。學校爲了孩子閱讀，創造了一切機會和環境。

五、孔韻流芳的校園文化

夫小以“孔韻”爲主題的校園環境，是以學生爲主體，以孔子教育爲主要精神內容，以校園爲主要空間，整個校園均充滿了以學生爲主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成爲校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成爲激勵學生學習、轉變學生行爲的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閒下來，緊張而積極，你的收穫會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恆海可移"。這些名言會激勵學生嚴於律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑑。

從教將近二十年，已處於教育平臺原地踏步地模式了，似乎很難有進步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽課學習，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛上學習、學會學習、自主學習，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作；能少說話則少說話，儘量把一切留給學生去發現、去解決、去總結。正如蘇明強專家所講：數學是有魅力的！要堅定魅力數學的信念，堅守魅力課堂的夢想，把握數學本質，融入教學思想，突出數學思考，讓課堂煥發數學應有的魅力！

魅力課堂：我們共同追尋的教學夢！行走在路上，夢就在前方！有了夢想，心就會飛翔！有了飛翔，夢就不再遙遠！

外出參觀學習心得體會 篇18

根據鄉上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的幹部培訓班，本次學習內容安排科學、合理，針對性很強，而且符合我鄉的實際情況，讓我對設施農業、畜牧養殖和新農村建設等方面的知識有了新的瞭解。在這有限的幾天裏，我不僅感受到了xx領導和老師的'熱情好客，更重要的是讓我學習到了很多有價值的知識和經驗。通過學習培訓，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時，通過xx和xx縣的觀摩學習，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。此次參觀學習感受很深，收穫匪淺。現就將本次培訓及參觀學習的一些收穫及心得與大家進行交流學習。

參加培訓學習心得：

一、學習內容豐富。

本次培訓學習學院爲我們開設了公務禮儀、公文化寫作、設施栽培、動物養殖、動物防疫、鹽鹼地改良、村鎮規劃、植物保護及農田防護林營造等課程，內容涉及我們日常工作的方方面面，是我們開展農村工作所必須掌握的知識，通過豐富的課程設計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今後爲民服務的本領。

二、學習內容切合我鄉實際，實用性強。

在所開設的所有課程中，酒泉職業技術學院都緊密圍繞我鄉的實際情況對課程進行了設計，我鄉鹽鹼地程度嚴重，生態脆弱，以枸杞種植和設施養殖爲主要發展產業，針對這些實際情況開設的鹽鹼地改良、鹽鹼地農田防護林營造、鹽鹼地作物栽培和動物養殖及防疫，這些都是我鄉經濟社會發展過程中所需要的必備知識，有較強的實有性。除此之外，還開設了如設施農業等類型的課程，儘管我們現在還沒有設施農業產業項目，但它代表了現代農業的發展方向，使我們增長了見識，拓寬了發展思路。

外出參觀學習心得體會 篇19

在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收穫頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環境創設，區域活動的開設、園本教研的開展等。

通過參觀學習，我深深的感受到他們的優秀特點如下：

一、環境創設

幼兒園環境從室外的大環境的創設到室內的具體區角，每一處都滲透着《綱要》中“幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”的要求，同時充分體現了幼兒園的環境創設要讓每一面牆說話，要符合地域特色。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的遊戲室和兒童化的環境佈置等，到處顯現着以發展兒童的整體素質能力爲基本活動的幼教宗旨。

二、充分利用空間

教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，牆壁上老師佈置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成爲了環境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子，爲孩子設置的`環境非常全面，有鍛鍊孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角。所有區域及物品的放置都便於孩子取放而且有利於孩子自主性的發揮。

三、廢物利用率高

在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環境佈置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

四、趣味勞動

給我印象最深的是下午大班角色遊戲和結構遊戲和中班角色遊戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗製作黃金糕，利用本地的特色佳餚讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經驗。

五、師生和諧

在區域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的`大吵大嚷，一切都顯得那麼有序，那麼自然。

參觀學習完，好好的反思我園的工作，發現差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專業性指導做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環境創設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現的只是結果，沒有展現活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的爲幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的活動環境！

外出參觀學習心得體會 篇20

根據院黨委的統一安排，我有幸參加了“轉型升級，提質增效”的上海和寧波兩地的調研考察學習。通過這次考察學習，我的收穫頗多，既開闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創新了觀念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對這次考察，將體會與收穫彙報如下：

1.將嚴格管理融入>企業文化

凡是一個組織或是單位都需要進行各方面的管理，而管理必須嚴格，才能收到好的效果。通過對通用汽車生產車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，並聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長關於寶鋼企業的彙報，在驚歎於現代化、智能化和高科技給我們帶來巨大收益和便利的同時，更是對一個企業的企業文化的塑造和形成表示由衷的讚歎。通用汽車生產車間流水線每個環節分工明確，各自在規定時間完成份內的工作，這種嚴格嚴謹的工作方法和工作方式對我觸動很大。聯想到公司、項目和機臺的管理，我們的疏漏確實很多，管理的`力度不夠，管理的水平也有待於提高。

嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話說：“無規矩不成方圓。”，單位、項目或是機臺要有自己的規矩，包括各種要求和約束等都要真正落實到位，不能放任自流。要讓組織中的每個成員清楚自己應當做什麼，應當怎樣做。

嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話說：“不撞南牆不回頭”。對違反紀律的人如果沒有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會是一盤散沙。

嚴格管理要有嚴密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走。”一個組織裏的層層骨幹帶頭作用是十分重要的。要使每名骨幹在以身作則的同時，能夠引導其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實處。

2.規範化管理>規章制度的落實

通過對寶鋼熱軋廠和通用的參觀、學習與交流，在聽取寶鋼熱軋廠張四華廠長的彙報後，我認識到現代企業的發展不僅與企業的資本、人才、技術有關，更重要的是企業規範化管理。寶鋼的服務理念、企業文化、管理機制在長期的演變過程中已經根植於寶鋼體制之中，形了強大蓬勃的生命力。寶鋼集團在>企業管理模式上爲我們提供了許多寶貴的經驗，給我們帶來了極大的工作啓發，這一精神財富爲今後從事更多業態的管理奠定了基礎。因此，我們應結合自身的特點對寶鋼的管理模式予以恰當的“移植”、摸索和創新，從做好服務品質入手，打造行業品牌形象。

3.注重員工的個人素質的>培訓和培養

在對員工進行專業技能培訓的同時更應注重個人素質方面的培訓，注重培養他們與人溝通、協作的能力。當企業管理者的標準高於被服務對象的標準時，服務質量才能得到持續提升。只有培訓出一支高素質的人才隊伍，才能充分體現管理能力。

4.創新企業的相關要求

首先，各級領導幹部認識要到位、思想要統一，要有一種朝氣蓬勃、敢創敢幹、積極向上、雷厲風行的良好工作作風，與此同時，提高員工素質、培養人才是提升企業核心競爭力的重要途徑，是涉及企業戰略發展的重要課題。管理大師彼得-德魯克曾寫到：“員工是資產和資源，不是成本和費用。”他所強調的是人的價值，因此把員工當作資源還是成本，這就是體現了經營管理者的戰略眼光和價值觀，無數事實已經證明，凡是綜合實力和競爭能力強的企業，肯定也是一個成功的企業。其次要建立有效的獎勵制度，

鼓勵職工技術創新、技術改革，充分調動職工的工作熱情。

及時準確掌握國家產業政策和>投資方向，把握各種機遇，使企業生產多元化。單一的生產企業面對市場競爭即有優越性也有風險性，正確把握政策與時機，不斷擴大生產經營範圍，合理利用本地優勢資源，在海洋地質調查、非常規油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實基礎。

此次考察學習不但爲我的專業學習與發展指明瞭方向，而且讓我清楚的認識到，我應更加努力學習，在學習中勤動腦、善思考，不斷優化知識結構，拓寬知識層面，把自己煅煉成爲真正熟悉業務、勝任工作的“多面手”，爲三院的發展貢獻自己的力量。

外出參觀學習心得體會 篇21

首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下了深刻的印象，現談談我的三點體會。

一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。

1、從師生的着裝到寢室裏的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一羣正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心機。該校教育以德育爲先，對學生的.教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯繫保護學生的自尊心，讓他們品嚐到受讚許、表揚的歡樂，從而激發他們的上進心和積極性。

2、老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有着強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。

我認爲，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關係。

三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕鬆的工作。

因爲我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。